Om sandhed, tro og viden

Relaterede dokumenter
u n i v e r s i t y o f c o p e n h a g e n Slide 1/26

Matematikkens filosofi filosofisk matematik

MATEMATIK 11 Eksamensopgaver Juni 1995 Juni 2001, 4. fjerdedel

Program. Statistik og Sandsynlighedsregning. Eksempler. Sandsynlighedstæthed og sandsynlighedsmål

ANALYSE 1, 2014, Uge 5

Primtal - hvor mange, hvordan og hvorfor?

Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517)

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Definition: Normalfordelingen. siges at være normalfordelt med middelværdi µ og varians σ 2, hvor µ og σ er reelle tal og σ > 0.

Analyse af ombytningspuslespil

Funktionsterminologi

Om hypoteseprøvning (1)

Analyse af ombytningspuslespil

Den vanskelige samtale

Tema. Dagens tema: Indfør centrale statistiske begreber.

Statistik II 1. Lektion. Analyse af kontingenstabeller

Fejlkorligerende køder Fejlkorrigerende koder

Funktionsterminologi

Landmålingens fejlteori - Lektion 2 - Transformation af stokastiske variable

I dag. Statistisk analyse af en enkelt stikprøve med kendt varians Sandsynlighedsregning og Statistik (SaSt) Eksempel: kobbertråd

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)

Tro, Viden & Vished. Erik Ansvang.

af koblede differentialligninger (se Apostol Bind II, s 229ff) 3. En n te ordens differentialligning

Iteration af et endomorft kryptosystem. Substitutions-permutations-net (SPN) og inversion. Eksklusiv disjunktion og dens egenskaber

Aarhus Universitet 5. februar Meddelelse 2

Eksamen 2014/2015 Mål- og integralteori

MM501 forelæsningsslides

Gruppeteori. Michael Knudsen. 8. marts For at motivere indførelsen af gruppebegrebet begynder vi med et eksempel.

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 8

Lad os som eksempel se på samtidigt kast med en terning og en mønt:

Reeksamen 2014/2015 Mål- og integralteori

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 17

Differentiation af sammensatte funktioner

MODELSÆT 2; MATEMATIK TIL LÆREREKSAMEN

En differentiabel funktion hvis afledte ikke er kontinuert Søren Knudby

Kædebrøker. b 0 f.eks. 3 b 0 + a 1. f.eks b 1 7. a 1. b 1 + a f.eks f.eks. 3 + b 1 + a Notation: a 2 b 2 + an.

Statistik i basketball

Landmålingens fejlteori - Lektion 2. Sandsynlighedsintervaller Estimation af µ Konfidensinterval for µ. Definition: Normalfordelingen

Hvad er formel logik?

Momenter som deskriptive størrelser. Hvad vi mangler fra onsdag. Momenter for sandsynlighedsmål

Hvad vi mangler fra onsdag. Vi starter med at gennemgå slides fra onsdag.

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal

Dynamisk programmering

Kalkulus 2 - Grænseovergange, Kontinuitet og Følger

Hypotesetests, fejltyper og p-værdier

Pointen med Differentiation

Susanne Ditlevsen Institut for Matematiske Fag susanne

3.600 kg og den gennemsnitlige fødselsvægt kg i stikprøven.

Opgaver i logik, torsdag den 20. april

Tue Tjur: Hvad er tilfældighed?

MM501/MM503 forelæsningsslides

Statistik. Peter Sørensen: Statistik og sandsynlighed Side 1

16. december. Resume sidste gang

Rektangulær potentialbarriere

University of Copenhagen. Notat om statistisk inferens Larsen, Martin Vinæs. Publication date: Document Version Peer-review version

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, sandsynlighed og randomiserede algoritmer (DM528)

Statistik og Sandsynlighedsregning 2

Foto: Lars Kruse, Aarhus Universitet

Implikationer og Negationer

Fraktaler. Mandelbrots Mængde. Foredragsnoter. Af Jonas Lindstrøm Jensen. Institut For Matematiske Fag Århus Universitet

Differentiation af Trigonometriske Funktioner

Statistik Lektion 1. Introduktion Grundlæggende statistiske begreber Deskriptiv statistik Sandsynlighedsregning

Mikroøkonomi Projektopgave: Valg Under Usikkerhed

MATEMATIK 11 Eksamensopgaver Juni 1995 Juni 2001, 3. fjerdedel

1/41. 2/41 Landmålingens fejlteori - Lektion 1 - Kontinuerte stokastiske variable

Projekt 7.9 Euklids algoritme, primtal og primiske tal

AT og elementær videnskabsteori

Taylors formel. Kapitel Klassiske sætninger i en dimension

Selvreference i begrænsningsresultaterne

UENDELIG, MERE UENDELIG, ENDNU MERE UENDELIG, Indledning

og til summer af stambrøker. Bemærk: De enkelte brøker kan opskrives på flere måder som summer af stambrøker.

Analyse 2. Gennemgå bevis for Sætning Supplerende opgave 1. Øvelser. Sætning 1. For alle mængder X gælder #X < #P(X).

Menn. har i sig en Trang til Sandhed, til at vide, hvordan det egentlig forholder sig.

Partielle afledede og retningsafledede

TØ-opgaver til uge 45

Københavns åbne Gymnasium

Estimation og konfidensintervaller

Hvad skal vi lave i dag?

Punktmængdetopologi. Mikkel Stouby Petersen. 1. marts 2013

Københavns åbne Gymnasium

Tema. Model og modelkontrol ( Fx. en normalfordelt obs. række m. kendt varians) Estimation af parametre. Fordeling. Hypotese og test. Teststørrelse.

MM501 forelæsningsslides

Uendelige rækker og Taylor-rækker

Talteoriopgaver Træningsophold ved Sorø Akademi 2007

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 16

Fejlkorligerende køder Fejlkorrigerende koder

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Note om Monte Carlo metoden

8 Regulære flader i R 3

Statistik II 4. Lektion. Logistisk regression

Landmålingens fejlteori - Lektion4 - Vægte og Fordeling af slutfejl

Differentiation i praksis

Taylor s approksimationsformler for funktioner af én variabel

Invarianter og kombinatoriske beviser

En statistikstuderendes bekendelser Søren Wengel Mogensen

Lidt om plane kurver og geometrisk kontinuitet

Fraktaler Mandelbrots Mængde

Skriftlig Eksamen Algoritmer og Datastrukturer (dads)

Transkript:

Om sandhed, tro og viden Flemming Topsøe Institut for Matematiske Fag Københavns Universitet http://www.math.ku.dk/ topsoe med mange manuskripter se specielt http://www.math.ku.dk/ topsoe/sandhednatfest09.pdf Naturvidenskabsfestival 21-25 september, 2009

Verden Det hele er verden, V. Situationer fra verden vedrører Naturen og dig, Iagttageren. Naturen bærer (gemmer!) sandheden, Du søger sandheden, men er henvist til tro. Med erfaring opnår du viden. Viden er syntesen af udstrakt erfaring.

situationer Naturfænomener: solopgang, vejret i morgen,... Fra fysikkens verden: tilstanden af en gas i et varmebad,... Sundhedssektoren: virker pillen? kommer der en epedemi?... Samfund, økonomi: kursernes udsving... Den religiøse sfære: forholdet mellem Vorherre og dig,... Personlige forhold: elsker hun mig?... Spil: er terningen ægte?...

Naturen og dig Naturen har ingen bevidsthed, er ikke kreativ - det er du! Konkretiserede størrelser (instanser) i specifikke situationer: sandhed: x tro: y viden: z En lidt anden (?) fortolkning af viden (z): sådan opfatter du sandheden! (perception) Fundamental og kritisk antagelse: viden afledes af sandhed og tro tilsammen dvs. der findes en funktion, interaktoren Π, således at z = Π(x, y). Interaktoren karakteriserer verden: V = V Π.

Eksempler på verdener Den klassiske verden V 1 er karakteriseret ved interaktoren Π 1 : Π 1 (x, y) = x, så her er z = x. Her kan sandheden erfares: det, du ser, er det, der er sandt. (DDSDDS) Et sort hul V 0 er karakteriseret ved interaktoren Π 0 : Π 0 (x, y) = y, så her er z = y, med andre ord: det, du ser, er det, du tror. (DDSDDT) Blandinger, f.eks V 1 4, V 1 2, V 3, generelt: 4 Tsallis verden V q, karakteriseret ved Π q (x, y) = qx +(1 q)y.

noget at tænke over Opgave 1: Diskuter situationer, hvor de opstillede filosofiske betragtninger virker interessante, måske fordi de peger på forhold, du selv har iagttaget. Du bør forholde dig kritisk til de fremførte tanker. Der er masser af spørgsmål, man kan stille, f.eks. omkring begrebet virkelighed - findes virkeligheden og, i sammenhæng hermed, er der mening i et begreb som den absolutte sandhed? Hvordan passer begreberne sandhed, tro og viden ind i en religiøs kontekst? Er det det rene vås og misforstået videnskabelighed, hvis man prøver at fortolke begreberne i en anden sammenhæng end en rent videnskabelig? Og, lidt omvendt, kan forhold vi møder som almindelige mennesker hjælpe os, når vi søger efter modeller til forklaring af rent naturvidenskabelige forhold?

Verdener baseret på sandsynlighed Verdener, hvor situationer er bestemt ved sandsynligheder over et alfabet. Skematisk: (f.eks i V 1 4 A sandhed tro viden i x i y i z i er z i = 1 4 x i + 3 4 y i). Et konkret eksempel: A sandhed tro viden iv 1 viden iv 0 viden iv 3 viden iv 1 4 4 1 1 4 4 0.2500 0.2500 0.2500 0.2500 1 1 2 4 0.5000 0.2500 0.4375 0.3125 1 8 1 8 1 4 0.1250 0.2500 0.1563 0.2188 1 4 0.1250 0.2500 0.1563 0.2188

score funktioner En score-funktion Φ er en funktion, der i enhver situation angiver dit besvær med at opnå viden (omkostning, pris, nødvendig energi...). Afhænger af x og af y: Φ(x, y). Normalt har Iagttager flere score-funktioner at vælge imellem. Princip: Vælg Φ, så besværet er mindst, når der foreligger en perfekt match, dvs. y = x. Altså: sørg for at Φ(x, y) Φ(x, x) og for at = kun gælder når y = x. En sådan funktion hedder en ren score-funktion. Vi kan opfatte Φ som prisen på viden (aktiv fortolkning, aktiv fordi der typisk skal handles, f.eks. udføres forsøg, for at indhente viden) eller som information, der kan vindes; mere præcist som et kvantitativt mål for den informationsmængde, der kan vindes (passiv fortolkning).

score-funktioner i stokastiske modeller A x y z besvær (pris, energi...) i x i y i z i = π(x i, y i ) φ(x i, y i ) = z i κ(y i ) = π(x i, y i )κ(y i ) Det totale besvær er så Φ(x, y) = i A π(x i, y i )κ(y i ). Her er κ : [0, 1] [0, ], en funktion, der til en given værdi t (sandsynlighed, du tror, et udfald har), angiver det besvær, κ(t), du er villig til, eller nødt til, at acceptere for at finde frem til udfaldet [uddybning gives!]. Vi forlanger om en κ-funktion, at den er glat (differentiabel), at κ(1) = 0 og at κ (1) = 1. Det sidste krav er en normeringsbetingelse og svarer til et valg af enhed. Vores valg giver naturlige enheder, nats. Havde vi valgt normeringen κ (1) = ln 1 2 0.6931, havde vi fået binære enheder (bits). 1 nat= 1 ln 2 bit 1.4427 bit.

... fortsat... Opsummering: To funktioner er centrale: π og κ: π(s, t) angiver den vægt (sandsynlighed) et udfald opfattes at have i din verden, når udfaldet har sand sandsynlighed s og du tror, sandsynligheden er t. Typisk er π = π q svarende til en Tsallis verden, men der er andre muligheder (skal kræve, at π(s, s) = s for alle s). Du vælger κ. Når κ er valgt, kan du tilrettelægge observationer således, at ethvert udfald, du tror har sandsynlighed t, medfører et besvær for dig af størrelsen κ(t) (OBS: afhænger ikke af den sande sandsynlighed!). Mulig fortolkning: κ angiver besværet med at beskrive udfald. Sætning: For enhver verden V π er der masser af acceptable score-funktioner, nemlig svarende til forskellige valg af κ, men højst eet valg, der giver en ren score funktion! Beviset er lidt omstændeligt. Jeg springer det over!

Vi gætter en ren score fkt. i klassiske verden V 1 Skal finde κ, så det for alle sandsynlighedsvektorer x og y gælder, at summen Φ(x, x) er summen Φ(x, y), se skema: A x y bidrag til Φ(x, x) bidrag til Φ(x, y) 1 x 1 y 1 x 1 κ(x 1 ) x 1 κ(y 1 ) 2 x 2 y 2 x 2 κ(x 2 ) x 2 κ(y 2 ) i x i y i x i κ(x i ) x i κ(y i ) sum 1 1 Φ(x, x) Φ(x, y) Et trick: Vis i stedet, at summen Φ(x, x) + 1 er summen Φ(x, y) + 1, se skema:

... fortsat... A x y bidrag til Φ(x, x) + 1 bidrag til Φ(x, y) + 1 1 x 1 y 1 x 1 κ(x 1 ) + x 1 x 1 κ(y 1 ) + y 1 2 x 2 y 2 x 2 κ(x 2 ) + x 2 x 2 κ(y 2 ) + y 2 i x i y i x i κ(x i ) + x i x i κ(y i ) + y i sum 1 1 Φ(x, x) + 1 Φ(x, y) + 1 Satser på at dette endog gælder ledvist, dvs. at uligheden sκ(s) + s sκ(t) + t (1) gælder for alle 0 s 1 og alle 0 t 1. Hold først s fast. Højre-siden i (1) er en funktion af t med mindsteværdi for t = s; derfor er der stationært punkt for t = s, dvs. sκ (s) + 1 = 0. Dette gælder alle s og bestemmer dermed en differentialligning. Løsningen med κ(1) = 0 er funktionen κ(t) = ln 1 t.

... fortsat... Vi har gættet en κ-funktion og dermed en score funktion! Men er det en ren score funktion? Vi checker: Er sκ(s) + s sκ(t) + t? eller: er eller: er s ln 1 s + s s ln 1 t + t? s ln t s t s? JA! det følger af den velkendte ulighed ln x x 1! Vi konkluderer: I V 1 er κ : t ln 1 t den entydigt bestemte rene score funktion!

Entropi og divergens Se på abstrakt model med en ren score funktion Φ. Entropien af x, der betegnes H(x) defineres som den minimale værdi af score funktionen, altså det minimale besvær for dig. Det opnås, når der er en perfekt match, dvs. H(x) = Φ(x, x). Overskudsværdien sv.t. et givet y kaldes divergensen mellem x og y og betegnes D(x, y), altså D(x, y) = Φ(x, y) H(x). Opgave 2: Bestem entropi og divergens i V 1.

score-funktioner i V q Opgave 3: Se på Tsallis verden V q med et q mellem 0 og 1 (0 < q < 1). Der er kun een PMP-score funktion i denne verden. Bestem den og opskriv en formel for den tilhørende entropi, den såkaldte Tsallis entropi. Vejledning: Gå frem helt som i V 1 og gæt dig frem. Tricket, vi så før, fører til differentialligningen sκ (s) + (1 q)κ(s) + 1 = 0. Du finder let en konstant-funktion κ 0 som løsning og så ses, at er κ en løsning, opfylder funktionen f = κ κ 0 en noget simplere differentialligning, som du kan løse. Husk så at pil den løsning ud, der opfylder κ(1) = 0. Du kan stille dig tilfreds med dette, men bør checke, at uligheden sκ(s) + s sκ(t) + t virkelig er opfyldt. Advarsel: Opgaven er ikke let! Vil du vide mere om Tsallis entropi, spørg evt. Google eller Wikipedia.

Hvordan sikrer man sig et ærligt svar? Tilbage til abstrakt set-up. Ny fortolkning: Naturen kan kommunikere! Så taler vi om en ekspert. Du spørger eksperten om råd. Ekspertens viden er x, det afgivne råd er y. Men hvad nu, hvis eksperten er fristet til at give et råd mod bedre vidende (y x)? Med en ren score funktion kan man sikre sig mod dette: Strategi: Betal eksperten et beløb for overhovedet at få et råd. Indgå en slags forsikring med eksperten, således, at eksperten betaler dig en straf af størrelsen Φ(x, y) såsnart x er kendt. Det bør afholde eksperten fra at vælge et råd y forskellig fra x. Opgave 4: Overvej selv dette nærmere, foreslå evt. konkrete situationer, hvor modellen er rimelig.

0 er og 1 er i V 1 (kodning!), binære enheder (bits) I V 1 giver kodning operationel fortolkning af Φ mv. Eksempler: A sandh. tro din kode bidr. t. bidr. t. bidr. t. i x i y i kode lgd. Φ(x, y) H(x) D(x, y) 0.250 0.250 00 2 0.500 0.500 0.000 0.500 0.250 01 2 1.000 0.500 0.500 0.125 0.250 10 2 0.250 0.375 0.125 0.125 0.250 11 2 0.250 0.375 0.125 sum 1 1 - - 2.000 1.750 0.250 A sandh. tro din kode bidr. t. bidr. t. bidr. t. i x i y i kode lgd. Φ(x, y) H(x) D(x, y) 0.250 0.250 00 2 0.500 0.500 0.000 0.250 0.500 1 1 0.250 0.500-0.250 0.250 0.125 010 3 0.750 0.500 0.250 0.250 0.125 011 3 0.750 0.500 0.250 sum 1 1 - - 2.250 2.000 0.250

... fortsat Opgave 5: Prøv selv et forklare nærmere! Det bør føre dig ind på spændende ting omkring kodning. Du kan let finde ting herom på nettet. Desuden vil din lærer kunne låne/give dig et eksemplar af en lille bog om informationsteori, der indeholder meget, meget mere om koder etc., men altsammen i den klassiske verden V 1. Bemærkning: Det er uvist om der findes en lignende operationel kodningsteoretisk fortolkning af entropi mv. i andre verdener, specielt i en af Tsallis verdener, V q. Hvis du finder en sådan fortolkning, vil mange forskere være ekstremt interesserede i at høre nærmere! Tak for nu!