K E N aseret b s g n i n forsk NDSVIDENSKAB for erhvervskonsulenter og andre erhvervsfolk 1
Tina Eisenhardt, Erhvervskonsulent, Middelfart Erhvervscenter Jeg har fået nogle nye redskaber, som jeg kan bruge i mit daglige virke ude hos de private virksomheder. Bl.a Osterwalders model har været meget anvendelig. Læs flere udtalelser side 8-9 for erhvervskonsulenter og andre erhvervsfolk Indhold Kompetenceudvikling................ 3 Innovativt kursusforløb.............. 4-5 Evaluering af kurser................. 6-9 Medvirkende forskere 2011........... 10 Nye kurser og temaer 2012........... 11 Find os her......................... 12 Syddansk Universitet Kolding tilbyder kurser i kompetenceudvikling. Kurserne er designet specielt til erhvervskonsulenter og andre erhvervsfolk, som vil udvikle og opgradere deres kompetencer med den nyeste forskning på området. Formen bygger på aktivt samspil, og det har fokus på anvendelse og implementering af nye værktøjer og ny viden i kursusdeltagernes hverdag. Derfor er her få traditionelle oplæg. Kursustemaerne vælges i tæt samarbejde mellem deltagerne og erhvervsforskerne. På den måde kombineres deltagernes aktuelle behov med forskernes nyeste viden. Denne pjece indeholder en evaluering af det første kursusforløb, som blev afholdt i 2010-2011 i samarbejde med Trekantområdet. Du kan læse mere om kursusformen, nye kurser og evaluering af tidligere kurser her: www.sdu.dk/ier/kurser Kursusleder Kristin B. Munksgaard, ph.d. Institut for Entreprenørskab og Relationsledelse Syddansk Universitet Kolding Læs også side 11. 2 3
INNOVATIVT Figur 1. Kursusforløb Kursister og forskere mødes Temaer, værktøjer og cases præsenteres og diskuteres Tiltag til anvendelse planlægges Hel kursusdag Implementering Læring og værktøjer bringes i anvendelse i virksomheden Kursisterne mødes i mindre grupper Kursister og forskere mødes Erfaringsudveksling og diskussion Tiltag og implementering evalueres og justeres Uddybende præsentationer ½dagsmøde opfølgning Figuren viser kursets innovative opbygning. Kursisternes egne initiativer til at bringe læring og værktøjet i anvendelse er et væsentligt element i kurset. Hvad får du med hjem? Du får værktøjer til kassen, som du kan trække på i rådgivningssituationer og andre arbejdssituationer. Du får styrkede relationer til andre erhvervsfolk inden for dit område. Og du vender hjem med nye igangsatte aktiviteter og udviklingsforløb. Direkte anvendelse i egen hverdag Kursusforløbet er struktureret sådan, at kursisterne i samarbejde med hinanden og med forskerne får mulighed at organisere, opsamle og reflektere erfaringer fra deres praktiske hverdag. Dette er illustreret i figur 1. Kurset er designet til at skabe samspil og refleksion mellem praktikerens indsigt i virksomhedens aktuelle situation og erhvervsforskerens arbejdsmetoder. Målet er at sikre en direkte implementering tilpasset deltagernes organisation og situation samtidig med, at erhvervsforskernes indblik i virksomhedernes aktuelle udfordringer udvikles og udfordres. Tæt samspil Temaerne for kurset bliver valgt i et samarbejde mellem deltagerne og erhvervsforskerne. Det betyder, at emnerne kommer tæt på deltagernes hverdag. Hvad er forskningsbaseret kompetenceudvikling? Forskningsbaseret udvikling af erhvervskompetencer er karakteriseret ved aktiv dialog og involvering. Vi bruger cases og praksisnære problemstillinger til at diskutere den nyeste viden og bringe den i anvendelse. Ligesom vi forbereder og afprøver de nyeste modeller og værktøjer, når vi igangsætter og faciliterer de forskellige aktiviteter. Hvert kursusmodul afsluttes med, at erhvervsfolk og forskere deler og diskuterer erfaringer fra de igangsatte aktiviteter. 4 5
E, Figur 2. Klassisk formidlingsmodel I 2011 afsluttedes et kursusforløb for Trekantområdets erhvervskonsulenter. nem dialog og diskussion mellem erhvervsfolk, erhvervskonsulenter og forskere. U K Envejskommunikation i den klassiske lineære formidling af forskning. Figur 3. Ny formidlingsmodel K V Kursets temaer og forløb var udviklet i tæt samarbejde mellem Trekantområdet Danmark, erhvervskonsulenterne og forskere ved Syddansk Universitet, Kolding. Her var målet at bryde med den klassiske lineære formidling af forskning, som bygger på envejskommunikation. Dette er illustreret i figur 2. Meget tilfredse kursister Vi har bedt tidligere kursister, et hold af erhvervskonsulenter, om at evaluere vores kursus. Grafen i figur 4, side 8, viser kursusdeltagernes samlede vurdering af tre kursusmoduler. Erhvervskonsulenterne har vurderet modulerne på nogle overordnede punkter på en skala fra 1 til 5, hvor 5 er bedst. U V Formidlingen på kurset foregår i et aktivt samspil mellem de viste aktører. Formidlingen foregår i et aktivt samspil I dag er vi et andet sted, og vi vil noget andet. Nu foregår formidling af ny viden og forskning i et aktivt samspil mellem aktørerne, som illustreret i figur 3. Udviklingen af kompetencer sker gen- Modulerne er således evalueret på deltagernes: 1. Oplevede indsigt og forståelse for det faglige indhold 2. Vurdering af metoder og værkstøjers praktiske anvendelighed 3. Evaluering og udbytte af samspillet med andre deltagere og forskere Læs udtalelser fra deltagere på side 2, 8 og 9. 6 7
Morten Drasbek, Erhvervsrådgiver, Broager Sparekasse Mit udbytte fra kursets modul to var virkelig brugbart. Jeg fik Osterwalders Business Generation Model med i min værktøjskasse, og mellem kursets to dage fik jeg lejlighed til at anvende modellen på en virksomhed, som jeg arbejdede sammen med. Jeg anvender stadig modellen i mit arbejde. Figur 4. Kursusevaluering 2011 Jesper Vestergård Hansen, Erhvervschef, Business Kolding Deltagelsen i kurset har givet mig en interessant og brugbar indsigt i nye teorier og undervisningsmaterialer på Syddansk Universitet. Kursets afvekslende stil med vægt på god forberedelse, teori og workshop, samt ikke mindst den efterfølgende inddragelse af en casevirksomhed fra egen dagligdag, har styrket læringsprocessen og muligheden for aktivt at bruge den nye viden. Derudover er der skabt en fælles referenceramme for det videre samarbejde med de andre kursister. 5 4 3 2 1 0 Samlet vurdering Fagligt indhold Anvendelig Arbejdsformen Grafen viser kursisternes tilfredshed med indhold, anvendelighed og arbejdsform. Modul 2 modul 3 modul 4 Elin Pedersen, Vejle Erhvervsudvikling, Erhverv og Kultur Vejle Kommune Jeg har haft stor glæde af at præsentere Relationskortet ved besøg på virksomheder. Det er let tilgængeligt, gir mening og indsigt for lederen, og skaber overblik og bevidsthed om forretningens sammenhæng og relationer til kunder og leverandører. Hertil er det nemt at begynde at tale strategi/ handlingsplan og træffe fremtidige valg med afsæt i den værdi virksomhedens omverden tilfører hinanden og/eller kan arbejde på at tilføre. Muhsin Turkyilmaz, Etnisk iværksætterkonsulent Vejle Erhvervsudvikling Kursus forløbet har været meget spændende og lærerigt. Vi har fået nye værktøjer, som vi kan bruge når vi arbejder med iværksættere og virksomheder. Indholdet har været meget relevant, og underviserne har været dygtige til at formidle. Jeg har prøvet at bruge værktøjerne til etniske iværksættere og det virkede rigtig godt. Værktøjerne er enkle og nemme at bruge, når man vejleder iværksættere og virksomheder. 8 9
M S U K 2011 N S U 2012 1. Samarbejde mellem virksomheder fra praksis til strategi til praksis Torben Damgaard, institutleder torben@sam.sdu.dk Følgende temaer er i spil for kommende kurser, der er planlagt til 2012: Kristin B. Munksgaard, adjunkt kbm@sam.sdu.dk 2. Salgsstrategi, kundeværdi og personligt salg Ann H. Clarke, lektor ahc@sam.sdu.dk 3. Effektiv virksomhedsudvikling Henning de Haas, post.doc. 4. Muligheders tilblivelse, evaluering og organisering en bred tilgang til entreprenørskab Majbritt R. Evald, lektor mre@sam.sdu.dk 10 Per V. Freytag, professor pvf@sam.sdu.dk Kim Klyver, professor MSO kkl@sam.sdu.dk Succes med IT implementering Jan S. Arlbjørn, professor & Anders Haug, lektor Din kommunikation: Monolog, dialog eller duolog? Birgitte Norlyk, lektor Nye tider for salg Susanne W. Borg, ph.d.-studerende Invitation til dialog om nye kurser Erhvervsfolk og virksomheder, som har ønsker til et kursusforløb, er velkomne til at kontakte kursusleder Kristin B. Munksgaard for at starte en dialog om relevante temaer. Normal eller særling? Vejledning af ejerledere Kim Klyver, professor MSO Er der noget tilbage at outsource? Jan S. Arlbjørn, professor Innovation i samarbejde René C. Goduscheit, adjunkt Kursusleder Kristin B. Munksgaard Syddansk Universitet Kolding E-mail: kbm@sam.sdu.dk Tlf.: 6550 1467 11
F Kurser i forskningsbaseret Arrangør Syddansk Universitet Kolding Engstien 1 6000 Kolding www.sdu.dk/kolding Kontakt Kursusleder Kristin B. Munksgaard, ph.d. E-mail: kbm@sam.sdu.dk Tlf.: 6550 1467 Anja Sinding Morgen Leder af kompetenceenheden for forskningsstøtte E-mail: asm@idea.sdu.dk Tlf.: 6550 1367 DSVIDENSKAB