Job- og personprofil Skoleleder til Mejrup Skole Holstebro Kommune Indhold 1. Indledning... 2 2. Holstebro Kommune... 2 2.1 Fælles ledestjerne og fælles værdier... 3 2.2 Overordnet administrativ organisation... 3 3. Børn- og Unge Forvaltningen / Skoleforvaltningen... 4 3.1 Organisationen og indsatsområderne... 4 4. Stillingen... 6 4.1 Skolelederens succeskriterier... 7 5. Profilen... 7 5.1 Formelle kompetencer/erfaringer og baggrund... 7 5.2 Personlige- og ledelsesmæssige kompetencer... 8 6. Tidsplan... 9
1. Indledning Vi søger en stærk og kompetent profil, som i samarbejde med skolens mange interessenter kan fortsætte udviklingen af Mejrup Skole. 2. Holstebro Kommune Visionen for Holstebro Kommune er at sætte den kulturelle dagsorden lokalt, nationalt og internationalt. For at leve op til visionen, bruger vi kultur: Som drivkraft for udvikling og vækst især inden for erhverv, uddannelse og sundhed Som den røde tråd i vores driftsopgaver og serviceydelser der er en dråbe af kultur i alt, vi foretager os Til at skabe fælles identitet og til at profilere og markedsføre Holstebro I forlængelse af vores vision har vi særlig fokus på 3 indsatsområder: Kultur og fritid Uddannelse, erhverv og bosætning Sundhed og velvære
2.1 Fælles ledestjerne og fælles værdier Holstebro Kommunes overordnede personalepolitik tager udgangspunkt i visionen: en dråbe af kultur i alt. For hele organisationen Holstebro Kommunes 5.500 ansatte er der formuleret værdier og en fælles ledestjerne, der illustreres således: 2.2 Overordnet administrativ organisation http://www.holstebro.dk/organisationsplan-649.aspx
3. Børn- og Unge Forvaltningen / Skoleforvaltningen Forvaltningen ledes af en direktør og består af 3 ansvarsområder (dagtilbuds-, skole- og rådgivningsafdelingen) med hver deres afdelingschef. Der er desuden et Ledelsessekretariat med bl.a. økonomi- og IT-funktioner. Se nedenstående organisationsdiagram. Skoleforvaltningen anses for at være generelt veldrevet, og der er kontinuerligt fokus på udviklings- og effektiviseringsmuligheder. Der er velkvalificerede konsulentfunktioner i afdelingen og et højt serviceniveau. I Børn og Unge er der fokus på vidensbasering af indsatser, datadreven refleksionskultur, fleksible tilbud til børn og unge, overgange, digitalisering, inklusion og inkluderende fællesskaber. http://www.holstebro.dk/boernepolitik-6084.aspx https://www.holstebro.dk/styringsgrundlag-907.aspx http://www.holstebro.dk/inklusion-9575.aspx 3.1 Organisationen og indsatsområderne Skolevæsenet i Holstebro Kommune består af 16 folkeskoler, en specialskole og en ungdomsskole. Læs mere om skolevæsenet og de mange spændende indsatser og tiltag her: https://www.holstebro.dk/folkeskolen-219.aspx
Direktør Susanne Ebdrup Afdelingschef Thomas Born Smidt
4. Stillingen Du er en erfaren og langtidsholdbar leder til skoleleder posten. En leder, som kan medvirke til at udvikle skolen over de næste ti år, i tæt samarbejde med skolens medarbejdere. Det er skolebestyrelsens udtalte ambition at den høje undervisningskvalitet og den stærke organisering på skolen fastholdes i denne proces. Du er en dygtig og rummelig personaleleder, som giver plads til den enkelte medarbejder og samtidig stiller skarpt på udviklingen af skolen. Vi er optaget af, at skolen er en attraktiv arbejdsplads, præget af et sundt arbejdsmiljø, og vi forventer, at du arbejder offensivt med udvikling af medarbejdernes indflydelse på arbejdspladsen bl.a. gennem MED-organisationen. Dine opgaver, som en del af skoleleder-teamet i Folkeskolen, skal have dit fokus. Vi har store ambitioner om at blive endnu dygtigere til at arbejde sammen i Børn og Unge. Du skal bidrage til dette samarbejde på alle niveauer. Børnenes trivsel, udvikling og læring er vores fælles sag, og vi skal blive endnu dygtigere til at arbejde sammen om barnets hele liv. Ledelsesteamet går forrest og sætter en fælles dagsorden til gavn for alle børn og unge i Holstebro Kommune. Det er også i dette team, vi finder en del af vores inspiration til at omsætte Holstebro Kommunes strategiske satsninger til virkelighed for medarbejdere og borgere. Vi vil skabe resultater ved udvikling af tankegangen i aktivt medborgerskab. Vi skal være synlige i lokalsamfundet, opdaget på den nationale arena og opsøgende i forhold til inspiration og relationer internationalt. Resultaterne skal prioriteres. Folkeskolen står med store udviklingsopgaver. Børnenes læring, trivsel og udvikling er omdrejningspunktet, så alle børn i Holstebro Kommune bliver i stand til at mestre eget liv på et fundament, hvor de enkeltes resurser udvikles optimalt. Du skal som skoleleder være med til at sætte nye standarder for folkeskolerne i Holstebro. Vi støtter os op ad den bedste viden om, hvad der virker i et åbent og respektfuldt samspil med en klog praksis. Vi vil opnå bemærkelsesværdige gode resultater i vores folkeskole og du er en af de drivende kræfter bag den ambition. Byrådet har satset på et digitalt løft af folkeskolen ved at bevilge PC til alle elever i folkeskolen, og du skal stå i spidsen for udfoldning af denne store satsning på Mejrup Skole. Den økonomiske styring og planlægning er en nøgleopgave for skolelederen. Det forventes, at denne opgave varetages med sikkerhed og hele tiden med de pædagogiske mål for øje. Du er tydelig på kravene til den faglige kvalitet i kerneopgaven og kan danne optimale rammer for den pædagogiske udvikling uden at sætte dig selv i centrum.
4.1 Skolelederens succeskriterier Efter 6 måneder i jobbet, forventes det, at den nye skoleleder: Har etableret et respektfuldt og stærkt samspil med dine medarbejdere, dine kolleger i skoleledergruppen og skolens samarbejdsparter Har skabt sig et solidt overblik over skolens aktiviteter Har overblik over skolens økonomi I de kommende år forventes det: At skolelederens fokus bidrager aktivt til at alle børn bliver så dygtige, som de kan At skolelederen har etableret en sikker styring af skolen At skolelederen har skabt et solidt samspil med medarbejderne og er kommet tættere på udvikling af skolens kerneopgave 5. Profilen Vi er klar over, at ingen opfylder alle kravene, men vi vil gå efter en kandidat, som på langt de fleste punkter opfylder kravene. De personlige kompetencer har særlig betydning for os. Vi ved, at det er menneskene i organisationen, der skaber resultater, og vi kan lære hinanden meget men dine grundlæggende menneskelige kvaliteter og din heraf følgende evne til at lede skolen - er særligt vigtige for os. 5.1 Formelle kompetencer/erfaringer og baggrund Vi forventer, at du har ledelseserfaring fra folkeskolen eller grundskolen. Du kan dokumentere dine ledelsesmæssige, økonomiske og udviklingsmæssige resultater, og du har vist andre steder, at du har udsyn og kan skabe resultater i samarbejde med andre både indenfor og udenfor den kommunale organisation Vi forventer at du har gennemført eller er i gang med en relevant lederuddannelse, for vi betragter ledelse som en faglighed, der kan beskrives og udvikles. Vi forventer, at du har en sund og bæredygtig balance mellem dit arbejdsliv og dit private liv, og at du kan være en god rollemodel for dem, som du leder og dermed en stærk repræsentant for Holstebro Kommune.
5.2 Personlige- og ledelsesmæssige kompetencer Skolelederen på Mejrup Skole bør indeholde følgende personlige karakteristika Selfdrive Skal være en ildsjæl der selv er foran når nye ideer visioner og forandringer skal bæres igennem Skal være den type der går forrest når grundlaget for de langsigtet strategiske forandringer skal skabes Skal kunne fungere godt i situationer hvor tingene ikke er planlagt på forhånd Skal kunne tage rollen som lokomotiv for fornyelser og forandringsprocesser Skal være en selvigangsætterne energisk og målrettet profil Strategisk tilgang Skal være en type der ønsker at gå i spidsen når visioner og de høje mål skal formuleres Skal være god til at udtænke kreativ effektive strategier og metoder til at opnå mål Skal have en udpræget evne til at se at udnytte muligheder før andre Skal ikke altid føle, at det er nødvendigt at følge procedurer og fastlagte regler Skal være god til at se det hele ud fra et mere overordnet og langsigtet perspektiv Bør ikke fokusere sin indsats på kortvarige resultater Samarbejde Må gerne være utålmodig og presse på i situationer, hvor forskellige synspunkter blokere for en logisk løsning Bør være tålmodig forstående og tolerante i samværet med andre mennesker Bør være opmærksom på og god til at integrere mennesker med forskellige meninger og synspunkter Bør være den tålmodig og tolerante mægler Skal kunne slippe dagligdagens rutiner og gøre sig kvalificerende tanke med mål og mening med det vi laver Må gerne være fokuseret på at skabe enighed og fælles forståelse Skal undlade at overlade ansvaret for løsning af de mere strategiske problemstillinger til andre Bør være et menneske med en god selvkontrol der altid forholder sig objektivt og sagligtingene Skal kunne arbejde med en vis systematik Skal ikke være en tålmodig type der ikke presse på for at få gennemført forandringer
Kommunikation Bør være opmærksom på og god til at integrere mennesker med forskellige meninger og synspunkter Bør være villig til at hjælpe andre, der har udfordringer af arbejdsmæssigt eller personlig karakter Kort/lang tidshorisont Bør ikke koncentrere sig om de aktiviteter der fører til hurtig konkret og synlige resultater Skal kunne slippe opgaver, der bliver til rutine og gentagelser Personligt Skal have talent for at skabe en fælles forståelse omkring opgavens løsning Skal kunne bevare overblikket i pressede situationer Må gerne være fokuseret på fordybelse og ikke kun de hurtige resultater Må gerne være præcis og punktlig 6. Tidsplan Søg stillingen online på Holstebro Kommunes hjemmeside senest den 16. august 2017 kl. 9.00. Der sker udvælgelse af kandidater til 1. runde den 18. august, hvorefter kandidaterne umiddelbart efter vil modtage indkaldelse til 1. samtale, som afholdes den 21. august. Der udvælges forventeligt 2-3 kandidater til anden samtale, som afholdes den 28. august. Disse kandidater forventes at deltage i testforløb i uge 34 med Holstebro Kommunes HRafdeling, og der vil blive taget referencer mellem 1. og 2. samtale. Vi forventer tiltrædelse 1. oktober 2017.