Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2017/18 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: November 2017 Kolding HF og VUC Hf Psykologi C Mette Tønnesen psc1 VAF Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til: Den mangfoldige psykologi 32-34 Titel 2 Barndom og ungdom. Omsorgssvigt, sårbarhed og resiliens 35-38 Titel 3 Kognition og læring. Hvad er læring, og hvordan lærer vi? 39-41 Titel 4 Personlighed, identitet stress og kriser 43-45 Titel 5 Det sociale menneske socialpsykologien 46-48 Side 1 af 6
(1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introforløb: Den mangfoldige psykologi Grundbog: Psykologiens veje, Ole Schultz Larsen, systime, 2015 Sider: p4548, p4760, p4796, p4793, p4789 Den mangfoldige psykologi udvalg af tilknyttede arbejdsopgaver https://psykologiensveje.systime.dk/index.php?id=4760 Sådan arbejder vi med undersøgelser i psykologi af Jette Hannibal, 2017 Supplerende: Youtubevideo om Skinner og operant betingning: http://www.youtube.com/watch?v=i_ctjqjlrha Youtube: Asch Conformity Experiment https://www.youtube.com/watch?v=tyih4mkcfja Stillface som eksempel på eksperiment som undersøgelse https://www.youtube.com/watch?v=z90z mjtne Omfang Case: Uge 32-34 Lena https://psykologiensveje.systime.dk/index.php?id=4791 Introduktion til faget, psykologiske retninger og metoder. Formål: At kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden. Fokus på arv og miljø-diskussion og og psykologisk viden i forhold til dens historiske relevans. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 2 af 6
Titel 2 Barndom og ungdom udviklingspsykologi, omsorgssvigt og resiliens Siderne fra i-bogen: p5098,p5133, p5131, p5132, p5129, p5128, p5043, p5130, p5123, p4903.c11009, p4966 Kiléns omsorgssvigt iflg. Halse (John Aasted Halse, Omsorgssvigt hvorfor, hvad gør vi?, Børns Vilkår, 2002, s.11) Supplerende stof: Case: Caseperson: Michael (fra Celle til selfie) s. 17ff Konrad Lorenz: http://www.youtube.com/watch?v=2uiu9xh-mui&feature=related Ainsworth,thestrangesituation/fremmedsituationstesten: http://www.youtube.com/watch?v=qtsewnrhuhu&feature=related Secure, Insecure, Avoidant & Ambivalent Attachment in Mothers & Babies https://www.youtube.com/watch?v=dh1m_zmo7gu Harlows abe-eksperimenter http://www.youtube.com/watch?v=hsa5sec6dai&feature=related Ann Masten: Inside resilient children https://poptech.org/popcasts/ann_masten_inside_resilient_childre Min barndom i helvede, 2012 http://filmcentralen.dk/alle/film/min-barndom-i-helvede Omfang 35-38 Formål: Kendskab til klassiske teoriers anvendelighed og udvikling. Fokus på klassiske tilknytningsteorier og deres udvikling. Etablering af tilknytning i barndommen. Mønstres betydning, stimuli, kontinuitet, omsorg. Spitz s og Rutters undersøgelser. Sårbarhed og resiliens-forskning. Fokus på individuelle forskelle på børns reaktioner på omsorgssvigt. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform /anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 3 af 6
Titel 3 Kognition og læring hvad er læring og hvordan lærer vi? Sider fra bogen:p5238,p5237,p5236 figur 11.13 ;p5294, p5295, p5163,c11344, p5290,p5292 Undersøgelse: BØRNS HUKOMMELSE videnskab.dk lokaliseret 10.09.2017 15. april 2017 Børn lægger mærke til ting, som voksne overser Supplerende stof: Poul Martinsen Øjenvidne et psykologisk eksperiment https://www.youtube.com/watch?v=vlzkcfjcw8c 8.26 min. Youtube: Awareness test http://www.youtube.com/watch?v=ahg6qcgoay4 Whodunnit https://www.youtube.com/watch?v=ubnf9qneqla Christian Gerlach om amygdala /lyst og læring https://www.youtube.com/watch?v=pkdsi2qzpta Test din korttidshukommelse http://livsstil.tv2.dk/sundhed/2017-03-06-test-dig-selv-kan-du-huske-disse- 30-billeder Kjeld Fredens om sin bog: Mennesket i hjernen https://www.youtube.com/watch?v=ifnlbtu1zcu Især afsnittet om arbejdshukommelse Omfang 39-41 Formål: Få indsigt i kognition og kognitionsforskning. Forstå hukommelsens betydningfor læring. Forstå sammenhæng mellem at tildele opmærksomhed og at percipere genstande og percipere sociale situationer. Fokus på skema-begreb, assimilation, akkommodations-processer. Fokus på at forstå forskellen mellem de behavioristiske læringsformers og kognitionspsykologiske læringsformer. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 6
Titel 4 Personlighedspsykologi, stress og kriser. Følgende sider fra Psykologiens Veje som i-bog: p5559. p5574, p5573, p5576, p5590, p5588, p5587, p4831, p5664, p4852, c10599, p4886, p4885, c10601, p5190, p5353, c12005,, c12004, p5387, p5717, Undersøgelse: Derfor kan stress føre til depression, 29.1.2012 Lokaliseret på Videnskab.dk april 2017 Supplerende stof: Case: Drengen i det blinde øje https://www.rodekors.dk/nyheder/drengen-i-det-blinde-oeje Røde Kors lokaliseret 8. September 2017 James Fallon- Personlighed og gensammensætning https://www.youtube.com/watch?v=lojyklqadae SELIGMAN TILLÆRT HJÆLPELØSHED PÅ YOUTUBE https://www.youtube.com/watch?v=87vuqvp2v7w SELIGMAN TILLÆRT HJÆLPELØSHED https://www.youtube.com/watch?v=jeo3sjdonv8 Omfang 44-45 håndtering af stress, kriser. Fokus på trækteorier: den forsig- Fokus på personlighed som mulige individuelle forskelle. På tige og den risikovillige type, Big five. Fokus på neuropsykologi: OSN. Fokus på det moderne arbejdslivs krav. Fokus på stress: Krav-kontrol-modellen. Forskellige forklaringsstile, indlært hjælpeløshed og OAS. Fokus på opvækstens betydning. Fokus på den eksistenspsykologiske forståelse af personlighed, identitet og coping. Retur til forsideretur Klasseundervisning, skriftlige øvelser, par-øvelser, gruppearbejde, video som samtaleoplæg. Side 5 af 6
Titel 5 Det sociale menneske - socialpsykologien Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Følgende sider fra Psykologiens Veje som i-bog: p5500, P5536, c13135, p5556, p5665, c12722, c12489, c12488, p5629 Undersøgelse Folkeskolen 6.11.2017: Nyt spor i mobbeforskningen. Mobning handler om den sociale orden. Supplerende: Unge vil forsvare gruppen med deres liv http://videnskab.dk/kultur-samfund/unge-vil-forsvare-gruppen-med-deres-liv Klip m. Lydighedens dilemma https://www.dr.dk/bonanza/serie/354/dokumentar/53782/lydighedensdilemma Youtubeklip med Aschs eksperiment: http://www.youtube.com/watch?v=irh5qy09nnw The Standford prison Experiment (Youtube) Sherifs forsøg: Robbers Cave (Youtube) Omfang 46-47 Fokus på gruppepsykologiske processer og social indflydelse. Stereoty- per, fordomme og social perception. Fokus på grupper, gruppepres, gruppepolarisering, konformitet (Asch). Fokus på formelle og uformelle roller og roller i det postmoderne samfund. Fokus på autoritets-pres og lydighed (Milgram) Fokus på holdninger og kognitiv dissonans (Festinger). Fokus på Zimbardos Standford prison forsøg, herunder deindividualisering og dehumanisering. Fokus på kontaktteori(allport) og konfliktløsning. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 6 af 6