Læseklasse på Hertug Hans Skole

Relaterede dokumenter
ITK-klassen - Læseklassen på Fællesskolen Hammelev Sct. Severin

ITK-klassen Haderslev kommunes kursusrække i it-kompenserende hjælpemidler

Læseløft. Intensivt læsekursus på 12 uger. PPR-center

Læsecenter Syddjurs. - et tilbud til elever i læsevanskeligheder. Beskrivelse af Læsecenter Syddjurs. Målgruppe

Sprogpilot Fredensborg

Tilbud til elever i læsevanskeligheder

Kompetencecenter for læsning Retningslinjer

Kompetencecenter for læsning Retningslinjer

Kursustilbuddet i vognene er rettet mod elever på mellemtrinnet, primært elever fra 4. klasse.

Læsevejlederen som ressourceperson

Langhøjskolens ordblindehandleplan

Sprogpilot Fredensborg

Tilbud til elever i læsevanskeligheder

Viborg Kommunes Læringscenter for Læsning

Et tilbud til ordblinde elever

Læseundersøgelsen 2012

Læseundersøgelse 2009

ROAL handleplan for elever i skriftsproglige vanskeligheder

Undervisningstilbud til elever i store læsevanskeligheder Udkast

Tal- og ordblindecenter. Skoleudvalgsmøde 19. juni 2018

Strukturen for den specialpædagogiske indsats på Humble skole skoleåret 2010/11.

Drøftelse af model for oprettelse af center for elever med massiv tal- og ordblindhed

Et tilbud til ordblinde elever Eleven kan få tilbud om kursus i et af kommunens to mobile kompetencecentre, hvis:

Kvalitetsrapport - indholdsfortegnelse

Aftaler om samarbejdet om ordblinde elever.

Fremtidigt læsecenter i Norddjurs Kommune

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Principper og retningslinjer for evaluering på Langeskov Skole

Samarbejde mellem Familiekurserne Hafniaskolen og elevernes hjemskole - En vejledning til lærere og pædagoger

Undervisning for personer med senhjerneskade på CSV Vejle Skoleår 2014/15

Basisundervisning i Rudersdal 2014

Handleplan for elever i skriftsproglige vanskeligheder Ordblindhed

Læseundersøgelsen 2013

Dato? What? Why? How? Who? Kendskab til børn i supplerende skoletilbud. Kendskab til børn i specialundervisningstilbud

Integration på Enghøjskolen 2011/12

Strategi for elever med ordblinde problematikker på Langholt skole Vers. 1.0

SKILSMISSEGRUPPER PÅ HPR

Bilag 1. Bagsværd Skole: Principper for udlån:

Undervisningen i Datastuen gennemføres i 2 perioder om året. Første periode afvikles i februar/marts og anden periode i oktober/november.

IDÈKATALOG. Ideer. Holdninger. Informationsmateriale for. forældre og klasseforældreråd

Undervisning for personer med senhjerneskade på CSV Vejle Skoleår 2015/16

SKILSMISSEGRUPPER PÅ HPR

SPECIALUNDERVISNING OG DANSK SOM ANDETSPROG

FAABORG GYMNASIUMs Forældrehåndbog

Basiskursus LST og tidlig indsats. Ordblinde og fremmedsprogsundervisning. Matematikundervisning for elever med dysleksi

Hedensted kommunes ordblindeprocedure

VELKOMMEN TIL INFOAFTEN PÅ HOLSTEBRO HHX

En stor del af UU-vejlederens kommunikation med elever og forældre, foregår på Skoleintra og med korte beskeder via SMS gennem UV-data.

Evaluering af skolens samlede undervisning skoleåret

Skolens målsætning og værdigrundlag

Måger. Nr. 11. Informationsblad til skolens elever/forældre og personale. November Fællesskolen Hammelev Sct. Severin.

Temahæfte. Inklusion. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring

Højmeskolens. Videns- og Kompetencecenter for Læsning. Kurser, sparring og tilpassede forløb. Ordblind/ Skriftsprogsvanskeligheder

Elevens handlekompetence og overgangen til ungdomsuddannelse

Udskolingen. Kompetencecenter for Læsning i Aarhus

Fredensborg kommunes 3 Læseklasser på Humlebæk Skole

Evaluering af forsøg med mobilt kompetencecenter i Skive Kommune

Læs, lyt og skriv med computeren i skolebiblioteket

Fælles indsatsområder

Tildeling af kompenserende it

Handleplan for elever i skriftsproglige vanskeligheder Ordblindhed

Mejrup Skoles Handleplan for Sprog og Læsning.

SE MIG! jeg er på vej. Skoledistrikt Vest. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Vest

Specialcenter Kongehøj specialklasser med OU-funktion

Skole-, social- og sundhedsudvalget

Samtaleaften i november. Valg af studieretning. Internetadgang. Vigtige datoer

Sorgplan. Østervangsskolen. Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald

Antimobbestrategi for

Produktionsskoleprojekt Fokus på hurtigere hjælp til elever med vanskeligheder i dansk og matematik.

KONTAKTFORÆLDRE PILEGÅRDSSKOLEN

Folkeskolens Prøve (FP) 23. oktober Hanne Mette Kristensen Kristine Stokholm Gitte Skipper

Vi tror på en tidlig og målrettet indsats, og derfor bruges der flere ressourcer i indskolingen end i udskolingen.

Handleplan for læsning på Rougsøskolen Mellemtrinnet

Evaluering på Klippen, Den Kristne Friskole

Stepping Stones programmet

Opgavesedler til pædagogisk personale uden tildelte rettigheder (uddannelsesmiljø)

Vejledning til brug af IT Elever.

Rammer for specialundervisning 2010/2011 på Nærum Skole

Vejledning til brug af IT Elever.

Handleplan for læsning Sødalskolen August 2012

Skovvangskolens. Specialcenter

Forældre fremmer fællesskabet

Procesplan for Læsning som indsatsområde i Faaborg-Midtfyn Kommune Mål og Delmål

Principper vedtaget af Skolebestyrelsen

Kompetencecenter på Sebber Skole

Elevens faglige standpunkt og generelle udbytte af undervisningen

Selvevaluering

It-rygsæk, Værd At Vide

Forældre Undervisning

PRØVETAGNING og LÆSEKONFERENCER på klassetrin på Gjern skole 2010

Servicedeklaration for elevhjemmet på Danstrupvej

Lolland Kommunes læsestrategi

Paradisbakkeskolen matematikpolitik. Skoleåret

Status på skolernes brug af I-pads og PC i skolerne maj 2015

Servicedeklaration for elevhjemmet Danstrupvej

Forberedelse til MUS. KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur & Fritidsforvaltningen. Skab en god arbejdsplads. Navn, dato, år

H Å N D B O G Om særlige foranstaltninger på distriktsskolen Skive Kommune 2007

Innovation i UEA-forløbet på Klostermarksskolen

Kurser/efteruddannelse i skoleåret 2014/15.

Transkript:

Læseklasse på Hertug Hans Skole

Hvad er læseklassen? Målgruppen er normalt og velbegavede elever med meget svære læsevanskeligheder fra 4. klassetrin. Læseklassen er en klasse med 8 elever. Klassen er tilknyttet Hertug Hans Skole i Haderslev. Der oprettes 2 årlige kurser. Ét kursus i efterårssemesteret samt et i forårssemesteret. Derudover tilbydes eventuelt diverse opfølgningskurser af kortere varighed. Målet med klassen Ved start i læseklassen får eleven udleveret en bærbar computer. I læseklassen får eleven et 3 måneders kursus i at betjene computeren, så han/hun i hjemklassen kan anvende den til at kompensere for læse- og skrivevanskelighederne. Målet er at øge elevens selvværd ved at lære at forstå sine læsevanskeligheder og få redskaber til at kunne håndtere dem. Man kan altså ikke forvente, at eleven lærer sig at læse på de 3 måneder, men opholdet i læseklassen forbereder eleven og hjælper klassens lærere med henblik på, at eleven efterfølgende får bedre mulighed for at følge klassens undervisning. 2

Hvordan arbejder vi i læseklassen? Elevens computer vil blive brugt som redskab til læse- og skriveundervisning i de forskellige fag. I kursusforløbene vil der indgå ekskursioner, som danner udgangspunkt for elevernes arbejde ved computeren. Ved kursusstart arrangeres en overnatning på skolen for at ryste eleverne sammen. Eleverne i læseklassen vil udover den daglige undervisning deltage i: Forældre og elevintroduktion Efterskolebesøg Afsluttende samtaler Mens eleven går i læseklassen, forberedes hjemklassens lærere i at betjene og udnytte de kompenserende hjælpemidler, så de kan tages i brug i det daglige arbejde, når eleven vender tilbage. 3

Hvilken støtte forventes af forældrene? Eleven får læse- og matematiklektie for hver dag. Vi forventer, at forældrene støtter eleven i lektielæsningen, således at eleven kan møde afslappet i skolen næste dag og være klar til at modtage undervisning. Desuden beder vi forældrene hjælpe eleven med at rydde op i skoletasken og pakke den hver dag, så eleven er forberedt på, hvad der skal ske i skolen næste dag. Vi anbefaler, at eleven har en sund madpakke med i skole hver dag, så eleven kan holde koncentrationen om arbejdet i skolen. For at give forældrene bedre mulighed for at støtte eleven i den daglige brug af computeren, afholder vi en forældreaften, hvor de anvendte kompenserende computerprogrammer gennemgås. 4

Hvorledes udvælges eleverne til læseklassen? Læsekonsulent Karen Kappel leder visiteringen til klassen. Ansøgningsfrist er 1. maj og 1. november. Forældre og skole får skriftligt svar ang. optagelse i hhv. december og juni måned. Når en elev ikke er optaget, har han mulighed for at komme med i næste visiteringsrunde. Skolen kontaktes herom inden næste ansøgningsfrist af læsekonsulent Karen Kappel. Der er flere måder, hvorpå man kan komme på visiteringslisten: Et lærerteam kan i samarbejde med skolens læsevejleder foreslå, at et forløb i læseklassen kan være en mulighed for eleven. Læsevejlederen sørger for, at de nødvendige læseundersøgelser er til stede i samarbejde med læsekonsulent Karen Kappel og klasselæreren sørger for, at den krævede psykologundersøgelse foreligger i samarbejde med skolens psykolog. eller Skolens psykolog kan i samarbejde med klassens lærere konkludere, at det evt. kan være en mulighed for eleven at komme i læseklassen. Psykologen sørger for, at den nødvendige læseundersøgelse foreligger i samarbejde med skolens læsevejleder eller en af kommunens læsekonsulenter. Læsekonsulent Poul Bak er omkring en elev vedr. faglig specialundervisning og konkluderer, at et forløb i læseklassen kan være en mulighed for eleven. Poul Bak sørger for, at der foreligger den krævede psykologundersøgelse. 5

eller Læsekonsulent Karen Kappel kontaktes ang. kompenserende IT. Hendes undersøgelse kan munde ud i et forslag om at komme i læseklassen. Karen Kappel sørger for, at der foreligger den krævede psykologundersøgelse. Hvordan forberedes kurset i læseklassen? Vi forventer, at eleverne er fortrolige med de mest elementære færdigheder på computeren: åbne, skrive og gemme Word dokumenter gemme i mapper kunne logge sig på hjemskolens netværk Det er også vigtigt, at eleven, skolen og forældrene er indforstået med, at eleven fremover skal bruge computeren som redskab i den daglige undervisning. I den forbindelse er det særdeles vigtigt at arbejde med: elevens selvforståelse klassens accept af forskelligheder 6

Udslusning: Eleverne kommer tilbage til hjemklassen efter 3 måneders undervisning i læseklassen. Klasselæreren besøger eleven i læseklassen og deltager i en afsluttende samtale. I samtalens løb drøftes, hvilke af elevens behov der kan kompenseres for og hvordan. En betingelse for succes med opholdet i læseklassen er, at både skole og forældre støtter eleven både under og efter opholdet i læseklassen. Alle bør tage hjælpemidlerne til sig og støtte eleven i at bruge dem i det daglige, dvs. i alle skolens fag og derhjemme. 7

Personer omkring klassen Skoleinspektør: E-mail: Karsten Jessen Tlf. 7434 3350 kruj@haderslev.dk Læsekonsulent: E-mail: Karen Kappel Tlf. 7434 1129 kkap@haderslev.dk Koordinator og lærer: Hanne Toft Bangsø Tlf. 7453 3361 E-mail: Hanne.Toft.Bangsoe@skolekom.dk Lærer: E-mail: Bodil Lindberg Tlf. 7453 0423 Bodil.Lindberg@skolekom.dk Yderligere oplysninger: www.hertughans-skole.dk 8