Årsberetning for skolebestyrelsen 2012/2013 Et rigt program med stor variation i emnernes indhold har bestyrelsen haft i det forgangne skoleår. Der har været afholdt 10 møder idet mødet i april blev aflyst pga. lockouten. Principper Allerede på bestyrelsens første møde tog man fat på skolens principper. Ud af diskussionen kom følgende resultat: Klassekassen og trivselsgruppen er emner, der kan udarbejdes principper for. Ud over disse nye emner til principper har bestyrelsen i efteråret 2012 taget stilling til eksisterende principper På den baggrund besluttedes, at der skal være en vis ensartethed i layoutet for principperne. Sundhedspolitik for Lindehøjskolen blev i øvrigt godkendt Ekskursioner - hyttetur og lejrskoler - sproglig omformulering blev vedtaget og det påtænkes at udarbejde en vejledning til forældre. Princip for undervisningsmidler blev vedtaget med en sproglig opdatering Principper for økonomisk styring og budgetlægning vedtaget Principper for skole-hjem samarbejdet det blev vedtaget at dato skulle rettes og sproget omformuleres Princip for arbejdsfordeling mellem lærerne blev vedtaget Det er planen, at der stilles skarpt på principperne endnu en gang i begyndelsen af det nye skoleår. Vision mission I foråret 2012 blev visionen og missionen for Lindehøjskolen til efter drøftelser i såvel bestyrelsen som personalegruppen. Umiddelbart op til sommerferien 2012 blev visionen Lindehøjskolen et liv i læring vedtaget. Ligeså blev missionen vedtaget. På baggrund deraf skulle der udarbejdes et papir et operationaliseringspapir hvor der blev skitseret de første tiltag mht. at omsætte vision og vision til praksis. Bestyrelsen bakker op om papirets indhold, og det er meningen at der for kommende skoleår skal udarbejdes et lignende dokument under hensyntagen til en revision af det første o-papir, men tillige med nye ideer til praksis indarbejdet. Støtteundervisning Bestyrelsen har haft særlig fokus på den nye måde som støtteundervisning organiseres på i skolens 3 afdelinger. Fra dette skoleårs begyndelse skal skolen selv udmønte afsatte midler til de nødvendige former for indsats i forhold til vore støttekrævende elever. Man kan sige at skolens sundhedsteam på ny anderledes vis er blevet krumtappen i forhold til indsatser omkring enkelt elever, men at der forinden sagsbehandling i sundhedsteamet er foregået nøje vurderinger om indsatser dels ved lærere og pædagoger, ved brug af HeLPmetodikken, via styregruppen på skolen, men også af det konsultative team. Der lægges med planlægningen stor vægt på en koordineret forebyggende indsats for skolens elever. PITI Dette er skolens forkortelse for arbejdet med profiler i udskolingen, fokus på IT og læring samt bevidst indsats med arbejdet vedr. den internationale dimension. s. 1/5
Arbejdet med profiler er i gang for 2. årgang af elever. Det må konstateres at dannelsen af klasser omkring profilerne gav flere udfordringer end det første års arbejde med klassedannelsen. Bl.a. på denne baggrund blev det besluttet at indføre en anderledes proces frem mod en klassedannelse. Forældrene blev først inddraget efter juleferien, og der er blevet afholdt 2 forældremøder i februar og april, hvor forældrene blev delagtiggjort i skolens arbejde med profilerne, hvorfor vi gendanner klasserne efter disse principper osv. Det blev gjort klart fra begyndelsen af overfor såvel elever som forældre, at der skal dannes 4 nye klasser med præcise profiler, og at skolens ledelse suverænt danner klasserne. Selvfølgelig efter den ramme som bestyrelsens princip angiver. Nyt i år var udfordringen for den enkelte elev mht. skriftligt at skulle begrunde sit 1. ønske til profil. Dette har været givende i forhold til klassedannelsen. IT og læring har vi en fortsat udvikling omkring. En stor udfordring er, at eleverne på sigt selv skal medbringe det nødvendige udstyr for at kunne arbejde digitalt i undervisningen. I forhold til 6. klasses forældre er det allerede annonceret, at det vil være en vældig god idé, at den enkelte elev medbringer sin egen PC eller tablet. Bestyrelsen har principgodkendt indsatsen på dette område. Helhedsskolen Helhedsskolen blev drøftet på et af efterårets møder, idet regeringens reformforslag var på bedding, og medierne brugte mange timer på at behandle dette tema. Uden at konkludere noget bestemt om helhedsskolen var bestyrelsen enige om at se tiden an, til et tidspunkt, hvor en egentlig reform foreligger. I skrivende stund må det afventes, at ministeriet melder ud om muligheder for reformens indhold allerede fra skoleåret 2014/2015. Event 8. november Idéen med at afholde et særligt arrangement, hvor kommunalpolitikere og andre skolers bestyrelser blev inviteret til, var at vise omverdenen, hvordan vi på skolen arbejder med mange forskellige undervisningsformer i dagligdagen, og hvordan Herlev Kommunes udviklingsplan for skolerne samt skolens egne planer udmøntes i en praksis. På dagen mødte mange forældre op, og rigtig mange fik gode indtryk med hjem fra denne pædagogiske markedsplads. Der var mange bud på arbejdet med Fagligheden, den Internationale dimension, Fællesskabet, Udviklingsperspektivet og Sundhed, sport og samfund (FIFUS). Skolereform Da forslaget til en ny folkeskole blev fremlagt havde bestyrelsen en god diskussion af de mange fremhævede indholdselementer, som reformen rummer. Den længere skoledag, en sjovere skoledag med undervisning på nye måder, aktivitetstimer, engelsk fra 1. klasse, bevægelse og motion ind i skoledagen i langt større mål end vi kender i dag, lektiecafeer, inddragelse af sportsklubber, musikskole og meget mere. Emnerne er mange og bestyrelsen stiller sig positivt overfor hovedindholdet i reformforslaget. Nu er der så vedtaget en ny reform, som for alvor bliver indført efter et valg til folketinget, men det forventes, at undervisningsministeriet snarest udsender et ide-katalog eller s. 2/5
information om, hvilke tiltage der allerede vil kunne indføres fra august 2014. Digitalisering BYOD Bestyrelsen ser gerne, at skolen kommer endnu videre i sin udvikling med inddragelse og anvendelse af digitale værktøjer i undervisningen. Som nævnt ovenfor er BYOD et af områderne. Anvendelse af mulighederne i Skyen skal afsøges, og et helt nyt tiltag for at sætte skub i udviklingen kunne være etablering af en IT taskforce bestående af forældre, ledelse og lærere. Mange gode hoveder blandt forældrene kunne måske være interesserede i at deltage i et projekt hvor der sker en gensidig videndeling og inspiration, men også en udvikling af idéer til projekter sat i gang på skolen. En sådan tænketank indkaldes der til møde om i begyndelsen af kommende skoleår. Trafik ved skolen Bestyrelsen er til stadighed opmærksom på P-forhold, skolevej og sikkerheden ved skolen, når børnene skal kunne færdes sikkert til og fra skole. Kommunalt ønskes også, at skolerne bidrager med idéer til trafikforbedringer og andre tiltag, der kan bidrage til en bedre viden hos forældrene og eleverne. Kampagne Lindehøjskolen, en arbejdsplads for børn og voksne. I forbindelse med operationaliseringen af skolens mission er formuleret et slogan, som på god vis dækker over alvoren i arbejdet med børnenes faglige udvikling. Formuleringen bliver taget godt imod hos såvels forældre som elever, idet det tilsyneladende er nemt at forstå, at eleverne skal yde et stykke arbejde i skolen det er deres arbejde. Samtidig gives et signal om, at skolens ansatte tager opgaven alvorligt og professionelt forholder sig til de udfordringer der ligger i det daglige arbejde under den ramme som er defineret. Kommunale besparelser Bestyrelsen har skullet forholde sig til en revision af budgettet for 2013, idet budgettet for det første skulle udmøntes, men tillige blev der behov for yderligere besparelser kommunalt. Det blev vurderet om hele skolens overskud for 2012 skulle sættes i spil for at imødegå personalereduktion. I nogen grad blev dette løsningen, men analysen er også at denne løsning kun hjælper i en kortere periode, hvorfor der også skal tages stilling til en permanent ordning. Det var det sidste, som blev resultatet. Lockout Lockouten var en historisk begivenhed, som ingen på forhånd kunne gisne om resultaterne af. I arbejdskampen var fronterne kørt skarpt op, og intet kompromis var muligt. De ok-ansatte lærere måtte derfor ikke komme på arbejde fra lige efter påske. Konflikten blev afblæst med et regeringsindgreb vedtaget af folketinget. Lovindgrebet får virkning fra august 2014 samtidig med at elementer fra aftalen forventes indført netop fra august 2014. Brugerundersøgelse Hen over vinteren blev genneført en brugerundersøgelse, hvor alle forældre blev spurgt til s. 3/5
deres tilfredshed med undervisningen og skolens/sfo generelt og specifikt på udvalgte områder. Desværre var besvarelsesprocenten blandt forældrene ikke tilstrækkelig til, at der kan komme noget præcist ud af undersøgelsen. Politisk og forvaltningsmæssigt er man i tænkeboks mht. hvordan der kan arbejdes videre med undersøgelsen. Budget Budgetforslag for kommunen blev behandlet i september 2012. Situationen for kommunen taget i betragtning blev budgetforslaget taget til efterretning. Skolens budget blev godkendt i februar 2013 og skal ses i lyset af den vanskelige kommunale økonomiske situation, men alligevel også på baggrund af, at skoledelens budget nu for første gang i mange år bidrager positivt til det samlede overskud for skolens virksomhed. Bygninger, fokus på den pædagogiske anvendelse af lokalerne Der er behov for at idéen med skolens ombygning genoplives, idet der særligt på mellemtrinnet og ikke mindst i udskolingen er behov for en kampagne, der skal give en fælles forståelse hos såvel elever men også hos lærerne om, efter hvilke retningslinjer afsnittene på skolen skal indrettes. Idéen med den fleksible planlægning af undervisningen, behovet for varierede undervisningsformer og dermed indretning af uv-miljøet er det vitalt at sætte fokus på i kommende skoleår. Udtalelser Bestyrelsen har i løbet af skoleåret afgivet udtalelse om følgende: Nyt skoleråd Budget 2013 Distrikter for institutionssamarbejdet med skolen brobygningen, samt regler for institutionernes skoletilknytning med henblik på optagelse af elever til børnehaveklasserne. Kvalitetsrapport for skolen Ferieplan for skoleåret 2014-2015. Medlemmer til skolebestyrelsen Fra begyndelsen af skoleåret blev der taget pænt imod de nye medlemmer, hvoraf 2 medlemmer blev valgt ind i bestyrelsen i forbindelse med et suppleringsvalg. Bestyrelsens gamle og nye medlemmer har fundet ind i et godt samarbejde om de mangeartede opgaver, som arbejdet i bestyrelsen vedrører Profilerne i udskolingen Der tegner sig nu et billede af 4 afsnit fire huse og profiler i udskolingen: a. Kommunikation og samarbejde b. Sprog og medier c. Globus d. Sundhed og science. Det er idéen, at der i nyt skoleår tages fat på en kampagne, hvor det i de enkelte afsnit skal ose af profil. s. 4/5
Lærere og elever skal i samarbejde få indrettet de fire huse/afsnit i overensstemmelse med deres profil. Eleverne skal ansvarliggøres om opgaven på tværs af de 3 årgange, der bor i huset. Pbv. John Martinussen Skoleleder, MEd Årsberetningen er vedtaget på bestyrelsens møde tirsdag d. 18. juni 2013 s. 5/5