Referat af møde om selvevalueringshandlingsplaner for Studienævn for Datalogi.
|
|
- Joachim Søndergaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Deltagere: Lars Døvling Andersen, Prodekan (Ordstyrer) Uffe Kjærulff, Studieleder Diana Frank, Skolesekretær Lone Leth Thomsen, Studienævnsformand Kristian G. Olesen, Institutleder Sebastian Bue Rakov, Kvalitetskonsulent Pia Nielsen, Fuldmægtig (referent) Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: Dato: Sagsnr.: Referat af møde om selvevalueringshandlingsplaner for Studienævn for Datalogi. Indledende Mødet tager udgangspunkt i selvevalueringshandlingsplanerne (som i år 1 af selvevalueringsprocessen er udarbejdet af studielederen i samarbejde med studienævnsformanden og næstformanden for studienævnet på baggrund af selvevalueringsrapporten og selvevalueringsmødet) samt opmærksomhedspunkterne vedr. årets studienævnsrapport identificeret pba. bl.a. fakultetets grænseværdier. Dagorden, møde og referat er opbygget på baggrund af den udarbejdede handlingsplan, hvor skole, studienævnsformand og næstformand for studienævnet har beskrevet, hvilke strategiske tiltag eller konkrete handlinger som skal igangsættes. Hvert punkt i handlingsplanen drøftes på mødet. Til sidst drøftes nøgletalsvurderingen vedr. studienævnsrapporten for studienævnet, hvor opmærksomhedspunkter for både uddannelser, der har gennemgået selvevaluering (i relation til udkastene til handlingsplaner) og uddannelser som ikke har været igennem selvevaluering, drøftes. Mødets konklusioner udmøntes i en eventuel justering af det konkrete studienævns handlingsplan (herunder pba. årets studienævnsrapport) samt eventuelt opfølgning på opmærksomhedspunkter i studienævnsrapporten for uddannelser, der ikke har været igennem selvevaluering. For punkterne hvor der i referatet ikke fremgår yderligere bemærkninger, er handlingsplanen godkendt/taget til efterretning. Dagsorden 1. Handlingsplan for bacheloruddannelserne i datalogi, software, informatik og informationsteknologi 2. Handlingsplan for kandidatuddannelserne i datalogi, software, informatik, it-design og applikationsudvikling, datahåndtering, indlejrede softwaresystemer og maskinintelligens 3. Handlingsplan for masteruddannelsen i it 4. Studienævnsrapport 2015 a. Giver opmærksomhedspunkterne vedr. Studienævnsrapport 2015 anledning til justering af handlingsplanerne? b. Drøftelse af opmærksomhedspunkter vedr. Studienævnsrapport 2015 for uddannelser, der ikke er under selvevaluering 5. Konklusion og videre proces 6. Evaluering af processen
2 Referat 1. Handlingsplan for bacheloruddannelserne i datalogi, software, informatik og informationsteknologi 1) Handlingspunkt 1 Nøgletal for kvalitet: Mere ligelig kønsfordeling. Mål: Andelen af kvinder optaget i 2018 er mindst 10%. Mere fokus i beskrivelser af uddannelserne på aspekter, som kvinder vægter (anvendelse og karriere) Samarbejder med gymnasier Camps om it for piger i gymnasiet Generelt fokus på at ændre offentlighedens syn på it-uddannelser mv. UK fortæller, at der lidt sporadisk er gjort forskelligt i perioder, men at det aldrig rigtig har haft den ønskede effekt. Den skæve kønsfordeling har været drøftet med aftagerpanelet, som også mener, at der bør gøres noget. Bl.a. fordi der er mangel på arbejdskraft, så der går talentmasse spildt ved kun at rekruttere blandt mænd. Samtidig er det problematisk, at det kun er mænd der udvikler den teknologi, som vi alle bruger. Der er så småt påbegyndt et samarbejde med gymnasier og der er planlagt at lave en camp om it for piger i gymnasiet. Tilsvarende camps har med succes været afholdt i blandt andet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet i Trondheim og på Århus Universitet. Studienævnet er i færd med at rekruttere nogle af deres kvindelige studerende til at deltage i arbejdet med campen. Studienævnet regner med at igangsætte yderligere samarbejde med gymnasierne, og overvejer bla. om der kan give støtte eller på anden vis samarbejdes om 3.g elevernes SRP-forløb (studieretningsprojekter). Der er således flere ting i støbeskeen, og der er en bevidsthed om, at der skal et grundigt arbejde til, hvis man skal lykkes med at opnå et mål om et fremtidigt optag på 10% kvindelige studerende. LLT bemærker, at man skal passe på ikke at fokusere så meget på de kvindelige studerende, at det bliver til gene for dem, og sådan at de føler, at deres køn kommer mere i centrum end deres faglighed. KGO nævner, at informatik muligvis kommer mere i fokus i en kommende gymasiereform, hvilket måske kan have effekt og som af flere grunde er værd at undersøge nærmere. KGO fortæller, at man på AU fortæller, at det er vanskeligt at vurdere, om deres camps for piger konkret fører til flere kvindelige studerende. Samtidig påpeger de, at den type tiltag i lige så høj grad handler om at forny sig og bevare interessen hos pressen, potentielle studerende mv. 2) Handlingspunkt 2 Nøgletal for kvalitet: Andelene af studerende, der falder fra pga. lav motivation, for dårlige faglige forudsætninger og dårligt match mellem forventninger og studiets indhold, skal holdes på et minimum. Gives bedre indblik på 1. semester i uddannelse og karrieremuligheder Laves analyse af effekt af eventuelt skærpede adgangskrav + om der skal indføres øgede adg.krav Understrege de høje krav til matematikkundskaber LLT fortæller, at de nye semesterkoordinatorer på første studieår er meget opmærksomme på problematikken vedrørende frafald og årsagerne hertil. LDA nævner, at CDIO-metoden ( Conceive, Design, Implement og Operate ) måske er en god vinkel i relation til at give et tidligt indblik i uddannelse og karrieremuligheder, idet metoden netop fordrer, at man introduceres til ingeniørfaget tidligt i uddannelsesforløbet. UK nævner, at der er dialog om at udvikle PBL, og at CDIO her er et interessant element. KGO mener, at der bør være luft i det nuværende PBL-forløb til at indtænke et kursus om ingeniørfaglighed (CDIO). LDA stiller dog spørgsmål ved, om der er hul til det, da der stilles stadigt større krav til, hvad der skal lægges ind i PBL-forløbet. Det skrives i handlingsplanen, at der fortsat arbejdes på at udvikle PBL-forløbet og at CDIO overvejes i den forbindelse. Side 2 af 8
3 LDA spørger, om der på dette studienævn, ligesom på andre, også er en opfattelse af, at der er flere individualister blandt de studerende, og at gruppearbejdet ligefrem kan skræmme folk væk. LLT svarer, at der måske er flere der gerne vil arbejde alene. Tidligere ville de øvrige i gruppen kunne løfte en enkelt, der havde det vanskeligt med gruppearbejdsformen, men nu er der ofte måske tre der skal løftes i den samme gruppe. LLT angiver, at man til tider kan have en fornemmelse af, at de der falder fra, faktisk er de studerende der har de bedste forudsætninger, men som netop falder fra, fordi der er for mange, der ikke arbejder seriøst i gruppearbejdet. UK siger, at det samtidig er problematisk, at de studerende ikke altid har så stærke faglige kompetencer fra ungdomsuddannelsen. Næsten 1/3 kommer med en matematikkarakter på højest 4. LLT nævner, at der måske i højere grad skal sikres en mere klar forventningsafstemning ift. kundskaber såvel som forventet/ nødvendig arbejdsindsats. Hun angiver, at der til tider er en utilfredsstillende arbejdsindsats på de første semestre af særligt BA i software og desuden en selvforståelse i retning af, at alle softwareingeniører jo kommer i job, uanset karaktergennemsnit mv. LLT fortæller desuden, at der for flere år siden er lavet en aftale om, at de decentrale studievejledere skal sørge for at vise sig jævnligt på Strandvejen, så de lærer de studerende at kende og så de blandt andet kan vejlede dem i, hvilken arbejdsindsats der er nødvendig at lægge i uddannelsen allerede fra starten. Denne aftale med studievejlederne skal der løbende følges op på, så de fortsat handler på den. Punktet ønskes ikke indskrevet i handlingsplanen. De foreslåede handlinger under dette punkt godkendes således, og der arbejdes videre på at udvikle PBLforløbet, som del af at øge kendskabet til uddannelsen allerede på første studieår. 3) Handlingspunkt 3 Nøgletal for kvalitet: Andelene af studerende som gennemfører bacheloruddannelsen på normeret tid og normeret tid plus et år bør hæves. Andelene bør mindst være på niveau med TEKNAT-gns. Lave analyse af mulige årsager og handle derefter. KGO nævner, at der måske burde laves en indsats i retning af at lære de studerende noget studieteknik ift hvordan man læser og hvordan man tilegner sig viden indenfor det teknisk-naturvidenskabelige område. UK og SBR diskuterer, at der er en problematik i, at de frafaldne i QV opgørelsen indgår i beregningen af gennemførsel. Det skaber forvirring og gør det unødvendigt kompliceret at analysere på gennemførslen. UK foreslår, at nøgletallene for effektivitet og færdiggørelse korrigeres for frafald således, at man undgår at skulle forholde sig til lav effektivitet og lav grad af færdiggørelse til normeret tid, hvis disse skyldes stort frafald. SBR siger, at der godt specifikt for dette studienævn kan laves et mål på, hvor lang tid de studerende der faktisk har gennemført har været om det. Altså en opgørelse, som er renset for frafaldne studerende. Det skrives i handlingsplanen, med fakultetet som ansvarlig. UK og KGO anfører, at de mener, at det i arbejdet med nøgletal er vigtigere at kigge på effektivitet end på færdiggørelse til tiden. 4) Handlingspunkt 4 Undervisningens og studiemiljøets kvalitet: De studerende på 1. studieår bør i højere grad "møde studiet" fremfor først på 3. semester. Relevante forsknings-/undervisningsmiljøer involveres i højere grad på de første semestre. Initiativer under handlingspunkt 2 forventes desuden at bidrage til målet Det bliver nævnt, at problemet i høj grad er politisk, da studienævnet ønsker at rekvirere undervisning hos de relevante miljøer på første studieår, men får at vide, at de ikke må. UK fortæller, at der blandt andet er en forskningsgruppe på datalogi, som man gerne vil bruge til at lade de studerende møde faget. Men, man møder modstand i PV-gruppen, hvor man mener, at der kun skal være undervisere på forløbet, som indgår i gruppens forskning. Det bliver nævnt, at det p.t. desuden er sådan, at PVgruppen skal godkende, hvis andre skal ind og afholde forløb på første studieår. Det forhindrer en aktiv indsats i retning af, at få relevante forskningsmiljøer ind og introducere de studerende for deres kommende uddannelse. Side 3 af 8
4 Det bliver desuden nævnt, at de studerende melder tilbage, at de ikke får det ud af PV-kurset, som man kunne ønske. Kritikken er mest udtalt på IT og informatik, hvor kontekstualitet i forvejen er indlejret i uddannelsen, og derfor kan virke som en gentagelse. Det skrives ind i handlingsplanen, at der skal følges op på problematikken i dialog med PV-gruppen. PVgruppen inviteres til møde med studienævn og koordinatorer. UK skrives på som ansvarlig for punktet. 5) Handlingspunkt 5 Undervisningens og studiemiljøets kvalitet: Udviklingen i tildeling af grupperum bør overvåges og kvaliteten sikres. Løbende overvågning og drøftelse af muligheder (under hensyntagen til økonomi) SBR påpeger, at handlingsplanen bør gøres mere konkret på dette punkt ift. hvornår og hvordan drøftelser mv. skal foregå og hvilke handlingsmuligheder der konkret er. KGO fortæller, at instituttet prøver at inddrage de studerende i problematikken vedrørende grupperum og at man desuden prøver at indtænke de pædagogiske forsøg der har været ift. forsøg med grupperum KGO fortæller, at der har været nedsat et udvalg, der har lavet et katalog med ideer. Der bør laves en gruppe, der skal indgå i et fælles udvalgsarbejde på tværs af studienævn for at afdække problematikken. I gruppen er det vigtigt at institut og studienævn tænker det som et fælles ansvar fremfor at forvente, at ansvaret ligger hos den anden part. Det skrives i handlingsplanen, at der skal forsøges nedsat en gruppe på tværs af studienævn til at arbejde med grupperumsproblematikken. KGO skrives på som ansvarlig på punktet. LLT påpeger, at studienævnet er imod en løsning, hvor mangel på grupperum betyder, at man blot fjerner grupperum på enkelte semestre. Det er bedre med forsøg på pædagogiske tiltag og mere helhedsorienterede løsninger. LDA fortæller, at man på Planlægning og Geografi har fortalt, at man efter nogen startvanskeligheder nu har et bookingsystem der fungerer. Det diskuteres, at det er en god ide at tage kontakt til dem, men at man skal være opmærksom på, at der måske er forskellige arbejdsformer og kulturer i de to studienævn, således at et tilfredsstillende bookingsystem i eet studienævn, måske ikke fungerer hensigtsmæssigt i et andet. 6) Handlingspunkt 6 Undervisningens og studiemiljøets kvalitet: BAIT og INF: De studerendes relativt lave scorer på forventningsindfrielse, fagligt niveau (kun INF), fagligt indhold (kun INF) og sammenhængen i uddannelsen bør analyseres. Mål om Score på ca.samme niveau som for DAT og SW. Identifikation af årsager til lave scores Eliminering/ reduktion af årsager o Flerfaglighed kan være en årsag LLT påpeger, at de studerendes scores ikke som sådan er dårlige, men blot ikke helt så høje som de øvrige scores. 7) Handlingspunkt 7 Undervisningens og studiemiljøets kvalitet: BAIT og INF - Uklar rollefordeling mellem hoved- og bivejledere på 1. semester (oplevet af vejlederne) Afklaring af rollefordeling Jf. handlingspunkt 4 om PV. 8) Handlingspunkt 8 Undervisningens og studiemiljøets kvalitet: Lave svarprocenter på undervisnings-, semester- og uddannelsesevalueringer. Lave aftale om procedure for indhentning af svar for semester- og undervisningsevalueringer Lave aftale om procedure for indhentning af svar for uddannelsesevalueringer o Vigtigt at få semesterkoordinatorerne involveret Side 4 af 8
5 UK fortæller, at man påtænker at gennemføre, at semesterkoordinatorer skal bede de studerende udfylde evalueringen på det første møde ved semesterstart. LLT fortæller, at de studerende siger, at de bare svarer middel i de fleste spørgsmål, hvis det bliver tvunget / presset til at besvare. SBR fremfører, at metoden med at give tid imens de studerende alligevel skal være til stede, i andre tilfælde har vist sig at virke. LDA foreslår, at man inden besvarelsen forsøger, at engagere de studerende i en debat, så de er motiverede til at besvare spørgsmålene. SBR angiver, at det desuden er vigtigt at tydeliggøre overfor de studerende, at evalueringerne faktisk bliver brugt til noget. KGO fortæller, at studienævnet er gode til at formidle til de studerende, hvordan evalueringerne bliver brugt. LLT fortæller, at de studerende melder tilbage til hende, at de ikke får svaret på spørgsmål fra instanser eller personer, som de ikke kender. Det skal derfor overvejes, om afsenderen skal være eksempelvis en studiesekretær. De foreslåede handlinger under dette punkt godkendes således, og der arbejdes videre på at motivere de studerende til højere svarprocent. 9) Fravalg Fravalg I forhold til de i selvevalueringsrapporten nævnte forbedringspotentialer/opmærksomhedspunkter er det fravalgt at kigge nærmere på 6.-semesterstuderendes relativt lavere scorer i forbindelse med uddannelsesevalueringer vedrørende: - vurdering af egen problemanalysekompetence (DAT og SW) - oplevelse af studiebelastningen (DAT, SW og BAIT) - sammenhængen i uddannelsen (DAT) da det vurderes, at scorerne ikke er så lave (pænt over middel), at det retfærdiggør, at der bruges ressourcer på at adressere evt. underliggende årsager. Desuden er det fravalgt at medtage det i rapporten nævnte forbedringspotentiale, der vedrører et lettere øget optag (af dygtige studerende) på DAT og INF, da dette potentiale forventes indfriet i forbindelse med initiativer under punkt Handlingsplan for kandidatuddannelserne i datalogi, software, informatik, it-design og applikationsudvikling, datahåndtering, indlejrede softwaresystemer og maskinintelligens 1) Handlingspunkt 1 Nøgletal for kvalitet: Optaget er meget lavt på DE, ESS og MI, og det bør diskuteres om uddannelserne skal opretholdes. Uddannelserne er desuden specialiseringer af kandidatuddannelsen i datalogi. Drøftelse i institut og studienævn om uddannelsernes fortsatte selvstændige eksistens: 1. nedlæggelse 2. nedlæggelse og indlejring i kandidatuddannelsen i datalogi 3. fortsættelse som selvstændige uddannelser, men med markantøgede optag Hvis 2: Kandidatuddannelsen i datalogi (og kandidatuddannelsen i software?)udbydes fremover på engelsk LDA påpeger, at punkt 3 vedrørende fortsættelse som selvstændige uddannelser, er urealistisk, da det lige nu peger i retning af, at studienævnene skal reducere uddannelsesporteføljen. Der er en forventning om, at det ikke vil møde megen modstand at nedlægge DE, ESS og MI. Ingen af uddannelserne har optag på over 5. Der er enighed om, at man foreløbigt afventer en melding fra niveau 1 vedrørende planerne for at tilpasse uddannelsesporteføljen. Det skrives i handlingsplanen. 2) Handlingspunkt 2 Nøgletal for kvalitet: Potentiale for øget optag af kvinder på IDA. Mål: Mindst 50% af optagne er kvinder I præsentationen af uddannelsen lægges i højere grad vægt på aspekter, som kvinder lægger vægt på (fx anvendelse, karrieremuligheder) Side 5 af 8
6 Der er ikke helt enighed om der er potentiale for det angivne mål på IDA (tidl. softwarekonstruktion). Handlingspunktet slettes fra handlingsplanen. 3) Handlingspunkt 3 Undervisningens og studiemiljøets kvalitet: De INF-studerendes relativt lave scorer på sammenhængen i uddannelsen bør analyseres Analyse af årsag til relativ lav score Evt. tiltag for at øge sammenhængen i uddannelsen Se tilsvarende punkt for bachelor. Studienævnet arbejder på det. Uddannelsesgruppen involveres. 4) Fravalg I forhold til de i selvevalueringsrapporten nævnte forbedringspotentialer/opmærksomhedspunkter er det fravalgt at kigge nærmere på 10.-semesterstuderendes relativt lavere scorer i forbindelse med uddannelsesevalueringer vedrørende: forventningsindfrielse (INF) uddannelsens faglige indhold og faglige niveau (INF) sammenhængen i uddannelsen (DAT, INF og SW) da det vurderes, at scorerne ikke er så lave (pænt over middel), at det retfærdiggør, at der bruges ressourcer på at adressere evt. underliggende årsager. Desuden er det fravalgt at medtage det i rapporten nævnte forbedringspotentiale, der vedrører et lettere øget optag på INF, da dette potentiale (på længere sigt) forventes indfriet i forbindelse med initiativer for at få flere kvinder til at vælge de datalogiske uddannelser; jf. punkt 1 under handlingsplaner for bacheloruddannelserne. 3. Handlingsplan for masteruddannelsen i it 1) Handlingspunkt 1 Nøgletal for kvalitet: Direkte markedsføring af udvalgte fagpakker eller enkeltfag overfor vores kandidater, som overbygning på deres kandidatuddannelse. Mål: Større volumen i EVUaktiviteter samt aktiv efteruddannelse af vores kandidater Direkte kontakt til dimittender Der er usikkerhed om, hvorfor der under Opmærksomhedspunkter er angivet evt. adgangsbegrænsning. Opmærksomhedspunktet fjernes fra handlingsplanen. Det blev diskuteret, at det vil være hensigtsmæssigt i højere grad at markedsføre muligheden for at tage enkelte fag på en master fremfor hele forløbet, da der ofte er et ønske om dette. 2) Handlingspunkt 2 Undervisningens og studiemiljøets kvalitet: Evaluering af den samlede masteruddannelse (à la uddannelsesevaluering for heltidsuddannelserne). Mål: Inddragelse af udsagn fra masterstuderende evalueringen hele uddannelsesforløb. Inkludering af spørgsmål om den studerendes samlede oplevelse af masteruddannelsen i forbindelse med evalueringen af masterspecialet. o Relativt få studerende gennemfører en fuld masteruddannelse Punktet i handlingsplanen blev godkendt uden yderligere kommentarer. 3) Fravalg Ingen ift selvevalueringsrapportens opmærksomhedspunkter UK nævnte som en generel bemærkning, at selvevalueringsskabelonen passer dårligt til masteruddannelser. SBR fortalte, at man løbende overvejer, men at der ikke har været ressourcer til at lave en særskilt procedure/ skabelon for masteruddannelserne. 4. Studienævnsrapport 2015 a. Giver opmærksomhedspunkterne vedr. Studienævnsrapport 2015 anledning til justering af handlingsplanerne? Side 6 af 8
7 Deltagerne diskuterede om frafald og generelt pres på uddannelsens ressourcer, giver anledning til overvejelser om at optage færre. Det diskuteres, om der skal tages færre ind, da mange falder fra og der er pres på grupperum og mangel på vejledere/vip. Det bliver fremført, at der er jobs til dem der bliver færdige, så på den baggrund bør man optage dem man kan ift. egen kapacitet. Deltagerne diskuterede muligheden for karakterkrav på uddannelsen. UK spørger ind til, om man kan forvente positiv respons, hvis man beslutter at søge om at indføre adgangskrav. LDA siger, at processen kører ift School of Engineering and Science, og at dekanen ikke er afvisende for adgangskrav. UK fremlægger, at man kunne overveje at kræve et gennemsnit på 4 og på enkelte uddannelser en matematikkarakter på 4. Det skrives i handlingsplanen, at UK fortsætter overvejelser og dialog om eventuelle optagelseskrav. Der rejses et spørgsmål om, hvorvidt man må karakteroptimere sin studentereksamen i enkelte fag. Fakultetet har efterfølgende undersøgt dette. Retningslinjerne kan findes i Bekendtgørelse om gymnasial supplering (GS-bekendtgørelsen). Yderligere oplysninger findes desuden på og på Gymnasial supplering kan i følge ovenstående kilder bruges til supplering i ét eller flere fag på bestemte niveauer, som man mangler for at komme ind på en konkret videregående uddannelse. Der er også mulighed for at karakterforbedre, hvis man har dumpet faget på sin ungdomsuddannelse eller hvis man har brug for at forbedre karakteren i et fag for at opfylde et fagspecifikt minimumskarakterkrav. Den opnåede karakter vil ikke påvirke det eksamensgennemsnit, som man bliver vurderet på i kvote 1. LLT fremfører at hun oplever, at det er en anden type studerende der kommer ind på software end på f.eks. datalogi. De kommer blandt andet ind med et lavere matematikniveau og en manglende viden om, hvor megen matematik uddannelsen i virkeligheden kræver. En klar forventningsafstemning i ansøgningsfasen er således fortsat vigtigt at fokusere på. LDA nævner, at det ikke kan godtages som forklaring, når studienævnet i nøgletalsvurderingen blot skriver, at effektiviteten kun ligger en smule under grænseværdien. Hvis effektiviteten ligger under, skal der handles på det. I studienævnsrapporten er effektiviteten for maskinintelligens angivet til 0,58. Iflg. studienævnet er tallet beregnet på baggrund af 7 studerende, hvor de mener, at det korrekte tal er 4 studerende, der alle har bestået alt. Tallene i SN-rapporten om effektivitet tjekkes derfor for Maskinintelligens. Bortset fra det nævnte punkt vedrørende optagelseskrav, blev det konkluderet, at Studienævnsrapport 2015 ikke gav anledning til ændring af selvevalueringshandlingsplanen. b. Drøftelse af opmærksomhedspunkter vedr. Studienævnsrapport 2015 for uddannelser, der ikke er under selvevaluering 5. Konklusion og videre proces Fakultetet sender referat til skole og øvrige deltagere. Skolen justerer handlingsplanen på pba. mødets konklusioner og fremsender den godkendte version til Fakultetet senest den dato, som Fakultetet udmelder ved fremsendelse af referatet. Herefter påbegynder Fakultet arbejdet med Dekanens uddannelsesberetning til Direktionen. På mødet har der især været fokus på øget optag af kvinder på uddannelserne, frafald og gennemførsel på især bacheloruddannelserne, problematikker ift. at lade de studerende møde uddannelsen allerede på 1. studieår, samt mulighed for nedlæggelse eller sammenlægning af uddannelser Side 7 af 8
8 Evaluering af processen UK siger, at det er en fordel, at man overordnet får øje på nogle ting ved processen, som man måske ikke havde set ellers. Modsat er der også ting, som er vanskelige at få behandlet godt nok i studienævnet. Derfor er det vigtigt, at processen skæres yderligere til, så det er helt tydeligt hvilke data og hvilke emner man analyserer. UK nævner, at man eksempelvis fremadrettet kan vælge at fokusere på frafald og effektivitet i stedet for gennemførsel, da det vil være med til at skabe bedre overblik. SBR fortæller ift nøgletal, at kvalitetssikringsgruppen vil indstille overfor kvalitetssikringsstyregruppen, at der fremover ikke skal analyseres på de samme tal år efter år. Tanken er, at man fremadrettet gerne vil kunne nøjes med at analysere på det seneste startår, der har haft mulighed for at gennemføre på normeret tid. Således vil det blive muligt at flytte fokus til de seneste årgange fremfor dem som er på vej ud af uddannelsessystemet. LLT nævner, at det har været godt for behandlingen i studienævnet, at der denne gang er færre selvevalueringsrapporter. KGO mener ikke, at det hjælper nogen at generere mange rapporter, og efterspørger en forklaring på hvorfor de ikke må samles yderligere. UK supplerer med, at han mener, at man risikerer at miste overblikket ved at få for mange rapporter. SBR anfører, at det er vigtigt at finde det rette niveau. Rapporterne kan slås sammen hvor det giver mening og hvor uddannelserne har et vist sammenfald. Samtidig skal man passe på ikke at lave selvevalueringer på et for aggregeret niveau, da den enkelte uddannelse skal selvevalueres ifølge universitetets procedurer. KGO nævner, at der bør laves en selvevalueringsskabelon specifikt for masteruddannelser, da der er alt for meget i skabelonen, der ikke er relevant for masteruddannelserne. UK påpeger, at der lægges mange kræfter i selvevalueringsrapporterne, og spørger derfor ind til, om eksempelvis data om forskningsdækning anvendes efterfølgende. LDA forklarer, at selvom det ikke er behandlet yderligere til selvevalueringsmøderne, så er det oplysninger, der er særdeles vigtige i andre dele af systemet. Side 8 af 8
Selvevalueringshandlingsplaner for:
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81 E-mail:
Læs mereKandidatuddannelsen i idrætsteknologi
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereReferat af møde om selvevalueringshandlingsplaner for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt
Deltagere: Lars Hvilsted Rasmussen, Dekan Bodil Brander Christensen, Sekretariatschef (Ordstyrer) Jeppe Emmersen, Studieleder Line Maj Jensen, Skolesekretær Winnie Jensen, Studienævnsformand Pia Britt
Læs mereSelvevalueringshandlingsplaner for:
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereSELVEVALUERINGSMØDE STUDIENÆVN FOR DATALOGI
SELVEVALUERINGSMØDE STUDIENÆVN FOR DATALOGI MANDAG 7. SEPTEMBER 2015 Dagsorden 9.00 9.20: Velkomst og præsentation af dagsorden, deltagere og selvevalueringsprocessen på Aalborg Universitet 9.20 11.15:
Læs mereSelvevalueringsmøde for de datalogiske uddannelser på AAU Dato: 7. september 2015 kl
Mødereferat Emne: Selvevalueringsmøde for de datalogiske uddannelser på AAU Dato: 7. september 2015 kl. 9.00 15.00 Referent: Deltagere: Fraværende: Diana P. Frank Ekstern faglig ekspert Erik Frøkjær, DIKU
Læs mereStudienævnets nøgletalsvurdering vedr. studienævnsrapport 2016
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Line Kousholt Caspersen Telefon: 99 40 96
Læs mereB A C H E L O R U D D A N N E L S E N I ELEKTRONIK OG DATATEKNIK D I P L O M I N G E N I Ø R U D D A N N E L S E N I ELEKTRONIK (ESBJERG)
SELVEVALUERINGSMØDE FOR B A C H E L O R U D D A N N E L S E N I ELEKTRONIK OG DATATEKNIK D I P L O M I N G E N I Ø R U D D A N N E L S E N I ELEKTRONIK (ESBJERG) K A N D I D AT U D D A N N E L S E N I
Læs mereKandidatuddannelsen i folkesundhedsvidenskab
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereBacheloruddannelsen i idræt Kandidatuddannelsen i idræt
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mere1. Handlingsplan for bachelor- og kandidatuddannelsen i Geografi (kl )
Lars Døvling Andersen, Prodekan (ordstyrer) Michael Tophøj Sørensen, Studieleder Claus Lassen, Studienævnsformand Peter Bak Frigaard, Leder af Institut for Byggeri og Anlæg Lars Bodum, Leder af institut
Læs mereStudienævnets nøgletalsvurdering vedr. studienævnsrapport 2016
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Line Kousholt Caspersen Telefon: 99 40 96
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering
Læs mereBachelor- og kandidatuddannelsen i Bæredygtigt Design
Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Uddannelsessekretariatet Dokument dato:15-03-2018 Dokumentansvarlig: Nis Ovesen Senest revideret: 15-03-2018 Senest revideret af: Sara Marie Jensen Sagsnr.:
Læs mere[Uddannelsernes godkendte titler]
Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Uddannelsessekretariatet Dokument dato: 25.8.2017 Dokumentansvarlig: Sebastian Bue Rakov Senest revideret: 25.8.2017 Senest revideret af: Sebastian Bue Rakov
Læs mereReferat af møde om selvevalueringshandlingsplaner for Studienævn for Elektronik
Deltagere: Lars Døvling Andersen (LDA), Prodekan (Ordstyrer) Uffe Kjærulff (UK), Studieleder Diana Frank (DK), Skolesekretær Ove Andersen (OA), Studienævnsformand Vivi Juul (VJ), Studienævnssekretær Børge
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereBachelor i teknoantropologi (Aalborg og København) Kandidat i teknoantropologi (Aalborg og København)
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereSELVEVALUERINGSMØDE FOR KANDIDATUDDANNELSEN I ICTE OG MASTERUDDANNELSEN I ICT
SELVEVALUERINGSMØDE FOR KANDIDATUDDANNELSEN I ICTE OG MASTERUDDANNELSEN I ICT SCHOOL OF ICT / STUDIENÆVN FOR ELEKTRONIK OG IT 7. SEPTEMBER 2016 Dagsorden 10.00: Velkomst, præsentation af dagsorden, deltagere
Læs mereSELVEVALUERINGSMØDE FOR KANDIDATUDDANNELSEN I SERVICE SYSTEM DESIGN SKOLE FOR IKT (SICT) STUDIENÆVN FOR MEDIETEKNOLOGI 13.
SELVEVALUERINGSMØDE FOR KANDIDATUDDANNELSEN I SERVICE SYSTEM DESIGN SKOLE FOR IKT (SICT) STUDIENÆVN FOR MEDIETEKNOLOGI 13. SEPTEMBER 2017 Deltagere Jørgen Rasmussen, Ekstern faglig ekspert, AARCH Thomas
Læs mereLedelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk. Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet Aalborg Universitet ønsker, at en bred vifte af kvalificerede nøgletal indgår som en del af beslutningsgrundlaget
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen blev behandlet på Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræts møde 22. september 2016 og følgende blev ført til referat:
SUND fakultet Att.: Bodil Brander Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræt Niels Jernes Vej 12, A5 9220 Aalborg Øst Telefon: 9940 8008 Email: mk@hst.aau.dk www.smh.aau.dk Dato: 10-01-2017 Redegørelse
Læs mereAftagergruppemøde i Studienævn for Datalogi (DSN) 31. maj 2016
Aftagergruppemøde i Studienævn for Datalogi (DSN) 31. maj 2016 Nøgletal Optag Optagsgrundlag Karakterniveau fra gymnasiet (STX, HTX, HHX) Studieeffektivitet Frafald Ledighed: Datalogi Ledighed: Software
Læs mereUddannelseskoordinatorer og uddannelsesgrupper på Institut for Datalogi
Institut for Datalogi Selma Lagerlöfs Vej 300 9220 Aalborg Øst Dato: 09-10-2019 Uddannelseskoordinatorer og uddannelsesgrupper på Institut for Datalogi I dette dokument beskrives organiseringen af uddannelseskoordinering
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
Fakultetskontoret for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Dokument dato: 20-06-2017 Dokumentansvarlig: Christine Hald Nielsen Sagsnr.: 2016-410-00036 Udmøntningsnotat
Læs mereSelvevalueringsrapport for:
Dato: 02-01-2017 Sagsnr.: 2016-412-00065 Selvevalueringsrapport for: Civilingeniør, cand.polyt. i netværk og distribuerede systemer (Aal) Civilingeniør, cand.polyt. i regulering og automation (Aal) Civilingeniør,
Læs mereKandidatuddannelsen i idrætsteknologi
Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Natasja Bjerregaard Christensen Telefon: 99 40 20 17 E-mail: nbc@adm.aau.dk Dato: 20-02-2017 Sagsnr.:
Læs mereCivilingeniør, cand.polyt. i signalbehandling og beregning (SPC)
Mødereferat Emne: Selvevalueringsmøde for kandidatuddannelser i Aalborg under SN for Elektronik og IT: Civilingeniør, cand.polyt. i netværk og distribuerede systemer Civilingeniør, cand.polyt. i regulering
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 24 APRIL 2012 Vedr.: Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
(Midlertidig udgave gældende for efteråret 2018) Fakultetskontoret for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Dokument dato: 20-06-2017 Revideret dato: 21-06-2018
Læs mereGennemsnitskarakter for dimittender fra Datalogi 1 Vægtet gennemsnit beregnet af STADS og registreret på rammen
Gennemsnitskarakter for fra Datalogi 1 Vægtet beregnet af STADS og registreret på rammen Niveau: Bachelor Karakter Datalogi 13/14 33 7,81 6,40 7,50 9,50 10,30 11,40 11,80 Informatik Informationsteknologi
Læs mereNotat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2016
Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2016 Kvalitetssikring www.kvalitetssikring.aau.dk Dato: 30. oktober 2016 Sags. nr. 2016-412-00072 Notatet er gældende fra oktober 2016 og nøgletallene
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets uddannelser Baggrund Udmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets uddannelser er udarbejdet på baggrund
Læs mereSELVEVALUERINGSMØDE FOR BACHELORUDDANNELSEN I IT, KOMMUNIKATIONS- OG MEDIETEKNOLOGI
SELVEVALUERINGSMØDE FOR BACHELORUDDANNELSEN I IT, KOMMUNIKATIONS- OG MEDIETEKNOLOGI SKOLE FOR IKT (SICT) STUDIENÆVN FOR MEDIETEKNOLOGI 13. SEPTEMBER 2017 Deltagere Kim Normann Andersen, Ekstern faglig
Læs mereStudienævn: Musik Opdateret: :35:28
Studienævnsrapport AALBORG UNIVERSITET Studienævn: Musik Opdateret: 13-10-2017 09:35:28 1 Indhold Oversigt... 3 Anvendte grænseværdier... 4 KOT optag d.1.10... 5 Kandidatoptag... 5 Bachelor: Frafald første
Læs mereDette brev præciserer de valgte audit trails og indeholder følgende oplysninger om hver audit trail:
Aalborg Universitet Fredrik Bajers Vej 5 9220 Aalborg Øst Att. Heidi Linnemann Prehn Institutionsakkreditering af AAU - Audit trails Akkrediteringspanelet har i forbindelse med institutionsakkrediteringen
Læs merePlan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde
Plan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde Nedenfor fremgår evalueringsplan for Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde i. Planen er udarbejdet, så
Læs mereSelvevalueringshandlingsplaner for
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereSelvevalueringsrapport for:
Dato: 21-8-215 Sagsnr.: 215-412-195 Selvevalueringsrapport for: Kandidatuddannelsen i software Kandidatuddannelsen i it-design og applikationsudvikling Kandidatuddannelsen i informatik Kandidatuddannelsen
Læs mereStudienævnets nøgletalsvurdering vedr. studienævnsrapport 2015
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Christina Buhl Telefon: 99 40 75 45 E-mail:
Læs mereOverbliks skema for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt (S-SN) & School of Medicine and Health (SMH)
Overbliks skema for Studienævn for Sundhed, teknologi og idræt (SSN) & School of Medicine and Health (SMH) Dette dokument skal betragtes som et redskab til at skabe overblik og sikre, at arbejdet med kvalitetssikring
Læs mereSelvevalueringsrapport for:
Dato: 02-01-2017 Sagsnr.: 2016-412-00065 Selvevalueringsrapport for: Bacheloruddannelsen i elektronik og datateknik Diplomingeniøruddannelsen i elektronik (Esbjerg) Kandidatuddannelsen i intelligente pålidelige
Læs mereProcedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser
Samfundsøkonomiuddannelsen Fibigerstræde 2 Postboks 159 9100 Aalborg Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 1. Baggrund Der redegøres i dette notat for de procedurer på Samfundsøkonomi-uddannelsen,
Læs mereReferat af studienævnsmøde onsdag den 15. november 2018
Referat af studienævnsmøde onsdag den 15. november 2018 Til stede: Pia Elberg (PBE), formand Xenia Jørgensen Uth (XJU), næstformand Erika Spaich (ES) Lars Domino Østergaard (LDØ) Louise Pape-Haugaard (LPH)
Læs mereAnsvarsområder for skole og studienævn på TEKNAT, Aalborg Universitet
Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Kim Jensen Telefon: 9940 9900 Email: kje@adm.aau.dk Dato: 30-04-2014 Sagsnr.: 2014-409-00021 Ansvarsområder for skole og studienævn
Læs mereStrategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier. Version: 3
Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier Studienævn: Kommunikation og digitale medier Periode: 2015-2018 Dato: 25/01 2016. Version: 3 Nuværende situation:
Læs mereStudienævn: Socialt Arbejde Opdateret: :35:28
Studienævnsrapport AALBORG UNIVERSITET Studienævn: Socialt Arbejde Opdateret: -1-217 9:35:28 1 Indhold Oversigt... 3 Anvendte grænseværdier... 4 KOT optag d.1.1... 5 Kandidatoptag... 5 Bachelor: Frafald
Læs mereUffe Kjærulff, Studieleder SICT Kristian G. Olesen, Institutleder, Institut for Datalogi
Mødereferat Emne: Dato: 31/5-2016 Referent: Deltagere: Aftagergruppemøde Studienævn for Datalogi Mette Andersen Medlemmer af Aftagergruppe: Gitte Klitgaard, Founder and Agile Coach, Native Wired Henrik
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser
Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser Baggrund Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige
Læs mereReferat af møde i studienævn for elektronik og it's aftagergruppe d. 6. juni 2016, kl på Aalborg Universitet
Referat af møde i studienævn for elektronik og it's aftagergruppe d. 6. juni 2016, kl. 9.00-15.00 på Aalborg Universitet Studienævn for Elektronik og IT Fredrik Bajers Vej 7, B1 9220 Aalborg Ø Telefon:
Læs mereDiplomingeniøruddannelsen i humanøkologi
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereFakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej Aalborg
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Line Kousholt Caspersen Telefon: 99 40 96
Læs mereOrganisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering
Læs mereDET VI ARBEJDER MED PÅ IKT-OMRÅDET ET HURTIGT OVERBLIK 1. JUNI 2017 UFFE KJÆRULFF
DET VI ARBEJDER MED PÅ IKT-OMRÅDET ET HURTIGT OVERBLIK 1. JUNI 2017 UFFE KJÆRULFF Emner Diverse nyt fra andedammen Kvalitetssikring Strategi på uddannelsesområdet Uddannelsesporteføljetilpasninger Ny bevillingsmodel
Læs mereDet Teknisk-Naturvidenskabelige og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Uddannelsessekretariatet Niels Jernes Vej Aalborg Øst
Deltagere: Lars Døvling Andersen, Prodekan (Ordstyrer) Michael Tophøj Sørensen, Studieleder Louise Hartmann, Skolesekretær Claus Lassen, Studienævnsformand Peter Bak Frigaard, Institutleder Lars Bodum,
Læs merePLAN FOR EVALUERING AF UNDERVISNING, SEMESTRE OG UDDANNELSER UNDER STUDIENÆVNET FOR KOMMUNIKATION OG DIGITALE MEDIER CAT SKOLEN
PLAN FOR EVALUERING AF UNDERVISNING, SEMESTRE OG UDDANNELSER UNDER STUDIENÆVNET FOR KOMMUNIKATION OG DIGITALE MEDIER CAT SKOLEN Nedenstående er et tillæg til AAUs overordnede procedure for evaluering af
Læs mereProcedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for
Læs mereReferat af studienævnsmødet, Sociologi den 4. november 2015
Referat af studienævnsmødet, Sociologi den 4. november 2015 Referatet skal godkendes på det næstkommende studienævnsmøde d. 16. december 2015. Til stede: Trond Beldo Klausen, Jakob Skjøtt-Larsen, Anja
Læs mereSelvevalueringsrapport for:
Dato: 21-8-215 Sagsnr.: 215-412-195 Selvevalueringsrapport for: Bacheloruddannelsen i software Bacheloruddannelsen i informatik Bacheloruddannelsen i datalogi Bacheloruddannelsen i informationsteknologi
Læs mereReferat af selvevalueringsmøde for BSc i it, kommunikationsog medieteknologi (ITCOM)
Referat af selvevalueringsmøde for BSc i it, kommunikationsog medieteknologi (ITCOM) Selvevalueringsmødet blev afholdt fredag den 15/8 2014 på A.C. Meyers Vænge 15 i København. Deltagere: Ekstern faglig
Læs mereProcesplan for arbejdet med at øge studieintensiteten på SUNDs uddannelser
Procesplan for arbejdet med at øge studieintensiteten på SUNDs uddannelser På baggrund af resultaterne fra Studiemiljøundersøgelsen 2016, som indikerer at 36 % af respondenterne i indeværende undersøgelse
Læs mereSelvevalueringshandlingsplaner for
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereSELVEVALUERINGSMØDE FOR KANDIDATUDDANNELSEN I LYD- OG MUSIKTEKNOLOGI SKOLE FOR IKT (SICT) STUDIENÆVN FOR MEDIETEKNOLOGI 13.
SELVEVALUERINGSMØDE FOR KANDIDATUDDANNELSEN I LYD- OG MUSIKTEKNOLOGI SKOLE FOR IKT (SICT) STUDIENÆVN FOR MEDIETEKNOLOGI 13. SEPTEMBER 2017 Deltagere Jan Larsen, Ekstern faglig ekspert, DTU Michael Hoby
Læs mereSELVEVALUERING AF BSC I IT, KOMMUNIKATIONS- OG MEDIETEKNOLOGI
SELVEVALUERING AF BSC I IT, KOMMUNIKATIONS- OG MEDIETEKNOLOGI SELVEVALUERINGSMØDE 15. AUGUST 2014 Velkomst og dagsorden Præsentation af deltagere Formål med mødet Dagsorden 1. Præsentation og drøftelse
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab.
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for Folkesundhedsvidenskab Studieleder Lisbeth E. Knudsen Institutleder Mette Madsen
Læs mereSelvevalueringshandlingsplaner for
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereAtt. Medlemmerne af studienævnet for Medier, Erkendelse og Formidling, Henrik Søndergaard, Studieleder Malthe Grindsted Ulrik, AC-Studievejleder
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET I N S T I T U T F O R M E D I E R, E R K E N D E L S E O G F O R M I D L I N G Att. Medlemmerne af studienævnet for Medier, Erkendelse og Formidling, Henrik Søndergaard,
Læs mereProcedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion Sektion for
Læs mereOpfølgning på identificerede problemer i studiemiljøet på ENG og TECH
Fakultetskontoret for ENGINEERING, SUND og TECH Dokument dato: Maj 2017 Dokumentansvarlig: Line Kousholt Caspersen Senest revideret: Senest revideret af: Sagsnr.: Opfølgning på identificerede problemer
Læs mereAfbud: Merete Monrad, Maria Annemone Kongstad, Rikke Raunholt Dalby og Susanne Broberg Byrresen.
Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Kroghstræde 7 DK 9220 Aalborg Øst Fax +45 9815 7575 EAN-nr: 5798000420649 CVR/SE-nr: 29102384 Referat af studienævnsmøde Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde
Læs mereD E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R
Læs mereSemesterevaluering SIV Engelsk forår 2015
Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) Kandidatuddannelsen
Læs mereEmne: Selvevalueringsmøde for uddannelser under SN for Elektronik og IT: Bachelor- og kandidatuddannelsen i produkt- og designpsykologi
Mødereferat Emne: Selvevalueringsmøde for uddannelser under SN for Elektronik og IT: Bachelor- og kandidatuddannelsen i produkt- og designpsykologi Dato: 12. september 2016 kl. 13.00 til 15.00 Referent:
Læs mereReferat fra studienævnsmøde onsdag den 4. november 2015
Referat fra studienævnsmøde onsdag den 4. november 2015 Deltagere: Kim Møller, Lærke Mogensen, Annick Prieur, Nicolay Johansen og Julie Roed Erhardsen. Afbud fra: Sidse Granat Jønsson Dagsorden: 1. Godkendelse
Læs mereRetningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering
Læs mereNEDLÆGGELSE AF SMÅ KANDIDATUDDANNELSER. Møde med aftagere Tirsdag den 31. maj 2016 Hans Hüttel (Studienævn for datalogi & OMSORG)
NEDLÆGGELSE AF SMÅ KANDIDATUDDANNELSER Møde med aftagere Tirsdag den 31. maj 2016 Hans Hüttel (Studienævn for datalogi & OMSORG) SITUATIONEN INDTIL NU Tre internationale kandidatuddannelser udsprunget
Læs mereEvaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017
Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske
Læs mereProcedure for dimittendundersøgelser
Kvalitet og strategi Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2014 (revideret oktober 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for dimittendundersøgelser Baggrund Procedure for dimittendundersøgelser
Læs mereDiplomingeniøruddannelsen i elektronik og datateknik (DED)
Mødereferat Emne: Selvevalueringsmøde for uddannelser i Aalborg under Studienævn for Elektronik og IT: Bacheloruddannelsen i elektronik og it Bacheloruddannelsen i internetteknologier og computersystemer
Læs mereStudienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET M Ø D E R E F E R A T 20. MAJ 2014 Forum Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk INSTITUT FOR ENGELSK, GERMANSK
Læs mereStudienævn: Sundhed, Teknologi og Idræt Opdateret: :35:28
Studienævnsrapport AALBORG UNIVERSITET Studienævn: Sundhed, Teknologi og Idræt Opdateret: 131020 09:35:28 1 Indhold Oversigt... 3 Anvendte grænseværdier... 4 KOT optag d.1.10... 5 Kandidatoptag... 6 Bachelor:
Læs mereB AC H E L O R U D D AN N E L S E N I P R O D U K T- O G D E S I G N P S Y K O L O G I
SELVEVALUERINGSMØDE FOR B AC H E L O R U D D AN N E L S E N I P R O D U K T- O G D E S I G N P S Y K O L O G I K AN D I D AT U D D AN N E L S E N I P R O D U K T- OG D E S I G N P S Y K O L O G I SCHOOL
Læs mereCand.it ledelse, semester- og uddannelsesevaluering, forår 2017
Cand.it ledelse, semester- og uddannelsesevaluering, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsvalgsmøder... 3 Semester- og Uddannelsesevaluering... 3 Samlet status... 3 Hvem er din specialevejleder?...
Læs mereUddannelse: Socialt arbejde Opdateret :50:53
Uddannelse: Socialt arbejde Opdateret 12-10-2016 09:50:53 Oversigt over valg Fields Studienævn Campus Values Socialt Arbejde Aalborg Rapporten er udskrevet af ADM\cbe, 12.10.2016 Side 1 af 11 Indholdsfortegnelse
Læs mereAfrikastudier - KAN Carsten Selch Jensen. Det Teologiske Fakultet. 27. september År: 2014 År: 2013 År: 2012 Bestand seneste tre år i perioden
DET TEOLOGISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET UDDANNELSESEVALUERING KANDIDATUDDANNELSEN I AFRIKASTUDIER (revideret udgave) Uddannelsens navn Studieleder/Institutleder Fakultet Afrikastudier - KAN Carsten
Læs mereRetningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Retningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2015 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Formål Københavns Universitet
Læs mereBSc i it, kommunikations- og medieteknologi (ITCOM) og MSc i service system design (SSD)
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereNotat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2017
Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2017 Kvalitetsenheden www.kvalitetssikring.aau.dk Dato: 15-09-2017 Sagsnr.: nr. 2017-412-00361 Notatet er gældende fra oktober 2017 og nøgletallene
Læs mereUndervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser, der placerer
Læs mereÅrshjul for Studienævn for International Virksomhedskommunikation
Årshjul for Studienævn for International Virksomhedskommunikation Tid 2018 JANUAR FEBRUAR Ansvar Emne Opgave Studienævn Uddannelse Frist for indstilling af nye studieordninger samt revision af eksisterende
Læs mereAFTAGERPANELMØDE I SCHOOL OF ICT
AFTAGERPANELMØDE I SCHOOL OF ICT 10. NOVEMBER 2015 Dagsorden 9.00 9.15: Velkomst og introduktion 9.15 10.00: Status for uddannelserne v/ Uffe Kjærulff 10.00 11.00: Forslag til nye uddannelser Kandidatuddannelse
Læs mereCivilingeniør, cand.polyt. i arkitektur (Aal), og Cand.tech. i arkitektur (Aal)
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: 99 40 96 81
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA)
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereKVALITETSLEDELSE OG STUDIEORDNINGSREVISION I SAMARBEJDE MED AFTAGERNE 28. AUGUST 2014
KVALITETSLEDELSE OG STUDIEORDNINGSREVISION I SAMARBEJDE MED AFTAGERNE MØDE MED AFTAGERGRUPPEN VEDR. PLANLÆGNINGS - OG GEOGRAFIUDDANNELSERNE 28. AUGUST kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Læs mereProcedure for dimittendundersøgelser
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for dimittendundersøgelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering af interessenter
Læs mereReferat af studienævnsmøde den 3. december 2013
Studienævn for Uddannelse og Læring Sohngårdsholmsvej 2 9000 Aalborg Janice Vester Telefon: 9940 7466 Email: janice@learning.aau.dk Dato: 21.01.2014 Referat af studienævnsmøde den 3. december 2013 Til
Læs mereEvalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014
Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014 Indledning Uddannelsen i It og Sundhed optog de første studerende i 2008 og i 2014 blev de første kandidater færdige. I
Læs mereSammenfattende undervisningsevalueringsrapport
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport Uddannelse/Uddannelser: Studieleder: Bachelor i
Læs mereMaster in Science in Medicine with Industrial Specialisation (MedIS)
Sagsnr.: 2014-413-00111 Selvevalueringshandlingsplan for: Master in Science in Medicine with Industrial Specialisation (MedIS) Studienævn for Medicin School of Medicine and Health Aalborg Universitet Handlingsplanen
Læs mereProcedure for dimittendundersøgelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2014 Sagsnr.: 2014-412-00142 Procedure for dimittendundersøgelser Baggrund Procedure for dimittendundersøgelser er en del af Aalborg Universitets
Læs mere