Betydningen af fællesoffentlig digitalisering for uddannelser og selvejende institutioner Konference om fremtidens it for selvejende institutioner den 23. januar 2013 Rikke Hougaard Zeberg, vicedirektør Digitaliseringsstyrelsen
Disposition Retningen hvorfor effektivisering? Modernisering og effektivisering af den offentlige sektor Rammen Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi 2011-2015 De næste skridt Digitaliseringsreform af velfærdsområderne
Hvorfor effektivisering? Målsætninger i 2020-planen
Disposition Retningen Modernisering og effektivisering af den offentlige sektor Rammen Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi 2011-2015 De næste skridt Digitaliseringsreform af velfærdsområderne
Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi blev vedtaget oktober 2011
og finansiering af ny politik
3 hovedspor i strategien 60 initiativer - 12 indsatsområder
Opgør med frivillighed 80 pct. af alle ansøgninger, formularer, breve og dokumenter sendes og modtages digitalt i 2015. Ny lovgivning: - Digital post for alle - Obligatorisk digital selvbetjening Business case-analyse: - Fællesoffentlig baseline - Grundlag for finanslov og årlige økonomiaftaler med kommuner og regioner - Stor volumen sikrer gevinster
Danskerne er klar til digital kommunikation Flere og flere bliver digitale Der er hjælp at hente for dem, der har behov (især ældre) Mulighed for undtagelse, hvis mangel på kompetencer, særligt handicap eller på anden vis særlige behov Andel af danskere, der aldrig har været på internettet: Kilde Danmarks Statistik, Statistikbanken. Omfatter 16-74-årige.
og hvem savner kø i banken og girokort? Digital borgerservice er: Åbent 24/7 Overblik over egne sager Bedre ressourceudnyttelse og frigørelse af midler Men også anderledes service: Genbruge data Straksafgøre og automatisere Nye muligheder for udsatte
Disposition Retningen Modernisering og effektivisering af den offentlige sektor Rammen Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi 2011-2015 De næste skridt Digitaliseringsreform af velfærdsområderne
Politisk baggrund for digitaliseringsreformen Regeringsgrundlaget September 2011 Udbrede digitalisering og velfærdsteknologi for at modernisere og effektivisere den offentlige sektor og skabe vækst Aftale med kommuner og regioner for 2013 forår 2012 [Digitaliseringsreformen skal] fastlægge retningen for den offentlige sektors arbejde med velfærdsteknologi i årene fremover Medio 2013 Digitaliseringsreformen offentliggøres
De første skridt mod fuld digital velfærd Danmark er globalt set i front med digitaliseringen af den offentlige sektor Kilde: OECD review, 2010 Dog er vi stadig bagefter på de enkelte velfærdsområder og i sammenhængen på tværs af områderne Digitalisering af administrative opgaver versus velfærdsydelserne Digitalisering af ydelserne er ikke nok borgerne skal være aktive medspillere Nye krav til digitaliseringsindsatsen
Hvad skal reformen? Styrke sammenhængen i den offentlige sektor Borgerne som aktive medspillere øget selvhjulpenhed og ansvar Øge effektivitet og produktivitet med fastholdt kvalitet i den offentlige sektor (sundhed, social og undervisning)
Forskelligt udgangspunkt for de tre sektorer Undervisning Bagefter med it som didaktisk redskab. Og i elevrettede funktioner (fx prøver) Socialområdet Stort fokus på velfærdsteknologi og digitalisering, men ringe udbredelse Sundhed Behov for at styrke det tværsektorielle samarbejde, også digitalt
It i undervisningen den digitale revolution udebliver fortsat Ca. 2000 - Computerrum - Lærerstyret undervisning i computerbrug - Add-on Fra 2007 - Smartboards - Projektorer mv. - Supplement Digitaliseringsreform Husk: Marts 2013 lanceres debatpjecen for det kommende arbejde
Elevrettede funktioner - digital understøttelse
Resultater med digital understøttelse af skriftlige prøver Økonomiske effekter Kraftig arbejdsbesparelse på det studieadministrative arbejde Fuldstændig arbejdsbesparelse på distribution og fragt Betydelig ressourcebesparelse på driftsomkostninger som porto, håndtering mv. = 6.2 mio. kr. i årlig besparelsespotentiale ved fuld implementering sdada Kvalitetsforbedringer Lettere adgang til eksamensopgaver og aflevering af besvarelser Hurtig adgang til evt. skriftlig feedback på besvarelser Lettere adgang til og overblik over de studerendes besvarelser for bedømmerne Færre fejl og større sikkerhed generelt under eksamensafviklingen ET STORT FLERTAL AF de studerende foretrækker fremover at modtage deres eksamensopgaver digitalt de eksamensansvarlige medarbejdere ønsker fremover digitale skriftlige eksamener bedømmerne ønsker fremover digital eksamensaflevering til at modtage og bedømme de studerendes besvarelser.
Hvad betyder det for jer? Ledelse sdada Koordinering Effekt og evaluering
Spørgsmål?