VUC Vest, FVU-plan 2012 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007, har Region Syddanmark udarbejdet et notat Baggrund og vejledning for udarbejdelse af FVU planer samt denne korte skabelon til udarbejdelse af FVU planer. Det anbefales at notatet bruges sammen med denne skabelon. Notat og skabelon er opdateret januar 2012. Det ønskes, at det enkelte voksenuddannelsescenter bruger skabelonen i udfærdigelsen af deres FVU-plan. Region Syddanmark vil efterfølgende udtale sig om de enkelte voksenuddannelsescentres FVU plan på baggrund af notatet og skabelonen. Planerne kan anvendes af Region Syddanmark, voksenuddannelsescentre og andre parter til videreudvikling af området. Herudover kan planerne anvendes til at vurdere, hvorvidt der sker en styrkelse af FVU området i tråd med den nationale målsætning. 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter er nået i forhold til dets mål. Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (modulkursister) Sidste års mål Faktisk aktivitetsniveau Læsning 1.100 809 1) Matematik 175 121 1) Ordblinde 1.721 2) I alt 2.651 1)+2) 1) Dertil er der FVU-testet i alt 1.825 personer i løbet af 2012 2) Dertil er der ordblindetestet i alt 381 og ordblindeudredt 480 personer i løbet af 2012. Nedenstående tre tabeller skal anvendes til at vise, hvor der konkret er afholdt FVU-læsning, matematik og ordblindeundervisning. 29-05-2013 1
Tabel 2: Faktisk afholdt FVU-læsning, målt som antal FVU-kursister (modulkursister) Den konkrete udbyder Geografisk Virksomhedsforlagt Undervisning Antal FVUkursister (f.eks. LOF, VUC, AMU) undervisningen (by) (sæt kryds) VUC Vest Esbjerg, X 34 VUC Vest Grindsted X 0 VUC Vest Varde X 18 VUC Vest Vejen X 0 VUC Vest Esbjerg, 242 VUC Vest Grindsted 62 VUC Vest Varde 83 VUC Vest Vejen 84 SOSU Esbjerg X 0 SOSU Esbjerg 96 Esbjerg, Grindsted, X 7 Ribe, Varde og Vejen *) Esbjerg, Grindsted, 43 Ribe, Varde og Vejen *) FOF Esbjerg x 5 FOF Esbjerg 135 *) Aktiviteten er ikke byopdelt i 2012. Tabel 3: Faktisk afholdt FVU-Matematik, målt som antal FVU-kursister (modulkursister) Den konkrete udbyder Geografisk Virksomhedsforlagt Undervisning Antal FVUkursister (f.eks. LOF, VUC, AMU) undervisningen (by) (sæt kryds) VUC Vest Esbjerg, X 23 VUC Vest Esbjerg, 2 VUC Vest Grindsted 27 VUC Vest Varde 0 VUC Vest Vejen 0 Esbjerg, X 0 *) Esbjerg, 69 *) *) Aktiviteten er ikke byopdelt i 2012. 29-05-2013 2
Tabel 4: Faktisk afholdt Ordblindeundervisning, målt som antal FVU-kursister (modulkursister) Den konkrete udbyder (f.eks. LOF, VUC, AMU) Geografisk undervisningen (by) Virksomhedsforlagt Undervisning (sæt kryds) Antal FVUkursister VUC Vest Esbjerg, *) Esbjerg, *) *) Aktiviteten er ikke byopdelt i 2012. For ordblindeaktiviteten registreres ikke om det er lokalt eller virksomhedsforlagt For ordblindeaktiviteten registreres ikke om det er lokalt eller virksomhedsforlagt 1.461 260 1.2 Kvalitativ evaluering: Den kvalitative evaluering skal pege fremad og fokusere på de gode erfaringer, der er gjort, og bidrage til videreudvikling af FVU området. Følgende spørgsmål kan bruges som udgangspunkt for den kvalitative evaluering: Hvad har I gjort for at nå ud til flere i målgruppen? Hvilke tiltag har I iværksat? VUC Vest har i forbindelse med udbudsrunden af nye FVU/OBU-driftoverenskomster i 2012, udvidet kredsen af driftsoverenskomstpartnere med endnu en erhvervsskole; AMU-vest i Esbjerg. Vi er nu 5 institutioner i dækningsområdet, der udbyder FVU/OBU og forventer således at få endnu bedre fat i målgruppen. VUC Vest arbejder fortsat aktivt i VEU samarbejdet, for sikre en effektiv opsøgende FVUindsats og fortsat kvalitetsudvikling af vores samlede FVU tilbud. Der arbejdes bl.a. i øjeblikket på at standardisere det/de materialer, som de forskellige institutioner bruger i forbindelse med information og motivation til henholdsvis test og undervisningsforløb. VUC Vest har indgået aftaler med de 4 Jobcentre i vores område, om FVU-testning samt efterfølgende FVU-undervisning af ledige i målgruppen. For yderligere at styrke VEU-center vests samlede indsats i forhold til bl.a. FVU/OBU, har VUC Vest valgt at allokere yderligere ressourcer i 2013 i VEU- regi, svarende til et ½-årsværk. VEU-samarbejdet omkring FVU tilbud til de værnepligtige i vores område fortsættes og VEU- FVU driftsoverenskomstpartnere arrangerer 2 gange om året testning og vejledning på den lokale kasserne. I 2013 er der planer om at tilbyde efterfølgende FVU undervisning til interesserede i målgruppen. Ultimo 2012 er VUC Vest indgået i et samarbejde med HOK og andre VUC-er, om etablere et testtilbud og uddannelsestilbud til hjemsendte kontraktansatte soldater. Gennem 2012 har VUC Vest, i VEU-regi, deltaget i flere særligt tilrettelagte IKV-forløb, hvor deltagerne afklares og får opstillet en efteruddannelsesplan. Forløbene har været afholdt for 29-05-2013 3
en række større virksomheder i området samt for ledige og FVU/OBU afklaring har været en fast del af indholdet. Driftsoverenskomstpartnerne har i 2012 fortsat deres gensidige aftale om udlån af FVUundervisere for at imødegå evt. kapacitetsproblemer i pludselig opståede spidsbelastningsperioder. Denne ordning har fungeret fint og samlet set, har vi kunnet løse alle opgaver. Dette samarbejde har endvidere medført, at vi i slutningen af 2012, er begyndt at se på, om dette samarbejde også kan udvides til at omfatte et lærersamarbejde omkring fælles udbudte hold i vores dækningsområde. VUC Vest har i 2012 haft fokus på ordblinde, og det har medført en stigende efterspørgsel og aktivitet på området. Vi har fortsat udviklingsarbejdet med heltids undervisningstilbud til ordblinde, for henholdsvis unge mellem 18 og 30 år ( Bølgen ), og for personer over 30 år ( Ordværkstedet ). Begge typer forløb har rigtig gode udslusningsresultater, og der arbejdes på at udbrede tilbuddet på alle VUC Vest 4 afdelinger i løbet af 2013. Gennem 2012 har VUC Vest forsøgt sig med åbne Ordblinde cafe tilbud om aftenen, hvor der er forskellige nyheder/emner på programmet, der er relevante for de ordblinde og deres behov. Disse Cafeaftener er åbne for alle og har været rimeligt godt besøgt og tilbuddet videreføres derfor i 2013. Ultimo 2012 indgik VUC Vest i et regionalt udviklingsprojekt omkring ordblinde: Ordblindeundervisning en vigtig brik i jagten på de 95 %. Projektet er et samarbejde mellem VUC-er i regionen, erhvervsskoler, UU, Jobcenter m.fl. hvor der sættes fokus på de ordblinde. Konkret arbejdes der målrettet med brobygningsinitiativer til erhvervsuddannelserne og med tilbud til de ordblinde der allerede er i gang med en erhvervsuddannelse. Projektet er kommet rigtig godt fra start i vores dækningsområde og VUC Vest har allerede etableret relevante kontakter og igangsat div. arbejdsgrupper, der hver især arbejder med forskellige delopgaver, såsom planlægning af konkrete brobygningsdage for kursisterne, lærersamarbejde på tværs af institutioner, div. infomaterialer målrettet sagsbehandlere og vejledere, mv. Som tidligere, så har vi også i 2012, udbudt særligt tilrettelagte FVU- og OBU vinterforløb målrettet entreprenør området og medarbejdere der midlertidig afskediges pga. vejret. Da vi desværre ikke har haft rigtig vinter i længere perioder, har interessen været lav. Det har dog medført, at VUC Vest nu har et permanent OBU fuldtidstilbud på vores afdeling i Grindsted. Ultimo 2012 indgik VUC vest aftale med en større entreprenørvirksomhed i Esbjerg, om at FVU-teste alle ansatte i virksomheden (ca. 100 ansatte), som en start på at etablere konkret uddannelsesplanlægning i virksomheden og hvor FVU skal være indgangen til videre opkvalificering. FVU-undervisning forventes igangsat i løbet af vinteren 2013-14. VUC Vest har i 2012, sammen med en række andre VUC-er, deltaget i et par landsdækkende projekter med store virksomheder omkring FVU/OBU-testning og efterfølgende undervisningstilbud. Projekterne videreføres i 2013. I samarbejde med VEU Center Vest, deltager VUC Vest fortsat i vejledning af ledige på flere A- kasser. Her stiller VUC Vest nødvendige vejledningsressourcer til rådighed. VUC Vest deltager løbende gennem året i div. Job- og uddannelsesmesser samt informationsmøder på virksomheder, jobcentre og A-kasser. 29-05-2013 4
Hvad er det vigtigste resultat, der er skabt i denne proces? At fokus fastholdes på FVU målgruppen og dens behov, samt at samarbejdet blandt driftsoverenskomstparterne fortsat udvikles. At samarbejdet omkring FVU i VEU-regi resulterer i, at flere driftsoverenskomstparter under VEU, arbejder på at udbyde fælles FVU-forløb på udvalgte geografier i vores dækningsområde i 2013. Det er tanken, at 2 eller flere driftsoverenskomstinstitutioner i fællesskab stiller ressourcer til rådighed for disse forløb og at alle så skal visiterer til disse planlagte hold, uanset hvem der på papiret forestår undervisningen. At der nu er etableret et formaliseret samarbejde omkring FVU (test og forløb) med alle 4 Jobcentre i vores dækningsområde. At der i VEU-regi eksisterer rammer for div. fora og netværksgrupper, for FVU/OBU-lærere, konsulenter, m.fl. At VUC Vest, i kraft af vores deltagelse i landsdækkende samarbejdsprojekter med andre VUCer, er med til at sikre en større ensartethed omkring markedsføring, tilbud og afvikling af FVU test og undervisningsforløb, målrettet og tilrettelagt for større virksomheder. At driftsoverenskomstparterne har fokus på den kæmpe udfordring det er, at øge andelen af FVU-testede der efterfølgende starter på et FVU-forløb. At der samarbejdes om, at vores samlede FVU-kapacitet udnyttes optimalt og matcher efterspørgslen. At der fortsat ligger en stor opgave i, at få virksomheder og medarbejdere til at blive bevidste om de basale almene færdigheders betydning for videre opkvalificering og kompetenceudvikling. At vi på baggrund af indsatsen omkring FVU får spottet mange potentielle ordblinde, og det har medført, at den samlede OBU aktivitet er steget markant. At samarbejdet i VEU-regi medfører, at institutionernes opsøgende konsulenter fastholder deres fokus på FVU og ordblinde, når de er på virksomhedsbesøg. Koordinerede FVU-test tilbud til målgruppen i VEU-centerets dækningsområde. Hvilke barrierer har I oplevet? At virksomhederne i 2012, generelt ikke har udvist den store interesse for efter-og videreuddannelse. Det har været op ad bakke, at skulle sælge de gode budskaber. Krisen har vel delvis skyld for dette, men virksomhederne oplever også, at de nu selv skal afholde en større del af udgifterne, efter at SVU- og VEU-godtgørelsen er reduceret til 80 % virksomhederne har generelt et bedre kendskab til VEU-godtgørelse end SVU-godtgørelse, og derfor er man på forhånd ikke så OBS på de muligheder der eksisterer med SVU. Her ligger fortsat en udfordring hos driftsoverenskomstparterne, for at øge dette kendskab! minimumskrav til holdstørrelser for FVU og OBU har en væsentlig betydning det er alt andet lige, lettere for en virksomhed at stille med 4-6 deltagere til et OBU-forløb, end at skulle op på 8-14 deltagere... At det stadig er svært at få de FVU-testede der er i målgruppen, til efterfølgende at tilmelde sig konkrete FVU-forløb. VEU og driftsoverenskomstpartnerne har fortsat fokus på problematik i 2013. At sagsbehandlere/vejledere på A-kasser og Jobcenter er usikre på gældende regler vedrørende FVU/OBU og SVU-/VEU-godtgørelse/betalingslov. 29-05-2013 5
Selv om uddannelsesinstitutionerne har deltaget i informationsmøder for medarbejdere på Jobcentre og A-kasser, så er der en relativ stor udskiftning af personale eller rokering blandt personaler, der gør at viden om FVU og gældende regler udvandes/forsvinder. I VEU-regi ønsker vi at sætte denne information på dagsordenen her i 2013. Hvornår lykkedes I bedst med at nå ud til flere i målgruppen? Når konsulenter og vejledere møder målgruppen face to face i kantiner, mødelokaler eller i skurvognen, til en voksen/voksen dialog i en afslappet atmosfære og med et gran af humor. Når der etableres konkrete relationer mellem FVU-udbydere og andre sagsbehandlere, så oplever vi en stigende interesse, forespørgsler og visitering til konkrete FVU muligheder. Når VEU-netværkets vejledere inviteres til at deltage i vejledningsarrangementer/tilbud på A- kasser, i Jobcentre og tilsvarende. Når virksomhederne erkender, at almen opkvalificering er grundlaget for faglige kurser/uddannelser, og evt. iværksætter kvalificeret uddannelsesplanlægning i virksomheden. Når I har succes med at nå ud til flere i målgruppen, hvad af det I allerede gør/kan nu, gør/kan I så mere af? Intensivere vores information til andre vejledere/sagsbehandlere og deltage i interne husmøder, hvor vi kan opdatere medarbejdere på regler og muligheder for FVU- og OBU undervisning. Opfordrer, tilskynde og understøtte etablering netværk og evt. partnerskabsaftaler med virksomhederne, således at de små- og mellemstore virksomheder, kan få mulighed for at få deres medarbejdere i gang med efter-og videreuddannelse. Fortsætte med at øge antallet af informationsmøder ude på virksomheder og få de gode eksempler på banen, så flere kan se og erkende at det nytter og at det ikke er farligt Yderligere optimering af samarbejdet med erhvervsskolernes konsulenter omkring virksomhedsbesøg. Koordinering i VEU-center regi. Videreudvikle fleksible tilrettelæggelsesformer for FVU og OBU undervisning. Hvad har I gjort for at gøre undervisningen motiverende og inspirerende? Hvilke tiltag har I iværksat? Tilrettelægger undervisningen ud fra kursisternes baggrund og inddrager dem i valg af emner, der hvor det kan være muligt og relevant. I forbindelse med virksomhedstilrettelagte hold, tilstræbes det at man vælger praksisnære emner og tekster, evt. på baggrund af branche, erhvervsfaglige elementer eller særlige interesser. Udvikle og udbyde forløb der kombinerer FVU eller OBU med andre AVU-fag, for at sikre afveksling i tilrettelæggelsen optimalt ved forløb hvor andre fag/elementer indgår, så der ikke er for mange timer i samme fag, på samme dag, for derved at fastholde motivationen. Der arbejdes målrettet med at skabe en god gruppedynamik på holdene, og der lægges op til at man arbejder sammen, parvis eller i grupper. Understøtter netværk for FVU- og Ordblindelærere, hvor man kan samarbejde omkring nye tilrettelæggelsesformer, materialeudvikling og skabe rum for erfaringsudveksling. 29-05-2013 6
Hvad er det vigtigste resultat, der er skabt i denne proces? Ved inddragelse af andre fagelementer i kombination med FVU-undervisningen, er der flere kursister, der er blevet motiveret til at fortsætte med almen voksenundervisning. Dette gælder især for kursister fra virksomhedsforlagte hold. Kursisterne føler reel medbestemmelse på indhold og form, når undervisningen tilrettelægges ud fra en erhvervsfaglig baggrund, som de kan forholde sig til. Specielt tilbud om supplerende OBU til kursister i målgruppen, der deltager i andre AVU-fag, har bevirket at flere gennemfører deres AVU forløb. Lærersamarbejdet på FVU- og ordblindeområdet, giver underviserne fra de forskellige institutioner mulighed for at indgå i et fagligt netværk, hvor der er fokus på kvalitet og fortsat udvikling af FVU og OBU. Hvilke barrierer har I oplevet? At det er en barriere hvis der er to sprogede kursister på holdene, der ikke helt matcher FVU målgruppen (dette kan især gøre sig især gældende på virksomhedshold). Det vil optimere indsatsen, hvis man havde volumen nok til at kunne oprette særlige FVU hold for to sprogede kursister, der er i FVU målgruppen. At SVU satsen er blevet reduceret til 80 % af dagpengesatsen, idet denne gruppe af kortuddannede medarbejdere, som vi måske ellers kunne motivere til at gå på FVU, AVU eller ordblinde undervisning på dagpengesats(svu) reelt ikke har råd. At FVU ikke er SU-berettiget for kursister over 19 år. Hvis FVU var SU-berettiget ville en større del af AVU- og HF-kursisterne kunne tilbydes et bedre uddannelsesforløb, hvor man kunne sammensætte et skema, hvor FVU indgik på lige fod med andre AVU/HF-fag og derved øge deltagernes mulighed for at gennemføre. Hvornår fungerer FVU-undervisningen bedst? Når kursisterne er motiverede og deltager aktivt (få eller ingen forsømmelser) Når undervisningen kan relateres til emner og situationer, der er relevante for deltagerne. Jo mere homogene holdene er, (niveau og /eller samme referencerammer) jo bedre. Når kursisterne er medspillere - det er de ofte meget gode til! Når FVU-lærerne har andre FVU- lærere at sparre sig med og blive inspireret af. Når I har succes med FVU-undervisningen, hvad af det I allerede gør/kan nu, gør/kan I så mere af? Inddrager læringsmaterialer fra kursisternes egen hverdag/arbejdsliv. Tage kursisterne alvorligt og hurtigst muligt forsøge at skabe et godt sammenhold og tryghed blandt kursisterne. Arbejde yderligere med at bevidstgøre kursisterne om læringsstrategier. Være ærlige omkring niveauerne og synliggøre kursisternes faglige forskelle. Arbejde med emner og discipliner der kan bruges på flere niveauer?? 29-05-2013 7
2. Prognose for behovet Behovet for FVU-undervisning er beregnet ud fra uddannelsesniveauet i kommunerne i Syddanmark og procenten af svage læsere jf. notatet Baggrund og vejledning for udarbejdelse af FVU planer. Behovet ses af tabel 5. Tabel 5. Behovet for FVU-undervisning i Syddanmark i 2011 beregnet ud fra uddannelsesniveau og procenten af svage læsere. Antallet af 16-19-årige Læsesvage 16-19-årige Læsesvage 20-69-årige Læsesvage i alt Assens 2.314 386 4.713 5.099 Faaborg-Midtfyn 2.949 492 5.744 6.236 Kerteminde 1.316 219 2.679 2.898 Langeland 549 92 1.613 1.705 Middelfart 2.004 334 4.148 4.482 Nordfyns 1.530 255 3.447 3.702 Nyborg 1.677 280 3.593 3.873 Odense 9.787 1.631 20.654 22.285 Svendborg 3.389 565 6.365 6.930 Ærø 355 59 721 780 Billund 1.515 253 3.029 3.281 Esbjerg 6.606 1.101 13.101 14.202 Fanø 154 26 314 339 Fredericia 2.684 447 5.662 6.109 Haderslev 3.276 546 4.864 5.410 Kolding 4.813 802 6.348 7.150 Sønderborg 4.182 697 8.217 8.914 Tønder 2.356 393 4.588 4.980 Varde 2.959 493 6.863 7.356 Vejen 2.365 394 5.813 6.208 Vejle 5.966 994 9.871 10.865 Aabenraa 3.370 562 11.620 12.181 VUC Fyn 25.870 4.312 53.678 57.990 VUC Vest 13.599 2.267 26.970 29.236 VUC Sønderjylland 13.184 2.197 26.016 28.213 VUC Fredericia 2.684 447 5.813 6.261 VUC Kolding 4.813 802 9.871 10.673 VUC Vejle 5.966 994 11.620 12.614 Syddanmark i alt 66.116 11.019 133.967 144.986 29-05-2013 8
3. Mål for indsatsen Der ønskes både en opstilling af kvantitative mål såvel som en beskrivelse af tiltag, der forventes igangsat for at nå de kvantitative mål. Der ønskes en begrundelse af de valgte måltal og baggrunden for tiltagene. 3.1 Kvantitative mål: Aktivitetsmålet for det kommende år fastlægges af det enkelte voksenuddannelsescenter. Region Syddanmark foreslår, at det fælles kvantitative mål er 7 % af behovet (se tabel 5) årligt både for Syddanmark som helhed og for hvert af de 6 voksenuddannelsescentre. For hele Syddanmark svarer det til et mål på ca. 10.150 FVU-kursister årligt Aktivitetsmålet skal være det pejlemærke, som det følgende års kvantitative mål (afsnit 1) evalueres ud fra. Tabel 6: Aktivitetsmål for hvert af årene 2012 2014 2012 2013 2014 Aktivitetsmål for 1100 1100 1100 FVU Læsning Aktivitetsmål for 175 175 175 FVU Matematik I alt 1275 1275 1275 3.2 Tiltag: Beskriv nye tiltag, der har som mål at 1. nå ud til flere i målgruppen og 2. at gøre undervisningen inspirerende og motiverende. Tiltagene kan naturligvis have meget forskellig karakter, og kan være inspireret af den ovenstående evaluering af de gode kvalitative erfaringer (se afsnit 1). Følgende 2 spørgsmål ønskes derfor besvaret: Hvilke tiltag vil voksenuddannelsescentret iværksætte for at nå vi ud til flere i målgruppen? VUC Vest vil i samarbejde med de øvrige driftsoverenskomstpartnere, forsøge at sikre et kontinuerligt udbud af FVU-forløb i læsning og regning, der dækker den samlede geografi. VUC Vest vil støtte den nye driftsoverenskomstpart (AMU-vest) i at komme godt fra start med deres FVU-tilbud i AMU-regi. Fortsat arbejde med udvikling af nye koncepter for målgruppen (både FVU og OBU), hvor tilrettelæggelsesform og indhold forsøges kombineret på nye måder og med andre/flere samarbejdsparter. VUC Vest og de øvrige driftsoverenskomstpartner vil fortsætte arbejdet med at forbedre og intensivere markedsføringen af FVU-matematik. F.eks. ved at tilbyde flere kombinerede forløb med både FVU-læsning og FVU-matematik, hvor de to fag vil kunne supplere hinanden. VUC Vest vil fortsat prioritere deltagelse i diverse udviklingsarbejder og afprøvning af kombinerede AMU- og FVU-/OBU forløb. VUC Vest vil fortsætte arbejdet med kvalitetsudvikling af screeningsindsats og trinindplacering samt tilbagemeldingsprocedure til FVU-testede, for at sikre at en større andel af de der testes, efterfølgende starter på konkrete FVU hold/forløb. 29-05-2013 9
VUC Vest ønsker at udbygge samarbejdet med jobcentre og A-kasser/fagforeninger, både i forhold til testning og tilbud til de ledige, og i forhold til at klæde dem på, så deres vejledere er opdateret på området. VUC Vest vil fortsat tilbyde screening af nye AVU- og HF kursister, for at sikre at potentielle svage læsere og evt. ordblinde kan tilbydes kvalificeret hjælp. Hvilke tiltag vil voksenuddannelsescentret iværksætte for at videreudvikle undervisningen? VUC Vest vil arbejde for, at der fortsat er et velfungerende fora for FVU-undervisere, som er åbent for alle der udbyder FVU eller Ordblindeundervisning, eller andre undervisere og vejledere, der har interesse for problematikken omkring læse-/stave-/regne-svage. Fortsætte udviklingsarbejdet med kombinerede FVU-læsning og FVU-regning forløb, der er tilrettelægges med fokus på tekster, begreber og formuleringer i forbindelse med regneopgaver. 4. Geografisk udbuddet Nedenstående tabeller ønskes udfyldt for at vise, hvor der er blevet udbudt FVU-undervisning (tabellerne 7-9)). Tabel 7: Udbud af FVU-læsning Udbyder Geografisk Hvilke trin udbydes på stedet Hyppighed Dag- og aftenundervisning udbud (by) VUC Vest Esbjerg, Trin 1-4 Hele året m. Ja Løbende optag Esbjerg, Trin 1-4 Hele året m. Ja Løbende optag SOSU Esbjerg Trin 1-4 Hele året Dagundervisning FOF Esbjerg Trin 1-4 Hele året Ja Tabel 8: Udbud af FVU-Matematik Udbyder Geografisk Hvilke trin udbydes på stedet Hyppighed Dag- og aften undervisning udbud (by) VUC Vest Esbjerg, Trin 1-2 Hele året m. Ja Løbende optag Esbjerg, Trin 1-2 Hele året m. Ja Løbende optag SOSU Esbjerg Trin 1-2 Hele året Dagundervisning 29-05-2013 10
Tabel 9: Udbud af Ordblindeundervisning Udbyder Geografisk udbud (by) Hyppighed VUC Vest Esbjerg, Efter behov Esbjerg, Efter behov Dag- og aften undervisning Ja Ja VUC Vest, marts 2013. 29-05-2013 11