stud_puls: Udviklingsplan Uddannelse:Bioanalytikeruddannelsen Hold:SB513 Pædagogisk - /uddannelsesansvarlige (tov-holder):aino Elmegaard Larsen (pædagogisk og faglig ansvarlig) Dato (stud_puls tilbagemelding):23/9-15 Udviklingsplan lagt på Fronter: Uddannelsesinstitutionen hovedtemaer: Faciliteter: Der mangler generelt mange grupperum. Man kan i LSC ikke sidde i fred i hesteboksene. Der er generelt meget larm på skolen. Det er svært at koncentrere sig, når man sidder i K2 aktiviteter. Er man heldig at finde et grupperum, bliver der hurtigt dårligt indeklima. Rengøringen synes ikke optimal. Gulvene er beskidte, og der står generelt en del beskidt service og lign. rundt omkring på skolen. Én studerende nævner at vedkommendes allergi er blusset voldsomt op (husstøvmider) efter studiestart. Vedkommende opholder sig hovedsagligt i P-bygningen. Der er en udfordring i P-bygningen: der står ALTID meget beskidt service. Der gøres opmærksom på, at man som studerende og ansat på UCL selv skal rydde op generelt, og at kantinen hverken leverer eller afhenter i Pavillonen. De studerende ønsker dette oplyst på enten Fronter/stud.ucl.dk el.lign så de er obs. Der mangler stik i grupperummene til skærmene. HDMI, USB osv5 (så man både kan bruge Mac, alm. PC osv5 Skærme + stik til computere5 (HDMI o. lign.) på P-gangen og i grupperum P1.05, hvor der slet ikke er en skærm. Mangler generelt strømstik i enkelte grupperum og D1.05. Information: for mange platforme i UCL. Hvor vil UCL gerne have at de studerende søger deres oplysninger? Der er ikke nok opdates fra underviserne/uddannelsen generelt. Der henvises til skift af studievejledere L Studieadministrationen: Træls at man ikke kan betale med mobile Pay eller D-kort i Studieadministrationen. Det opfordres at studieadministrationen enten kan give tilbage eller opretter mobile pay. Studievejledning: Der har været en del skift af studievejledere. Det har været forvirrende. Biblioteket: Fungerer perfekt. Dejligt med enepladserne; der er helt ro. Det er oftest brugt af de studerende. Bøger er altid tilgængelige når de skal bruges. Dejligt. Sociale aktiviteter på studiet og institutionen: Det opleves at der ikke bliver reklameret så 1
hårdt for de sociale aktiviteter, der findes i institutionen UCL. Informationer kommer på Frontermail, stud.ucl.dk og Facebook. Hvis ikke man lige får disse sider set, går informationerne forbij Stud.ucl.dk opleves lidt rodet. Der opfordres til at der arrangeres oplæg/foredrag som tilbud til alle studerende i UCL. Dette ville kunne bidrage til at det tværfaglige sociale i SUND uddannelserne. Hvem kunne arrangere dette? Der er mange råd i UCL5 Hvem skal man gå til? Campusrådet foreslås som et organ til disse arrangementer. Holdet her skal have valgt en ny rep.til campusrådet i UCL. Ja x Pedellerne bør se på, om der kan gøres noget rent praktisk ved ovenstående udfordringer i forhold til Skærme, stik og indeklima. Det ønskes at, campusbestyrer Marianne Gellert Olesen undersøger i forhold til udfordringerne med rengøringen. Studieadministrationen bør kontaktes mht. mobile pay løsningen? Øvrige punkter tages med på DSR møder fremadrettet. 2
Mine medstuderende hovedtemaer: Sammenhold: Der er et godt sammenhold Når man er til stede og viser interesse for hinanden, både socialt og fagligt. Det er altid de samme der deltager og er til stede. Det er svært at være en del af sammenholdet når man ikke er med. Tilhørsforholdet til holdet: Det er forskelligt hvem man er, om der er dette behov for socialt sammenhold. Dette skal naturligvis også respekteres. Der må gerne stilles krav om at man deltager aktivt når man er til stede og arbejder sammen. Rent privat og socialt er det naturligvis legalt at trække sig. Privat er det også svært at finde tid til sociale aktiviteter, dels pga. arbejde og dels pga. private forhold. Generelt appelleres der til folks høflighed J om at give en tilbagemelding når der sendes invitationer ud. Der er nogen der bruger tid på at arrangere disse arrangementer. Åbenhed, støtte og faglig støtte: Hvem går egentlig på hold SB513? Der er enkelte studerende der er forvirrede. Hvor kan de finde disse oplysninger. Der opfordres ligeledes til at man selv informerer omkring enten orlov el. lign. Gensidig accept og gruppetænkning: Der opfordres til at man får prioriteret at komme med til de sociale arrangementer. Det opleves at disse arrangementer meldes ud i god tid, så det kan være en mulighed enten af bytte en arbejdsvagt el. lign. Det oplyses, at der i nær fremtid opstartes holdmøder/ klassens time. Mere information kommer her. Ja 3
4
Mine undervisere hovedtemaer: Evaluering og fleksibilitet samt Feedback: Feedback: Der mangler positiv feedback, da der er en del der er utrygge ved det at skulle stå op foran holdet og fremlægge. Der er for meget negativ feedback Hvad virkede ikke, sig hellere mest om, hvad der faktisk virkede! Det opleves at det er meget forskelligt hvordan underviserne udnytter ressourcerne/tiden til feedback. Feedback fra kliniske ophold: Der ønskes mere afslutningsfeedback i mindre grupper eller enkeltvis. Fleksibilitet: Det opleves at underviserne ikke er fleksible i forhold til at gentage stoffet, hvis det er svært for holdet. Underviserne opleves som travle og har travlt med at gennemføre den undervisning, som der er planlagt til den pågældende lektion. Ja 5
Min uddannelse hovedtemaer: Arbejdsbelastninger og særlige krav: Svingende belastninger i modulerne er forståelige nok og giver god mening. Klarhed i målsætningen: Ligger lidt højt. Der ønskes mere klarhed omkring mål og rammer. Ja 6
Fysisk studiemiljø hovedtemaer: Biologisk og kemisk indeklima: Ligger meget højt for bioanalytikerstuderende, fordi der spørges til det generelt, og der svares naturligt nok ja pga. de studerende er i laboratoriet ofte i undervisningen. Spørgsmålet bør formentlig stilles på en anden måde, da der rent faktisk menes kemisk/biologisk indeklima generelt på hele skolen. Der er ikke kontorstole i grupperummene, der kan indstilles til studerende med fysiske skavanker. Hvis der var, ville de formentlig blive taget ud i andre rum og mangle alligevel desværre. Nogle studerende kunne godt bruge nogle indstillelige stole når der er hele dage med gruppearbejde. Der mangler en taburat/elefantfod i laboratoriet. Ja 7
Andre bemærkninger Hele holdets frie kapacitet ligger på 9 % (ref. 10-15 %) Aino opfordrer til at såfremt der er studerende, der har brug for at snakke om sit personlige Stud Puls resultat vedr. den personlige frie kapacitet/egne ressourcer/kompetencer til at være studerende og studerende, så skal de endelig henvende sig til en personlig samtale med enten studievejleder Brit Naldahl Pourroy eller Faglig og Pædagogisk Ansvarlig Aino Elmegaard Larsen. 8