Opsamlingsskemaer til debatten Bæredygtige børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg skoler og 1. runde: Lokalt forankret Kan vi få noget mere ro omkring eksistensen af vores folkeskoler Hvad er det de private har, som folkeskolen ikke har,? Lad os se på det større fokus på forhold for pendlere, så vi kan tiltrække flere nye borgere i lokalområderne. Hvilket behov skal vi dække i samfundet, og det skal folkeskolen leve op til. Andre åbningstider især for de inst. der har de mindre børn, så vi kan tiltrække i stedet for afvikle. Udnytte frivillighed mere i institutionerne Arbejd med medarbejdertrivsel og nedbring sygefraværet i daginstitutionerne 2. runde: Mere ro på udmeldingerne omkring folkeskolen, hvis vi skal tiltrække tilflyttere. Man vælger områder fra, hvor man skal køre langt med børnene for skole og institution. Folkeskolen skal ud og reklamere allerede i børnehaverne, og lave om på traditioner om at skrive børn op til privatskole i udskolingen Mere gang i erhvervslivet, så vi kan tiltrække tilflyttere, dette skal ind tænkes centralt 3. runde: Det handler om at gøre skolen tilgængelig, så man vælger den til. Folkeskolen skal i gang med at profilere sig, det har de private gjort i rigtig mange Konkrete forslag og idéer 1. runde: De 21 mio. er rammesat og skal findes i 2015. Lokalsamfundet skal bevares, da vi ønsker en skole lokalt, havde vi ønsket børn i skole i Holbæk, så var vi flyttet dertil. Skolen skal blive i lokalområdet, hvor børn følges ad fra helt små og op i skolen 25 % ville ikke vælge Ugerløse hvis der ikke var skole 50 % havde valgt Ugerløse pga. at der var en skole. Det er meget afgørende at bevare skolen for lokalsamfundet. Tølløse det har skabt en frygt, at man er bange for at 7. klasse skal ind til Holbæk. Udskolingen foregår i Tølløse i dag. Tølløses sammenhold svigter, og foreningsliv svigter også, og det forsvinder helt når hvis udskolingen flytter fra byen. Vi engagerer os fordi skolen er lille 170 børn i skolen. Flere børn i skolen, betyder, at vi vil tiltrække flere beboere i lokalområderne og derved på flere børn i skolen. Profilere lokalområderne. Spg om flugt til privat/friskoler? Det er ganske få der har valgt andet, pga. familietraditioner. De private laver nogle meget mere fleksible tilbud, kunne vi se på det og finde ud af, hvad er det de kan, som vi ikke kan? Længere/mere skæve åbningstid. Kan det tænkes at der er for meget usikkerhed omkring de kommunale skoler, så derfor flyttes børnene, så kunne vi få noget mere ro omkring vores folkeskoler? Det er ikke prisen der skiller folkeskolen og privatskolen, SFO er indeholdt i prisen for privatskolen Dem der har fået uddannelse indenfor frivillighed bruger de det så? G deb
år Profilering på nettet, der kommer ikke offentlige institutioner op, når der søges på f.eks. børnehaver kun de private og der søges på bynavne og ikke f.eks. Elverdamsskolen, fleksibilitet mellem de enkelte afdelinger af skolen, flytning efter behov mellem matriklerne på Elverdamsskolen. Læg ekstra kræfter i medarbejdertrivsel i institutionerne, så sygefraværet kan nedbringes. 2. runde: Ikke fokus på frivillighed, når der tales besparelser? Men det er en af tingene der får lokalområdet til at blomstre og tiltrække tilflyttere De små byer kan det med foreningslivet, og Holbæk har meldt ud, at der satses på Jyderup, Tølløse og Holbæk. Husk at krisen også har ramt, og nu er der ved at være lidt mere gang i hussalget. Institutionerne skal arbejde sammen med foreningerne for at få mere aktive børn. Hvis skolen lukker, så lukker f.eks. fodboldklubben også, da der er 40 børn til fodbold. Samarbejdet mellem foreningerne og institutionerne skal bare op at køre, så man får fat i børnene fra helt små. Foreningsmiljøet og frivilligheden slås ihjel, hvis man flytter børnene og slår børnehusene sammen det giver et dødt foreningsliv og et dødt lokalområde. Vi skal ikke melde skolelukning ud, da der pt står mange mennesker, der kunne have interesse i at tilflytte lokalområderne, det skræmmer dem væk. Det er uforstående at besparelsen deles ud på områder, man bør tænkte i en helhed, så hele lokalområdet indtænkes. Folkeskolen skal ud og reklamere allerede i børnehaverne Kommer fra KBH og ville aldrig flytte til Kr. Eskilstrup, hvis der ikke var skole, daginstitution osv. Nu er alt næsten lukket og det er ikke til at sælge huset. Hvordan gør vi os attraktive i Holbæk Kommune for borgere, der ikke har råd til at bo i de store byer, vi må have gang i erhvervslivet Politikerne kunne tage et møde med kreditforeningerne, da vi alle ender op som insolvente, hvis skoler og daginstitutionerne lukker ude i lokalområderne. Saml det i en enhedsinstitution, og det giver en god overgang ved skolestart, så det ikke er fremmed (Stestrup børnegård), så børnene kan blive på ét sted. Eleverne spørger om, hvorfor nogen vil lukke deres skole, når de nu har det så godt. Vi har jo endnu ikke set effekten af den nye skolestruktur/skolereform. Priserne stiger nu i storbyen, og det er nu tiden til at tiltrække ny tilflyttere, men så skal vi bevare vores skoler og dagtilbud, men usikkerheden om skolelukning gør, at de ikke tør. 3. runde: Side 2 af 9
Gøre lokalområderne pendler-venlige og gøre skolens liv tryg, så lukningsfaren ikke er overhængende. Det starter et selvmord på skolerne. Bosætningsstrategi centralt i kommunen tage den op til debat. Tilvælge en aktiv folkeskole, som kan være en aktiv landsbyskole Tiltrække erhvervslivet I mødregruppen har alle taget et valgt om en privat institution, og det er ikke så meget skelnen mellem privat eller offentlig, men mere om behovet for tryghed kan opfyldes. Det handler om at gøre skolen tilgængelig, så man vælger den til. Folkeskolen skal i gang med at profilere sig, det har de private gjort i rigtig mange år Se på de folkeskoler der har et godt rygte, f.eks. Lejre. Befolkningen skal også selv tale positivt om de lokale skoler De private skoler tilbyder større fleksibilitet og er meget bedre til at præsentere sig selv, hvor der blev lagt vægt på forældre medinddragelse, i det kommunale skal der overholdes mange regler og rammer, så forældrene ikke kan få indflydelse Profilering på nettet, der kommer ikke offentlige institutioner op, når der søges på f.eks. børnehaver kun de private og der søges på bynavne og ikke f.eks. Elverdamsskolen, fleksibilitet mellem de enkelte afdelinger af skolen, flytning efter behov mellem matriklerne på Elverdamsskolen. Materialet omkring de offentlige institutioner er også forældet ( 5 årige gamle pjecer) Større samarbejde mellem skole og lokalområder, fælles aktiviteter og synlige fælles aktiviteter og godt miljø, som signalerer en aktiv skole i lokalområderne, så skolen vælges til De frivilliges opgave kunne være at reklamere for vores skoler en price-runner for skoler Mere beskrivelse af de enkelte lokalafdelinger af skolen, man bliver ikke klogere men finder kun oplysninger om privatskolerne Tag fat i naboen og lave noget mere frivillighed, så det ikke altid er de samme, der skal udføre det, vi skal være flere om det, så vi ikke skal bruge så lang tid på det. Kommunen skal tage mere hånd om frivilligheden, og det er for dårligt at vi ikke kan få et nyt net til målet. Mange af de frivillige unge forsvinder fra foreningerne, hvis udskolingen flyttes fra byen.
Bæredygtige skoler og børnehuse - Færre børnehuse og skoleafdelinger Konkrete forslag og idéer - Se på de skoler og daginstitutioner der er der nu og gør dem attraktive. Både fagligt og pædagogisk. Så forældrene ikke søger private. - At vi flytter udskolingsbørnene ud til landsbyskolerne fra Holbæk Side 4 af 9 Generelt om debatemnet - Hvordan kan man forsvarer, at flytte flere huse sammen pædagogisk. Der er undersøgelser, der viser, at det ikke nødvendigvis er godt for børn og personale, at de bliver store.. Hvordan kan politikerne forsvarer det. - Husene kan blive for små det er vigtigt at vores børn har legekammerater. Det kan være svært at leve op til læreplaner, når det bliver for småt. - Hvad er økonomien i besparelser. Hvad er præmisserne for tallene, der ligge til grund for de penge, der skal spares. - Hvad vil man med lokalsamfundet. Hvis man lukker eller flytter børnene, er det svært at tiltrække nye borger. Det
kan allerede nu mærkes, at overbygningen er flyttet til Tølløse. Færre til fritidsaktiviteter. - Transporten for børnene kan blive et problem. - Tilflytter til de små byer er netop flyttet til byen, fordi der er nærhed og tryghed. - Der skal kigges på kvaliteten af den enkelte skole og daginstitution ikke kun børnetal. - Der skal kigges på de sociale aspekter hos bruger og børn hvis de skal kører hver dag. - Det er set i Holbæk kommune, at der blive oprettet privat institutioner eller skole når de kommunale bliver nedlagt. - Større skole kan give større faglighed. - Små skoler skal tænke alternativt med en pose penge til uddannelse af lærer. - Jo større institutioner kan det evt. være svært at spotte det udsatte barn. - Svært at forstå at ny institution Midgård ikke kan fyldes op.. - Der er brug for både dagplejen og vuggestuen Der er børn der har brug for små rammer. - Er det billigere at drive store institutioner end små. Der er usikkerhed om, hvad besparelsen vil være. (transport, tomme bygninger osv.) - Der er børn, der har brug for små rammer, institutioner
og skoler. - Man vægter nærheden i lokalsamfundet. Forældrene har valgt at bo der, fordi det give mere tryghed og alle kender alle. Der vil være bedre mulighed for at forældrene at tage sig af f.eks. mobberi. Alle kender alle - Hvis man flytter skolen hvad så med daginstitutionen. Hvad med byen. - Bæredygtige skoler og børnehuse - Børnehus og skole flytter sammen Konkrete forslag og idéer Nogle af de små institutioner kunne tilbyde længere åbningstider (kræver dispensation?) Det kunne gøre små samfund mere attraktive at flytte til. Tænk på, at vi helt kunne slippe for at skulle spare, hvis vi kunne tilføre flere borgere til lokalområderne hvorfor satser man ikke på det i stedet for at lukke dem ned? Man skal huske at tage hensyn til de helt små i forbindelse med en sammenflytning. Der er meget larm og tummel blandt de store, og det kan virke utrygt. Serviceniveauet er meget forskelligt i en skole og en Generelt om debatemnet Er der grænser for antallet af børn i de enkelte institutioner/enheder? Er bygningerne en del af de 21 mio. kr.? Lukning af skolen er ikke udvikling men en afvikling af lokalområdet Hvis man skal køre længere, kræver det også længere åbningstider. Vil man også spare personale ved at sammenlægge? Skole og børnehus er omdrejningspunktet i lokalsamfundet Foreningslivet vil rykke med børnene det andet sted hen, hvis skolen lukker Side 6 af 9
børnehave det vil kræve noget at få det til at fungere sammen. Svar på de to foregående: Man kan bare dele op m. hegn el.lign. Børnene bliver mere skoleparate, når de er nabo til skolen det har fungeret godt i Stestrup Det sparer en del kørsel, at forældre kan aflevere børnene samme sted. Der skal bygges en del nye faciliteter til de små børn har man så sparet noget? Det er ikke alle steder der er plads! Det er der ikke i Ugerløse. Kan en sammenflytning gøre, at vi sparer noget på ledelsen? Hvad skal vi gøre i næste sparerunde vi kan kun sælge bygningerne én gang. Det betaler sig at sælge det gamle og bygge noget nyt, fordi der spares på driftsomkostningerne. Kan give mere medarbejderflexibilitet i forbindelse m. sygdom, ydertidspunkter etc. Det er med til at sikre skolens fremtid, at børnene allerede går der i børneinstitutionen. De vil sandsynligvis vælge at fortsætte med at gå i skole samme sted. Lige nu bor her en del ressourcestærke mennesker. Hvis skolen, lukker falder huspriserne, og så kommer det til at ligne Lolland Hvis det ender med en friskole, ekskluderer det de mindre ressourcestærke Det bliver meget svært at få det til at hænge sammen i det daglige for børnefamilierne hvorfor SKAL man bo i en stor by for at få det gode børneforhold? Vigtigt at børnene selv kan gå fra skolen til fritidsaktiviteter. Hvad er det, der skal få os unge familier til at blive? Bliver evt. skolelukninger fulgt op af bedre, offentlig transport, cykelstier osv? Hvis alle skolerne bliver friskoler, er det også dyrt for kommunen. Der går allerede rygter om, at skolen lukker, som får folk til at vælge andre skoler. Det med omstillingsgrupperne er bare snakkeri. Lad det blive konkret! Og lad os så få fred derefter. Det, at man kender de andre børns forældre og hjælper hinanden, får dagliglivet til at hænge sammen. Det er jo noget af det, der har fået os til at flytte på landet! På de store skoler i de store byer kender forældrene ikke hinanden på samme måde. Tænk på, hvad det vil koste i mistede skattekroner, hvis
Side 8 af 9 de ressourcestærke borgere flytter. Måske kan man lave nogle kortsigtede besparelser, men tænk på den lange bane Politikerne skal stikke en finger i jorden og lade være med at skære ned på de små samfund ellers står de med problemet til sidst, når det hele lukker ned. Hvad er skolebudgettet egentlig? Hvor stor en del af det er de 21 mio.? Der ER allerede blevet sparet skal vi blive ved? Hvor flytter de tilflyttere egentlig ind henne, som de siger kommer til kommunen for tiden? Det er problematisk, at man til stadighed skaber denne usikkerhed omkring skolerne! Det er IKKE noget, der lokker folk til lokalområderne. Der er brug for ro! Vi kunne specialisere skolerne, så det fx handler om idræt i Ugerløse. Hallen vil ikke blive brugt meget, hvis skolen lukker. Hvem vil man sælge bygningerne til? De er jo ikke til at sælge. De kommer bare til at stå og være spøgelsesagtige. Fint at børnehus og skole ligger på samme matrikel men det skal ikke være i en anden by!
Andet Konkrete forslag og idéer Generelt om debatemnet