Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2012 Campus Vejle HHX Dansk A Birthe Jespersen 3a-kom Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Sprog og kommunikation Identitet Filmanalyse Det moderne Gennembrud Mediehistorie Myter og mytemotiver 400 års litteratur Tendenser i samtiden Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 18
Titel 1 Sprog og kommunikation Læste tekster: Forløbet tager udgangspunkt i grundbogen Sprog og kommunikation (Peter Heller Lützen 2005) Følgende kapitler er læst. Kapitel 1: Kommunikation Kapitel 2: Mundtligt og skriftligt Kapitel 3: Betydning Kapitel 4: Tekstens helhed og sammenhæng Kapitel 5: Argumentation Desuden følgende tekster til analyse ud fra ovenstående lærebog: Politiken (satire At tænke sig : Jobsnydt (24/06-06) og Nyt om alting (17/9-04) Kristeligt Dagblad (leder): Fingrene væk fra kirken (11/03-2110) Jyllandsposten (klumme): Djævlen på min skulder (22/2-2010) Uddrag ftra afsnit 2 og 4 www.dr.dk/dr2/angora Hovedværk: Lysmesterens katalog fra 2009 (Og der blev lys) Ca. 30 timer. Kompetencer, læreplanens mål, progression: Forskellige teksttyper Kontekstbegrebet: Fra sproglig kontekst (mikro) til samfundsmæssig kontekst (makro). Sprogets funktioner: impressiv og informativ Billedsprog: Billedskemaer,metaforer, sammenligninger m.m. Ordenes betydning: denotation og konnotation. Læreroplæg, gruppearbejde, test. Side 2 af 18
Titel 2 Identitet Den reoretiske litteratur tager udgangspunkt i Textanalyse dk (Knudsen 2005) og nedenstående psykologiske teorier: Textanalyse.dk Kapitlet Analyse af roman og novelle Kapitlet Analyse af lyrik. Psykologisk teori: Mailand, Steffen og Mose; Susan (2007): Psykologi i dansk. Systime. Århus Lars Jensen og Steen Lassen: (red., 1986) Det ubevidste. Novelleantologi. Dansklærerforeningen. S.40-46, 80-85, 112-119, 7-18. Derudover hjemmelavet kompendium med suppl. Analysebegreber, omhandler forløb og billedsprog. Tekster til analyse: Klaus Rifbjerg: Det bliver regnvejr Pär Lagerkvist: Gæst hos virkeligheden (uddrag) Peter Seeberg: Hvile Anders Bodelsen: Skygger Jakob Ejersbo: Røgringe Christian Kampmann: Emilie Grüen Bent liholm: En ny eksistentialisme. Hovedværk: Kundskabens træ Instruktør: Nils Malmros 30 timer Identitetsproblemer i ungdommen Seksualitet Tabuisering Eksistentielle problemstillinger Side 3 af 18
Læreroplæg, gruppearbejde. Side 4 af 18
Titel 3 Filmanalyse Følgende begreber til filmanalyse er gennemgået ud fra nedenstående bøger: Metaforer, Beettermodeller, Billeder, Klip, Konflikt, Fortæller, Forløb og karakterer. Trine Breum: (1995) Film, fortælling og forførelse : Frydenlund Trine Breum: (2001) Film, fortælling og forførelse 2. Frydenlund Der er set småklip fra flg. Film Brokeback Mointain Nordkraft Star Wars A Clockwork Orange High Fidelity Ringenes Herre Hele filmen Ondskabens hotel er set Hovedværk: Filmen Den rode drage Grupperapporter. 25 timer Film som medie. Gysergenren. Fide Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 5 af 18
Titel 4 Det moderne Gennembrud Henrik Pontoppidan: Et grundskud og Knokkelmanden Henrik Pontoppidan: En bondeidyl Holger Drachmann. Engelske socialister Amalie Skram: af Lucie Herman Bang: Frøkenen og Irene Holm Herman Bang: Den sidste balkjole. I.P. Jakobsen: Fru Fønss August Strindberg : For at blive gift Illa Christensen: Kvinden (1884) Dansk litteraturhist. 6 s. 437-442 (om sædelighedsfejden) Powerpoint om naturalismen og det moderne Gennembrud generelt. Hovedværk: Henrik Ibsen: Et dukkehjem 20 timer Konflikten mellem sjæl og legeme i litteraturen. Kvindekampen Læreroplæg, gruppearbejde, fremlæggelser. Side 6 af 18
Titel 5 Mediehistorie Forløbet tager udgangspunkt i Anja Dybriis, Linda Grundtvig og Stig Petersen Journalistik i dansk Systime 2004. s. 17-21, 29-31, 35-36, 43-49, 55-57, 63-68, 69-71, 132-134, 159-164, 175-176, 183-187 Diverse artikler fra Politiken d. 12. april 2011. Asg s. 159-173er Liebst: Reklamedrøm Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse. Systime 2005. sagprosaanalyse. Peder Madsen og Erik Svendsen: Medier Gyldendal 2005 Reklamepsykologi mellem biologi og kultur af Morten Haase et al (2011) s. 7-24 Virkemidler i reklamer, film og kunstbilleder af Jørgen Ingemann Knudsen (2010) s. 141-150. Komp. med analysetekster. Hovedværk: Avistid 30 timer Mediemagt Sproglig analyse Avisers tendenser Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 7 af 18
Titel 6 Myter og mytemotiver Læste tekster: Forløbet tage afsæt i Myter og mytemotiver (Ove Benn og Jørn Jakobsen 1999-2000). Flg. Tekster er læst: Syndefaldsmyten 1.Mosebog kap. 2+3. Hvad laver i her (Peter Ronild 1957 Pygmalionmyten: af Ovids forvandlinger, 10. sang vers 243.297 Drømmeidealet (I.P. Jacobsen 1868) Pretty Pictures (Klaus Rifbjerg 1997) Narcissosmyten: af Ovids forvandlinger, 3. sang vers 341-510 af Lille spejl på væggen der ( Bjarne Reuter 1983) af Midt i en jazztid ( Knud Sønderby1931) Klip Åbningssekvensen fra filmen American Psycho Ødipusmyten: af Sofokles Kong Ødipus Lystfisker (Ib Lucas 1983) 25 timer Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 8 af 18
Titel 7 400 års litteratur Læste tekster: Thomas Kingo: Keed af Verden, Kiær ad Himmelen Ludvig Holberg: Af Niels Klims underjordiske rejse Adam Oehlenschläger: Nutidens Fremskridt N.F.S. Grundtvig. De levendes Land Tom Kristensen: Landet Atlantis Karen Blixen: Ringen. Martin A. Hansen: Agerhønen Peter Seeberg: Patienten Vita Andersen: Hvad tror du jeg tror. Helle Helle: Tirsdag nat Ida Jessen: af Den, der lyver Christina Hesselholdt: Af Hovedstolen Jesper Wung Sung Syv dage i kærlighedens hovedstad Kirsten Hamann: Jeg er så træt af min krop. Hovedværk: St.St. Blicher: Sildig opvågnen Sekundærlitt: Litteraturens veje. Barok og oplysningstid. S.99-122. Ole Ravn: Litteraturhist. Oversigt Systime2001. 20 timer Litteraturens udvikling. Klasseundervisning//projektarbejdsform. Side 9 af 18
Side 10 af 18
Titel 8 Tendenser i samtiden Helle Christiansen: Snit I. Litteratur i et nye årtusinde. s. 7-32 Tekster som er blevet analyseret: Pia Juul: En eftermiddag i Bath. Dy Plambeck: Skubbe-Johnny Christina Hesselholdt: På et dansk Røde Kors-center. Thomas Boberg: Debutantens sidste digt Marina Cecilie Roné. Brevet Jesper Wung Sung: Studentergildet Ib Michael: Grill Naja Maria Aidt: Torben og Maria Jørgen Leth: Tiden gået i stå. Knud Romer: Den som blinker er bange for døden (uddrag) Katrine Maria Guldager: Drengen i Daar Es Salaam Mette Moestrup: Landsby; revisited. Hovedværk: Merete Pryds Helle: Oh, Romeo. Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 11 af 18
Titel 9 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 12 af 18
Titel 10 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 13 af 18
Titel 11 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 14 af 18
Titel 12 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 15 af 18
Titel 13 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 16 af 18
Titel 14 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 17 af 18
Titel 15 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 18 af 18