Eksemplerne er struktureret i forhold til Metropols fem strategimål med angivelse af, hvordan aktiviteterne understøtter disse.

Transkript

1 Bilag Dato Juni 2015 Initialer Orientering fra rektor Dette notat rummer en beskrivelse af en række eksempler på aktiviteter og tiltag, som Metropol har iværksat og arbejdet med siden sidste bestyrelsesmøde. Eksemplerne er struktureret i forhold til Metropols fem strategimål med angivelse af, hvordan aktiviteterne understøtter disse. Rektor Tagensvej København N Tlf. nr info@phmetropol.dk CVR Flere undervisere, der forsker Bevilling af forskningsprojekt fra den Obelske Familiefond Nationalt Center for Erhvervspædagogik (NCE) under Institut for Socialfaglig og Pædagogisk Efter- og Videreuddannelse (ISPE) har fået bevilliget et forskningsprojekt fra den Obelske Familiefond via erhvervsskolen Mercantec i Viborg. Projektet bærer titlen Øget vilje og faglighed i erhvervsuddannelserne, og har som formål at undersøge, hvad der kan give eleverne på EUD en stærkere faglig identitet, styrke, orden og overblik i undervisningslokalet og løfte deres evne til at tage ansvar, sætte og nå mål. Fokus vil være på 2 allerede udpegede afdelinger. Her vil lærernes praktiske arbejde i omgangen med eleverne i bred forstand være genstand for analyse ift. projektets ambition. Resultaterne af projektet vil indgå i skolens arbejde med implementering af erhvervsreformen og særligt ift. kompetenceudvikling af 1

2 erhvervsskolelærere. NCE s andel er ca kr. og projektet skal løbe over 2 år. 2.0 Bedre integration af praksis i undervisningen Samarbejdsaftale mellem Metropol og Politiet Metropol har indgået (fornyet) strategisk samarbejdsaftale med Rigspolitiets HR. Udgangspunktet for samarbejdet er et ønske om at skabe synergi mellem og gensidig udvikling af hhv. Metropols og Rigspolitiets aktiviteter indenfor: Grunduddannelser Efter- og videreuddannelse Lederuddannelse Derudover kan samarbejdet også indeholde andre udviklingsaktiviteter eller samarbejde om administration. Konkret kan samarbejdet udmønte sig i en række forskellige aktiviteter. Det kan bl.a. dreje sig om: Udvikling af fællesmoduler eller lærerudveksling. Konsulentbistand f.eks. i forbindelse med kvalitetsarbejdet eller ved brug af kvalifikationsramme. Udviklingsprojekter f.eks. som samarbejde med praksis og vidensorganisationer. Fælles uddannelsesudbud i form af f.eks. diplomuddannelser eller tværfaglige moduler. Disse aktiviteter kan omhandle en bred række områder med relevans for begge parter. F.eks. konfliktløsning, integration og kulturel mangfoldighed, ledelse eller katastrofe- og risikohåndtering. Aftalen løber til og med 2019 og midtvejsevalueres i Stærkere studerende og højere krav Nyt blikfang for krav til studerende på Global Nutrition and Health (GNH) På GNH er der arbejdet nyskabende med de krav og forventninger som uddannelsen stiller til de studerende. Med udgangspunkt i de strategiske handleplaners indsatser, der omhandler intense studier, er der blevet fremstillet en række grafiske plakater, der udfolder budskaberne til de studerende. Plakaterne er bl.a. hængt op centrale steder på Pustervig, men anvendes tillige til at kommunikere med digitalt på hjemmesiden, på IntraPol samt på de sociale medier. 2

3 Se eksempler nedenfor: Intense studier Metropols uddannelser arbejder med de studerendes fremmøde og forberedelse under satsningen Intense studier. I forbindelse med Metropols strategiske satsning Intense studier har hver uddannelse iværksat et eller flere eksperimenter. Formålet for alle eksperimenterne er at afsøge pædagogiske og didaktiske greb til at styrke de studerendes arbejdsindsats og dermed forhåbentligt også deres læring. Der er eksempler på uddannelser, der eksperimenterer med, hvad fremmøde registrering betyder for de studerendes aktive deltagelse og læring. Andre uddannelser eksperimenterer med, hvordan simulationstræning enten i fysiske rum eller virtuelle laboratorier, kan styrke de studerendes forberedelse og kompetencer til koble teori og praksis. Andre igen eksperimenterer med, hvad det gør ved de studerendes forberedelse og deltagelse, når de skal opponere på medstuderendes opgaver eller give hinanden feedback. I 1. halvår 2015 er der igangsat 18 eksperimenter. Arbejdet med eksperimenter bliver intensiveret i 2. halvår af 2015 med det formål at få bygget videre på de gode erfaringer fra 1. halvår og udvide Metropols viden om, hvilke pædagogiske og didaktiske greb, som fungerer i forhold til at skabe stærkere studerende. Intense Studier forventes taget op som tema på bestyrelsesseminaret den 26. oktober. 4.0 Øvrige aktiviteter og tiltag Partnerskabsaftale med BL og nyt valgmodul under Den Sociale Diplomuddannelse 3

4 Professionshøjskolen Metropol, Institut for Socialfaglig og Pædagogisk Efter- og Videreuddannelse (ISPE), har i samarbejde med Boligsocialnet taget initiativ til at udvikle et nyt valgmodul under Den Sociale Diplomuddannelse Teorier og metoder i det boligsociale arbejde. Boligsocialnet er et samarbejde mellem KL og BL - Danmarks Almene Boliger. Det faglige netværk er koordineret af en styregruppe med repræsentanter fra KL, BL, kommune og boligorganisationer. Boligsocialnets opgave er at sikre faglig udvikling til de ca. 450 boligsociale medarbejdere på landsplan. Boligsocialnet og Metropol har udviklet modulet i tæt dialog og modulet er formelt godkendt under Den Sociale Diplomuddannelse og har titlen Teorier og metoder i det boligsociale arbejde. Modulet udbydes første gang i efteråret 2015, og Boligsocialnet yder tilskud til deltagerbetalingen til ansatte i boligsociale indsatser finansieret af Landsbyggefonden. Metropols skolesatsning Metropol er i samarbejde med vores partnere i gang med at gennemføre de projekter, som har opnået støtte fra A.P. Møller og Hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til almene Formaal i Helsingør, København og Frederiksberg, Rødovre og på Brønshøj Skole. Metropol deltager i fire ansøgninger til A.P. Møller Fondens tredje ansøgningsrunde med en samlet projektsum på mere end 10 mio. kr., og arbejder aktuelt frem mod næste ansøgningsfrist i efteråret Metropol er løbende i dialog med kommuner, vidensinstitutioner og konsulenthuse om samarbejder på skoleområdet, og vi udvikler, hjemtager og løser løbende opgaver, som ikke finansieres af A.P. Møller Fonden. I takt med at Metropol gennemfører flere opgaver på skoleområdet, er disse samarbejder i stigende grad baseret på erfaringsbaseret konceptualisering: Eksempelvis gennemfører Metropol fleksible opkvalificeringsaktiviteter på det sproglige område i Københavns Kommune, som skolerne løbende kan rekvirere. Med udgangspunkt i lærerenes viden om dansk som andetsprog og lærerenes behov for redskaber og anvendelsesorienteret didaktik udvikler Metropol opkvalificeringsforløb i samarbejde med de lokale skoleledelser, bl.a. ved at styrke lærernes sproglige bevidsthed og viden om metoder til andetsprogstilegnelse, så lærernes fokus på sprog og sprogtilegnelsespædagogik kommer til udtryk i både undervisningsplanlægningen og i mødet med eleverne. Ligeledes løser Metropol under emnet åben skole en række konsulentog udviklingsopgaver for Gentofte Centralbibliotek og musikskoler i København, hvor bibliotekarer og musikskolelærere kompetenceudvikles med henblik på skolesamarbejde. 4

5 Endelig gennemfører Metropol for fjerde gang i år i samarbejde med UCC Sommeruni for Københavns Kommune for i alt ansatte i kommunens skoler. I 2015 er de overordnede temaer for Sommeruni læringsmålstyret undervisning og teamarbejde. Metropol har også opgavefremgang i forhold til undervisningsfag (tidligere linjefag), som kommunerne i stigende grad efterspørger, jf. aftale om fuld kompetencedækning i Eksempelvis har Metropol netop indgået kontrakt med Københavns Kommune om undervisningsfag i Natur/teknik, Geografi og Biologi, hvor indholdet tones i forhold til de særlige forhold, der gælder i København med hensyn til bl.a. læringsmålsstyret undervisning og dansk som andetsprog. Derudover samarbejder Metropol med bl.a. Allerød og Rødovre Kommune om undervisningsfag. Endelig har Metropol videreudviklet sit kursuskatalog på skoleområdet og udgiver fremover kurser i et mere tidssvarende format, både digitalt og på tryk. Kompetenceudvikling for adjunktvejledere på Metropol Metropol har udviklet en ny adjunktuddannelse - det stiller nye krav til adjunktvejlederne. Derfor skal adjunktvejlederne kvalificeres til opgaven, så Metropol kan tilbyde adjunkterne fremragende vejledning og sparring, der understøtter adjunktuddannelsens pædagogiske principper. Kompetencer til at understøtte Metropols adjunktuddannelse Metropols adjunktuddannelse fokuserer på læring via træning i praksis og udvikling gennem samarbejde, supervision og sparring. Desuden er refleksion via portfolio et gennemgående element i uddannelsen. Derfor har vi tilrettelagt kompetenceudvikling for adjunktvejlederne, så de udover vejledning i forbindelse med adjunktplanen og opgaver inden for stillingsstrukturen får kompetencer til at: Understøtte og hjælpe med at strukturere adjunkternes træning af metoder fra adjunktuddannelsens moduler i deres undervisningspraksis Facilitere adjunkternes læringsgrupper, så refleksion og sparring mellem adjunkterne bliver både udbytterig og konstruktiv Give feedback på adjunkternes læringsportfolier og hjælpe med at anvende portfolio som materiale til lektoranmodningen 5

6 Rigsrevisionens undersøgelse Rigsrevisionen har gennemført en større undersøgelse af sparsommelighed i videregående uddannelsesinstitutioners indkøb, hvoraf Metropol er en af de 12 udvalgte. Formålet med rigsrevisionens undersøgelse har været at afdække, om indkøbsområdet på de selvejende videregående uddannelsesinstitutioner er tilrettelagt således, at der foretages effektive og sparsommelige indkøb, der understøtter institutionens opgavevaretagelse. På baggrund af et besøg på Metropol d februar 2015 har rigsrevisionen konkluderet, at Metropols rammer og praksis på indkøbsområdet delvist sikrer og dokumenterer, at Metropol foretager effektive og sparsommelige indkøb. Herunder anbefaler Rigsrevisionen, at der udarbejdes nedskrevne procedurer og forretningsgange for indkøbsområdet. Konklusion på rapporten er som forventet grundlæggende positiv og afspejler Metropols bevidste valg på indkøbsområdet. Metropol vil naturligvis følge op på Rigsrevisionens anbefalinger. Den samlede undersøgelse af de 12 udvalgte uddannelsesinstitutters indkøb afrapporteres i en beretning til Statsrevisorerne, som offentliggøres i august ISTE har deltaget på expo om ældrepleje i Beijing, Kina Institut for Sundhedsfaglig og Teknologisk Efter- og Videreuddannelse (ISTE) har deltaget på en 3-dages expo om ældrepleje i Kina. Expoen fandt sted maj Expoen blev afholdt for fjerde år i træk. Den er arrangeret af de kinesiske myndighed inden for ældreområdet og tæller deltagere fra det kinesisk styre og kommuner, uddannelses- og forskningsinstitutioner, den private og offentlige plejesektor i Kina og en række internationale gæster inden for området. ISTE deltog som en del af den danske delegation, hvor ISTE sammen med VIA deltog som repræsentanter for det danske uddannelsessystem, herunder særligt uddannelser på ældreområdet. Herudover bestod den danske delegation af Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold, Holbæk Kommune og private entreprenører i form af et arkitektfirma, et lysfirma og en leverandør af privat hjemmepleje. På expoen har ISTE etableret kontakter med en række potentielle samarbejds- og forretningspartnere i Kina, herunder flere plejehjem, forsikringsselskaber som opfører plejehjem og uddannelses- og forskningsinstitutioner. 6

7 Metropolmilen 2015 Metropol Milen er et tilbagevendende sportsligt og socialt arrangement, hvor ansatte og studerende mødes til motion og samvær. Events4u, Driftsafdelingen, Kommunikation samt et dusin frivillige hjalp med at afvikle løbet ved at vise vej og bemande aktiviteter undervejs på ruten. Torsdag den 7. maj lagde således godt og vel 250 medarbejdere og (flest) studerende lårmuskler og ryg til årets hyggeligste sportsevent i Metropol-regi. Stemningen var god, selv om en grå himmel flere gange truede med at åbne sig over de seje løbere. De studerende var talrigt repræsenteret i teltene; Metropol IF og Sundhedsklinikken masserede de ømme lægge, mens Ernæring og Sundhed (ESU) havde kokkereret en sund og ernæringsrigtig menu bestående af Wraps med pulled kylling, rygeostcreme, rabarberkompot og "grøn" råkost med sæsonens grøntsager. De studerendes bar, Sigurds Bar, var ligeledes til stede og stod for udlevering af drikkelse. Både de hurtigste løbere, de bedst udklædte motionister og dagens bedste fighter blev hyldet efter endt løb. Der blev også sat pris på tilskuerrækkerne, da den bedste hepper blev udpeget og fik præmie. Alle præmier var sponsoreret - blandt andet af Akademisk Boghandel, Bistropol og Folkemødet 2015 Folkemødet afholdes den juni og professionshøjskolerne er i år gået sammen om en fælles ramme til dette års folkemøde. Formatet for den fælles deltagelse bliver en strandbar. På baggrund af tidligere års erfaringer med Folkemødet har professionshøjskolerne i år besluttet at samle kræfterne og satse på én fælles løsning frem for flere mindre satsninger Projektledelsen af professionshøjskolernes fælles deltagelse varetages af Metropol, som har nedsat en projektgruppe og en arbejdsgruppe med folk fra alle professionshøjskoler, så projektet også er forankret ud i sektoren. Metropol er valgt til at varetage projektledelsen, da man der har flere års erfaring med at deltage på Folkemødet. Se hele programmet på 7