Indledning Der er gennemført tilsyn i Børnehaven i Skolen.Com d.3. februar 2014 kl. 09-12 og efterfølgende dialog med personalet og lederen. Tilsynet er foretaget af Jette Maksten. Ved første del af tilsynet deltog Gitte Skipper og Dorthe Poulsen og Peter Larsen fra Pladsanvisningen. Formål og fremgangsmåde I dette afsnit beskrives grundlaget for tilsynet, og hvordan tilsynsbesøget er blevet afviklet. Formålet med tilsynet generelt er at påse, at dagtilbuddet løser opgaven og tager vare på børnene i overensstemmelse med de mål og rammer, der er fastsat i dagtilbudsloven, og som kommunalbestyrelsen har fastlagt i Norddjurs Kommune. - tilsynet er et fagligt og pædagogisk tilsyn - tilsynet skal have et udviklingsperspektiv og være dialogbaseret - tilsynet skal rumme både kvalitetskontrol og kvalitetsudvikling - tilsynet skal skabe værdi for det enkelte dagtilbud, det samlede dagtilbudsområde, forvaltningen og det politiske niveau. Der har været gennemført en rundvisning og dialog med repræsentanter blandt det personale, der var på arbejde samt ledelsen. Børnenes trivsel bliver vurderet på baggrund af kropsprog, børnenes indbyrdes leg og kontakt samt kontakten til de voksne. Atmosfæren på stedet indgår i grundlaget for vurderingen. Ved dette års tilsyn har der særligt været fokus på den faglige kvalitet i forhold til, hvordan institutionen tilrettelægger arbejdet med de 6 læreplanstemaer og hvordan de evt. måler effekten It og læring sprog og sprogudvikling medarbejdertrivsel herunder kommunikation forældresamarbejde særlige lokale indsatser og udfordringer fysiske rammer. Konklusionerne vedrørende dette besøg fremgår af afsnittet Hovedkonklusioner. Herefter følger afsnittet Iagttagelser og anbefalinger, hvor der vil være en uddybning af, hvad der har ført til konklusionerne, og hvor der eventuelt også fremsættes forslag og anbefalinger til justering af fremgangsmåder m.v.
Hovedkonklusioner Børnehaven på skolen.com er normeret til 15 børn i alderen 2 år og 6 mdr til skolestart. Børnehaven har eksisteret i knapt 2 år. På baggrund af tilsynet vurderes det, at børnehaven lever op til formålet for dagtilbuddet i overensstemmelse med de mål og rammer der er fremsat i dagtilbudsloven og som kommunalbestyrelsen har fastlagt i Norddjurs Kommune. Dog er implementering og gennemførelse af sprogscreening på alle 3 og 5 årige børn er ikke færdig. Det vurderes, at der arbejdes på baggrund af læreplanstemaerne i den daglige pædagogiske praksis i børnehaven og at evaluering af effekten af læreplanen i SMTTE vil kunne øge målrettetheden endnu mere. Institutionen benytter flere metoder til at måle effekten af deres samlede indsats i forhold til børnenes læring og udvikling. Der kan stadig arbejdes videre på udvikling af metoder til evaluering og dokumentation. Det vurderes at kvaliteten af det pædagogiske arbejde i børnehaven svarer til kommunens øvrige institutioner. På baggrund af tilsynet vurderes det, at der er et godt klima mellem børn/voksne og børn/børn. Der var ingen konflikter, og de voksne var tæt på børnene, snakkede med dem og aktiverede dem. Det vurderes, at fysiske miljø bærer præg af æstetik og målrettet brug af rammerne både indendørs og udendørs. Iagttagelser Tilsynet foregik fra kl. 09-12. Ved ankomsten sad børnene koncentrerede på puder og hynder omkring en PC, hvor de så en film om vinter, som relaterer sig til denne periodes tema om årstiderne. Børnene kunne holde fokus, selv om der kom 4 gæster. I anledning af tilsynet var alle tre personaler på arbejde. Det er indtrykket at der er tæt kontakt mellem børn og voksne. Efter filmen skulle børnene ud at lege, mens jeg talte med personalet. Jeg så efterfølgende et lille filmklip, som lederen havde optaget denne formiddag, hvor nogle af børnene sad på et mål og spontant begyndte at synge sammen.
Faglig kvalitet Institutionen arbejder med udgangspunkt i læreplanstemaerne som findes på institutionens hjemmeside. Institutionen forholder sig til læreplanstemaerne ved at beskrive de forskellige læringsmiljøer, som børnene dagligt befinder sig i. Børnehaven dokumenterer ved hjælp af billeder på hjemmesiden og ved udstilling af børnenes arbejder. Vil gerne lave en mappe med regelmæssig indsamling af barnets tegninger mv. som dokumentation for barnets udvikling. Desuden undersøger man i øjeblikket muligheder for at kunne etablere et lukket forum for billeddeling på nettet. Der arbejdes ikke med en fast årsplan, men der er en ugentlig rutine, hvor børnene to gange er i workshops i skolens musiklokale og værksted. Til disse workshops benyttes skolemedarbejdernes kompetencer, så der er en målrettet plan for, hvad børnene skal lave. Dertil er der et større tema hvert halvår. Dette halvår skal det være teater. Personalet giver udtryk for, at selv om de ikke langtidsplanlægger, så er de gode til at fylde på børnene, måske med afsmitning fra skolemiljøet. Der er morgensamling hver dag, hvor man synger, læser og rimer mv. Morgen og eftermiddag er der god mulighed for dialogisk læsning, som man benytter sig af så ofte man kan. Kristina arbejder i foråret med en skoleforberedende gruppe 1 gang ugentlig der ud over deltager de kommende skolebørn hver uge ½ time i dansk og ½ timer i matematik i indskolingsklassen. Kl. 16 skriver personalet i børnehavedagbogen på hjemmesidens intranet. Inklusionsmiljøet Børnehaven er en lille børnehave med 15 børn. Personalet kender derfor alle børnene og drøfter ofte børnenes relationer. Selv om børnehaven er lille, arbejdes der også med opdeling i grupper, hvilket sikrer at man kan tage udgangspunkt i det enkelte barn, men også fordi man gerne vil have fokus på, at børnene skal lære at hjælpe hinanden. Hvis man har børn med særlige behov kan man trække på en af skolens ressourcepersoner, som har særlige kompetencer på dette område og som også kender børnene i børnehaven. Børnene spiser sammen med skolebørnene og bliver på den måde også inkluderet i skolegruppen.
Sprog sprogudvikling og Ved tilsynet mangler der sprogvurdering på èn 3-årig. Og de 5-årige børn skal screenes i denne uge. Der screenes en gruppe ad gangen. Der har været nogle tekniske vanskeligheder i forhold til generering af rapporterne. Børnehaven vurderer, at børnene følger gennemsnittet... It og læring Medarbejdernes kompetenceudviklin g Der er ikke en strategi på området. Der er ingen af de ansatte, der har en pædagogisk uddannelse, men de har erfaring med børn fra andet arbejde. Ud over dette benyttes personalet fra skolen som tidligere nævnt. Der er meget fokus på, at personalet bidrager på baggrund af de særlige kompetencer, de hver især har. Kristina giver sparring til personalet. Der er 1 månedlig gruppemøde. Personalet vil gerne tilrettelægge arbejdet, så det bliver muligt at indlægge en ugentlig time til fordybelse og forberedelse. En af personalet har været på et par af sprogvejlederkurserne. Medarbejdertrivsel Forældresamarbejde Personalerepræsentanterne giver udtryk for at man arbejder godt sammen, og har stor forståelse for hinanden. Personalet udtrykker selv hengivelse for stedet og vurderer, at de personligt er tæt på stedets værdier og visioner. Der er god kontakt til ledelsen, som man også oplever som en ressourceperson i forhold til sparring og i forhold til at se det enkelte barns og den enkelte voksnes behov.. Børnehaven orienterer dagligt forældrene gennem den elektroniske dagbog. Dertil kommer halvårlige forældresamtaler. Særlige lokale indsatser og udfordringer. Børnehaven er stadig ny kun knap 2 år. Det betyder, at der har været meget fokus på at finde frem til arbejdsgrundlaget og til en daglig rutine. Udfordringen bliver nu, at anvende den nu kendte rutine som basis for videreudvikling. Der arbejdes også på at få etableret en legeplads. Der arbejdes på at udvikle en lukket elektronisk platform for billeddeling.
Fysiske rammer. Børnehaven på skolen.com er normeret til 15 børn i alderen 2 år og 6 mdr. til skolestart. Børnehaven har eksisteret i knapt 2 år. Børnehaven er en integreret del af Skolen.com hvor børnehaven har sin egen stue med egen indgang og i øvrigt benytter skolens faciliteter både indendørs og udendørs. Bl.a benyttes skoven og Lavuen flittigt af børnehaven Anbefalinger. Der serveres dagligt formiddagsmad, frokost og eftermiddagsmad leveret af madhuset SMAG i Ebeltoft.. Det anbefales også, at arbejde med udvikling og beskrivelse af metoder til evaluering og dokumentation i forhold til, om børnene opnår de ønskede mål. F.eks kan SMTTE-modellen benyttes til dette. Det anbefales at tænke it og mediedannelse ind i læreplanerne f.eks, i forbindelse med kultur og kulturelle udtryksformer, men også i forbindelse med sprog og sprogudvikling. Der er orienteret om at de kommunale institutioner benytter INFOBA til billeddeling og pædagogisk refleksion.