WORKSHOP OM KOLLEGASPARRING KU Uddannelsesdag 30. september 2014 Sara Ann Kristensen
Workshoppens fokuspunkter Hvad kan kollegasparring tilbyde universitetsmiljøerne? KU s satsning på kollegasparring Kollegasparring i praksis - rammerne Peer support som sparringsmetode Peer support øvelse Opsamling
Kollegasparring er Praksisnær kompetence- og organisationsudvikling, som bygger på samtale og refleksion over konkrete udfordringer
Do you often talk with colleagues about their teaching? One of the participants answered in horror, No, that would be comparable to speaking to them about their personal hygiene. Handal (1999): Consultation Using Critical Friends
Talking of our teaching is part of our professional job Handal (1999): Consultation Using Critical Friends
Kollegasparring i universitetsmiljøerne Individuel og kollektiv praksisnær kompetenceudvikling Erfaringer viser, at undervisere efter kollegiale sparringsforløb vurderer, at de er blevet bedre undervisere og er mere sikre i deres undervisning de har et større fællesskab med andre undervisere Øget samarbejde, vidensdeling og udnyttelse af den pædagogiske og didaktiske viden, der er og skabes i afdelingen Fælles sprog om pædagogiske og didaktiske udfordringer og praksisformer Styrket praksisfællesskab om undervisningsopgaven
Kollegasparring på KU 2014-16 KUUPI projekt Formål At udvikle og eksperimentere med kollegasparring At finde frem til kollegasparringsmodeller, som underviserne finder brugbare, og som kan integreres i undervisningsmiljøerne Hvordan Lokale delprojekter med facilitatorer pædagogiske konsulenter Kollegasparring anvendes som metode til at takle aktuelle pædagogiske udfordringer i undervisningen, på kurset, på uddannelsen
Kollegasparring i dit faglige miljø? Pædagogiske udfordringer, der fylder meget? Nye kurser, der skal implementeres? Ændringer i studieordning, der kræver fornyet undervisning? Udfordringer som følge af fremdriftsreformen? Vejlednings- eller feedback udfordringer? Udveksling og videndeling med udenlandske undervisere?
Kollegasparring i praksis grundlæggende elementer Undersøgelse af praksis (refleksion) Afsæt i konkret praksis (observation, video eller situationsbeskrivelse) Anderkendende tilgang Intention om at støtte den andens udvikling Et aftalt fokus Aftalte rammer for samtalen Tillid og fortrolighed
PEER SUPPORT SOM SPARRINGSMETODE Ramme og øvelse
Peer support (peer consulting) Formålet er at skabe en situation, hvor arbejdsmæssige udfordringer kan blive udforsket i en fortrolig atmosfære Dialog med andre om konkrete udfordringer hjælper til at se situationen og egne handlinger fra andre perspektiver Bygger på begrebet The Critical Friend Ligheder med metoden reflekterende team Sigter mod at skabe collaborative learning
Peer support struktur Fortæller
Peer support øvelse Roller 1. Fortæller 2. To eller flere lyttere Processen Fortælleren beskriver en udfordring fra eget arbejde/egen undervisning, mens lytterne lytter og stiller opklarende spørgsmål til situationen Lyttere taler sammen om ideer til, hvad der kunne forandre fortællerens situation (trækker evt. på egne erfaringer og sætter situationen i et mere generelt perspektiv) Fortæller opsamler de ideer, som han/hun har fået ved at fortælle om sin udfordring og høre på lytternes samtale
Peer support øvelse: I grupper af tre med tre runder (i alt 45 minutter) Forberedelse: Skriv i tre minutter om en udfordring, som du gerne vil have sparring på. Udfordringen skal tage udgangspunkt i en konkret situation. I grupperne: 1. Vælg en fortæller til første runde 2. Fortæller (6 min) lyttere stiller afklarende spørgsmål 3. Lyttere taler sammen om fortællers udfordring (6 min) 4. Fortæller opsamler hvilken inspiration, ny viden og idéer, som han/hun har fået (3 min) 5. Runde 2 og runde 3 gennemføres på samme måde.
Opsamling Hvordan kan du bruge peer support i din faglige kontekst? Hvad kunne du godt tænke dig at en sparringsmetode også kunne bidrage med? Hvilke initiativer vil du tage for at anvende kollegasparring i løbet af den næste måned?