Under The SURFACE. Street art gadekunstens begyndelse og historie. Banksy

Relaterede dokumenter
Under The SURFACE. Aerosol: Dette ord er blevet en generel betegnelse for spraydåser, og den type af maling (ofte Akryl) som de indeholder.

Jeg har været forbi Graffitigalleriet til en snak om graffiti og gadekunst i Danmark.

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien)

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

STREETART I HERNING I FORBINDELSE MED KULTURFEST HERNING FORSLAG TIL KUNSTNERE

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin

Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen

O R A N G E R I E T 32263

Beyond Reach. 1. marts til 13. april 2014

Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog

Sølvgade v. SMK : 28 meter x 2 = 56 m / 11 pieces à 20 spray = 240 spray à 50 DKK = DKK ex. moms

Undervisningsmateriale

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk

Undervisningsmateriale

Ansøgning til Københavns Kommune om støtte til realiseringen af udstillingen Magma Et samarbejde mellem kunstnerne Fryd Frydendahl og Absalon Kirkeby

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

Louisiana DET ARABISKE NU

Undervisningsmateriale

DRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM

1. KUNSTSTRATEGI PRÆSENTATION

opsamling * Hvordan var det at arbejde med casen? * hvad har I lært (fokus på design)? * feedback på bloggen? * LInks til websites

Huset fortæller. En historie i fire afsnit

Kursus marts Er det noget for dig. Anderledes fotografering Mislykkede billeder Iscenesat fotos

Materielt Design klasse

Elvere. Tips og ideer til elverkostume. Guide skrevet af Anna Balsgaard

Undervisningsbeskrivelse

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale klasse. Introduktion

Læseplan for valgfaget billedkunst

Prøv at gå på opdagelse i hendes værker og udpeg, i hvilke værker hun har brugt sin egen krop.

Besøg kunstgruppens bloghttp://artprojectintouch.wordpress.com/

Emne: De gode gamle dage

Lærervejledning til Fanget

Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide klasse

Konkurrencebetingelser for MurMal på Eternittens Tvillingesiloer

Bygning, hjem, museum

Meget mere end Aarhus Fortæller 65

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab

I 1999, da Per Kirkebys tilbygning til Vesthimmerlands Museum blev indviet, blev Kirkeby samtidig udnævnt til æresborger

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

Fagplan for billedkunst

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H

HORSENS KUNSTMUSEUM 1

WINDOW FOR DIALOGUE فرصة للحوار Udviklet af Nik Tao

Kursusprogram Kurser Fotokunst m. billedkunstner Rick Towle og fotograf Christian Petersen

Eksempler på spørgsmål C + B niveau

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

UNDERVISNINGSMATERIALE Udskoling, gymnasium & HF. Indre og ydre landskaber

Denne dagbog tilhører Max

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB

URBAN INTERVENTIONS URBAN INTERVENTIONS Q MIE NØRGAARD

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning

Kirsten Rotbøll Lassen Det Danske institut i Athen Oktober Udenfor hjem

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen

ARoS udstiller Monet - selv om det ikke umiddelbart giver mening

PROCESDOKUMENT POP ART

GallerI Secher Scott Præsenterer. picture wallah

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019

Undervisningsmateriale

KUNNE DU TÆNKE DIG AT LAVE EN KO? KUNSTNERINVITATION

5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM)

DET HANDLER OM DIG Samtidskunst Iscenesættelse Identitet

Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab. Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab. Omvisning på museet.

Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014.

GRØN KUNST. ved Kildevældsskolen

KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014

museum jorn ART STRIKES BACK: kunst som provokation og debatskaber

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

Galleriet på mobilen Formidling af udstillinger, kunstværker og kunstnerne bag

Mad C (D) - starter med at male i slutningen af april og starten af maj.

MYPLACE. Fotodeling på nettet med topografisk fokus. Et samarbejde mellem de fem kunstmuseer i Region Sjælland (KURS)

Kommunikation om letbanen - inspiration fra Angers

Billedkunst - læseplan for Engskolen

Opdateret maj Læseplan for valgfaget billedkunst

KUNSTINTERESSERET? KURSUSPROGRAM Atelierplads - Kurser Foredrag - Workshops

Street Art på Vesterbro

Fagplan for billedkunst

Undervisningsmateriale

Undervisningsbeskrivelse

Street Art Magazine, October 2010 EASTSIDE BLU BONK BIMER BOBBY INTERVIEW SPOT CHECK GALLERY ABOUT

7.klasse historie Årsplan for skoleåret 2013/2014.

Naturen, byen og kunsten

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

CATALYST ARCHITECTURE

Susan Hiller. 14. november marts 2015

forklare forskellen mellem forklare forskellen mellem Eleven bør være i stand til at skelne mellem sin egen subjektive smag inden for kunst og æstetik

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Portfolio. Tlf

Undervisningsbeskrivelse

Desislava Mincheva Ida Willadsen Bang Kjeldsen den regulerende by. Program

Undervisningsbeskrivelse

Foruden Kirsten Justesen kan man på FIGUR opleve værker af Lilibeth Cuenca Rasmussen, Larissa Sansour, Kasper Sonne og kunstnergruppen Løber Nøgen.

OPLEV KUNSTEN. Sæt sanserne i spil DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART

10 måder. at knække kunsten på. 10 metoder til at arbejde med kunst i undervisningen Folkeskolen klasse

Transkript:

Under The SURFACE Banksy Street art gadekunstens begyndelse og historie Vægmalerier er en praksis, der kan føres langt tilbage i menneskets historie. I præhistoriske huler rundt omkring i verden, findes de første spor af vægmalerier, der kan føres tilbage til de første år af menneskets historie. Men street art, der ofte også forbindes med vægmalerier, er som samtidskunstnerisk bevægelse et nutidigt fænomen (Catz, 2014). Allerede i 1920erne og 1930ernes New York, kunne man på sider af togvogne se graffiti, primært lavet af bander. Først op igennem 1970erne og 1980erne begyndte en egentlig subkulturel graffitikultur at forme sig, og graffiti er stadig en uomgængelig del af byrummet i verdens storbyer i dag (Maric, 2017). Graffitikulturen har været med til at skabe grobund for den mangfoldige gadekunstscene, vi kender i dag. Graffiti og street art er begge kunstgenre, der ofte involverer ulovlig bemaling af urbane overflader. Genrene overlapper på mange punkter, men er alligevel også tydeligt forskellige. Graffitimalere fokuserer primært på at tagge vægge med bogstaver og ord (Young, 2016). Som graffitimaler handler det om, at kommunikere jeg var her. Graffitimaleren skaber sin identitet som kunstner ved at tagge : I exist as a writer and in the act of writing (Young, 2016, s. 26). Graffitimalernes typiske teknikker er tags, throw ups, samt reverse tags. Du kan læse mere om de forskellige teknikker i arket street art terminologi. Street art er som genre langt mere varieret end graffiti. Hvor graffiti hovedsagligt begrænser sig til tags, spænder de teknikker, der benyttes i street art vidt; fra past-ups, stencils og vægmalerier til skulpturelle objekter, kaldet toys, video, performance, lyd med mere. Street arts rødder er komplekse og deler på flere punkter historie med graffitien. Street art som selvstændig genre kan spores tilbage til slut 1990 erne og start 2000 erne, hvor stencils var den dominerede form for street art. Stencils er især forbundet med street art kunstneren Banksy, hvis popularitet var med til at udbrede street art globalt. Banksy selv har blandt andet fundet inspiration hos den franske stencilkunstner Blék le Rat, der infiltrerede Paris gader med sine ikoniske rotte stencils. Street art er i høj grad defineret ved at skabe grobund for og være en udtryksform for social politisk aktivisme og står på mange punkter som en modposition til populærkulturens og massemediernes virkelighedsfortælling (Young, 2016).

Blek Le Rat Selvom meget street art stadig er illegalt og foregår på et subkulturelt niveau, har genren alligevel igennem det seneste årti formået at finde vej til gallerier, museer og ikke mindst det globale kunstmarked, hvor ikoniske street art værker handles for millioner. Derigennem har street art skabt sig en plads i samtidskunsten (Maric, 2017). Street art som genre spænder bredt, fra illegale paste-ups til gavlmalerier til bemalede lærreder på gallerier. Genren indeholder en del gråzoner, og det er derfor relevant at reflektere over, hvornår et værk mister sin streetcred. Rundt om i både små og store byer bliver gavlmalerier opført på lovligvis, kunstnere bliver bestilt til at udføre et værk og betalt for deres arbejder. Værkerne er opført i det offentlige rum og er tilgængelige for alle, men kunstnerne har samtidigt været underlagt en række restriktioner fra kommunernes side. Man kan diskutere, om disse gavlmalerier er lige så street som den illegale og ulønnede street art. Om et værk kan betegnes som street art eller ej afhænger i høj grad af øjnene, der ser. Nogle street art kunstnere producerer gerne værker til kommercielle formål, mens andre ser det som et brud på deres integritet at producere noget, der er salgsbart. På den ene side kan man mene, at et værk mister sin streetcred, når det bliver kommercielt, på den anden side kan der argumenteres for, at street art kunstnere blot bliver endnu mere interessante af, at åbne dele af deres praksis op for kommercielle formål og derved mestre både det subkulturelle og det mainstream. Der er som sagt en del gråzoner i street art kunsternes praksis, og det samme gør sig gældende i street art kulturen generelt, hvor det ikke er muligt at fastsætte klare skel mellem street art, udsmykning af byrummet og kunst i det offentlige rum. Både i graffiti og street art miljøer er der tradition for at rejse og finde inspiration til nye stilarter og motiver i fremmede byer. Kunstnernes rejseaktivitet har været medvirkende til udbredelsen af både graffiti og street art på et globalt plan. Internettet, blogs, bøger og film om street art, samt ikke mindst de sociale medier spiller en afgørende rolle i den mainstreaming, street art kulturen har gennemgået. Street art henvender sig i dag til et globalt publikum, og er ikke begrænset af, at beskueren skal være fysisk tilstede for at opleve værkerne. Endvidere synes street art at være bredere accepteret end graffiti, der ikke på samme måde er blevet mainstreamet og gjort salgsbart på kunstmarkedet (Young, 2016).

Anonymouse mmx Rum og overflader I modsætning til udstillinger på museer og udstillingssteder er kunst i det offentlige rum tilgængelig for alle. Stencil-kunster Nick Walker har en gang udtalt: The street is the biggest gallery that you could ever want (Young, 2016, s. 120). Kunst i det offentlige rum bliver del af en interaktion mellem forbipasserende, byens arkitektur og hverdagens liv. Især street art har en radikal indvirkning på byrummet og er med til at ændre den måde vores byer ser ud på. Samtidigt er byens arkitektur med til at forme den street art, der skabes på det pågældende sted (Young, 2016). Den australske street art kunstner Kaff-eine fortæller, at ved at arbejde med byen som sit lærred er hun begyndt at se med nye øjne på det offentlige rum, hun siger: I now see buildings, empty spaces, corners, curves, walls, pretty much every surface through the lens of how they d be as a canvas (Young, 2016, s. 122). En sanselig forståelse for overflader og teksturer er essentiel, når man skaber street art. Motiver ændrer karakter alt efter den overflade, der bemales. Siden af en togvogn, en asfalteret vej eller en nybygget murstensvæg frembringer forskellige udtryk i et ellers identisk motiv (Bofkin, 2014). Samspillet mellem sted, overflade, motiv og teknik er afgørende for udførslen af et vellykket street art værk. Eksempelvis kan en bygning i forfald afsløre murstenens og træets rå teksturer, hvilket kan tilføre et værk en æstetik og en betydning, der rækker ud over motivet i sig selv (Bofkin, 2014).

Swoon Street art kan ændre beskuerens opfattelsen af et bestemt sted. Vellykket street art tilføjer noget til en rum, som kan skabe refleksion, glæde, undren eller måske provokere dem, som oplever værket. Kunstneren Callie Curry, med kunstnernavnet Swoon, fortæller i en TED-talk om en oplevelse, hvor hendes street art netop gav en gruppe beboere et stærkere tilhørsforhold til deres gade. Swoon satte sine paste-ups op på byggepladser og borede små huller i de plader, der afskærmede byggepladserne fra resten af byen. Når en forbipasserende så kiggede ind af et af de små huller i hegnet, ville personen få øje på Swoons tegninger midt i alt byggerodet. En dag Swoon stod og kiggede ind gennem et af hullerne for at tjekkede op på sine paste-ups, kom en kvinde op ved siden af hende og spurgte, om Swoon mon vidste, noget om tegningerne? Da Swoon fortalte kvinden, at hun stod bag værkerne, fortalte kvinden hende en historie fra kvarteret. Der boede en mand på gaden, som hver dag hilste på alle forbipasserende. Efter at han havde opdaget tegningerne gennem byggepladsens hegn, var han begyndt at fortælle alle forbipasserende om hemmeligheden, snart blev det en fælles ting for alle i kvarteret at kende til hemmeligheden. Det blev noget, der bandt beboerne sammen på en ny måde og gav kvarteret en fælles identitet. Swoon fortæller i hendes TED-talk, at historien om hemmeligheden var med til at vise hende, at selv en lille forandring i et samfund, endda blot nogle enkle paste-ups på en ellers grim byggeplads, kan være medvirkende til at ændre folks opfattelse af det samfund de lever i, og måske skabe et håb om noget andet og bedre (TEDx Talks, 2010). Swoons paste-ups var kun midlertidige og blev ødelagt i takt med at byggeriet skred frem. Både det midlertidige og det forgængelige er uundgåelige vilkår for gadekunsten. Værker i byrummet er aldrig permanente, men i konstant forandring. Et værk på en populær væg bliver måske delvist dækket af en anden kunstners paste-ups eller fjernet af kommunen. Selv værker, der får lov til at leve et langt liv, bliver slidte af vind og vejr eller ændrer karakter i takt med, at området bliver renoveret. Det er vilkårene for gadekunst, og en del af kunstnernes overvejelser. Anderledes er det med street art på gallerier og museer, her bevares værkerne i deres originale stand og beskyttes mod forandringer og slid. Rammerne for street art har ændret sig i takt med, at street art er rykket ind på museer og kunstaktioner. Selv værker, der er skabt direkte til at blive udstillet inden for museernes vægge kan betegnes som street art. Der afhænger i høj grad af beskuerens identifikation og fortolkning af værket som street art samt af kunstnerens tilhørsforhold til street art kulturen (Young, 2016).

Solkær Portrætfotografiet i en street art kontekst I udstillingen Surface skal du opleve en serie portrætter af street art kunstnere fotograferet af Søren Solkær. Solkær er en dansk fotograf født i 1969. I arbejdet med portrætserien har han rejst verden rundt for at møde og fotografere kendte og ukendte street art kunstnere og deres værker. Portrætfotografier viser en iscenesættelse af den portrætterede. I portrætfotografiets begyndelse poserede man i sit pæneste tøj foran en nøje iscenesat kulisse. Portrætfotografierne var altså ikke virkelighedstro, selvom de gav udtryk for at være objektive skildringer af de portrætterede. I 1970 erne opstod det såkaldte iscenesatte fotografi, som en reaktion på opfattelsen af fotografiet som objektivt. Det iscenesatte fotografi arbejder synligt med teatralske virkemidler og forvrænger bevidst virkeligheden (Sandbye, 2013). Ved et portrætfotografi er ansigtstræk og personlige kendetegn ofte i fokus, men anderledes ser det ud med portrætter af street art kunstnere, der ofte ønsker at forblive anonyme. Her er udfordringen at skildre kunstnerne på en personlig og vedkommende måde uden at gå på kompromis med deres anonymitet. I Søren Solkærs portrætter ses kunstnerne portrætteret i samspil med deres værker og ofte med inddragelse af rekvisitter, samt efterbehandling og manipulation af fotografierne. Solkær ligger vægt på at sætte sig grundigt ind i kunstnernes tidligere arbejder, deres æstetik og stil, inden han fotograferer dem. I hans portrætter fortolker og forstår han kunstnerne i samspil med det urbane rum.

Kilder Bofkin, L., 2014. Concrete canvas. London: Octopus Publishing Catz, J., 2014. Talk about Street Art. Paris: Flammarion Maric, B., 2017. The History of Street Art [online] Tilgængelig via: <http://www.widewalls.ch/the-history-of-street-art/> [Tilgået 14/08 2017] Sandbye, M., 2014. Iscenesat fotografi. [online] Tilgængelig via: <http://denstoredanske.dk/kunst_og_kultur/fotografi/ Fotografiske_genrer_m.m./iscenesat_fotografi> [Tilgået 14/08 2017] Billeder I<3 by Bansky: http://iamhkyoyowing.blogspot. dk/2015/01/25street.arts.recommended.html Blék le Rat rotte stencil: http://www.artweek.com/events/ united-states/art-exhibition/chicago/blek-le-rat-ratical# Il topolino by anonymouse_mmx: http://assets.inhabitat. com/wp-content/blogs.dir/1/files/2016/12/mouse-cafessweden.jpg Dawn and Gemma by SWOON: http://www. thewynwoodwalls.com/walls/swoon Seen By Søren Solkær: Eget Arkiv TEDx Talks, 2010. TEDxBrooklyn Callie Curry aka Swoon [online] Tilgængelig via: <https://www.youtube.com/ watch?v=5298kzuw_je> [Tilgået 15/08 2017] Young, A., 2016. Street Art World. London: Reaktion Books Ltd Teksten er udarbejdet af Utzon Center i forbindelse med undervisningsforløbet Under The Surface, 2017. Utzon Center for arkitektur og design