Årsplan for faget: Engelsk 9. X skoleåret 2013/14 Lærer: Jane Agerbo Mål og indhold for engelsk i 9. klasse 2013/14 på Øse Efterskole. Overordnede formål og værdier Denne årsplan for 9. kl på Øse Efterskole i skoleåret 2013/14 er udarbejdet på baggrund af skolens formål og værdier angående klogskab, indsigt i livet og dets sammenhænge, kreativitet og samarbejde samt de for faget gældende fælles- og slutmål, således at eleven ved afslutning af årets undervisning står bedst muligt rustet til de afsluttende prøver, samt de krav ungdomsuddannelserne stiller til færdigheder og kompetencer. Faglige mål I undervisningen vil der blive lagt vægt på høj faglighed. Der vil blive arbejdet med det talte og skrevne sprog, med fokus på at eleverne udvikler deres færdigheder og får et fyldestgørende sprog, der sætter dem i stand til at reflektere og diskutere forskellige emner. Der vil ligeledes blive lagt vægt på arbejdet med elevernes evner inden for de kommunikative færdigheder, samt sprog og sprogbrug. Der vil løbende indgå øvelser i grammatik, sprog og sprogbrug, samt øvelser med henblik på at fremme den spontane og frie samtale. Der vil blive differentieret i opgaver og øvelser med henblik på at alle elever skal udvikle sig og forbedre deres færdigheder. Klasserne vil være niveaudelt, Y for almindeligt 9. klasse niveau og X for 9.+ niveau. På højniveau vil der blive stillet højere krav til elevernes grundlæggende færdigheder, idet nogle tekster vil være af højere niveau end 9.klasses stof og der vil ligeledes være et øget fokus på diskussion og refleksion omkring emnerne. Undervisningen Undervisningen i de to klasser vil blive varetaget af Jane Agerbo og Martin Svinkløv/Camilla Gissemann. Jane Agerbo har det overordnede ansvar for 9. X. Martin Svinkløv/Camilla Gissemann har det overordnede ansvar for 9. Y. Materialer Der vil blive anvendt forskellige bogsystemer i undervisningen, bl.a. Blue Cat og First Choice. Derudover vil der blive brugt tekster fra andre bøger, samt fra Internettet, disse udleveres enten digitalt eller som fotokopi. Det vil ligeledes blive inddraget forskellige former for billede-, lyd- og filmisk materiale.
Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Tirs: Introplan Introplan Skema Fre: Surprice 34 SKEMA 1 1 LEKTION Fre: Lejrskole Emne 1-14 letkioner * Niveaudelingstest * Diverse opgaver og tekster om * At få viden og kendskab til kultur og samfundsforhold i America med udgangspunkt i konkrete begivenheder. 35 SKEMA 1 1 LEKTION Bøf 12 Fre: Fri 36 SKEMA 1 1 LEKTION 37 SKEMA 1 1 LEKTION 38 SKEMA 1 1 LEKTION Dreng/pigedøgn * Diverse opgaver og tekster om * Diverse opgaver og tekster om * Skriftlig opgave om * Mundtlig opgave om * Mundtlig opgave om * At læse om emnet ud fra forskellige læsestrategier og derved sætte fokus på Amerika via betydningsfulde begivenheder. * At udvikle elevernes evne til at skrive på engelsk, ud fra en konkret opgave om en bestemt begivenhed. * At eleverne får øvelse i at præsentere et emne på engelsk. * At eleverne får øvelse i at præsentere et emne på engelsk.
39 SKEMA 1 1 LEKTION Fre: Linie dag 40 SKEMA 1 1 LEKTION 41 SKEMA 1 1 LEKTION Fre: Sponsor løb/mat 42 Efterårferie 43 SKEMA 1 1 LEKTION Battles in Britain. Battles in Britain Emne 2. - Her vil der både bruges sagsprosa, reportager og fiktion. - Skriftlige og podcast-opgaver med udgangspunkt i Battles in Britain. Battles in Britain. *Diverse opgaver og tekster. Battles in Britain. Battles in Britain. * Film: The Wind that shakes the Barley (2006) Battles in Britain. Battles in Britain. - Medieopgave med udgangspunkt i Battles in Britain. * At få viden om store og små konflikter i Storbritaniens historie. * At etablere kendskab til politiske bevægelser. * At koncentrere sig om befolkningen i Storbritanien, og dens interageren med hinanden på tværs af landegrænser og kulturer. Battles in Britain. * At skabe grobund for fordybelse. Udvikle elevernes evne til at tale og skrive på engelsk * At skabe debat * At kunne arbejde i par. Battles in Britain. *At kunne fortolke en film ud fra indhentet og lært viden fra forgående uger. Battles in Britain. - Kunne fremlægge sine synspunkter via lyd og billeder.
44 SKEMA 2 Spil dansk dag Emne 318 lektioner. * At eleverne, via * Skriftlig opgave om essaygenren selv filosofere over hvad emnet kan indeholde. * Opstart af emnet med * At eleverne selv er baggrund i elevernes med til at definere et essay. emne og dele af indholdet. Og dermed aktivt tager del undervisningen. 45 SKEMA 2 46 Projekt "De små fag" 9. klasse 10. klasse brobygning 47 SKEMA 2 Fag dag/oso Fre: Fagdag/OSO 48 SKEMA 2 Fre: Kontaktholdsdag + Lancier * At lære om mennesker, der enten frivilligt eller ufrivilligt har valgt at leve et liv på kanten af hvad der er normalt. * Analyseopgaver af *Kunne analysere og grænseoverskridende fortolke reklamer og sagprosa grænseoverskridende reklamer og sagprosa. *Kunne analysere og fortolke grænseoverskridende reklamer og sagprosa. * Læsning af grænseoverskridende fiktion og drama. * At provokere og skabe lyst til at debattere. * Debattere læst drama og fiktion og kunne analysere og fortolke fiktion, der provokerer
49 SKEMA 2 Fre: fri 50 SKEMA 2 Fre: juleweekend 51 Man: Terminsprøver Tirs: Terminsprøver Terminsprøver Linie/rendag Fre: Juleafslutning 2 SKEMA 2 3 SKEMA 2 4 SKEMA 2 5 SKEMA 2 Fre: afgang ski * Mundtlig opgave om * At alle eleverne skal bruge deres sprog aktivt, ved at sætte sig ind i et emne og formidle viden videre. * Afslutning af emnet * Opsamling Media Media. Emne 4 * Tekst og opgaver om * Artikel Talkshows opgave med teater og kommunikation. Media Media. Emne 4 * Artikel Talkshows opgave med teater og kommunikation. Media Media. Emne 4 The Truman show skriftlig opgave med udgangspunkt i filmen. * At eleverne her viser, at de kan evaluere undervisningen og tillært materiale på et fremmedsprog. Media * At sætte fokus på forskellige former for medier. * At eleverne bliver bevidste om mediernes indflydelse på deres hverdag. Media * At eleverne øver sig i at udtrykke sig mundtligt om et bestemt emne samt anvender relevant ordforråd. Media * At sætte fokus på realitygenren. Media Media. Emne 4 Media * Tekst og opgaver om * At skabe debat om et emne og derved få eleverne til at bruge sproget aktivt.
6 Norge 7 Vinterferie 8 SKEMA 2 Fre: Årsopgave 9 SKEMA 2 Fre: årsopgave 10 SKEMA 2 Fre: Årsopgave 11 SKEMA 2 Fre: årsopgave fremlæggelser 12 SKEMA 2 Media Media. Emne 4 Media * Tekst og opgaver om * At skabe debat om et emne og derved få eleverne til at bruge education. education. education. education. * Tekst: The ballade of Tranquility Valentyne * Forskellige øvelser og lege med udgangspunkt i forventninger og ønsker til job og karriere. * Tekst teenagers say they what money * Skriftlig opgave: Jobansøgning. * Læse uddrag af roman: Make lemonade sproget aktivt. education. * At sætte fokus på samfundsforhold og karrieredrømme. education. * At bruge sproget aktivt i uformel sammenhæng. * At svare på spørgsmål og løse opgaver om education. * At diskutere på engelsk om et relevant emne, i forhold til elevernes egen fremtid. * At skrive i en specielt genre, som kræver et bestemt sprog. education. * At læse et længere uddrag af en roman. * At læse individuelt - i grupper og på klassen. * At opnå større fortrolighed med at læse på engelsk.
13 SKEMA 2 education. Musical opstart 14 Musical/Filmprojekt 15 Musical/Filmprojekt 16 Man: Show Tirs: Show Påskeferie 17 SKEMA 3 Man: 2. påskedag 1 LEKTION * Læse uddrag af roman: Make lemonade lektioner. * Prøve-info * Opsamling og repetition af skoleårets emner. education. * At eleverne får en fornemmelse for, hvordan kultur og samfundsforhold kan have indflydelse på uddannelsesvalg/muligh eder. * At eleverne bliver klar til den mundtlige prøve og eventuelt den skriftlige prøve. 18 SKEMA 3 Man: 1 LEKTION lektioner * Valg af emnet til engelskprøven. * Arbejde med selvvalgt emne. *At hver enkelt elev laver en disposition med udgangspunkt i deres emne. * At vejlede hver enkelt elev i det omfang de ønsker det. 19 Skriftlige prøver * At hjælpe hver enkelt elev til at opnå det bedst mulige resultat.
20 SKEMA 3 Man: 1 LEKTION Fre: Bededag 21 Linierejse 22 SKEMA 3 Man: 1 LEKTION Ny elevdag Fre: 23 SKEMA 3 Man: 1 LEKTION Grundlovsdag/ØF Fre: Mdt. prøver 24 Mdt. prøver 25 Mdt. prøver 26 Man: Liniedag Tirs: Ren/galla Afslutningstur lektioner * Arbejde med selvvalgt emne. lektioner * Gruppe - fremlæggelser af synopser. lektioner * Gruppe - fremlæggelser af synopser. * At vejlede hver enkelt elev i det omfang de ønsker det. * At hjælpe hver enkelt elev til at opnå det bedst mulige resultat. * At hver enkelt elev kommer til at fremlægge deres præsentation flere gange inden selve prøven. * At hver enkelt elev kommer til at fremlægge deres præsentation flere gange inden selve prøven.