Indholdsfortegnelse: Amygdala og hippocampus Kontekst-afhængig hukommelse Forglemmelse det at glemme Amnesia anterograd og retrograd Demens



Relaterede dokumenter
Eksamen ved. Københavns Universitet i. Medicinsk psykologi og sundhedspsykologi. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen i medicinsk psykologi og sundhedspsykologi. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T.

Model med flydende overgang

Undervisningsbeskrivelse

TIntroduktion til psykologien og sundhedspsykologiens formål

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Introduktion til et samtaleforløb i praksis og kort om management

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

MOTIVATIONSTEORIER 09/12/16. Handouts er kun 3l privat brug for kursister fra Center for Sundhedsmo3va3ons kurser Center for Sundhedsmo3va3on 1

Undervisningsbeskrivelse

Sensorisk tærskel (absolute threshold) Den laveste intensitet ved hvilken et stimuli kan detekteres 50 % af gangene.

Eksamen ved. Københavns Universitet i. Eksamen i medicinsk psykologi og sundhedspsykologi. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet

Fra akut til kronisk - psykologisk set

Undervisningsbeskrivelse

PSYKOLOGI 3. FORELÆSNING

Eksamen ved. Københavns Universitet i. Medicinsk psykologi og sundhedspsykologi. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet

Undervisningsbeskrivelse

Psychosocial belastning blandt forældre til kronisk syge børn

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Om sygefravær Travlhed og/eller Stress Muskel-skelet besvær m.m. Palle Ørbæk Direktør, speciallæge, dr.med. orskning.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Motivation hvad er det?

Workshop 2. Forhold mellem fysisk aktivitet og kognition. Fysiologiske og biologiske mekanismer

Undervisningsbeskrivelse

Thomas Nielsen. Frydenlund

Undervisningsbeskrivelse

SMERTER OG HVERDAGSREHABILITERING NETVÆRKSMØDE Helle Møller Hansen

PSYKIATRIFONDEN. Kognition: Opmærksomhed, hukommelse og tænkning. Aalborg, den 30. september ved cand.psych., Ph.d. Peter Jørgensen Krag

Undervisningsbeskrivelse

Børne- og Ungdomspsykiatriens tilbud til patienter med uforklarede symptomer - efter somatisk udredning på mistanke om bivirkninger til HPV vaccine

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

FREMME AF UNGES MENTALE SUNDHED

Smerte er en ubehagelig, sensorisk og emotionel sansning,

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Indhold - Psykologien som videnskab Psykologiens veje, af Ole Schultz Larsen, Systime, 2008: Kap. 1: Den mangfoldige psykologi

Undervisningsbeskrivelse

Inddragelse af forsknings-/erfaringsviden samt patientens værdier i den kliniske beslutningsproces

Introduktion til Kognitiv adfærdsterapi ved funktionelle tilstande

Undervisningsbeskrivelse

FOKUS PÅ SKJULTE HANDICAP - BETYDNING FOR PATIENTER. OG OMGIVELSER Hysse Birgitte Forchhammer Ledende neuropsykolog, Glostrup hospital

Undervisningsbeskrivelse til elever pensum, teori, begreber

Undervisningsbeskrivelse

Temagruppe om mental sundhed. Sundbynetværk d. 29. aug. 2013

Undervisningsbeskrivelse

Oversigt over temaer. Undervisningsbeskrivelse. Termin Sommer VUC Vestegnen. Institution. FLEX hf. Uddannelse. Psykologi C hold.

Undervisningsbeskrivelse

Indholdsfortegnelse. Indledning 7. Kapitel 1 Samfundets tilbud til sindslidende 11. Kapitel 2 Kultur, grundsyn og etik i psykiatrien 29

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen ved. Københavns Universitet i. Medicinsk psykologi og sundhedspsykologi. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet

Undervisningsbeskrivelse

Funktionelle Lidelser

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin maj-juni hhtxpsyc315

KOGNITIVE GENER VED DEPRESSION HVORDAN HJÆLPES PATIENTERNE? LOUISE MELDGAARD BRUUN

Det er et åbent spørgsmål, om behovet for omsorg og spejling er underordnet kampen om overlevelse.

Look / See / Do! Studieteknik! Sundhedspsykologi. 2. Semester Medicin ved KU.

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Funktionelle Lidelser hos børn og unge nye veje at gå?

Sundhedssystemet og lægens bidrag

Hvorfor skulle fysisk aktivitet have effekter på hukommelse og indlæring?

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Personlighedsforstyrrelser bag angst. Fokus på borderline. Barndommens betydning

Undervisningsbeskrivelse

Stanfordprogrammerne - Hvem deltager og med hvilke effekter?

Perspektiver for psykoterapeutisk forskning i Danmark. Per Sørensen Centerchef, overlæge, ph.d. Psykoterapeutisk Center

TERM-modellen. Forskningsklinikken for Funktionelle Lidelser Århus Universitet. Forskningsenheden for Almen Praksis

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Mål. Smerte. HYPOTESE

Autisme og Angst. Christina Sommer. Psykologisk Ressource Center

Motivation adfærds- og vaneændringer. Per Brændgaard Mikkelsen Hanne Jensen

Undervisningsbeskrivelse

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor

Undervisningsbeskrivelse

Hvad er stress? Hvordan skal det håndteres på arbejdspladsen? Jesper Kristiansen

Robusthed på arbejde

Introduktion til Kognitiv adfærdsterapi i Almen praksis ved Funktionelle Lidelser

Undervisningsbeskrivelse

Om motivation. Motivation. ADHDforeningen

Lær at tackle job og sygdom

Undervisningsbeskrivelse

Smerter, etnicitet og PTSD. Fysioterapeut Samuel Olandersson, Klinik for PTSD og Transkulturel Psykiatri

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

TEORETISK FORELÆSNING B. Forskningsklinikken for Funktionelle Lidelser & Forskningsenheden for Almen Praksis

Trauma Informed Care

Transkript:

Indholdsfortegnelse: Page 1: Introduktion til sundhedspsykologien Læring og adaptation Læringsformer Tilvænning/adaptation Conditionering Klassisk conditionering Uncoditioned stimulus Conditioneret stimulus og respons Spontan recovery Stimulus generalisering Page 2: The law of affect Operant/instrumental conditionering Reinforcement Escape/avoidance conditionering Punishment Respons cost Observational læring Habituation/tilvænning Sensitivering Arousal Startle respons Page 3: Fight or flight Freezing Perception Sensoriske processer Skemaer Kognitiv dissonans Begreber Memory hukommelse og erindring Hukommelse Indkodning Læring Indhentning Sensorisk hukommelse Page 4: Korttidshukommelse working memory Langtidshukommelse Declarativ episodisk og semantisk Non-declarativ motorisk og klassisk conditionerings effekter Implicit og explicit langtidshukommelse Amygdala og hippocampus Kontekst-afhængig hukommelse Forglemmelse det at glemme Amnesia anterograd og retrograd Demens Page 5: Interference Motiveret forglemmelse Thinking and language Kognition Tænke Koncepter Ræssonering induktiv og deductive reasoning Beslutningsproces Problemløsning Problemer i problemløsning Page 6: Bias, typer af Sensation og perception sensation perception shadowing stimulus, karakteristika ved processering bottom-up og top-down page 7: motivation og emotion motivation instinkt fikseret handlingsmønste drive Motivations-teorier Adfærdsregulerende systemer Behavioural activations system BAS Behavioural inhabitation system BIS Indeog ydre motivation Page 8: Motivations konflikter Approach-approach Avoidance-avoidance Approach-avoidance Maslow s behovstrekant Self-determination theory (kompentence, autonomi, relationer)! Emotioner følelser Emotioner Emotionelle udløsende faktorer Følelsmæssige responser 1

Page 9: Cognition og emotion Responsveje Fight or flight respons Den somatiske james-lange teori vdr. Følelser! Cannon-Bard teori vdr. Følelser! Personlighed Personlighed og personlige egenskaber p. 10 Rogers the self-theory! Selvværd p. 11: Personlighed og sygdom psykiske egenskaber som risikofaktorer! Sammenhæng mellem personlighed og adfærd! p. 12: 5-faktor-modellen! Personligheden stabilitet Evolutionær tilgang til personlighed p. 13: Personlighed og gener 2-faktor modellen Eysenck! Temperament hæmmede og uhæmmede personer Social-kognitive teorier + p. 270 Julian Rotter Locus of control p. 14: Albert Bandura Self-efficacy! Cognitive-affective personality system CAPS Encodings and personal constructs Personlighed og miljø p.15: Intelligens Definition, intelligens Intelligensens natur forskellige tilgange til intelligens G-faktor Krystalliseret inteliggens Flydende intelligens p. 16: Analytisk, praktisk og kreativ intelligens spearman Carrol s model of intellect The theory of emotional intelligence Intelligenstest The flynn effect Intelligens gener og miljø Stress p. 17: Lazarus the role of appraisal!! Selvkontrol og stress lazarus Fysiologiske ændringer og stress Stress reactivity p. 18: Allostase og allostatisk belastning Stress recovery og resistance Stress and illness Kronisk stress proces Akut stress process Coping lazarus p. 19: Coping strategier: approachavoidance, problem og emotional fokuseret mm. Måling af coping Coping s formål p. 20: Personlighedstyper og sygdom, type A, B, C og D!! Kontrol, typer af Kontrol og adfærd p.21: Udviklingspsykologi Kritiske og sensitive perioder! Babyer og børns udvikling p. 22: Jean Piaget s stage model! Erikson s psykosociale teori kriser/konflikter i barneår! p. 23: Attachment and imprinting Moralsk og etisk udvikling p. 24 2

Ungdom Udviking Eriksons s psykosociale teori ungdom! Marcia stadier i identitetsdannelse Voksenliv og alderdommens udvikling p. 25 Erikson s psykosociale teori voksenliv! Døden Social thinking and behavior Attribution Consistency, distinctiveness and consensus of attribution. P. 422 p.26 Self-serving bias Første indtryk Selvopfyldende profeti Stereotyper Attitude Theory of cognitive dissonance! Overtalelse Social påvikrning Sociale normer p.27 Obedience Compliance teknikker Norm of reciprocity, door-in-in-theface mm. Adfærd i grupper p.28: De-individualisering Sociale relationer Kærlighed The triangular theory of love Prejudice In-group favouritism Out of group derogation Out-group homogeneity p.29: Social-identity theory De at hjælpe andre Introduktion til sundhedspsykologi Den biomedicinske sygdomsmodel p. 30: Psykosomatisk medicin Behavioural medicine Den bio-psyko-sociale sygdomsmodel Sundhedspsykologiens mål p. 31: Health beliefs Sundhed og sygdomsrelateret opførsel Kommunikation Forudsige helbredsrelateret adfærd Uattribution theory p. 32: Health locus of control ekstern og intern locus. Urealistisk optimisme The change model! Health belief models p. 33: Cognitions models Health belief model, HBM Protection motivation theory, PMT Sociale kognitions modeller p. 34: Theory of reasoned action! Theory of planned behaviour! The health action process model forudsige intentioner og faktisk handling Problemer med sundhedsmodeller p. 35: Illness cognitions Definition af sygdomsrelaterede tanker! The self-regulatory model of ilness behavior and cognitions! Stadie 1: Fortolkning p. 36: Stadie 2: Coping Coping-processen p. 37: Coping, typer af Problemfokuseret coping Emotionsfokuseret coping Faktorer der påvirker coping Tilpasning til fysisk sygdom og teorien bag kognitiv adaption 3

p. 38: Stadie 3: vurdering Konklusion Smerte Akut smerte Biologisk (klassisk) smerteteori Modificeret smertemodel The gate-control of pain p. 39: Angst, nervøsitet og smerte Frygt og smerte Katastrofe teorier Den psykologiske rolle i smerte(behandling) Cognitive behavioural theory, CBT! p. 40: Placebo og interaktion mellem overbevisning, adfær dog helbred Placebo, definition af Non-interaktive teori bag placebos vikrning Interaktive teorier bag placebos virkning Conditionerings effekter Fysiologiske teorier p. 41: Kognitiv dissonans teori og placebo Tannker og sygdom og helbred i relation til placebo Management of chronic illness Self-managemnt Livskvalitet Akutte og kroniske patienter p. 42: Katagorier i forbindelse med emotionelle reponser på kronisk sygdom! Self-concept Body-image The self-theory Coping med kronisk sygdom p. 43: Sociale problemer ved kronisk sygdom Kronisk syge børn Hjælp til kronisk syge p. 44: Patient behandler forholdet Patinet satisfaction Patient forståelse Erindring Øget compliance p. 45: Adherence Problemløsning, model for Klinisk beslutningsproces hypoteser! p. 46: Overførsel af overbevisning fra behandler til patient Patient-centreret approach Det psykiske traume og den akutte krise Psykisk krise tilstand, typer af Faktorer der kan udløse en krise Krisereaktioner p. 47: Faser i krisereaktion Børns forståelse af sygdom Børns kognitivr stadie og perception af sygdom og smerte Operationelle stadier hos børn i forbindelse med sygdom Operationelle stadier hos børn i forbindelse med smerte Smerter hos børn Smertetilstande hos børn Coping med smerter p. 48: Neurotiske tilstande Angst, tvangs, og hysteriske neuroser Hjernens betydning for frygt og angst Panisk angst, symptomer Angsttilstande, typer af Psykoanalysens teori primær- og sekundærgevinst. p. 50: Conditionerings-teorier i forbindelse med angst! Mowrer s 2-faktor model for angst! Udvikling af fobier Panik-angstU 4

Strukturel analasis of social behavior, SASB Psykosomatik og somatisering p. 51: Somatopsykiske lidelser Somatoforme tilstande Somatoforme symptomer Dissociative tilstande Simulation Somatisering Seks relationer mellem psyke og sygdom Sundhedspsykologi og psykosomatik Forbindelseslinier mellem psyke og soma! 5