Vinklens påvirkning på skuddet af Claus Kjeldsen



Relaterede dokumenter
Introduktion til cosinus, sinus og tangens

Geometri, (E-opgaver 9d)

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Våben på volden (Elevark)

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L

Våben på Volden (Lærerark)

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

Maria Solstar Vestergaard Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 1.4g. Matematik B Klasse 1.4g Hjemmeopgaver

Trigonometri at beregne Trekanter

FYSIK RAPPORT. Fysiske Kræfter. Tim, Emil, Lasse & Kim

Den Flydende Kran Samson

Problemløsning i retvinklede trekanter

06 Formler i retvinklede trekanter del 2

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

Undervisningsbeskrivelse

Lysets hastighed. Navn: Rami Kaddoura Klasse: 1.4 Fag: Matematik A Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato:

User s guide til cosinus og sinusrelationen

Årsplan for matematik i 4. klasse

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

Repetition til eksamen. fra Thisted Gymnasium

Undervisningsbeskrivelse

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Trekants- beregning for hf

Matematik - undervisningsplan

Opgave 1 Til denne opgave anvendes bilag 1.

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion

Undervisningsbeskrivelse

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

MODELSÆT 2; MATEMATIK TIL LÆREREKSAMEN

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal?

Lad os prøve GeoGebra.

Studieretningsopgave

EN SKOLE FOR LIVET ÅRSPLAN 19/20



Vektorer og lineær regression

1 Geometri & trigonometri

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

Komplekse tal. Jan Scholtyßek

Undervisningsbeskrivelse

Trigonometri. Store konstruktioner. Måling af højde

Matematik for stx C-niveau

Undervisningsbeskrivelse

Pythagoras og andre sætninger

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK

Et CAS program til Word.

Undervisningsbeskrivelse

Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011

Ib Michelsen Vejledende løsning stxb 101 1

Projekt Beholderkonstruktion. Matematik - A

Undervisningsbeskrivelse

Tema: Kvadrattal og matematiske mønstre:

Undervisningsbeskrivelse

En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau)

Om at finde bedste rette linie med Excel

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Matematik A STX december 2016 vejl. løsning Gratis anvendelse - læs betingelser!

Undervisningsbeskrivelse

I det følgende betragter vi en kugleflade med radius r. Lad os minde om, at overfladearealet af kuglen er F = 4π

Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock

Undervisningsbeskrivelse

TW 2011/12. Fag: Matematik Klasse: 9. Mandag, Tirsdag, fredag. Formål for faget matematik:

Opgaver i solens indstråling

DTU Campus Service DTU - BYGHERRERÅDGIVNING IKT Beskrivelse af DTU LOK koordinatsystemet. Den oprindelige definition af DTU-LOK er desværre gået tabt.

Undervisningsbeskrivelse

Repetition og eksamensforberedelse.

Undervisningsbeskrivelse

Velkommen til Flemmings store Maplekursus 1. lektion. Skift mellem tekst- og matematikmode

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet

AMU, maskin og værktøj CNC-teknik Kursusnummer 45186

Undervisningsbeskrivelse

Sådan gør du i GeoGebra.

Det tilstræbte matematikindhold og teknologi spiller det sammen?

Måling - Fase 3 Bestemme afstande med beregning

Måling - Fase 3 Bestemme afstande med beregning

MATEMATIK C. Videooversigt

Matematik A studentereksamen

Vejledende løsning. Ib Michelsen. hfmac123

Undervisningsbeskrivelse

Vejledende besvarelse

3. klasse 6. klasse 9. klasse

Undervisningsbeskrivelse

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

Matematik Delmål og slutmål

Årsplan i matematik for 9. klasse 2017/2018

Enkelt og dobbeltspalte

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π

MATEMATIK. Formål for faget

Undersøgelser af trekanter

Transkript:

Vinklens påvirkning på skuddet af Claus Kjeldsen Indledning Det er velkendt, at mange skytter skyder over målet, når der skydes i kuperet terræn, eller fra bygninger, hvor man ikke skyder lige på målet (vinkel = 0). Dette skyldes til dels, at man estimere målet til og være længere væk end tilfældet, eller at man klikker efter den direkte afstand, i stedet for tyngdekrafts-afstanden. Når der skydes fra en 0 vinkel eks. på skydebanen, vil tyngdekraften begynde og trække kuglen mod jorden, lige så snart den har forladt piben. Hvis man indskyder sin riffel på 100m, så den pletter i målet, vil kikkerten være indstillet således, at sigtelinjen og kuglebanen er sammenfaldende på den givende afstand. Det ses af figuren, at kuglebanen går op over sigtelinjen. Når der skydes i opadgående eller nedadgående vinkler, vil tyngdekraften ikke påvirke kuglen nær så meget, hvilket medføre, at kuglen vil have en fladere kuglebane, men da sigtelinjen stadig er den samme, vil målet rammes højere. Det vi ønsker og finde er tyngdekrafts-afstanden til målet. Først lidt matematik Kendes en vinkel og en af siderne i en trekant, kan de andre sider og vinkler beregnes ganske simpelt vha. phytagoras eller cosinus relationerne. Det erindres, at der er 180º i en trekant. Bemærk, det er vigtigt at lommeregneren står i grader og IKKE radianer. Phytagoras s lærer sætning om retvinklede trekanter siger, at 2 2 2 2 c = a + b c = a + b 2 Hvis vi ønsker og beregne en vinkel, bruges en af cosinusrelationerne.

b b Cos ( θ ) = c = c Cos( θ ) Matematikken overført til skydningen Overføre vi nu vores matematiske viden, til vores situation, ses det let hvordan vi finder vores tyngdekrafts-afstand. Tyngdektafts-afstanden = Cos(skudvinklen) Direkte-afstand Denne relation gør sig gældende for både opadgående og nedadgående skudvinkler. Eksempel En skytte erkender et mål og udmåler afstanden med en laserafstandsmåler. Den direkte afstand måles til 717m. Vinklen estimeres til 25º. Tyngdekrafts-afstanden beregnes til: Tyngdektafts-afstanden = Cos(25) 717 = 650m

Nedenstående tabel er fremkommet vha. cosinusrelationen. Vinkel [º] 10 15 20 25 30 35 40 45 Tyngdekrafts afstand [m] Direkte Afstand 100 102 104 106 110 115 122 131 141 150 152 155 160 166 173 183 196 212 200 203 207 213 221 231 244 261 283 250 254 259 266 276 289 305 326 354 300 305 311 319 331 346 366 392 424 350 355 362 372 386 404 427 457 495 400 406 414 426 441 462 488 522 566 450 457 466 479 497 520 549 587 636 500 508 518 532 552 577 610 653 707 550 558 569 585 607 635 671 718 778 600 609 621 639 662 693 732 783 849 650 660 673 692 717 751 794 849 919 700 711 725 745 772 808 855 914 990 750 762 776 798 828 866 916 979 1061 800 812 828 851 883 924 977 1044 1131 850 863 880 905 938 981 1038 1110 1202 900 914 932 958 993 1039 1099 1175 1273 950 965 984 1011 1048 1097 1160 1240 1344 1000 1015 1035 1064 1103 1155 1221 1305 1414 Vinkel [º] 50 55 60 65 70 75 80 85 Tyngdekrafts afstand [m] Direkte Afstand 100 156 174 200 237 292 386 576 1147 150 233 262 300 355 439 580 864 1721 200 311 349 400 473 585 773 1152 2295 250 389 436 500 592 731 966 1440 2868 300 467 523 600 710 877 1159 1728 3442 350 545 610 700 828 1023 1352 2016 4016 400 622 697 800 946 1170 1545 2304 4589 450 700 785 900 1065 1316 1739 2591 5163 500 778 872 1000 1183 1462 1932 2879 5737 550 856 959 1100 1301 1608 2125 3167 6311 600 933 1046 1200 1420 1754 2318 3455 6884 650 1011 1133 1300 1538 1900 2511 3743 7458 700 1089 1220 1400 1656 2047 2705 4031 8032 750 1167 1308 1500 1775 2193 2898 4319 8605 800 1245 1395 1600 1893 2339 3091 4607 9179 850 1322 1482 1700 2011 2485 3284 4895 9753 900 1400 1569 1800 2130 2631 3477 5183 10326 950 1478 1656 1900 2248 2778 3671 5471 10900 1000 1556 1743 2000 2366 2924 3864 5759 11474

Den opmærksomme læser vil have indset, at en given vinkel, giver den samme multiplikations faktor, ligegyldigt hvilken afstand, der skydes fra. Disse kan selvfølgelig nemt udregnes og er skrevet ind i nedenstående tabel. Tabellen er fremkommet på følgende måde (for lige og skære det ud i pap) 10º : Cos(10) = 0,98 20º : Cos(15) = 0,96 Osv Vinkel [º] Konstant 10 0,98 15 0,96 20 0,94 25 0,91 30 0,87 35 0,82 40 0,77 45 0,7 50 0,64 55 0,57 60 0,5 65 0,42 70 0,34 75 0,26 80 0,17 85 0,09 Eksempel Skytten er placeret i en bygning og erkender et mål på gaden. Afstanden til målet, udmåles med en laser afstandsmåler til 607 meter og vinklen estimeres til 25 grader. Tyngdektafts-afstanden = Direkte-afstand vinkel konstanten = 607 0,91 = 552m Da der er tale om afrundingsfejl i konstanterne, får man ikke samme nøjagtig resultat, som vha. formlen.

Hvordan findes skydevinklen så? Der findes forskellige instrumenter og metoder til og estimere skydevinklen med. Jeg har valgt og vise 2 simple værktøjer her. Den første metode er meget simpel og er allerede indbygget i Mill-Dot-Masteren. Man binder en snor fast i hjørnet af MDM en og bag på denne er en skala, som man kan aflæse vinklen med.

Den anden metode synes jeg er lidt smartere. Her køber man et måleinstrument, som man montere på riflen. Her får man cosinus konstanten direkte og skal kun gange faktoren på den direkte afstand. Måleinstrumentet hedder for øvrigt en Angle Cosine Indicator.

Hvad ellers Metoden med og beregne tyngdekrafts-afstanden, vha. Phytagoras giver et godt estimat. Hvis man er feinschmecker, kan man købe diverse pc programmer, der også kan beregne afstanden. Et fint lille program er Exbal, som er udviklet af Gerald Perry. http://www.perry-systems.com/ Det fede ved programmet er, at det også er udviklet til en PDA, så man kan have det med sig. Programmet tager mange flere parametre med i beregningen af afstanden, eks. kuglens ballistik koefficient og derved opnås selvfølgelig et bedre estimat. Programmet tager dog ikke hensyn til sidevind, skyttens formåen osv. men det gør den anden metode selvfølgelig heller ikke Hvad jeg vil sige er vel, at man kan købe nok så meget grej, men det er stadig skyttens formåen og erfaring, der i sidste ende er afgørende for resultatet..happy shooting.