Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2012 Roskilde Handelsgymnasium Hhx Dansk A Heidi Bengtson HH3D12 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Kulturmødet i psykologisk perspektiv Titel 2 Sprog og kommunikation med fokus på retorik Titel 3 Ungdom og identitet syndefaldsmotiv og narcissisme Titel 4 Tendenser i samtiden med fokus på den nye realisme Titel 5 Det moderne gennebrud 1870-1890 Titel 6 Mediehistorie, del 1: De trykte medier Titel 7 Mediehistorie del 2: De elektroniske medier Titel 8 Litteraturhistorie Side 1 af 12
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Kulturmødet i psykologisk perspektiv Teori: Kulturmødet psykologisk set af Bente Mejlhede Klaus Rifbjerg: Nul Putte John Max Pedersen: En heltedåd Irfan Gevheroglu: De farvede tråde Anders Thomas Jensen: Valgaften (kortfilm) Lars Saabye Christensen: Grisen novelle, 2004 Kortfilm Grisen af Dorthe Warnø Høgh, 2009 En heltedåd af John Max Pedersen Hovedværk: Arven film af Per Fly Hovedværk: Oh, Romeo, roman af Merete Pryds Helle Supplerende stof: Tværfagligt arbejde med filmen Ae Fond Kiss + undervisningsmateriale Skriftlige, fællesfaglige kompetencer i grundforløbet: Resumé af kronikken Lasse har sovet over sig af Mai Maskell Andersen og Nanna Sverrild, Politiken, 25. marts 1998. Redegørelse for holdninger til det multikulturelle samfund ud fra kronikken i Politiken 13/3-09 Hvor bliver det multikulturelle samfund af? af Ikram Sarwars redegøre for egen kulturbaggrund og analysere udtryk for denne redegøre for begrebet kultur og forskellige kulturopfattelser analysere ældre og nyere udtryk for dansk identitet og dansk kulturs møde med fremmede kulturer redegøre for og diskutere sprogets betydning for dansk identitet anvende tekstanalysemetoder Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde, skriftligt arbejde, fremlæggelser Side 2 af 12
Titel 2 Sprog og kommunikation med fokus på retorik Kommunikationsmodeller: Laswells model Det retoriske pentagram Gyldendals Studiebog, af Steen Beck m.fl., Kommunikation og retorik, kapitel 9 fra 2006 (fokus på kommunikationsmodel, argumentationsmodel (Toulmin), argumenttyper, appelformer, sprog og stil, mundtlig fremstilling) Retorik kunsten at kommunikere overbevisende : Indledning: Retorik og kommunikation at overtale og overbevise Kapitel 1: Retorikkens grundbegreber + øvelser Kapitel 4: Kunsten at formulere stoffet (om retoriske stilfigurer) At skrive Om mundtlighed og skriftlighed, s. 15-17 samt øvelser fra Sprog og kommunikation Mundtlig formidling af Helle Hvass Hensigtsmæssig kommunikation, s. 8-13 Oplæsning, s. 21-22 Levende sprog i manuskriptet, s. 62-68 Udtrykselementerne, s. 84-87 Diverse: Sprog og medier, Aiu, okt. 2006: Retoriske virkemidler Artikel Test i retorikbegreber Diverse reklamer i forbindelse med appelformer og argumentation Tekster: Tale af Hitler, 1933 Tale af Martin Luther King: I have a Dream, 1963 Anders Fogh Rasmussens nytårstale 2009 Vi er en generation af egoister interview med Morten Albæk i Politiken 2 rygertaler (første og anden version) Tv-udsendelse: The Claptrap, engelsk dokumentar fra 1980 erne om Ann Brennans første politiske tale Side 3 af 12
Kompetencer, læreplanens mål, progression - udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde, skriftligt arbejde, fremlæggelser Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Ungdom og identitet syndefaldsmotiv og narcissisme Kernestof: Dan Turéll: Hjemme hos os (uddrag af Vangede Billeder ), 1975 Tove Ditlevsen: Barndom, 1967 Syndefaldsmyten, 1. Mosebog Drengen og Gud af Svend Holm Til mine forældre af G.M. Petersen 1932 Bordtale til en ukoncentreret konfirmand af Ib Bondebjerg Den dårlige svømmer af Carsten René Nielsen Forbrug af Ib Lucas Ovid: Narkissos og Ekko, omkring år 0 Elsk mig af Vita Andersen 1980 Anders 23 år en case Sex af Jan Sonnergaard Pubertet af Edvard Munch (oliemaleri) Teori om narcissisme: Thielst, Peter: Narcissisme og spejle, 1986 Reklame for Smirnoff Reklame for Coca Cola Værk: Kundskabens træ, film af Niels Malmros, 1981 Genrekendskab Forståelse og anvendelse af narcisssismeteori Udvikling af elevernes refleksion og analytiske evner Side 4 af 12
Udvikling af elevernes selv- og omverdensforståelse Eleverne skal kunne - udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af de valgte tekster mundtligt og skriftligt - perspektivere og vurdere de valgte tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske og psykologiske sammenhænge - fordybe sig i et større værk samt skabe sig et overblik over hele værket. Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde, skriftligt arbejde, fremlæggelser Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Tendenser i samtiden med fokus på den nye realisme Kernestof: Nye øjne at se med af R. Grøn og S. Johannesen, dlf, 2007, s. 9-23 Den iscenesatte virkelighed af Horsbøl og Harboe, Systime, 2004, s. 71-72 + 81-84 Ismer i litteraturen om kritisk realisme H.C. Andersen: Den grimme ælling, 1843 Henrik Pontoppidan Ørneflugt, 1899 Pia Juul Elly Byde, 2003 Katrine Marie Guldager Nørreport, 2005 Sidsel Falsing Pedersen Heavy Metal, 2005 Sofus er læge og mor er syg af Jens Blendstrup Filmen Forestillinger af Per Fly, uddrag af episode 1 og 2 Supplerende stof: Indledningen til Fem års litteratur 2005-2009, af S. Emkjær m.fl., Systime, 2010 Krydsfelt, s. 56-60 Berit Riis Langdahl, Pia Quist m.fl., Gyldendal, X-Factor uddrag Læreroplæg om fiktions- og faktakoder (PP) Værk: Stormen 99 af Kristian Bang Foss, 2008 Værk: Eksil af Jakob Ejersbo Særlige fokus- Ca. 15 timer Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 5 af 12
punkter selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af historiske og samtidige litterære og ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt perspektivere og vurdere historiske og samtidige tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske og kommunikative sammenhænge Kl Titel 5 Det moderne gennembrud 1870-90 Georg Brandes af Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur, 1872 H.C.Andersen Den grimme ælling Henrik Pontoppidan Ørneflugt, 1894 Georg Brandes og Elisabeth Grundtvig om kønsmoral i forbindelse med sædelighedsfejden Amalie Skram: Constance Ring, 1885, uddrag Henrik Pontoppidan Bondeidyl, Henrik Pontoppidan: Et grundskud Henrik Pontoppidan: En vandringsmand Herman Bang Den sidste balkjole Herman Bang: Pernille Drachmann: Engelske socialister Billeder: Monet: Soleil Levant Brendekilde: Udslidt Supplerende stof: Periodeskema Elev-fremlæggelse af forfatterportrætter DR-udsendelse En by i en provins Litteraturens veje, s. 194-224, Fibiger og Lütken, Gads forlag, 2003 Værk: Et dukkehjem af Henrik Ibsen, 1879 Formål: Gennem arbejdet med tekster fra 1870-90 erne, dækkende forskellige genrer og udtryksformer, at udvikle elevernes: - Refleksion og analytiske evner gennem arbejdet med tekster i et sprogligt, æstetisk, kulturelt og historisk perspektiv Side 6 af 12
Faglige mål: - selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af primært litterære tekster såvel mundtligt som skriftligt - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske sammenhænge - karakterisere det moderne gennembruds betydning for udviklingen af nutidens tankegang - demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og samspillet med kultur og samfund - navigere i store tekstmængder og selektere og dokumentere anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer Klasseundervisning, skriftligt arbejde, fremlæggelser Titel 6 Mediehistorie, del: De trykte medier Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Fra Ryd forsiden af Henrik Poulsen og Henning Olsson, Dlf, følgende kapitler: Hvad er en nyhed De fem nyhedskriterier Nyhedsgenrer Den grafiske invitation: Layoutet Den sproglige farvelade: Det journalistiske sprog Treårigt kæmpebarn (EB, sensationspressen) Truer med at skyde hund (EB, sensationspressen) Kommer turisterne mon tilbage? (reportage, Politiken) Den sidste nat i Madrid af Stephanie Surrugue (reportage, Poltiken) Supplerende stof: Diverse artikler som eksempler på genrer og nyhedskriterier Elevers egne reportager Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 7 af 12
Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde, skriftligt arbejde, fremlæggelser Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Mediehistorie del 2: De elektroniske medier Kommunikationsmodel (også under Sprog og kommunikation, se retorik) Mediehistorie: Om mediehistorie, s. 266-282 i Krydsfelt af Langdahl, Olsen og Quist, Gyldendal 2010 Om dansk TV s historie, s. 20-32 i Medier af Madsen og Svendsen, Gyldendal 2005 Dramaturgi og billedæstetik Medier, s. 33-48 Præsentation af filmbegreber med eksempler fra diverse spillefilm Analyser og fremlæggelser i grupper af kortfilmene Sort, hvid og grå Klaus Hjuler, 1999, Meningen med Flemming, 2001 og Pin-up, 1995 Analyse af Krøniken af Stig Thorboe, uddrag af 1. afsnit (anslaget) TV-nyheder TV-nyheder, s. 50-69 i Medier Om mediernes rolle i samfundet, Hvorfor nyheder?, s. 56-58 i Den iscenesatte virkelighed af Harboe og Horsbøl, Systime, 2004 DRs og TV2 s målsætninger for nyhederne (fra kanalernes site) Analyse og sammenligning af ældre og aktuelle nyhedsindslag fra TV2 og DR Om fakta og fiktion, koder og kontrakter, s. 286-288 i Krydsfelt Analyse af anslaget fra filmen AFR Om TV-reklamer Medier, s. 101-114 Om hypertekster og intertekstualitet s. 14-15 fra Medietid 2.0 Om denotationer og konnotationer, s. 35-48 i TV-reklamer, moderne mini- Side 8 af 12
myter af Per Helmer Hansen, Frydenlund, 2004 Om begrebet smag, s. 34-35 i Medietid af J. Kristensen og J.R. Christensen, Dlf 2002 Analyser af reklamer for Matilde, Mercedes og Ikea Analyser i grupper af udvalgte reklamer Tværfagligt reklameprojekt i dansk og afsætning om optakt til SRP. Projektet indeholdt en kreativ del og en analytisk del. Om dokumentar, s. 297-302 i Krydsfelt Analyse af uddrag af følgende dokumentarfilm: Pigen med minkpelsen, Lars Engels, 2001 Skatteakrobaterne, Stig Andersen, 2001 Fogh bag facaden Christoffer Guldbrandsen, 2002 Supplerende stof: 4 klip fra DRs tv-nyheder gennem tiden Tanker om journalistik af Göran Rosenberg (uddrag) Faktakoder og fiktionskoder (læreroplæg, power point) Habermas offentlighedsmodel s. 19-21 fra Medietid 2.0 at kunne anvende analyseredskaber til på elementært niveau at analysere og vurdere sag-prosa at kunne anvende viden om genrer til at udarbejde egne tekster (reklamer) at kunne aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i kommunikationssituationer Selvstændigt at udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt Udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenter Analyseredskaber: sproglig analyse, argumentationsanalyse, vurdering af nyheds-behov og kriterier Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 9 af 12
Titel Litteraturhistorie Ebbe Skammelsøn, riddervise Uddrag af spillefilmen Brødre af Susanne Bier Kingo: Keed af Verden og kier ad Himmelen, 1681 Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget, 1724 Staffeldt: Indvielsen, 1804 Adam Oehlenschläger: Simon Peder N.F.S. Grundtvig: Danmarks trøst, 1839 H.C. Andersen: Klokken, 1845 Steen St. Blicher: Skinsyge - en virkelig begivenhed, 1828 Herman Bang: Pernille og Den sidste balkjole Henrik Pontoppidan: Ørneflugt, Vandreren og Bonde-idyl Johannes V. Jensen: Cecil, 1906 Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren, 1906 0g 1909, uddrag Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål, 1920 Karen Blixen: De Blå øjne, 1943 Martin A. Hansen: Agerhønen, 1946 Peter Seeberg: Patienten, 1962 Klaus Rifbjerg: Nul Putte, 1969 (under kulturmødet) Baggrundslitetratur: Litteraturens veje af Fibiger og Lütken Om folkeviser: s. 58-66 Om oplysningstiden: s. 117-122 Om romantikken: s.. 137-161 og 169-185 Om ekspressionisme og Tom Kristensen: s. 259-265 Om Blixen: s. 301-306 Om Martin.A. Hansen: s. 310-313. Fra runer til graffiti af Keld B. Jessen Om Johs. V. Jensen: s. 151-15 Om Seeberg og Rifbjerg: 218-223 Kompetencer og mål kunne demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og samspillet med kultur og samfund selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, æstetiske og samfundsmæssige sammenhænge karakterisere litterære hovedværker med betydning for nutidens tankegang navigere i store tekstmængder og analytisk fokuseret selektere og dokumentere. Side 10 af 12
Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde, skriftligt arbejde Side 11 af 12
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 12 af 12