Att.: Thomas Palner, Økonomichef. Billund Kommune. Ang. Forslag om start i børnehave fra 2,8 år. 28. august 2011



Relaterede dokumenter
Overgang fra vuggestue til børnehave

Familien går en spændende og forandringsrig tid i møde, når barnet starter i børnehave.

Robuste børn. hvad gør vi i vores hverdag? LÆSSØESGADE DAGTILBUD. Vuggestuen Langenæs D.I.I. Børnehuset Kirkedammen

LUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN

En vejledning til forældre til kommende skolebørn i Jerslev

Faglig vision. På skole- og dagtilbudsområdet. Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk

Samtidigt lægger vi vægt på, at børnene dannes både i byen på Vesterbro og i naturen med friluftsliv i Utterslevmose.

En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole

Sådan vil vi gerne modtage dit barn! Og sådan arbejder vi så kan vi støtte børnene i deres udvikling samtidig med, at vi passer på personalet.

MÅL- OG HANDLEPLANSSKEMA

Arbejdet med førskole i Sneglehuset

Blad marts Nyt fra kontoret:

Velkommen til Børnehuset Søsterhøj

Faglig vision. På skole- og dagtilbudsområdet. Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk

Pædagogiske læreplaner i Valhalla Vuggestuen Tema og fokuspunkter

Følgende er en beskrivelse af de vigtigste pædagogiske fokuspunkter, som vi arbejder ud fra med vores førskole-/microbørn.

Velkommen til vuggestuen i Solskin

Velkommen til Guldsmeden 2017

BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Vuggestue

Selvhjulpenhed i Vuggestuen i Børnehuset ved Glyptoteket

PARAT TIL SKOLESTART? SKEJBY VORREVANG DAGTILBUD. Hvad vil det sige at være skoleparat, og hvad skal man holde øje med, når skolestarten nærmer sig?

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven

Samordnet indskoling på Sønderlandsskolen. Undervisning, leg og læring. - lige dér, hvor barnet er

VELKOMSTFOLDER. Børnehuset Østre. Børnehuset Østre Danmarksgade Odense C Telefon:

Den gode overgang. fra dagpleje/vuggestue til børnehave. Brønderslev Kommune Version

PÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS

Børnehuset flytter ud i det blå

Velkommen i børnehaven

Farsø Skole 2014 AKT+ 690 elever 64 lærere 20 pædagoger

SAMSKABELSE OM OVERGANG OG SKOLESTART I DISTRIKT SKOVVEJEN

Referat fra dialogmøde i Børnehuset Planeten

Hvorfor skal børn kunne selv?

Velkommen til Småfolket / Regnbuen

DEN GODE OVERGANG. til børnehave

Det gode børneliv i vores børnehave. Vi ønsker at alle vores børn trives og har det godt i Kollerup Børnehus. Derfor arbejder vi med.

i skole Dit barn skal snart

Velkommen til SFO Smørum. På Distriktsskole Smørum

Dato for tilsynsbesøget Den 8/ i tidsrummet 9,10-10,30. leder Sophia Gravenhorst deltog i tilsynet.

Velkommen i Østerdalen Skårup Børnehus

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Børnehavestart i alderen 2 år 10 mdr.

Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag

Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen.

Rapport Forældreinterview Søbjerggård

SUNDHED OG FORÆLDRESAMARBEJDE I DAGINSTITUTIONEN - ET FORSKNINGSPROJEKT

Vi vil med denne mail blot gøre Jer opmærksom på vores utilfredshed med den nye madordning.

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

DE KAN IKKE TALE, MEN HVOR KAN DE SIGE MEGET!

Pædagogisk læreplan. Rønde Børnehus. Moesbakken 2A Anemonevej Rønde 8410 Rønde

Del II: Her kan du læse om hvordan, vi forstår og arbejder med de 6 lærerplans temaer.

Velkommen i Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg, afd. Brunebjerg

Hverdagslivstema bleskift.

En god start. Velkommen. til jer og jeres barn. Lyngens Børnehuse - Houlkær HOBBITTEN

Svar på spørgsmål til brug for samtale om forældretilfredshedsundersøgelsen

Fælles Pædagogisk Grundlag

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Krone 1 s evaluering af Københavns Kommunes pejlemærker 2015

Velkommen til Rønde Børnehus Vigen

ET SKRIDT AD GANGEN Erfaringer fra arbejdet med digitale redskaber i kommunale dagtilbud

Skal bleen af så lad den blive på

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.

Velkommen i Daginstitutionen Agtrupvej/Brunebjerg, afd. Brunebjerg

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager

Leg og lær for livet

FOA Kampagne og Analyse 24. juni Det siger FOAs medlemmer om besparelser i dagtilbud

DAG P LE JEN H O S N A N N A Tryghed, omsorg og plads til forskellighed. Velkommen i Dagplejen hos Nanna

Nyhedsbrev November /December Kære forældre

MINDFULNESS FOR BØRN

ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE?

Hygiejne. Vasker hænder før måltider. Efter hvert toiletbesøg. Efter måltider ved behov. Når børnene kommer ind fra legepladsen.

Velkommen i Hesselager Børnehus

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege

Skovsneglen. Virksomhedsplan 2015

Navn: Du skal rette ved at strege det forkerte ord ud og skrive det rigtige oven over

Nyhedsbrev september 2018

I starten af februar måned, ændrede vi vores praksis med at sende børn hjem fra hele og halve timer, til kun at sende hjem på hele klokkeslæt.

10 spørgsmål til pædagogen

Børn og Pligter. (1 19 år) [Aldersinddelt guide over hvad du kan forvente dit barn kan derhjemme]

Læreplaner for vuggestuen Østergade

I Sdr. Bjert har vi følgende plan, inden vi modtager GLO børnene tirsdag, den 3. april 2018:

VI STÅR SAMMEN OM TRIVSEL OG MOD MOBNING

Fra børnehave til skole

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

Anna Marie Wollesen Sent: 30 Dec :37: Birthe Laustrup Carstensen Høringssvar vedr strukturændringer på skole/dagtilbudsområdet.

Dagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008

FællesMED-udvalg Børn og Undervisning

Disse og andre emner, vi selv bestemmer os for, tager vi fædre op i netværksgruppen. Her kan vi tale tvangsfrit og gå i dybden - hvis vi vil!

En skole med indsigt

Jeg kan mærke hvordan du har det

RADISERNE VUGGESTUEN I KUNDBY BØRNEHUS TRØNNINGEVEJ 11, KUNDBY 4520 SVINNINGE TLF

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Handleplan for brug af digitale strategier i Agerskov Børnehus

Bilag 4 - Opsamling på evaluering af indsatsområde - Overgange

Mælkebøttens Uddannelsesplan for pædagogstuderende 2011

Jyllinge områdebestyrelse. Oplæg til fokusområde Mig og dig, mit og dit

Kompetencemål ved skolestart

Nyhedsbrev Juni Børnehuset Ringen

Børne- og socialminister Mai Mercados talepapir

Børnehaven Sønderled Her skaber vi rammerne for et godt børneliv..

Perlen - stedet med de gode og udviklingsstøttende relationer og rammer!

Transkript:

Att.: Thomas Palner, Økonomichef Billund Kommune Ang. Forslag om start i børnehave fra 2,8 år. 28. august 2011 Hermed høringssvar fra Daginstitutionerne i Vorbasse: Vi har i bestyrelsen for Børnehuset Andedammen modtaget kommentarer fra både personale og forældre til børnene angående forslaget om ændringen af børnehavestart til 2,8 år. Ud fra de kommentarer vil vi på det stærkeste opfordre til at man ikke ændre børnehavestarten til at være fra barnets 2,8 år. Det er den gennemgående holdning at barnet slet ikke er klar til de udfordringer der i børnehaven før barnet er 3 år, og det vil have en dårlige på virkning i forhold til barnets videre udvikling. Hvis vi skal komme med alternative løsninger er der kommet et forslag om eventuelt at ændre på tidspunktet for overgangen fra børnehave til SFO/Indskoling, da børnene er mere parate til at klare denne overgang tidligere. Det vil vi i bestyrelsen hellere bakke op omkring. Forslaget har skabt dyb bekymring rundt omkring både fra forældre og personale, og jeg har vedlagt 3 høringssvar/breve fra dagplejerne i Vorbasse, en forælder samt afdelingslederen for dagplejerne i Vorbasse. Brevene taler for sig selv. Vi vil dog fra bestyrelsen afslutte med at vi bestemt ikke kan bakke op om forslaget, og vi vil selvfølgelig gerne være med til at skabe en dialog omkring eventuelle alternativer, da vi mener det er nødvendigt, da der ikke skal rykkes ved alderen for børnehavestarten. Med venlig hilsen På bestyrelsens vegne Jonas Lorentsen TLF: 41 62 82 92

Høringssvar fra dagplejerne i Vorbasse. Vi dagplejere i Vorbasse har mange bekymringer omkring, at der i budgetforslaget 2012 lægges op til, at børnehavestarten for små børn skal rykkes til 2,8 år i stedet for de nuværende 3 år. Dette endog UDEN ekstra personale. Som det primære mener vi ikke, at barnet får tid til at udvikle de færdigheder, det er i fuld gang med at lære i dagplejen/vuggestuen. Det er set i forhold til renlighed, selvhjulpenhed med tøj, overtøj, sko mm. Det er jo netop de ting, som i den grad bliver styrket i den periode, og som gør børnehavestarten nemmere, både for barnet og personalet i børnehaven. Vi mener også at det er utroligt vigtigt, at barnet der nærmer sig børnehavealderen, får en bevidsthed om at det er den store i en gruppe, og den læring og styrkelse af selvværd der er i at kunne hjælpe de mindste. Derudover er det største barn også en utrolig vigtig spejling for de mindste i gruppen. Det er de store de mindste lærer af. Den nære voksenkontakt i dagplejen, er meget vigtig for barnets sproglige udvikling. Én voksen til 4 børn giver rig mulighed for at lave intensiv sprogstimulering, og det er netop ofte det sidste halve år i dagplejen, at de rykker et langt stykke i forhold til sproget. Dagplejeren bruger i høj grad de sidste måneder af barnets tid i dagplejen, på at forberede barnet til børnehaven. Vi ser også en bekymring i forhold til vores pædagogiske kollegaer i børnehaven. Det kan simpelt hen ikke passe, at de skal løbe hurtigere. Det er i den grad en forringelse. Det er opslidende og meget utilfredsstillende ikke at føle, at man kan slå til og udføre sit arbejde tilfredsstillende. Set i forhold til at Billund Kommunes vision er at være Børnenes Hovedstad, er det så ikke forkert at spare der hvor grundstenene bygges? De tre første år er børnenes vigtigste! Den russiske psykolog Vygotskijs (meget anerkendt indenfor udviklingspsykologi og pædagogik) teori om den nærmeste udviklingszone, handler også om at barnet får lov til at udvikle sig og lære, netop på det udviklingstrin barnet er: Ligger udfordringen uden for barnets nærmeste udviklingszone vil barnet føle sig frustreret, og der vil ikke finde nogen læring sted. Ligger udfordringen derimod inden for barnets nærmeste udviklingszone, vil der ske en læring. Vi ser jo derimod, at udfordringen i børnehaven for et barn på 2,8 år, kan være for stor i forhold til dets udviklingstrin. Derfor opfordrer dagplejerne i Vorbasse til at børnehavestarten ikke rykkes fra 3,0 år til 2,8 år det ville være en forringelse for barnet og for personalet i både dagpleje, vuggestue og børnehave. Med venlig hilsen Dagplejerne i Vorbasse.

Hej Jonas. Jeg har en dreng der lige er startet i børnehave og jeg må sige det er en stor verden! Jeg har ingen ønsker om at starten bliver rykket frem, jeg synes det kræver selvstændighed på rigtig mange punkter at tage springet fra at gå i dagpleje til børnehave, hvor ikke mindst nomeringen er anderledes. Det er meget oppe i tiden at flere og flere bruger ble når de kommer i børnehave, ja det vil så også blive tilfældet her, hvis forslaget gennemføres. Pædagogerne vil komme til at bruge rigtig meget tid på bleskift og den tid går fra de andre børn. Så nogle af de gode eksisterende ting vil blive nedprioriteret. Jeg synes der sker så meget de første leveår og at det nemt kan blive sårbart at flytte fra kendte rammer. Opmærksomhed på sprogets udvikling er nemmere i en mindre gruppe. Det er så vigtigt at børn 0-3 år får alt de har brug for, for at kunne blive hele mennesker. Gør de det, kan det betyde, at vi ikke på længere sigt kommer til at betale til dem via skatten, fordi de er havnet i en psykisk krise som teenagere, da de ikke kunne komme til orde som små eller måtte tilsidesætte deres behov i en voldsom grad, fordi der nu engang er rigtig mange der skal kunne være i hus/ på stue sammen. Jeg støtter Pias forslag om at komme i SFO 4 måneder tidligere end førskolen starter, her er det grundlæggende på plads hos barnet og det er en helt anden alder at forholde sig til, hvor børnene er langt mere selvhjulpne. Mvh. Lise Hansen, forælder

Høringssvar til forslaget om børnehavestart ved 2,8 år. Et barn der i et stykke tid får lov til at være den store. Får lov til at være den som har fod på situationen og kan klare alt det, som de små ikke havde lært endnu. Giver både barnet selvværd og selvtillid, barnet oplever mange succeser, i en verden der er overskueligt, tryg og god at få forstand af. Pludselig bliver der vendt op og ned på det hele. I børnehaven bliver barnet igen den lille, som skal prøve at hamle op med de store børnehavebørn. Børnehavestart kan være noget af en omvæltning, men de fleste børn klarer det heldigvis flot. Det kræver en helt ny grad af selvhjulpenhed af den knap treårige fra det ene øjeblik til det andet. I børnehaven er der flere børn til færre voksne, så serviceniveauet er af gode grunde anderledes, og der er ikke den samme tid til voksenhjælp/kontakt. Og i den kontakt, vil der med en tidligere børnehavestart skulle ligge endnu mere læring, barnet skal selv lære at tage overtøj og sko af og på, selv smørere sin mad, selv gå på toilettet eller sige til, når bleen trænger til at blive skiftet, udover at barnet også skal udvikle sig socialt og personligt. Men har man haft mulighed, for at øve sig i at blive selvhjulpen og er blevet moden til at møde de nye udfordringer, vil de fleste børn få en god og tryg børnehavestart. Hvis de mindste børn får tid til at indstille sig på at blive renlige, selv at tage tøj på, sidde pænt ved bordet osv. Vil de lettere kunne klare et vist tidspres senere hen. Man kan ikke accelerere børns fysiske og psykiske vækst ved at intensivere deres udvikling, tværtimod, skal barnet have mulighed for at udvikle sig i sit eget tempo, og så må vi jo erkende at barndommen kræver tid. I Danmark har vi en kultur, der hedder at barnet starter i børnehave når det fylder tre, at lave om på det vil kræve flere ressourcer i børnehaven, da der uden tvivl sker en kæmpe udvikling og læring i slutning af 2 års alderen, der modner dem til at få en god og tryg børnehavestart. Hvis barnets lyst til læring skal bevares, skal de ikke disciplineres med for mange regler, modet skal ikke tages fra dem. Så lad børnene få en rolig og tryg start på børnehave livet, det lønner sig i sidste ende. Afdelingsleder for dagplejerne i Vorbasse Ilse Thisgård Mortensen