Hvad er din alder? Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund? cand.oecon cand. mag. cand merc Cand. mag. i samfundsfag og historie International markedsføringsøkonom, HD afsætning, merit lærer, innovation sdue Cand. ling. merc. HD-A, pædagogikum Cand. Scient Civilingeniør Produktudvikler Cand.mag ingeniør Cand. Oecon Cand merc. Int. virksomhedsøkonomi Studievejleder og cand. mag. i tysk og spansk Cand.merc Cand merc aud og sidefag i innovation og Entreprenuership Cand merc
Inspiration - I hvilken grad er du blevet inspireret af kurset på Videns- og Innovationselevatoren? Hvad har særligt inspireret dig? Flere oplæg var af meget høj kvalitet - og særdeles inspirerende... På et lidt mere lavpraktisk niveau... bekendtskabet med energizers har ligeledes været til inspiration... Energizers, negativ brainstorm kreative øvelser Procesværktøjer De forskellige oplæg:) Det var meget fint med de mere kreative arbejdsmetoder, har løbet prøvet dem af på eleverne, med succes Er blevet bekræftet i at afveksling i undervisningssituationerne biddrager positivt Praktiske øvelser Konkrete metoder til idégenerering og innovation. At kurset appelerede til så mange forskellige sanser og evner. Dytige og inspirerende kursusholdere faste såvel som gæster :-) Udmærkede værktøjer til at tænke lidt ud af boksen. De musiske indslag var også ret interessante. Gode undervisere, inspirerende i forhold til egen undervisning. Spændende fagligt indhold. aktiviteter som fremmer kreativitet: negativ brainstorming, backcasting, sanselighed (arbejde med billeder og musik), energizers som jeg enlig bruger i forvejen, co-creation... Det hele... Formen, variationen, det vilde, det stille. Men i høj grad det at se, at mine AH-kolleger var mere modige end jeg troede. Øverlser, hvor jeg prøver teorien på egen krop Har fået flere metoder til at fremme elevernes kreativitet. At arbejde med at slippe kontrollen Kendskab - Hvor godt kendte du kursets formål, inden du startede?
Hvorfor tilmeldte du dig kurset? Interesse for innovation + underviser i innovationsklasser Fordi jeg skal undervise en innovationsklasse Spændende udfordring Er innovations underviser og har været med under hele forløbet Godt Har tidligere arbejdet med innovation og ville gerne fortsætte med det Jeg deltog i forberedelserne inden kurset. Jeg ønsker at arbejde med innovation i undervisning og brobygning. Jeg ønsker via innovation at bidrage til udvikling af eleverne generelt, min skole og min egen undervisning. Blev bedt om det af min rektor. Fordi indholdet så spændende ud. Jeg har lyst til at samarbejde med folkeskolen. jeg arbejder i forvejen meget med brobygning som studievejleder og lærer. Jeg blev tilmeldt af min leder Fordi jeg er nysgerig på innovative måde at undervise på Blev opfordret af min leder, men synes også at det altid er givende at blive inspireret og få nyt input - og at det i øvrigt er helt nødvendigt for at kunne bibeholde elevernes motivation at undervisningen udvikles Hvor tilfreds er du med din egen indsats på kurset? undervisningen - I selve Hvor tilfreds er du med din egen indsats på kurset? hjemmeopgaverne - I løsning af
Undervisningen - Hvor godt mener du, at underviserne har tilrettelagt kursusundervisningen, så du har haft mulighed for at lære om innovation? Hvor tilfreds er du med kursets faglige niveau? I hvilken grad har kurset inspireret dig til innovativ tænkning og praksis i dit arbejde fremover?
Hvordan oplevede du det sociale klima på kurset og udvekslingen med de andre? Er der noget, du kunne tænke dig, man med fordel kunne gøre mere af eller mindre af en anden gang? Kom gerne med gode idéer. Udarbejd et skriftligt materiale (pensum), der understøtter forløbet... Overvej, om kurset kan udløse ECTS-points ifm. evt. videre- og efteruddannelse... Geografisk spredning - Thisted har fantastiske faciliteter :o) Flere konkret eksempler på innovative forløb. Mindre teori. Måske lidt mere grundlæggende teori, jeg har en del kollegaer der aldrig før har hørt om innovation. De første to gange var bedst God ide med flere energizer og andre praktiske øvelser, måske skære lidt ned på foredrag Det jeg savner allermest, er mere skriftligt materiale til fastholdelse af alt det jeg ikke fik noteret ned under kurset. Lige fra energizers til metoder med baggrundsteori. Gerne i form af et kompendium ell. lign. De udleverede præsentationer er dog en god støtte. Det var vanskeligt (ikke muligt) at tage noter under kurset pga. måden vi sad på -hestesko med stole uden borde ;-) De små breaks - energizers - er da meget sjove, men I må forstå og anerkende, at der også er en del mennesker, der finder nogle af dem lige en tand for fjollede (bl.a. variationerne over sten-saks-papir), hvorved de får den modsatte effekt, af det der var tanken. I ville måske med fordel kunne bruge mere tid på at forklare, hvorfor I mener, at de er en god idé, men også være mere imødekommende mht at acceptere, at de ikke altid er særlig hensigtsmæssige. Planlagte og skemalagte pauser er ikke nødvendigvis en dårlig ting. nej Per Munch om "unge i udskolingen" kunne overvejes at blive erstattet af en anden. Tema'et er relevant, men han var ikke inspirerende. Ellers var alt helt fantastisk. Bedste kursus nogensinde. Savnede lidt mere kobling til arbejdet med folkeskolerne. Få mere udbytte af Simons tegninger og alt som er blevet hængt på vægen. Jeg synes kursus skulle slutte kl. 15. Meget intensiv og kompakt kursus. Være kritisk på kursist-optagelsen. Nok ikke UcN's anliggende, men det kunne være fedt at slippe for dementor-ole en anden god gang (ham energi-slugeren med de korslagte arme) Super kursus: veltilrettelagt, spændende, afveksende og relevant indhold
Samlet status