Espe Skole. Virksomhedsplan Handleplan i relation til værdigrundlag og målsætning for Espe Skole.

Transkript

1 Espe Skole Virksomhedsplan 2006 Det er besluttet, at der ikke skal ske den store revision af virksomhedsplanerne i Ringe Kommune i år pga. kommunesammenlægningen. Virksomhedsplanen 2006 er derfor udarbejdet som et tillæg til virksomhedsplan 2005, der igen er et tillæg til virksomhedsplanen for Det betyder, at virksomhedsplan 2005 videreføres med nedennævnte tilføjelser/ændringer. Det skal dog nævnes, at vi har besluttet at gennemføre en redaktionel gennemgang af virksomhedsplanen, så der kommer en mere læsevenlig udgave på skolens hjemmeside. Evaluering af indsatsområder 2005/ Udarbejdelse af handleplan. Med baggrund i skolens formålsparagraf og værdigrundlag har skolebestyrelsen og skolens personale udarbejdet følgende: Handleplan i relation til værdigrundlag og målsætning for Espe Skole. 1. Vi styrker fagligheden ved at: Undervisningen lever op til trinmålene. Der er adgang til gode faciliteter og materialer. Skolen vægter at have et velkvalificeret personale. Personalet har mulighed for efteruddannelse. Der arbejdes i perioder med fordybelse i udvalgte emner / fag. 2. Vi styrker selvstændighed og ansvarlighed hos børnene ved at: Der er elevråd og månedssamling i SFO-en. Der evalueres sammen med børnene ved elevsamtaler og skole/hjem-samtaler. Der bruges logbog og portefolio. Der arbejdes med projekter og fremlæggelser. Børnene har mulighed for gennem valg at præge deres egen hverdag i skolen og SFO-en. Bevidstgøre børnene om, at de er en del af et fællesskab. 3. Vi styrker samarbejdet mellem eleverne i undervisningssituationen ved at: Der arbejdes med forskellige former for gruppearbejde. Vi har et antal anderledes organiserede uger for den enkelte klasse eller på tværs af klassetrin. I det daglige arbejde opfordres eleverne til at hjælpe hinanden. På visse årgange foregår idræt på tværs af klassetrinene. 4. Vi styrker gode sociale relationer ved at: Der indarbejdes sociale mål i årsplanerne.

2 Der arbejdes med materialer om mobning. Vi lægger vægt på en ordentlig omgangstone. Elever fra 6. kl. er uddannede som legepatrulje. Klasserne har venneklasser. Vi lægger vægt på fælleslege og sport. Vi lægger vægt på, at der altid er nærværende voksne. Der er hytteture / lejrskole flere gange i skoleforløbet. Vi har personaleoverlap mellem undervisning og SFO. Vi samarbejder med børnehaven for at gøre skolestarten lettere. Vi samarbejder med Tingagerskolen om skoleskift efter 6. klasse. 5. Vi skaber et godt skole/hjem-samarbejde ved at: Der udsendes nyhedsbreve efter behov. Forældre og skolens personale tager kontakt, når behovet opstår. Forældre er velkomne på skolen. Der afholdes skole/hjem-samtaler og forældremøder. Alle klasserne har forældreråd. 6. Vi giver børnene gode oplevelser, som er med til at udvikle den alsidige personlighed ved at: Vi tager på ture ud af huset. Vi oplever museer, musik og teater. Vi satser på et rigt musikliv på skolen. Vi afholder flere månedlige / årlige arrangementer. 7. Indføre Junior-pc-kørekort. Skolen har indført Junior-pc-kørekortet fra børnehaveklassen til og med 3. klasse. Der er arbejdet med dette ud fra den plan, der blev lavet af en kommunal arbejdsgruppe. Det virker positivt og engagerende, men det endelige forløb vil først blive evalueret umiddelbart før sommerferien. 8. Rummelighed. Skolepædagogordningen har nu eksisteret mere end et år. Der er ingen tvivl om, at det har medført en bedre skolegang for en del elever. Det er meget værd, at der kan handles her og nu i situationer, hvor der tidligere skulle ventes på en evt. bevilling. Det både styrker indsatsen, og gør den sandsynligvis billigere i den sidste ende. I børnehaveklassen videreføres barnets bog fra børnehaven. Desuden anvendes enten logbøger eller portefolio som evalueringsværktøjer på de øvrige klassetrin. Disse danner bl.a. baggrund for lærernes samtaler med eleverne og i teamene.

3 9. Forbedring af ude- og frikvartersmuligheder. Der er nedsat en arbejdsgruppe, der arbejder på at komme med forslag til dette. Desuden afsættes der godt ,- kr. i budgettet til forbedring af udearealerne. Arbejdet er endnu ikke afsluttet. Indsatsområder 06/07. Der arbejdes videre med ovennævnte indsatsområder i næste skoleår. Indenfor Junior-pc-kørekortet afventes resultatet fra den kommunale arbejdsgruppe vedr. den videre udbygning af ordningen. Vi forventer således, at der vil blive arbejdet med kørekortet på alle klassetrin fra næste skoleår. Det næste år på skolen vil sikkert blive præget af omstillingen til de nye forhold i Faaborg- Midtfyn Kommune. Disse kendes dog ikke endnu, men hvis 94%-modellen gennemføres, vil det være en meget anderledes skole, der så kan drives i fremtiden. Evaluering af handleplan og indsatsområder i S.F.O. 05/ Rummelighed Der arbejdes meget med det sociale miljø i grupperne. Der arbejdes med social træning i mindre grupper, og der arbejdes med sproget. Venneklasserne inviteres på besøg. Alt dette har også indflydelse på at undgå mobning. 2. Medbestemmelse. Vi arbejder meget med demokrati. Børnene får lov til at udtale sig om indkøb, hvilke fælles regler vi skal have, samt hvilke aktiviteter der skal foregå. 3. Tryghed ved start i S.F.O. De ældste børnehavebørn inviteres på besøg. Der arbejdes med barnets bog. Der sættes ressourcer af til en ekstra indsats ved skolestart. Indsatsområder i 06/07 i S.F.O. Der arbejdes videre med ovennævnte indsatsområder. Derudover vil vi arbejde for at forbedre udemiljøet. Både med indkøb af nyt legetøj, og arbejde for at skabe nye legemuligheder.

4 Regnskabsafslutning 2005 : Tekst : 1 Drift : Kommentarer til årsregnskab 2005 : Økonomi Forbrug pr Korr. vedt. budget 2005 Basisbudgettet for 2005 er i løbet af året blevet tilført kr inklusive overskuddet fra 2004 på kr Der har således i 2005 været et merforbrug på kr kr (årets overskud) = kr Merforbruget er især anvendt på flg. områder :?? Udenomsarealer (flisebelægning foran klassefløjen og renovering af atletik.)?? Inventar (landkort, symaskiner, møblement til fællesområder, kontormøbler)?? Undervisningsmidler (klassesæt af taskebøger til bl.a. historie) Årets overskud er hovedsagelig opstået ved et mindre forbrug på områderne :?? Energiforbrug, overskud på leder- og pædagoglønninger. Rest. korrigeret årsbudget 2005 Bygninger og udenomsarealer Uddannelse og kørsel Øvrige varekøb pedel Øvrige varekøb rengøring Inventar Indvendig vedl. m.v.incl energi Uv-midler Elevaktiviteter Kontorhold Møder m.v Halleje Pædagogiske materialer i SFO Forplejning SFO Udflugter SFO Legepladser og inventar SFO Øvrige varekøb SFO Lønninger : Alle ansatte : Kommunale møbelpenge Overskud drift + lønninger i alt :

5 Budget 2006 Tekst. Budget 2006 Intern fordeling: Merforbrug: 1.Drift : Bygninger og udenomsarealer Læ.-uddannelse og kørsel Varekøb pedel Varekøb rengøring Inventar Indv. vedl./fors./ energiforbrug Uv-midler incl. fotokopiering Elevakt./lejrskole/overførsler Kontorhold Møder m.v Halleje Pædg. Materialer i SFO Forplejning SFO Udflugter SFO Legepladser og inventar SFO Øvrige varekøb SFO Lønninger : Alle ansatte :løn/fors./anden udd Rammebesparelse Overskud I alt : Kommentarer til budget 2006 : Overskuddet fra 2005 er pr beregnet til kr I budgettet for 2006 skal der indregnes en rammebesparelse på kr Der kalkuleres med er nettooverskud på lønningerne på kr Der er i lønbudgettet kalkuleret med en merudgift i forbindelse med barselsorlov på kr På driftskontiene er størstedelen af overskuddet fordelt på flg. områder :?? Bygninger og udenomsarealer - til uforudsete udgifter i forbindelse med kloakrenovering, men med udbygning af legeplads som 1. prioritet.?? Inventar - til køb af kopimaskine?? Møder - til afholdelse af pædagogisk weekend.