Jeg kan. Artwork by Ruth Crone Foster

Relaterede dokumenter
INTRO MINDFULNESS. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og supervisor. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og Supervisor

AT LEVE MED MULTIPEL SKLEROSE FÅ OPTIMALT UDBYTTE AF DIN BEHANDLING

Sundhedspolitik. Sundhed. over Billund Kommune. Sociale fællesskaber. Kulturelle faktorer. Livsstil (KRAM) Leve- og arbejdsvilkår

Personlig energi og engagement

psykologisk kapital i offentlig ledelse For at sikre virksomheders fokusområder gaven i offentlige organisationer tager sit

Psykisk arbejdsmiljø og produktivitet. Vilhelm Borg, Seniorforsker, NFA Malene Friis Andersen, Post.doc., NFA

Ressourceafdækning øvelsen er delt i opgave A og opgave B

R o b u s t h e d m e d f o k u s p å k u l t u r o g

Kun ganske få glædesstudier.

Mindfulness i hverdagen

Værdier. Kommunikation. Motivation. Troværdighed. Markedsorientering. frem for alt hjem. Arbejdsmiljø

Børne- og Ungepolitik

Livsmestring v/ trivselsspecialist, coach og underviser Betina Inauen. Vedbygaard, fredag d. 4. marts 2011

Positiv psykologi og lederskab

M a rtin Langagergaard

Skrevet af. Hanne Pedersen

DOWNLOAD PRÆSENTATION MM. PÅ: Styrker i arbejdslivet

Hvad er stress? Hvordan skal det håndteres på arbejdspladsen? Jesper Kristiansen

Spring ud i livet 8 veje mod et bevidst og værdifuldt liv

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Martin Langagergaard. Agenda

V/ Susanne Muusmann Lassen Tlf

Mindfulness hos familierådgivningen i Ikast Brande kommune - 20 socialrådgivere og 5 HK - Hanne Nørskov er leder af Familierådgivningen. Indhold.

Bliv robust over for stress. Midt om vinteren oplevede jeg, at der findes en uovervindelig sommer indeni mig. - Albert Camus Birgitte Dam Jensen

Når selvtilliden er lav, har man en tendens til at give op på forhånd, eller man bebrejder sig selv, hvis man ikke klarer opgaven eller situationen.

SKAB HANDLEKRAFT OG NYTÆNKNING MED MINDFULNESS KL S LEDERTRÆF TIRSDAG D. 10. SEPTEMBER 2013

Salutogenese & Mindfulness

Stress bliver ofte forvekslet med travlhed eller sygdom. Den kort varige stress. Den langvarige stress

Skalaer i UiL foreløbig udgave

ÅDAN SKABER DU FORANDRING FOR DIT BARN

Teams 7 bevidsthedsniveauer

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Foredrag Mindbooster. Foreningen hjernesund Færøvej Lyngby Telefon

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

Livets knubs set i et psykologisk perspektiv. De svære følelser. De brugbare tanker. Opbygning af robusthed. Spørgsmål fra salen..

Hjælp til håndtering af stress og depression. 1. September 2015 Sund by netværksdag i natur og udelivsgruppen

OVERSIGT MODUL 1 - Fundament Styrke, selvtillid, tro på sig selv. Forståelse, indsigt, accept og kærlighed til sig selv. Grundlæggende modul.

Social kapital på arbejdspladsen. Foredrag af seniorforsker Vilhelm Borg, Det nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø 2015

Selvværd og modstandskraft medicin mod depression? Depressionsforeningen, Klinikchef, cand.psych. Lennart Holm, Cektos

Motivation, værdier og optimisme

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Velkommen til Forandringer hvad gør de ved mig, og hvad gør jeg ved dem? Connie Relsted, Business Centret, Århus Købmandsskole

Børn og sorg V. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen. Reaktioner, adfærd, behov Lærernes og pædagogernes behov

Tilværelsespsykologi. Løsningsfokusering. Relationer skal handle om noget

LEDELSESGRUNDLAG AABENRAA STATSSKOLE

Martin Thomsen Langagergaard. Mental træning. Vilhelmsborg 30. januar 2010 Kl

Mindful Company Compact

Langtidsfriske medarbejdere

Bliv mentalt klar til store skriftlige opgaver

Robusthed og styrke i et neurokonstruktivistisk perspektiv

Før vi går i gang: Hvad er stress

Motivation på uddannelse Koldinghus 2. november 2017

børns karakterdannelse og livsmod Diakonhøjskolen 17. september 2015 Per Schultz Jørgensen

Hvordan håndtere arbejdsliv, stress og relationer i en travl hverdag?

Specialbørnehaven PLATANHAVEN Specialpædagogisk tilbud for BØRN og deres FORÆLDRE

Sådan skabes resultater gennem engagement

Tilværelsespsykologi Radikalisering

Motivation. Indledning. Alt er muligt

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Angst og angstbehandling

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

At passe på sig selv i forandringer.. StressRederiet Brink & Buhelt - DSR nov. 2013

Coaching. - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger

Lektions- og pensumbeskrivelse

Dagtilbud for fremtiden. - En overordnet udviklingsplan på 0-5 års området

Hvordan lever vi som mennesker i dette arbejdsliv med højt arbejdstempo?

Guide. mental u-vending. Sådan laver du en. sider. Styrk dit liv med Chris MacDonald Guide: Sådan skal du tænke for at ændre livsstil

Mental Performance. IHS den Sønderjysk Elitesport A/S. Sønderjysk elitesport står sammen - elitesport og erhvervsliv styrker Sønderjylland

Fagkongres for ledende sygeplejersker Torsdag den 19. april Copyright Tina Hein

Referat fra seminar Sensitive Fordele i København den 9. maj 2015

Bryd vanen, bøj fisken og gør en skelsættende forskel!

For at opnå så succesfuldt og udbytterigt et skoleforløb på Trivselscenter Ulvedal som muligt, arbejder vi ud fra denne pædagogiske grundholdning:

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

GRUPPEPSYKOEDUKATION. Introduktion til gruppedeltagere. Medicinpædagogik og psykoedukation 1 5

"Sådan hjælper du det eksplosive og vrede barn i ro igen"

Dette spil kombinerer to fantastiske ting - vores styrker og vores historier.

Dannelse og trivsel med afsæt i positiv psykologi og styrker

Personprofil og styrker

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Psykologisk perspektiv på god undervisning

Motivation Flow & Styrker. Projektleder på 6 uger! - Dag 10

INTRODUKTION TIL MINDFUL LEADERSHIP. Charlotte

Temagruppe om mental sundhed. Sundbynetværk d. 29. aug. 2013

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser

Hvad er styrker? Styrkekort. Styrkekortenes udformning. Arbejdet med styrkekortene

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

5 konkrete tips til helstøbt ledelse! Bliv en helstøbt leder og få det bedste! frem i dine medarbejdere

Talentets motivation. Rasmus Henning, Europamester Lars Smith, TRI4 elite team. Viljen til at vinde kommer indefra

Mindful Self- Compassion

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik

Hvad er Positiv Psykologi

Overspisning Teori og Praksis

Ringe Vandrehjem d

VORES VÆRDIER OG DER ES BETYDNING. Dét forstår vi ved værdien: Vores værdier er:

Tema Mål Metoder Handleplan

Det gælder livet. Krop og sundhed. Afspændingspædagog Ane Moltke

Helhedsorienteret sundhedsfremme

TIL GENNEMSYN. Indholdsfortegnelse. Min Styrkebog i Skolen få styrkerne i spil i klasseværelset

Sårbare børn og unge Sund i naturen d. 7. november 2018

Fokus på det der virker

Transkript:

Artwork by Ruth Crone Foster Jeg kan

Jeg kan Vores psykologiske kapacitet afhænger bl.a. af vores tro på egen formåen. Hvis ikke vi er i besiddelse af denne følelse af at kunne risikerer vi ikke at kunne løse en opgave. Ikke fordi vi ikke har evnerne til det, men fordi vi ikke tror nok på os selv og vores evner. Denne ressources beskrives især ved Albert Banduras begreb self-efficacy. En forudsætning for overhovedet at arbejde med denne ressource, er troen på, at et menneske kan ændre sig selv og sin situation. Forskere peger på at mennesker kan kontrollere egne tankeprocesser, motivation og handling, hvilket medfører at det også i stand til at ændre sig selv og sin situation. Som nævnt kan man risikere ikke at kunne løse en opgave, fordi man ikke tror nok på sig selv og sine evner på trods af, at man har den nødvendige viden. Jeg kan ressourcen afhænger af den konkrete situation eller opgave og er ikke en generel egenskab som f.eks. selvtillid. En person kan eksempelvis godt have en jeg kan følelse i svømning uden at have det i løb. Troen på sig selv i den specifikke situation har indflydelse på handlingen, fordi den er bestemmende for, hvor store anstrengelser man gør sig, hvor lang tid man holder ud, hvor megen modgang man kan kapere, om ens tankemønstre er nedbrydende eller opbyggende, hvor meget stress og depression man oplever i forsøget på at leve op til omgivelsernes forventninger, og hvordan man oplever resultatet af ens handling. Forskning viser at der især af følgende tilgange kan styrke jeg kan ressourcen. Disse er: Erfaring Ved at undersøge ens tidligere erfaring og gøre sig bevidst om de temaer, der lykkedes og de situationer der styrker kan man styrke følelsen af at kunne Modellering Ved at være nysgerrig på andre, på deres styrker og det vi kalder best principle, kan man indsamle værdifuld og nyttig viden der styrker ens jeg kan kapacitet Omgivelsernes pres Omgivelserne kan betyde alt i udviklingens af følelsen af at kunne. Er gruppens kultur kendetegnet ved en stærk kollektiv fornemmelse af at kunne vil dette smitte den enkelte. Samtidig kan gruppens forventninger og positiv opbakning også styrke følelsen af at kunne Fysiologi og tilstand Kroppen og vores generelle følelsesmæssige tilstand påvirker vores følelser af at kunne. Et generelt godt humør kendetegnet ved flere positive følelser styrker vores følelse af at kunne. Vores krop spiller ind i denne del og temaer som søvn, fysisk og kropsholdninger er også relevante indgangsvinkler.

Jeg kan At kunne betyder for mig Hvis jeg bliver 5% mere bevidst om det jeg kan, så Hvis jeg kigger lidt mere på mine tidligere succeser så Mine rollemodeller minder mig om at Mine omgivelser hjælper mig til at

Artwork by Ruth Crone Foster Jeg tror

Jeg tror Vores psykologiske kapacitet afhænger bl.a. af vores tro på fremtidens muligheder og måden vi tolker på gode og dårlige hændelser i nutiden. Med udgangspunkt i Martin Seligmans forskning i fleksibel optimisme arbejder man med en tilgang, der ikke betyder at mere optimisme altid er godt men afhænger af situationen. Samtidig gør Martin Seligman også op med optimisme som en enstrenget idé hvor man enten er mere eller mindre optimistisk. I stedet bygger han på ideen om forklaringsstile, der siger at vores tro på fremtiden afgøres af hvordan vi tolker nuværende problemer og muligheder. I denne tilgang tolker vi hændelser ud fra tre dimensioner, der i dette eksempel tager udgangspunkt i en situation hvor en medarbejder oplever sig uretfærdigt behandlet. 1. MIG eller ANDRE/ANDET En Mig-tolkning gør at medarbejderen bebrejder sig selv og øger graden af pessimisme ved at beskylde sig selv for behandlingen. En Andre-tolkning gør at medarbejderen bebrejder noget eksternt for problemet og distancerer dermed sig selv fra problemet. Denne tolkning fremmer optimismen 2. ALTID eller MIDLERTIDIGT En altid-tolkning gør at medarbejderen gør behandling til noget permanent. Sådan har det altid været og sådan vil det altid forblive. Denne tolkning øger pessimismen. En Midlertidigt-tolkning gør at medarbejderen afgrænser hændelsen til noget her og nu. Det går over og fremtiden bringer noget andet med sig. Denne tolkning fremmer optimismen 3. GENERELT eller SPECIFIKT En generel-tolkning gør at medarbejderen generalisere problemet således at problemet vokser i omfang. Denne tolkning øger pessimismen. En specifik-tolkning gør at medarbejderen ser hændelsen som en enkeltstående situation, der ikke hænger sammen med andre områder. Forskning viser at især følgende tilgange kan styrke jeg tror ressourcen At tale om tolkninger ud fra ovenstående dimensioner Bevidsthed er nøgleordet og ofte er vi ikke bevidste om hvordan vi tolker på hændelser i vores tilværelse. Alternativ tænkning Betyder at kigge på, tale om og undersøge alternativer til problemet. Det handler om at stille sig spørgsmålet om denne hændelse kan tolkes på en anden måde.

Jeg tror At tro på fremtiden betyder for mig at Hvis jeg bliver 5% mere optimistisk, så Hvis jeg bliver lidt mere bevidst om mine pessimistiske tanker så Når jeg møder modgang tænker jeg at Fremtiden betyder

Artwork by Ruth Crone Foster Jeg vi

Jeg vil Vores psykologiske kapacitet afhænger bl.a. af vores handlekraft, som med udgangspunkt i forskning og drivkraftsmodellen (hope-theory på engelsk) formuleret af Charles Snyder. Handlekraft udgøres af såvel tanker som følelser og består af tre primære elementer. 1. Målorienterede tanker Mål er ting, resultater, erfaringer og udbytter vi forestiller og ønsker os i vores tanker. Mål defineres ofte i et spektrum gående fra sikre til næste umulige mål. 1. Strategier og tilgange til at nå målene Strategier og tilgange afspejler det mentale rutenet der guider en på vej til målet. Forskning viser at et grad af mening og motivation forbundet med målet afgør hvorvidt man udvikler gode strategier og tankegange. 1. Motivation til at bruge den nødvendige energi til at nå målene. Motivationen er drivkraften, der gør at man flytter sig. Den afhænger i høj grad af målet og påvirkes i høj grad af motivationskilden. Kommer motivationen ude fra i form af trusler eller belønning eller kommer motivationen inde fra som et resultat af værdier og styrker? Forskning viser at især følgende tilgange kan styrke jeg vil ressourcen Målsætning og fremtidsvurdering At kigge ind i fremtiden og vurdere hvor man ønsker at bevæge sig hen. At tale om disse målsætninger i fællesskab med andre hæver motivationen for at nå dem Indre motivation At kæde mål og middel sammen med de udførende parters værdier og styrker fremmer graden af indre motivation igennem en øget selvbestemmelse. Denne motivation skaber større fastholdelse og kreativitet i udviklingen af strategier og tilgange til at nå målet. Delmål Aktuelle og meningsfyldte delmål i dagligdagen hænger sammen med flow, der igen hænger sammen med kreativitet og motivation. At tale om hvordan mål kan nedbrydes til indsatser der er mere overskuelige øger handlekraften Fælles mål At løse mål i fællesskab med andre fremmer ens handlekraft ved at skabe en slags kollektiv drivkraft mod et mål. Gruppen bevæger sig i samme retning og mere motiveret påvirker mindre motiverede i en konstant vekselvirkning.

Jeg vil At ville betyder for mig Hvis jeg bliver 5% mere motiveret så Hvis jeg tænker lidt mere over hvad der betyder mest for mig Mine 3 vigtigste mål pt. er... Det vigtigste jeg kan gøre for at nå mine mål er

Artwork by Ruth Crone Foster Jeg styrkes

Jeg styrkes Vores psykologiske kapacitet afhænger bl.a. af vores evne til at håndtere tilbageskridt. Denne ressource bygger i høj grad på tanker om modstandskraft og beskriver hvorvidt vi styrkes af de forhindringer vi møder på vejen. Ens modstandskraft og kapacitet til at blive styrket af forhindringer skal ses som en proces mere end som personlighedstræk. Forskning viser i langt overvejende tilfælde at modstandskraft især er et udtryk for menneskers evne til at interagere med deres omgivelser og tilskynde de processer der fremmer trivsel og robusthed. I forståelsen af modstandskraft er især to dimensioner relevante. Den ene defineres af modstandens styrke altså hvor stort et pres man møder og hvilke risici man tilskriver dette pres. Den anden dimension vedrører positive tilpasning og handler om de tanker og tilstande der sikrer at situationen mestres. Evnen til at komme igen og blive styrket afhænger derfor af personens og gruppens evne til at forstå risici så nøgtern og præcist som muligt samt at styrke evnen til positive tilpasning. Forskning viser at især følgende tilgange kan forbedre jeg styrkes ressourcen Samvær og relationer Andre mennesker har stor betydning vores muligheder for forbedre vores modstandskraft og komme styrket ud af kriser. Selvom det ofte er svært at knytte sig til andre, når man er I underskud er det lige netop andre og deres anerkendelse der giver troen på at man kan komme videre. Mindfulness og bevidst nærvær Når vi måder kriser eksploderer disse ofte I et virvar af negative følelser og frustrationer. Evnen til at anerkende disse følelser, men uden at lade sig overrumple af dem kan styrkes igennem mindfulness træning. Værdier og fokus på styrker Kendskabet og dyrkelsen af ens værdier og styrker kan medføre større robusthed. Når ens omverden lader til at gå imod en og eksterne ressourcer er svære at identificere kan det hjælpe at sætte fokus på vores egne værdier og styrker, der er eviggyldige mindre påvirkelige.

Jeg tror At tro på fremtiden betyder for mig at Hvis jeg bliver 5% mere optimistisk, så Hvis jeg bliver lidt mere bevidst om mine pessimistiske tanker så Når jeg møder modgang tænker jeg at Fremtiden betyder