I N S T I T U T F O R M E D I E R, E R K E N D E L S E O G F O R M I D L I N G

Relaterede dokumenter
Strategi 2016 på HUM: Ramme med udvalgte indsatsområder

KU indsatsområde 3: Vi skal styrke det interne samarbejde og den fælles identitet

Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser

Procedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige Fakultet; Gældende fra studieåret 2010/2011

Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014

Integreret kvalitetsudvikling af uddannelser. Syddansk Universitet

GOD INSTITUT- LEDELSE PÅ AALBORG UNIVERSITET

M Ø D E I N D K A L D E L S E 26. SEPTEMBER Ph.d.-udvalget på HUM. Forum. Mødedato 26. september 2018 kl 13:00-15:00. Lokale 15B-0-07.

Opsummering af indsatser PBL

Opsummering af indsatser PBL

DET TEOLOGISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET DET TEOLOGISKE FAKULTET

Indhold. Projektplan for: Tværfaglige og tværfakultære uddannelser

Undervisningsportfolio og kompetenceprofil. Maja Bødtcher-Hansen, TEACH

FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER

Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-

DPU - DANMARKS INSTITUT FOR PÆDAGOGIK OG UDDANNELSE

københavns universitet det teologiske fakultet Målplan Det Teologiske Fakultet

Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for ArT & Technology

Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor

Kommunikationsstrategi 2013

Strategiarbejde på KU fra 2017 og frem REKTORSEKRETARIATET

Handleplan for uddannelse,

Politik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014

Strategi og handleplaner for Institut for Klinisk Medicin

Punkt 2: Til orientering og godkendelse: Formandens orientering om akademisk råds arbejde og godkendelse af mødeplan for 2018

Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019

Bestyrelsesmøde nr. 95, d. 12. juni 2018 Pkt. 8. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse

Anbefalinger for God Studieledelse

Delpolitik for universitetspædagogik

Opdateres forud for bestyrelsesmødet og Generalforsamling den 18. maj med konkrete mål for klynger mm. samt årsplan/oversigt.

PROBLEMANALYSEN OPFØLGNING PÅ ST

Procedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser

Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter

Udviklingsplan for Uddannelsesrådet for Odontologi og Tandpleje

Job- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag

Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering

Uddannelsesstrategi for. Det Informationsvidenskabelige Akademi (IVA) Københavns Universitets Humanistiske Fakultet (KU-HUM)

FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER

Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk

Status for APV for trivslen/det psykiske arbejdsmiljø på fire fakulteter

Fagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019

Fastsat af dekanen den 30. januar 2013 efter høring i Samarbejdsudvalget den 30. januar 2013 og Akademisk Råd den 25. januar 2013

Bærende principper De bærende principper for uddannelse på SDU er aktiverende undervisning og aktiv læring.

Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner

Konklusion vedrørende fakultetets organisering, faglig identitet og sammenhæng på institutter

RIGSREVISIONEN København, den 30. august 2004 RN B106/04

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget

Att. Medlemmerne af studienævnet for Medier, Erkendelse og Formidling, Henrik Søndergaard, Studieleder Malthe Grindsted Ulrik, AC-Studievejleder

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.

Referat af møde i studienævnet for Medier, Erkendelse og Formidling Den 11. december 2012

Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier. Version: 3

Statut for Center for Militære Studier

Akademisk Råd Ordinært møde. Akademisk Råd. Forum. Mødedato Tirsdag den 12. juni 2018 kl B Sted

Forskning, monitorering og incitamenter

Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015

Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health

Udkast til fælles retningslinjer for adjunktpædagogikum på Københavns Universitet

at understøtte åbne og inklusive uddannelser i samarbejde med nationale og internationale

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.

AU indsatsområde: Skabe uddannelser og studiemiljø af høj kvalitet baseret på innovative læringsmiljøer

Tværgående Strategi projekter - overblik

Retningslinjer Ph.d.-studerendes lønnede institutarbejde (de 840 timer)

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget

DEN FAGLIGE UDVIKLINGSPROCES AARHUS UNIVERSITET

Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk

Arbejdsark: Organisation - Sæt navn på aktørerne

Roller og ansvar Grundlaget for ledelse i en ny organisationsstruktur

CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen

Aftagerpaneler Arts. Notat AARHUS UNIVERSITET

Fagstudieordning Bachelortilvalg i kommunikation og it 2019

Strategi for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Organisationsdiagram. Kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet, ST

CITI strategi for

LEDERSKAB MEDEJERSKAB - MEDARBEJDERSKAB

Nedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.

AARHUS UNIVERSITET. HANDLINGSPLAN FOR PSYKISK APV FOR ARTS 10. november 2016 Udarbejdet af APV FØLGEGRUPPEN og FORMANDSSKABET I FAMU og FSU

REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være

FRA FORMULERING TIL FORANKREDE INDSATSER

Samarbejdsaftalens parter er Syddjurs Kommune og Aarhus Universitet.

Uddannelsesevaluering på Arts

Aktionsforskningsgruppe i samarbejde mellem Taos Institute og MacMann Berg Invitation til at deltage i dagsordensættende og innovativ praksisudvikling

LSU-møde den 11. oktober 2018, kl Mødelokale: Bygning 1351, lokale 414 Psykologisk Institut

Bilagsoversigt til Indledning

AARHUS UNIVERSITET. Arts strategi for rekruttering af nye VIP-medarbejdere NOTAT

K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET

Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet

Ansvarsområder for skole og studienævn på TEKNAT, Aalborg Universitet

Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter

Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk

pædagogisk kompetenceudvikling af undervisere og kvalitetsudvikling af kurser og vejledning.

Kompetencestrategi 2015 for Det Teknisk- Naturvidenskabelige Fakultet

STRATEGI Det Samfundsvidenskabelige Fakultet på Aalborg Universitet

FN s Verdenserklæringen om Menneskerettighederne, artikel 1

TENURE TRACK SCIENCE & TECHNOLOGY

Center for Interventionsforskning. Formål og vision

Forskningsorganisering ved IKK

Att. Medlemmerne af studienævnet for Medier, Erkendelse og Formidling, Henrik Søndergaard, Studieleder Malthe Grindsted Ulrik, AC-Studievejleder

Transkript:

I N S T I T U T F O R M E D I E R, E R K E N D E L S E O G F O R M I D L I N G K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Dekanen Det Humanistiske Fakultet MEFs strategi-indmelding 4. JUNI 2012 Institutterne er bedt om at indlevere en liste over strategisk prioriterede fokuspunkter i relation til KUs Strategi 2016 og Det Humanistiske Fakultets strategiske ramme. På MEF begyndte denne strategi-proces allerede i efteråret 2011 ved et institut-seminar, som fokuserede på 4 strategiske indsatsområder. På baggrund af dette arbejde, samt yderligere strategiske diskussioner og overvejelser har vi på MEF valgt at prioritere nedenstående indsatser under de tre strategiske temaer formuleret i Strategi 2016. Det skal bemærkes at strategi på MEF opfattes som en i høj grad levende størrelse, det vil sige at vi forventer at vores strategiske sigtepunkter vil udvikle sig i løbet af strategiens løbetid. Nedenstående prioriterede indsatser udgør således et udgangspunkt, som forventes justeret undervejs. INSTITUT FOR MEDIER, ERKENDELSE OG FORMIDLING NJALSGADE 80 2300 KØBENHAVN S DIR 35328853 MOB 20286866 horst@hum.ku.dk KU indsatsområde 1: Endnu bedre uddannelser 2. Syntese mellem uddannelse og forskning 5. Studieeffektivitet, -kvalitet og -miljø, herunder 37-timers studenter-arbejdsuge 7. IT-dimension i undervisningen Vores fokus i de følgende år vil ligge på følgende indsatser: A. Innovation i undervisningen. Vi har nedsat en arbejdsgruppe som arbejder med at identificere og beskrive eksisterende og fremtidige gode forslag til at innovere undervisningsformer og undervisningspraksis mhp at sikre bedre erhvervstilknytning og bedst mulig udnyttelse af knappe ressourcer

til meningsfulde undervisningsaktiviteter. Det er påregnet at der skal afsættes ressourcer til eksperimenter og udviklingsforløb. Arbejdsgruppen udarbejder et foreløbigt udspil inden sommerferien, hvorefter det videre forløb vil blive besluttet. B. Junior Scientific Journal. Vi har nedsat en arbejdsgruppe, der skal undersøge muligheden for at oprette en særlig web-baseret publiceringskanal for studerende og evt. samarbejder mellem studerende og undervisere. Det er påregnet at der skal afsættes et begrænset antal ressourcer til dette. Arbejdsgruppen udarbejder et foreløbigt udspil inden sommerferien, hvorefter det videre forløb vil blive besluttet. C. Individuel undervisningskompetence-udvikling. Vi har allerede vedtaget en plan for understøttelse af nye underviseres udvikling af undervisningskompetence. I efteråret 2012 og foråret 2013 vil institutledelsen i samarbejde med studienævnet og det nye pædagogiske center på HUM udvikle et program for kollega-supervision. Dette program vil kræve ressourcer til både udvikling og gennemførsel. D. Forbedret studieeffektivitet og undervisningskvalitet. Som reaktion på kvalitetssikringspolitik, 37 timers arbejdsuge samt kravet om 12 timers BA-undervisning vil institutledelsen i de kommende år have fokus på at sikre effektivitet og sammenhæng i uddannelserne. Vi har allerede udviklet et eksamenskatalog som drastisk beskærer antallet af eksamensformer og ressourceforbruget på eksamener. Desuden har vi vedtaget en plan for implementering af 37 timer s studieuge og minimumstimetal på alle studieordninger. Det vil være et strategisk indsatsområde at revidere alle studieordninger, samt procedurer og praksisser på undervisningsområdet mhp at sikre mest optimal ressourceudnyttelse. E. Synergi mellem forskning og undervisning. Ved siden af indsats B ovenfor vil vi i 2013 påbegynde et strategisk arbejde med at identificere yderligere mulighed for synergier mellem forskning og undervisning. SIDE 2 AF 5 Fakultetets øvrige prioriterede områder indenfor indsatsområdet om uddannelser vil vi bidrage til på de måder, som i den konkrete situation giver bedst mening. Den universitetspædagogiske satsning indgår som en naturlig forudsætning for punkt C ovenfor. Satsningen på sprog, efter/videreuddannelse og PhD-området er alle elementer som indgår i MEFs konstante udvikling og vi vil bidrage til at løse disse opgaver på fakultets- og institutniveau i forhold til hvad der er brug for. KU Indsatsområde 2: Styrkelse af eksterne relationer

1. Internationalt samarbejde og internationale relationer, både på uddannelses- og forskningsområdet 2. Stærkere samarbejdsrelationer mellem HUM og erhvervslivet 3. Andre omverdensrelationer, herunder institutionelt samarbejde og innovation SIDE 3 AF 5 Vores fokus i de følgende år vil ligge på følgende indsatser: A. Øget internationalisering: Netværk og udvekslingsaftaler. Vi har nedsat en arbejdsgruppe som skal undersøge mulighederne for at vi udnytter vores netværk og udvekslingsaftaler bedre. Arbejdsgruppen udarbejder et foreløbigt udspil inden sommerferien, hvorefter det videre forløb vil blive besluttet. B. Internationaliseringspolitik. Vi vil i efteråret 2012 påbegynde arbejdet med at udvikle en internationaliseringspolitik, som skal dække rekruttering på undervisnings- og forskningsområdet, fremmedsproget undervisning, sprogpolitik på instituttet, individuel og organisatorisk netværksdannelse, samt individuelle internationaliseringsstrategier for forskere/forskergrupper. C. Forbedret web-kommunikation. Vi har påbegyndt et pilotprojekt, der skal ændre og opdatere instituttets hjemmeside, således at den får et professionelt udtryk og giver et levende og inviterende indblik i instituttets forskning og undervisning. Første del af dette projekt evalueres efter sommer 2012 og derefter besluttes det videre forløb. På baggrund af pilotprojektets ressourceforbrug skal der afsættes yderligere ressourcer afhængigt af projektets samlede omfang. D. Samarbejde med eksterne parter. Det er et strategisk fokuspunkt for MEF at udvide antal og omfang af samarbejder med eksterne parter. Dette gøres dog ikke ved en top-down planlagt indsats men ved løbende at støtte og udvikle de muligheder som viser sig. Der afsættes naturligvis ressourcer til dette samarbejde løbende. Vi vil inden sommer 2013 tilvejebringe en samlet oversigt over omfang og karakter af vores eksterne samarbejder mhp synliggørelse for os selv og vores interessenter. Fakultetets satsning på større fondsbevillinger af strategisk betydning indgår som en naturlig del af indsatsen ved MEF. Der er således konkrete planer om ansøgning til Grundforskningsfonden og ERC, samt en stor del løbende ansøgninger. Det er ikke vores opfattelse, at vi bør skabe yderligere incitamenter på institutniveau. Den strategiske diskussion af ansøgningsmuligheder indgår som en naturlig del af MUS mv. Det er i den forbindelse et ønske at der fra fakultetets side sættes mere fokus på den økonomiske side af projekter det gælder både i ansøgningsfasen, men i høj grad i forhold til økonomistyring af eksterne bevillinger. Dette arbejde vil MEF meget gerne bidrage til på fakultetsniveau i de kommende år.

SIDE 4 AF 5 KU Indsatsområde 3: Internt samarbejde 1. Tværhumanistiske og tværfakultære samarbejder, både inden for forskning og uddannelser 2. Indsatsområder til udvikling af organisation, administration og samarbejde: d. Kvalificering af ledelseslagene på HUM e. Opgraderet ledelsesinformation f. Bemandingsplaner, rekruttering og stillingspolitik g. Effektiv, serviceorienteret og slagkraftig administration Vores fokus vil i de følgende år ligge på følgende indsatser: A. Internt forskningssamarbejde i og mellem afdelinger. Vi har iværksat en revision af forskningsgrupper og satsningsområder, som implementeres i 2012 og derefter skal løbende opdateres. Formålet er at integrere alle forskere i kollektive forskningsgrupper og at understøtte bottom-up initiativer til nye samarbejdsprojekter i afdelinger, mellem afdelinger og med forskere udenfor instituttet. Instituttets strategi på dette område er emergent og bottom-up og består i facilitering af innovation og ideudveksling, fx ved regelmæssige institutseminarer og andre samarbejder, og ressourcemæssig opbakning til gode initiativer. De netop nedsatte nye forskningsgrupper kan findes her: http://mef.ku.dk/forskning/. Ved siden af de nye forskningsgrupper og satsningsområder arbejder instituttet for at udvikle følgende satsninger med parter udenfor MEF: a. Center for Communication and Computing. Centret skal udvikles og indlejres i perioden. Det er et væsentligt strategisk satsningsområde for MEF. Opstartsressourcer er bevilget. b. Migrationsforskning. Nyoprettelse af tværinstitutligt center på HUM ressourceunderstøttet af dekanen c. Humanistisk Sundhedsforskning. Arbejdsgruppe mellem IKK og MEF nedsat. Kontakt til andre institutter. B. Bidrag til tværfakultær forskning på KU. MEF vil gerne befæste sin rolle som en aktiv partner i tvær-fakultær forskning på fakultetet. a. Indlejring af eksisterende tværfakultære satsninger og deltagelse i nye. Vi vil udnytte vores involvering i Food, Fitness og Pharma samt Syntesebiologi og andre tværgående forskningssatsninger til at styrke vores deltagelse i det tværfakultære forskningssamarbejde. Der afsættes ressourcer til dette i relation til andet eksternt samarbejde.

b. Platform for viden om Videnskaben i Samfundet. Der findes på instituttet en række forskellige ressourcer for forståelse af forskningens sociale rolle og ansvar (herunder om relevans, videnskabens sociale ansvar, forskningskommunikation). Disse ressourcer skal synliggøres under en fælles platform og bidrage til universitetets generelle satsning indenfor forskningens relevans. Dette arbejde påbegyndes i efteråret 2012 og kobles til KUFIRs strategiske indsats for at øge den tværvidenskabelige forskning. Der afsættes en begrænset mængde ressourcer til dette. C. Bemandingsplan. Der er udarbejdet en bemandingsplan som bruger undervisningsbehov som grundlæggende parameter for stillinger. Det er institutledelsens ambition at sikre størst muligt HVIP-lærerdækning på de enkelte uddannelser (i forhold til deres STÅ-produktion) ved at øge bemandingen mest muligt indenfor en forsvarlig økonomisk ramme. D. Ledelses- og organisationsudvikling. Institutledelsen indgår pt. i et lederudviklingsforløb som afsluttes i E2012. Herefter skal det besluttes, hvordan denne udvikling videreføres også mhp integration af ny studieleder fra januar 2013. Desuden skal instituttets organisation efterses mhp at undersøge om der kan skabes bedre administrativ understøttelse af forskningsrelaterede aktiviteter, herunder ansøgninger, seminarer og konferencer. Ressourceafsætning er en del af diskussionen. E. Informationssystemer. Vi har en arbejdsgruppe, der har set på informationskanaler. I efteråret vil dette arbejde blive implementeret. Vi arbejder på at udvikle et internt system for ledelsesinformation, som understøtter strategi-indsats 1 D ovenfor. Det vil være et strategisk indsatsområde i de kommende år at få indrettet et ledelsesinformationssystem på instituttet som sikrer systematisk og relevant opfølgning på alle relevante ledelsesinformationer. SIDE 5 AF 5 Flere af de øvrige punkter under fakultetets prioriterede område 2 (Udvikling af organisation, administration og samarbejde) vil MEF naturligt bidrage til. Med venlig hilsen Maja Horst Institutleder