SPROG OG KOMMUNIKATION - et specialklassetilbud til elever i Aalborg Kommune
INDHOLD Mellervangskolen... 4 Formål med tilbuddet er... 5 Undervisningen er tilrettelagt... 6 Fagrækken... 7 Talepædagogisk bistand... 8 Motorik... 8 Inklusion... 9 IT som kompenserende og udviklende værktøj.... 10 Fælles arrangementer på skolen... 11 Skole-hjemsamarbejdet... 12 Fravær... 13 Lektier... 13 En god skoledag... 14 DUS for de yngste... 15 Samarbejde med pædagogisk, psykologisk rådgivning (ppr)... 17 Inklusion af elever fra specialklasserne til fag og klasser... 18 Energibox pals... 20 Kort over skolen hvor bor Specialklasserne... 21 Lærere og pædagoger der er tilknyttet Specialklasserne... 23 Kontakt... 24 2 Mellervangskolen
SPECIALKLASSERÆKKEN PÅ MELLERVANGSKOLEN Specialklasserækken er et tilbud til børn med specifikke indlæringsvanskeligheder, der visiteres hertil af PPR i Aalborg Kommune. Tilbuddet omfatter elever, der har behov for en særlig tilrettelagt undervisning. Undervisningen foregår på små hold. Der er højst 8 elever i hver klasse, der yderligere kan deles i mindre hold. Der tages individuelle elevhensyn ved undervisningens tilrettelæggelse og gennemførelse. Der lægges vægt på, at eleverne oplever sig som en del af et fællesskab i klassen og på skolen. IT inddrages som kompenserende værktøj for den enkelte elev i hele skoleforløbet De 44 pladser er fordelt på 3 afdelinger, indskoling, mellemgruppe og udskoling. Hver afdeling er placeret i nærheden af tilsvarende afdelinger for skolen øvrige elever. 3 Mellervangskolen
MELLERVANGSKOLEN Skolen er en kommunal folkeskole med ca. 400 elever. Det er en tosporet skole fra 0.- 9. årgang for skoledistriktets børn og med en specialklasserække for Aalborg Kommune med plads til 44 elever fra 0. 10. årgang. Skolen lægger stor vægt på at tilbyde vore elever en faglig kompetent undervisning i alle fag. Vi lægger stor vægt på, at alle elever trives i skoleforløbet. Derfor er vore lærere og pædagoger fagligt og pædagogisk veluddannede. Der samarbejdes professionelt på alle niveauer i skolen. Vi er en PALS-skole og har dermed klare regler og forventninger til, hvordan undervisningsmiljøet skal være på skolen. PALS står for positiv adfærd i læring og samvær. Vi er i gang med at implementere innovation i læreprocesserne, og vi ønsker, at skolen med årene får en musisk profil. Skolen har et fritidstilbud DUS til alle elever fra 0.- 3. årgang. Eleverne i specialklasserækken er omfattet af dette tilbud. 4 Mellervangskolen
FORMÅL MED TILBUDDET ER at give børnene et stimulerende læringsmiljø, hvor de kan udvikle deres kommunikative, sociale og faglige kompetencer under hensyntagen til det enkelte barns udviklingspotentialer og udviklingstrin. i undervisningen og i samvær med kammerater og voksne at give det enkelte barn strategier og værktøjer til at håndtere sine læringsforudsætninger, så det udvikler sig til et livsdueligt menneske. 5 Mellervangskolen
UNDERVISNINGEN ER TILRETTELAGT med en tydelig dagsstruktur, forudsigelighed og visuelle instruktioner ud fra gruppens og det enkelte barns behov der er øget opmærksomhed i planlægningen af den individuelle undervisning på barnets sproglige forudsætninger og den enkeltes arbejdsstrategier der arbejdes fleksibelt i form af individuel undervisning, klasseundervisning, holdundervisning og undervisning på tværs af klasserne i den enkelte afdeling i perioder indgår klasserne helt eller delvis i emneperioder med tilsvarende klassetrin i den øvrige skole 6 Mellervangskolen
FAGRÆKKEN Specialklasserne følger den obligatoriske fagrække jfr. Folkeskoleloven. Der er tildelt flere timer ugentligt til dansk og matematik end i den øvrige skole. Der arbejdes i klasserne ud fra de overordnede mål i Folkeskoleloven men i en differentieret form, der tager udgangspunkt i den enkelte elevs faglige og sociale forudsætninger. Nogle af fagene i klassen indgår i tværfaglige undervisningsforløb eller læses på fagdage. Dette fremgår af årsplanlægningen for klassen. I al undervisning og samvær medtænkes den faglige og sociale udvikling for den enkelte elev. Der er i den individuelle undervisningsplan sat mål og handleplaner herfor. I lærernes årsplanlægning er der ligeledes mål og handleplaner for såvel den faglige og sociale udvikling for klassen eller holdet. Forældrene er bekendte med lærernes årsplanlægning og elevens individuelle undervisningsplan. 7 Mellervangskolen
TALEPÆDAGOGISK BISTAND Eleverne med behov herfor tilbydes talepædagogisk bistand og undervisning i kortere eller længerevarende med udgangspunkt i den enkelte elevs niveau. Undervisningen tilbydes og gennemføres efter aftale med forældrene. MOTORIK I indskolingsgruppen og mellemgruppen er der mulighed for perioder med motorisk træning varetaget af en medarbejder med erfaring indenfor motorikundervisning. I mellemgruppen deltager alle elever i perioder med svømning i Sofiendal Svømmehal. 8 Mellervangskolen
INKLUSION Eleverne kan være inkluderet i et eller flere fag i en alders- eller niveaumæssig klasse i den øvrige skole. Inklusionen aftales med PPR og skolen i et samarbejde med forældrene. Skolen har to inklusionsmedarbejdere, der inddrages i det forebyggende og vejledende arbejde på skolen for inklusion af elever eller elevgrupper med behov for en særlig pædagogisk tilrettelæggelse af undervisningen og af undervisningsmiljøet. Disse inklusionsmedarbejdere er ligeledes til rådighed for specialklasserækken. 9 Mellervangskolen
IT SOM KOMPENSERENDE OG UDVIKLENDE VÆRKTØJ. Alle elever i specialklasserne har mulighed for at benytte computer i undervisningen i hele skoledagen. Der er en computer til rådighed til hver elev. Til den enkelte elev er der installeret de nødvendige programmer. Der er en vekselvirkning i undervisningen mellem brug af IT og boglige materialer. I den individuelle elevplan og i lærernes årsplanlægning redegøres nøjere for inddragelsen for den enkelte og klassen. 10 Mellervangskolen
FÆLLES ARRANGEMENTER PÅ SKOLEN Eleverne deltager i alle fælles arrangementer på skolen. Her kan bl.a. nævnes idrætsdag, motionsløb, koncerter, skolefest mv. Eleverne i udskolingsafdelingen deltager i valgfag i løbet af skoleåret sammen med 8. og 9. årgang i den øvrige skole. 11 Mellervangskolen
SKOLE-HJEMSAMARBEJDET I specialklasseafdelingen lægger vi en særlig vægt på et tæt og vedkommende samarbejde med forældrene. For nyvisiterede elever og deres forældre aftales der individuelt besøg på skolen. Elev og forældre får mulighed for en lille rundvisning, besøg i den klasse, hvor eleven skal starte og møde klasselæreren og skolelederen. I foråret arrangeres der en kort skoledag for de nye elever, hvor forældre må komme med på skolen. I maj/juni måned indkaldes nye forældre til et orienteringsmøde. Der afholdes et forældremøde i hver klasse i august/september. På dette møde fortæller lærerne om undervisningen og introducerer forældrene for de kompenserende IT programmer, som eleverne arbejder med. Der afholdes to skole-hjem samtale i hvert skoleår med med 30 minutters varighed. Ved samtalen tages der udgangspunkt i elevens individuelle undervisningsplan samt de emner, som eleven, forældrene og lærerne har brug for at drøfte. Skolen står til enhver tid til rådighed for en yderligere samtale og møde, når der er behov herfor. Dette betyder i praksis, at både skolen og forældrene kan have behov for en supplerende samtale. I dagligdagen foregår kommunikationen mellem hjem og skole via Forældreintra. Her skriver lærerne 12 Mellervangskolen
individuelle beskeder eller udsender informationer og nyhedsbreve til klassens eller afdelingens forældre. Modsat skal forældrene også skrive beskeder til lærerne på ForældreIntra. Det er derfor vigtigt, at mailen læses jævnligt. Jeres børn kan hjælpe jer med at huske på det. Forældrene må gerne kontakte lærerne på telefon. Vi henstiller til, at det sker i dagtimerne. FRAVÆR I tilfælde af sygdom eller andet fravær skal der gives besked til klasselæreren på ForældreIntra på første fraværsdag. Lærerne kan give en elev fri en enkelt dag på forespørgsel fra hjemmet. Ved ønske om flere dages frihed fra undervisningen skal skolens leder have anmodningen fra hjemmet med en begrundelse for ønsket. LEKTIER Eventuelle lektier kan ses på ElevIntra. Eleverne skal under vejledning fra deres lærere notere lektier i Elevintra. 13 Mellervangskolen
EN GOD SKOLEDAG Det er vigtigt for jeres barns velbefindende og følelsen af at være parat til skoledagen, at skoletasken er i orden med de udleverede undervisningsmaterialer og bøger. At blyanter, viskelæder, lineal og andet tilbehør altid er i orden og medbringes dagligt. madpakke med. I skolens kantine kan man få et gratis morgenmåltid (mælk, rosiner og havregryn), og der er mulighed for at købe mad og drikkevarer. Det er derimod ikke tilladt at forlade skolen i løbet af skoledagen for at købe mad i nærområdets butikker. Det er vigtigt, at eleverne har fået en god morgenmad og har en 14 Mellervangskolen
DUS FOR DE YNGSTE Skolefritidsordningen er placeret i forbindelse med den øvrige fritidsordning og ved indskolingsgruppens klasselokaler. Pædagogerne er med i en del undervisningstimer i løbet af skoledagen sammen med lærerne. Efter undervisningstimernes ophør tilrettelægges aktiviteterne for børnene ud fra et udviklingsorienteret grundlag for det enkelte barn i et samvær med de øvrige børn i afdelingen. Fritidstilbuddet deltager i fritidsordningens øvrige fælles arrangementer i løbet af året. 15 Mellervangskolen
Det gælder f.eks. overnatning i forbindelse med Halloween, ture i skøjtehal, Hesteskoen, karneval i Aalborg Øst o.lign. Årets store begivenhed er CirkusMellervang i juni måned. Informationer om arrangementer og individuelle beskeder gives på ForældreIntra. Pædagogerne deltager i skole/hjemsamtalen sammen med lærerne. 16 Mellervangskolen
SAMARBEJDE MED PÆDAGOGISK, PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Skolen og PPR har et godt og konstuktivt samarbejde i form af udviklingsmøder, i dialogmøder med personalet for udvikling af den pædagogiske praksis og i det daglige samarbejde mellem lærer og PPR- medarbejder vedr. den enkelte elevs udvikling og trivsel. et statusmøde omhandlende den enkelte elev. Forældre er til enhver tid velkommen til at kontakte PPR vedr. spørgsmål om barnets faglige og sociale udvikling i skoleforløbet. I november/december afholdes revisation af tilbuddet for den enkelte elev. I maj måned afholdes 17 Mellervangskolen
INKLUSION AF ELEVER FRA SPECIALKLASSERNE TIL FAG OG KLASSER Elever fra specialklasserne kan inkluderes i et eller flere fag, hvor de har mulighed for at følge det faglige niveau. Selv om et barn er visiteret til et specialklassetilbud er det ikke ensbetydende med, at det er alle skolefag, som barnet har vanskeligheder med. Nogle fag kan måske følges i den øvrige skole f.eks. med IT som kompenserende hjælpemiddel. Det kan ligeledes være tale om inklusion i kreative fag eller idræt. Formål for inklusionen i den øvrige skole at tilgodese det enkelte barns faglige og sociale udfordringer i specialklasserækken i løbet af skoleårene i specialklassen. at forberede det enkelte barn på en fuld inklusion i den øvrige skole på sigt. Succeskriteriet for undervisningen i specialklasserækken er, at eleverne kan udskrives til hel eller delvis skolegang i den øvrige skole. For at opnå en vellykket inklusion er der følgende procedure: På skolen Klassens lærere i samråd med PPR forelægger ønske om inklusion af en elev eller en elevgruppe i fag og på en årgang til skolens leder. Skoleleder overvejer hvilke klasse, der kan være relevant for inklusionen. Skolens leder retter henvendelse til den modtagne faglærer. Afgivne og modtagne faglærere udveksler oplysninger. Med forældrene og eleven Skoleleder, klasselærer og efter behov en repræsentant fra PPR indkalder forældrene for at drøfte muligheden for inklusion i enkelte fag i den øvrige skole. Forældrene informeres om, hvordan overgangsforløbet kan være. Inklusio- 18 Mellervangskolen
nen aftales med forældrene. Klasselærer og forældre fortæller eleven om forløbet. Når inklusionen er drøftet og aftalt med forældre og elev Eleven, modtagne og afgivende faglærere mødes for præsentation. Én af skolens inklusionsmedarbejdere deltager og er sparringsparter for den nye faglærer i den kommende planlægning og gennemførelsesperiode i klassen. Eleven introduceres for klassen sammen med egen faglærer eller inklusionsmedarbejder. I en periode arbejder eleven med støtte fra egen faglærer i den nye klasses materialer og metoder. I den første tid i den nye klasse følger én af skolens inklusionsmedarbejdere eleven. med lektielæsning i de timer, hvor eleven fortsat er i specialklassen. Inklusionsmedarbejderen skønner, hvornår eleven kan klare sig på egen hånd i timerne. Ordningen evalueres efter ca. 3 mdr. Ved evalueringen deltager skoleleder, inklusionsmedarbejderen, faglærer, forældre og elev. Tiltag til fremme af inklusion af specialklasseeleverne på Mellervangskolen Med det formål at inkludere bedst muligt og fremme processen med enkeltinklusion drøftes det hvert forår, om der er klasser og fag, hvor der ved skemalægningen skal parallellægges timer mellem specialklasserækken og årgange i den øvrige skole. Den afgivne faglærer følger op på det nye faglige stof, som er blevet præsenteret for eleven i den nye klasse. Læreren er behjælpelig 19 Mellervangskolen
ENERGIBOX PALS 20 Mellervangskolen
KORT OVER SKOLEN HVOR BOR SPECIALKLASSERNE 21 Mellervangskolen
22 Mellervangskolen
LÆRERE OG PÆDAGOGER DER ER TILKNYTTET SPECIALKLAS- SERNE lærere TH: Elsebeth Bovbjerg Thrysøe VP: Vibeke Porsborg JL: Jakob Larsen pædagoger IL: Inge-Lise Bonderup AE: Allan Eriksen BS: Bonita Smits RA: Rene Agger SC: Susanne Clemmensen DJ: Dorthe Justenlund SW: Sandie Wilhelmsen HW: Heidi Binderup TP: Tina Pajkes LA: Lars Andersen HF: Helle Frederiksen 23 Mellervangskolen
KONTAKT Mellervangskolens kontor Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst Åbningstid 0730 1330 Skoleleder: Viceskoleleder: Afdelingsleder: DUSfællesleder: Tlf.: 99 82 43 00 Mail: mellervanskolen@aalborg.dk DUS: 99 82 43 00, lokal nr. 3 Hjemmeside: www.mellervangskolen.dk Edith Bech Riemer Kaj Søndergaard Nielsen Kristine Klitgaard Mikkelsen Lars Steen Nielsen PPR Tranumparken 8 9220 Aalborg Øst Psykolog: Konsulent: Talepædagog: PPR Godthåbsgade 8 9400 Nørresundby Tale/hørekonsulent UU-Aalborg Ny Kastetvej 1-3 9000 Aalborg UU-vejleder Tlf.: 99 31 62 00 Ditte Rørbæk Nissen Pia Munkholm Lindbøg Trine Weitze 99314126 Anni Mackenhauer Petersen Tlf.: 99 31 45 24 Jacob Bjørn Madsen Skolesundhedstjeneste Tlf.: 25 20 09 60 Skolesundhedsplejerske Jette Højbak Hansen 24 Mellervangskolen