Evaluering af klinikophold i respirationslidelser for MedIS og medicinstuderende på 1. semester Antal tilbagemeldinger: 136 tilbagemeldinger af 148 mulige 1: Havde du problemer med at finde det rigtige mødested? 1 135 - Ingen bemærkninger 2: Havde du problemer med at finde den nødvendige uniformsbeklædning? 130 6 - Men kun fordi jeg kom for sent, så det var min egen skyld. - Men Conni hjalp 3: Oplevede du, at personalet i klinikken var forberedt på at du skulle komme? 121 13-2 har ikke besvaret - men det gik fint - Der var ikke helt styr på, hvem der skulle tage imod os. - Super godt forberedt og imødekommende - Ikke ved patienten, personale ved modtagelse og undervisning var forberedte. 4: Har du fået den fornødne introduktion til dagen? 134 1-1 har ikke besvaret - Ingen bemærkninger 5: Oplevede du problemer i forbindelse med patientkontakten? 110 25-1 har ikke besvaret - Patienten var ikke orienteret, men havde haft to interviews i går. - Føler ikke, at jeg var ordentligt orienteret om patienten af personalet. - Vi fik ikke lavet alle undersøgelser, fordi hun så så skrøbelig ud. Vi måtte gerne, så det var bare fordi vi selv syntes, det var svært. - Han havde svært ved at tale og vi havde også svært ved at forstå ham. Derfor skulle skrive sine svar ned (=megen stilhed)
-, hun var meget træt og havde svært ved at tale. - Personalet i den afdeling, vi kom på, havde ingen patienter til os. - Fungerede fint - Hun kunne dårligt holde ud at snakke grundet blodprop i hjernen. Der ud over blev patienten kørt til scanning, så besøget måtte stoppe. - Ville gerne have haft en introduktion af patienten. - Meget glad, snakkesalig. - Han virkede træt og afkræftet - Bortset fra, at han ikke fejlede noget med lungerne. - Kommunikation - Patienten er meget træt svært at føre en samtale - Bortset fra at han ikke ahr respirationsproblemer. - Patienten blev kaldt til undersøgelse. - Men patienten havde ingen lungelidelse, som var dagens emne. - Han var meget åben og snakkede gerne Opfordrede til flere spørgsmål. - Språklig - Han vidste at vi kom og var forberedt på at vi skulle lytte. - Patienten var afkræftet kunne ikke undersøges. - Lidt, Patienten lukker meget hurtigt de åbne spørgsmål. Man skal hive svarene lidt ud af hende. Men ellers var hun sød og det gik OK. - Patienten havde smerter og kunne ikke lyttes på. - Hyggelig og jordnær. - Patienten var somnulent og virkede konfus/dement. - Hun faldt i søvn lavt bevidsthedsniveau. - Hun var ikke helt klar på at snakke og fortælle og faldt hen med lukkede øjne. Hun var meget opgivende og modløs. - Utrolig venlig patient - Patienten var rigtig sød at snakke med. - Ikke ud over, at det var svært at få relevante oplysninger ud af patienten. - Han var imødekommende og meget snakkesalig. - Det var svært at få alle informationerne. - Kun at vi ikke kunne lytte på ryggen. - Hjælp fra pårørende/personale havde gjort kommunikationen nemmere. - Patienten var tungnem og konfus. Svært at få de nødvendige oplysninger. - Vi havde svært ved at få de rigtige oplysninger, da hun var meget svag og lidt konfus. Men det var en rigtig god opgave/udfordring. - Dialekten var rigtig svær at forstå. - Svær at forstå ikke snakkesalig. - En meget snakkesalig patient, der gerne ville lade sig undersøge. - Bortset fra at vi følte, at der ikke var valgt en patient til os. - Var svær at forstå. - Kun at patienten var svær at forstå. - Ikke andet end det, der kan forbindes med første gang. - 6: Hvordan oplevede du seancen med den undervisende læge efter mødet med patienten: - Gav opsamlingen og vurderingen af dine indsamlede data sammen med lægen det udbytte, du havde forventet? 130 3-3 har ikke afgivet svar.
- Det var OK - Mere end forventet - Det var godt at få opfølgning på patienten - Vores gruppe fik ikke sammenlignet vores resultater. - Lidt mere konkrete svar fra lægen. Ellers som forventet facit for nogle af patienterne. - Mere. - Vi havde dog kun fælles opsamling. Vores patient blev ikke gennemgået. - Var den efterfølgende undervisning i emnet af den forventede kvalitet? 130 2-4 har ikke afgivet svar. - Det var vel ikke decideret undervisning. - Lidt langt. - Fedt med røntgen og CT-scanninger. - Vi fik ikke undervisning, men blot opsamling. - Vi havde kun fælles opsamling. Vores patient blev ikke gennemgået. - Har du forslag til ændringer af undervisningen? 14 113-9 har ikke besvaret - Lidt mere intro. omkring undersøgelsesmetoder. - Kunne godt have fået lidt mere info. o patientens egentlige tilstand. - Nu hvor de er så gamle mange af dem kunne man godt bruge lidt viden om, hvordan man bedst håndterer det. Om de sagtens kan holde til de samme ting. - Det ville være rart med en patient, der ikke havde meget talebesvær ( i hvert fald første gang vi er på klinik det kan virke lidt skræmmende. Man ved ikke, hvordan man skal reagere) + hvad med rundvisning? - Beskriv hvad de forskellige lyde kan betyde. - Personalet skal være bedre forberedt. - Rigtigt godt med visning og forklaring af patientens røntgenbilleder. - Sygeplejersken må gerne have været forberedt. - Kun én gruppe på samme stue. - Få lidt mere information om patienten inden vi kommer ind. - Måske at alle får lidt feet-back om sin patient, fordi at man får jo ikke at vide noget bagefter, når man forlader afsnittet. Og lidt information før man ser patienten. - Alle grupper behøver ikke et oplæg. For langtrukken. Passede godt med, at halvdelen af grupperne fremlagde. - Flere patienter. - Mere fokus på SOAP inden mødet med patient. - Fedt med X-ray og CT-scanning, evt. på alle involverede patienter og ikke kun på 2-3 af dem, der blev omtalt. - Lidt mere konkrete eksempler ellers en god undervisning.
- Ville gerne bruge mere end 1 time på afdelingen. Mere praktik, evt. følge en stuegang senere i uddannelsesforløbet. Se andet. - Dejligt f.eks. med de røntgenbilleder og CT-scanningsresultater. - Eller det ville være dejligt at have fået info.om patienterne. - Måske udvidet læsning på forhånd, så man kan være bedre teoretisk forberedt til undervisningen efter konsultationerne. Men det er egentligt ganske fint, når alt kommer til alt. - Muligvis flere eksempler af røntgenbilleder, EKG og lign. - Mere om, hvad vi gjorde godt/kunne have gjort anderledes/årsager o.s.v. - Mere tid. - Bare at der var styr på en patient man kunne få. - Synes at det fungerede fint med uddybningen fra lægen om den enkelte patient + rettelser og idéer til ændringer og tilføjelser næste gang. - Lidt mere tid på sygehuset. 7: Havde du forberedt dig på det kliniske besøg? - Havde du læst den anbefalede litteratur? 124 10-2 har ikke afgivet svar. - Subjektiv og objektiv. - Ikke lige op til. - Fordi jeg var syg. - Nogenlunde. - Ikke alt, men 17 30 i subjektiv og objektiv. - Delvist. - Havde skimmet det anbefalede stof. - Havde du gjort dig overvejelser over dagens forløb? 120 16 - Hvordan jeg ville gribe kommunikationen an. - At det ville blive grænseoverskridende - Har gået på MEDIS tidligere og synes, det er en stor forbedring, at vi nu bliver fulgt ud på afdelingerne. Dette er rart, og skulle der være misforståelser, er det ikke os, der skal tage os af dem. (f.eks. en afdeling, der ikke vidste, at vi kom). - Spørgsmål og undersøgelsen. - Opdelt roller. - Jeg var nervøs, men det gik over, så snart vi gik i gang. - Tænkt alt for meget ikke nødvendigvis godt. - God kommunikation mellem den studerende og patienten. - Meget spændt, lidt nervøs hjalp som dagen skred frem. - Hvordan det skulle forløbe, hvad der præcist skulle ske hvornår? - Bare spændt - Hvordan mødet med patienten ville forløbe, svært? - Havde tænkt meget om, hvad der skulle ske. - Præsentation, spørgsmål. - Bare lidt spændt på, hvordan det skulle foregå. - Hvilke spørgsmål og hvordan man snakker med en patient. - Nervøs og spændt.
- Mødet med patienten. Jeg avr meget spændt. - Havde ikke nogen fornemmelse af hvordan vi skulle gøre. - Om patienten. - Hvordan kommunikationen ville gå mellem os og patienten og hvordan man kunne stille åbne spørgsmål for at få flest symptomer med. - Tænkt på hvordan dagen ville forløbe. - Hvordan vil jeg få åbnet patienten op i forhold til sin sygdom? Hvilken metode vil være mest hensigtsmæssig at benytte. - Var lidt nervøs, men det gik hurtigt over. Patienten var flink. - Om patienten forventede noget af mig p.gr.a. tøj. - Hvordan jeg skulle gribe det an. - Var meget nervøs over at skulle tale med patienter, men det gik jo godt. - Patienttype; første møde med patienten. - Spændt på at springe ud i det. - Og nu ved jeg, hvad jeg skal gøre bedre næste gang. - Vi mødtes i tremandsgruppen og snakkede forventninger og rolle fordeling igennem inden vi kørte derop. 8: Andet? - Positiv introduktion. - Se en film (kort) med normal stuegang hos en lungesyg, så man kan se, hvordan det bliver gjort i virkeligheden. - Rigtig god dag. - Det gik rigtigt godt. - Det virker til, at der erlagt et stort arbejde i forløbet. Det er rigtigt positivt. - Super godt. - Rigtig god oplevelse. - Det kunne være skønt med en patient, der var relevant for dagens emne. - Tak for en super duper dag. - Fantastisk oplevelse. - Spændende dag. Super godt med røntgenbilleder og fra CT-scanning. - God opsamling med røntgenbilleder. Lærerigt. - Godt med nogle realistiske røntgenbilleder af de patienter man har været ud til under undervisningen efter. - Fantastisk oplevelse. - Rigtigt fint med præsentation af røntgenbilleder, så man kunne sammenholde det med de virkelige patienter. - Super med opfølgning. Godt at prøve det med kommunikationen, specialet hvad man skal høre patienten om. Man finder de mangler, man har. - Det var rigtig god gennemgang af røntgenbillederne. Meget nyttig information fra undervisningen. Generelt rigtigt godt. - En rigtig god dag, hvor man fik lært en del om kommunikation med patienter. - Godt med opsamlingen efter mødet med patienterne, især røntgenbillederne. - CT-scanninger og røntgen før og efterbilleder var gode. - Jeg ville hellere have en patient med en anden sygdom end en, der ikke er klar i hovedet og ikke vil/orker at tale med os/blive undersøgt. Undervisningen både opsamling og intro. var god og gav overblik/klarhed. - Den anbefalede litteratur stemmede ikke overens med det vi skulle undersøge. Den anbefalede litteratur var om mave-tarm, så sidetallene var forkerte, men vi vidste hvad vi skulle, så vi fandt selv siderne. - Det kunne være skønt, hvis vi skulle (når der er 3 på et hold) 3 patienter under et givent emne. Så man kan prøve alle rollerne, skiftevis observatør, interviewer og undersøger (objektiv undersøgelse). - Kunne godt tænke mig at få at vide efterfølgende, hvad patienten fejler se journalen måske?
- Det var vældigt fint. - Afdelingen virkede ikke forberedte og ikke specielt åbne. - Lægen/hvem det nu var, der skulle vise os hen til en patient, var taget hjem og det øvrige personale vidste ikke, hvilken patient, vi skulle have, så vi følte, at der ikke var styr på det og at vi fik en tilfældig patient. - At sygeplejerskestuderende ikke skal ind i det samme tidsrum, vi har fået stillet til rådighed, så vi derfor blev afbrudt for at høre, hvornår vi var færdige. Giver et underligt pres og forstyrrer. - Det var rigtigt godt. En god måde at have første kontakt med patienterne.