Årsplan for faget: Engelsk 10. X skoleåret 2013/14 Lærer: Jane Agerbo Mål og indhold for engelsk i 10. klasse 2013/14 på Øse Efterskole: Overordnede formål og værdier Denne årsplan for 10. kl på Øse Efterskole i skoleåret 2013/14 er udarbejdet på baggrund af skolens formål og værdier angående klogskab, indsigt i livet og dets sammenhænge, kreativitet og samarbejde samt de for faget gældende fælles- og slutmål, således at eleven ved afslutning af årets undervisning står bedst muligt rustet til de afsluttende prøver, samt de krav ungdomsuddannelserne stiller til færdigheder og kompetencer. Faglige mål I undervisningen vil der blive lagt vægt på høj faglighed. Der vil blive arbejdet med det talte og skrevne sprog, med fokus på at eleverne udvikler deres færdigheder og får et fyldestgørende sprog, der sætter dem i stand til at reflektere og diskutere forskellige emner. Der vil ligeledes blive lagt vægt på arbejdet med elevernes evner inden for de kommunikative færdigheder, samt sprog og sprogbrug. Der vil løbende indgå øvelser i grammatik, sprog og sprogbrug, samt øvelser med henblik på at fremme den spontane og frie samtale. Der vil blive differentieret i opgaver og øvelser med henblik på at alle elever skal udvikle sig og forbedre deres færdigheder. Klasserne vil være niveaudelt, Y for almindeligt 10. klasse niveau og X for 10.+ niveau. På højniveau vil der blive stillet højere krav til elevernes grundlæggende færdigheder, idet nogle tekster vil være af højere niveau end 9.klasses stof og der vil ligeledes være et øget fokus på diskussion og refleksion omkring emnerne. Undervisningen Undervisningen i de to klasser vil blive varetaget af Jane Agerbo og Martin Svinkløv/ Camilla Gissemann. Jane Agerbo har det overordnede ansvar for 10. X. Martin Svinkløv/Camilla Gissemann har det overordnede ansvar for 10. Y Materialer Der vil blive anvendt forskellige bogsystemer i undervisningen, bl.a. Blue Cat og First Choice. Derudover vil der blive brugt tekster fra andre bøger, samt fra Internettet, disse udleveres enten digitalt eller som fotokopi. Det vil ligeledes blive inddraget forskellige former for billede-, lyd- og filmisk materiale.
Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Introplan Introplan Skema Fre: Surprice 34 Man: Fre: Lejrskole. Emne 1 14 * Niveaudelingstest * Diverse opgaver og tekster om * At få viden og kendskab til kultur og samfundsforhold i med udgangspunkt i konkrete begivenheder. 35 Man: Bøf 12 Fre: Fri. Emne 1 14 * Diverse opgaver og tekster om * At læse om emnet ud fra forskellige læsestrategier og derved sætte fokus på Amerika via betydningsfulde begivenheder. 36 Man:. Emne 1 14 * Diverse opgaver og tekster om * Skriftlig opgave om * At udvikle elevernes evne til at skrive på engelsk, ud fra en konkret opgave om en bestemt begivenhed. 37 Man:. Emne 1 14 * Mundtlig opgave om * At eleverne får øvelse i at præsentere et emne på engelsk.
38 Man: Dreng/pigedøgn. Emne 1 14 * Mundtlig opgave om * At eleverne får øvelse i at præsentere et emne på engelsk. 39 Man: Fre: Linie dag Emne 2 16 lektioner * Her vil der både bruges sagsprosa, reportager og fiktion. * Skriftlige og podcastopgaver med udgangspunkt i * At få viden om store og små konflikter i Storbritaniens historie. *At etablere kendskab til politiske bevægelser. * At koncentrere sig om befolkningen i Storbritanien, og dens interageren med hinanden på tværs af landegrænser og kulturer. 40 Emne 2 16 lektioner * Diverse opgaver og tekster * At skabe grobund for fordybelse. *At udvikle elevernes evne til at tale og skrive på engelsk. 41 Man: Fre: Sponsor løb/mat Emne 2 16 lektioner - Film: The Wind that shakes the Barley (2006) - At kunne fortolke en film ud fra indhentet og lært viden fra forgående uger. 42 Efterårferie 43 Man: Emne 2 16 lektioner * Medieopgave med udgangspunkt i emnet * At kunne fremlægge sine synspunkter via lys og billeder.
44 SKEMA 2 Man: 1 lektion Spil dansk dag 2 lektioner * Skriftlig opgave om * At eleverne, via essaygenren selv filosofere over hvad emnet kan indeholde. * Opstart af emnet med baggrund i elevernes essay. * At eleverne selv er med til at definere et emne og dele af indholdet. Og dermed aktivt tager del undervisningen. * At lære om mennesker, der enten frivilligt eller ufrivilligt har valgt at leve et liv på kanten af hvad der er normalt. 45 Man: 1 lektion * Analyseopgaver af grænseoverskridende reklamer og sagprosa *Kunne analysere og fortolke grænseoverskridende reklamer og sagprosa. 46 Projekt "De små fag" 9. klasse 10. klasse brobygning 47 Man: 1 lektion Fag dag/oso Fre: Fagdag/OSO * Stille eleverne overfor nogle moralske valg, som de skal træffe og kunne argumentere for i plenum. * At provokere og skabe lyst til at debattere.
48 Man: 1 lektion Fre: Kontaktholdsdag + Lancier * Læsning af grænseoverskridende fiktion og drama * Debattere læst drama og fiktion og kunne analysere og fortolke fiktion, der provokerer. 49 Man: 1 lektion Fre: fri * Mundtlig opgave om * At alle eleverne skal bruge deres sprog aktivt, ved at sætte sig ind i et emne og formidle viden videre. 50 Man: Fre: juleweekend * Afslutning af emnet * Opsamling * At eleverne her viser, at de kan evaluere undervisningen og tillært materiale på et fremmedsprog. 51 Man: Terminsprøver Terminsprøver Terminsprøver Linie/rendag Fre: Juleafslutning 2 Man:. Emne 4 * Tekst og opgaver om * Artikel Talkshows opgave med teater og kommunikation. * At sætte fokus på forskellige former for medier. * At eleverne bliver bevidste om mediernes indflydelse på deres hverdag.
3 Man: 4 Man: 5 Man: Fre: afgang ski 6 Norge 7 Vinterferie 8 Man: Fre: Årsopgave. Emne 4 * Artikel Talkshows opgave med teater og kommunikation.. Emne 4 The Truman show skriftlig opgave med udgangspunkt i filmen.. Emne 4 * Tekst og opgaver om. Emne 4 * Tekst og opgaver om * At eleverne øver sig i at udtrykke sig mundtligt om et bestemt emne samt anvender relevant ordforråd. * At sætte fokus på realitygenren. * At skabe debat om et emne og derved få eleverne til at bruge sproget aktivt. * At skabe debat om et emne og derved få eleverne til at bruge sproget aktivt. 9 Man: Fre: årsopgave Emne 5 - * Tekst: The ballade of Tranquility Valentyne * At sætte fokus på samfundsforhold og karrieredrømme. 10 Man: Fre: Årsopgave Emne 5 - * Forskellige øvelser og lege med udgangspunkt i forventninger og ønsker til job og karriere. * At bruge sproget aktivt i uformel sammenhæng. * At svare på spørgsmål og løse opgaver om
11 Man: Fre: årsopgave fremlæggelser Emne 5 - * Tekst teenagers say they what money * At diskutere på engelsk om et relevant emne, i forhold til elevernes egen fremtid. * Skriftlig opgave: Jobansøgning. * At skrive i en specielt genre, som kræver et bestemt sprog. 12 Man: Emne 5 - * Læse uddrag af roman: Make lemonade * At læse et længere uddrag af en roman. * At læse individuelt - i grupper og på klassen. * At opnå større fortrolighed med at læse på engelsk. 13 Man: Musical opstart Emne 5 - * Læse uddrag af roman: Make lemonade * At eleverne får en fornemmelse for, hvordan kultur og samfundsforhold kan have indflydelse på uddannelsesvalg/ muligheder. 14 Musical/Filmprojekt 15 Musical/Filmprojekt 16 Man-tirs: Show Påskeferie 17 Man: 2. påskedag Prøveforberedelse. * Prøve-info * Opsamling og repetition af skoleårets emner. * Lodtrækning af fordybelsesområder * At eleverne bliver klar til de skriftlige og de mundtlige prøver.
18 Man: 2 lektioner Prøveforberedelse Prøveforberedelse * Valg af emnet til engelskprøven. * Arbejde med selvvalgt emne. *At hver enkelt elev laver en disposition med udgangspunkt i deres emne. * At vejlede hver enkelt elev i det omfang de ønsker det. * At hjælpe hver enkelt elev til at opnå det bedst mulige resultat. 19 Skriftlige prøver 20 Man: 2 lektioner Fre: Bededag 21 Linierejse 22 Man: 2 lektioner Ny elevdag Fre: 23 Man: 2 lektioner Grundlovsdag/ØF Fre: Mdt. prøver Prøveforberedelse Prøveforberedelse * Arbejde med selvvalgt emne. Prøveforberedelse Prøveforberedelse * Gruppe - fremlæggelser af synopser. Prøveforberedelse Prøveforberedelse * Gruppe - fremlæggelser af synopser. * At vejlede hver enkelt elev i det omfang de ønsker det. * At hjælpe hver enkelt elev til at opnå det bedst mulige resultat. * At hver enkelt elev kommer til at fremlægge deres præsentation inden selve prøven. * At hver enkelt elev kommer til at fremlægge deres præsentation inden selve prøven.
24 Mdt. prøver 25 Mdt. prøver 26 Man: Liniedag Ren/galla Afslutningstur