REFERAT Uddannelsesudvalgsmøde Radiografuddannelsen

Transkript

1 REFERAT Uddannelsesudvalgsmøde Radiografuddannelsen Mødetidspunkt: Torsdag22. november 2018 kl. 9:30-11:30 Mødested: Referent Deltagere: Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg Øst Anne Falck Møller Jæger UCN: Bjarne Borggaard Madsen Kristian Vejle Sørensen Eksterne: Peter Albeck Qvistgaard Anne Dorte Blankholm Karina Baadsgaard Christensen Lene Bülow Anja Ravnsbæk Fraværende: Studerende: Louise Høstrup Vestergaard UCN: Birgitte Folkmann Kure Louise Møller Michell Kannegaard Olesen Studerende: Stefanie Amanda Heiselberg Mødeleder Ekstern: Christian Gøtsch Hansen Bjarne Borggaard Madsen Dagsorden Side 1. Præsentation og velkomst Godkendelse af dagsorden Institutionsberetning v/bjarne Borggaard Madsen Uddannelsesberetning fra UCN Radiografuddannelsen v/bjarne Borggaard Madsen Uddannelsesberetning fra UCN act2learn v/michell Kannegaard Olesen KPU v/bjarne Borggaard Madsen Kompetenceudviklingsplan v/bjarne Borggaard Madsen Budget 2019 v/bjarne Borggaard Madsen Optagelsessamtaler kvote 2 v/kristian Vejle Dimensionering v/bjarne Borggaard Madsen Punkter til næste møde d. 19. marts Professionshøjskolen UCN 1/13

2 12. Eventuelt Præsentation og velkomst Særlig velkomst til Anja Ravnsbæk og Lene Bülow, som er med os for første gang. Anja er ny repræsentant for de gymnasiale uddannelser, og Lene Bülow er ny repræsentant fra Aalborg Universistetshospital. 2. Godkendelse af dagsorden Dagsorden blev godkendt. 3. Institutionsberetning v/bjarne Borggaard Madsen Erhvervsdirektør bliver ny formand for UCN UCN har fået ny bestyrelse for de kommende fire år. Ny bestyrelsesformand er den mangeårig direktør i MAN Diesel & Turbo i Frederikshavn, Poul Ingemann Knudsgaard. Den nye bestyrelsesformand har mange års ledelseserfaring fra det private erhvervsliv og bestrider desuden en række tillidsposter. Den øvrige bestyrelse består af: Søren Eriksen, næstformand, udpeget af FTF Michael Sekjær Johansson, medlem af forretningsudvalget, udpeget af bestyrelsen Særlig indsigt i det offentlige arbejdsmarked inklusive den regionale udvikling Mogens Ove Madsen, udpeget af Regionsrådet Lisbeth Lauritsen, udpeget af Kommunalbestyrelserne Lone Broberg, udpeget af Vækstforum. Særlig indsigt i det private arbejdsmarked Elsebeth Gabel Austin, udpeget af Region Nordjyllands gymnasierektorer Lars Clement, udpeget af bestyrelsen. Særlig indsigt i det offentlige arbejdsmarked inklusive den regionale udvikling Per Nikolaj Bukh, udpeget af bestyrelsen. Særlig indsigt i den internationale uddannelses- og forskningsverden Tine Curtis, udpeget af bestyrelsen Professionshøjskolen UCN 2/13

3 Særlig indsigt i uddannelses- og forskningsverdenen Emma Lynge Johannesen, repræsentant for studerende ved UCN Christoffer Nielsen Baadsgaard, repræsentant for studerende ved UCN Torben Broe Knudsen, repræsentant for medarbejdere ved UCN Thomas Fisker Nielsen, repræsentant for medarbejdere ved UCN Rekordår for søgning og optag på UCN s uddannelser Flere end nogensinde før, nemlig 4262 unge, havde én af de 25 grunduddannelser som deres højeste ønske, da de i sommer søgte en studieplads. Det er fire procent flere end sidste år. Ansøgertallet er det bedste resultat i UCN's historie. Rektors forklaring på fremgangen er bl.a., at unge gerne vil tage en uddannelse, der er tæt koblet til arbejdsmarkedet, hvor praktik er en fast del af studiet, og studiemiljøet er attraktivt. Ansøgningerne blev den d. 28. juli omsat til tilbud om optagelse på UCN til unge. Det er det højeste antal i de ti år UCN har eksisteret. Rigtig mange 1. prioritetsansøgere fik deres ønske om at læse på UCN opfyldt. Desværre måtte UCN også afvise mere end ansøgere, der havde UCN som deres foretrukne uddannelsessted. Det skyldes bl.a. loftet over antallet af studiepladser. Tabel over 2018-ansøgere til SUND: Tabel over 2018-optagne på SUND: Nyt logo og ny visuel identitet Samtidig med at UCN den 1. oktober præciserede sit navn til Professionshøjskolen UCN, fik institutionen nyt logo og ny visuel identitet med nye farver. Det skete som følge af en vurdering hos rektorat og bestyrelse af, at der var behov for at modernisere UCN's visuelle udtryk i retning af et forenklet udtryk. Logoet skal være en mere samlende og professionel markør for hele UCN. En brugertest har vist, at det nye logo her skiller sig positivt ud i forhold til det nuværende. Ny strategisk rammekontrakt for UCN indgik i juni 2018 en strategisk rammekontrakt med Uddannelses- og forskningsministeren for perioden Kontrakten sætter rammerne for, hvad UCN skal have særligt fokus på i de kommende år, og de forskellige indsatsområder er blevet til i en dialog mellem UCN's ledelse og Forsknings- og Ud- Professionshøjskolen UCN 3/13

4 dannelsesministeriet. Kontrakten afløser den tidligere strategiske udviklingskontrakt og kommer sammen med UCN's strategi 2020 til at sætte retning for UCN i de kommende år. Målene i rammekontrakten handler om styrket læringsudbytte gennem udvikling af læringsformer, styrket arbejdsmarkedsparathed for kommende dimittender, bedre viden gennem mere anvendelsesorienteret forskning og udvikling og endelig efter- og videreuddannelse med styrket værdi for professioner og erhverv. Som en af indsatserne i rammekontrakten vil UCN arbejde med at videreudvikle refleksiv praksislæring, der er en særlig tilgang til læring, som handler om vedvarende fokus på praksis og refleksion hos de studerende, uanset om de studerer til sygeplejerske, pædagog eller finansbachelor. Refleksiv praksislæring (RPL) strategisk program Den strategiske satsning på RPL vil blive udfoldet i et særligt program, og der afsættes mere end 10 mill. kr. til formålet. Det er rektoratets tanke, at programmet skal være med til at fremtidssikre uddannelserne og fremtidssikre hele UCN som professionshøjskole i Nordjylland. Drømmen er, at ingen arbejdsgivere skal være i tvivl, når de møder en dimittend fra UCN. De kan noget helt særligt i kraft af RPL. Uddannelsesdirektøren tilkendegiver, at programmet skal være et svar på nogle af de interne og eksterne udfordringer UCN står overfor, og han peger på, at de eksterne udfordringer handler især om, at udviklingen på arbejdsmarkedet går rigtig stærkt. Ikke alene på grund af globalisering og den teknologiske udvikling, men også fordi der stilles krav om højere kvalitet for færre ressourcer. UCN s dimittender møder disse krav lige fra dag ét efter endt uddannelse. Det betyder, at dimittenderne ikke alene skal kunne løse de konkrete opgaver inden for deres fag - de skal også kunne hele tiden kunne samarbejde om at udvikle deres praksis og deres virke. De studerende skal dermed have kompetencer til refleksion, udvikling og samarbejde. UCN s aftagere tilkendegiver, at RPL giver de studerende kompetencer, som er meget brugbare i den sammenhæng. Efterspørgslen efter disse kompetencer vil kun blive større i fremtiden. Uddannelsesdirektøren anfører videre, at UCN internt kan blive meget bedre til at dele og anvende de mange gode erfaringer, der er. Vi bliver mødt med krav om at øge både studieintensitet og læringsudbyttet trods vigende ressourcer. RPL er fantastisk til at motivere og engagere de studerende. Det ved vi. RPL rammer kernen i professionel praksis - det giver umiddelbart mening for de studerende, fordi man hele tiden er tæt på praksis. Noget af det første, programmet tager fat på, er at udvikle enkle grundprincipper og kvalitetskriterier for RPL. Læringsbarometer Som følge af regeringens aftale om nyt bevillingssystem på alle videregående uddannelser, har Uddannelses- og forskningsministeriet udviklet et nyt målingsværktøj, der skal måle læringen på de enkelte uddannelser. Værktøjet hedder Læringsbarometer og er udformet som et spørgeskema, der i efteråret bliver sendt ud til studerende på alle de videregående uddannelsesinstitutioner. På UCN har man valgt at lade Læringsbarometeret erstatte de nuværende målingsredskaber (Studietilfredshedsundersøgelsen og Dimittendundersøgelsen), fordi spørgsmålene kredser om de samme emner nemlig hvordan de studerende oplever deres uddannelse, og hvordan de selv studerer. Svarene fra undersøgelsen skal bruges til at gøre uddannelserne og studiemiljøet endnu bedre. De giver både uddannelserne, kommende studerende og alle andre interesserede ny viden om, hvad de studerende synes om deres uddannelse, og hvordan de går til deres studie. Læringsbarometret vil af ministeriet også blive brugt i forbindelse med det nye bevillingssystem. Udover at måle læringen, ønsker ministeriet også at undersøge, hvordan det er gået med de nyuddannede. Alle nye dimittender vil derfor modtage et Professionshøjskolen UCN 4/13

5 spørgeskema Dimittendmåling, der handler om de studerendes færdiggjorte uddannelse og deres første tid på arbejdsmarkedet. Denne måling vil også få betydning for bevillingssystemet. Studiepraktik UCN havde besøg af næsten 500 unge i Studiepraktik i uge 43. Studiepraktik er et landsdækkende arrangement. Studiepraktik giver afgangselever på de gymnasiale uddannelser og unge, der holder fri-år, en unik mulighed for i 2-3 dage at teste en videregående uddannelse. På UCN har alle uddannelser særligt tilrettelagte programmer for studiepraktikanterne, så de kan få et godt indtryk af både det faglige og sociale på uddannelsen. Uddannelserne prioriterer så vidt muligt at give de unge mennesker et indblik i, hvad deres uddannelse kan føre til, og derfor er praktikanterne på flere af uddannelserne på besøg på f.eks. et sygehus, en tegnestue eller en folkeskole. Derudover var der oplæg fra dimittender fra uddannelserne, og der var på sundhedsuddannelserne hands-on-øvelser i de moderne færdighedslaboratorier. UCN styrker ledelsen på campus i Thisted Fra. 1. november 2018 ansættes en studieleder på fuld tid på UCN's Campus Lerpyttervej i Thisted. Studielederen ansættes i pædagoguddannelsen, men får desuden et tydeligt ansvar som campuskoordinator. Baggrunden for justeringen er et ønske om at styrke UCN's tilstedeværelse i Mors-Thy-området. Psykologtilbud til UCN-studerende I studieåret etablerer UCN en forsøgsordning med psykologtilbud til vores studerende i Aalborg og Thisted i lighed med det tilbud, der allerede er for studerende i Hjørring. Der er tale om et tilbud med korte individuelle rådgivnings- og vejledningsforløb til studerende, der har personlige udfordringer, som påvirker deres studier. Tilbuddet er karakteriseret ved at være korte forløb, der har fokus på at hjælpe studerende med at blive fastholdt på deres uddannelse, hvis det er muligt. Er der behov for et længerevarende behandlingstilbud, skal de studerende understøttes i at søge den rette hjælp gennem egen læge m.m. Teknologi i sundhedsprofessioner og praksis Teknologikompetencer er formuleret som mål for læringsudbytter i uddannelsesbekendtgørelserne for de nye sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Den nationale styregruppe for reformarbejdet relateret til implementeringen af de nye uddannelser har derfor iværksat et projekt, der retter sig mod anvendelsen af teknologi i de sundhedsfaglige professionsuddannelser. Projektet er støttet økonomisk af Styrelsen for Forskning og Uddannelse med 2 mio. kr. Formålet med projektet er at accelerere implementeringen af professionsrelevant teknologi i uddannelserne og skabe grundlag for relevant efter- og videreuddannelse, der kan øge professionsrelevante teknologikompetencer hos sundhedsprofessionelle. Målet er desuden bl.a. at sikre systematisk monitorering af sektorens bidrag til at løfte et ændret kompetencebehov inden for professionsrelevant teknologi som følge af et ændret arbejdsmarked. En af projektets forventede effekter er, at der bliver skabt grundlag for et løft af professionsrelevante kompetencer hos studerende på sundhedsuddannelserne således, at deres professionsparathed øges i forhold til relevante teknologier. Projektet har stor betydning for praksis / aftagerfeltet og forventes at forløbe frem til og med Tidsplanen holder, og uddannelsesudvalgene vil blive løbende underrettet efterhånden, som projektet skrider frem. Professionshøjskolen UCN 5/13

6 Bilag: Bilag til Ny strategisk rammekontrakt for : ategisk%20rammekontrakt% pdf?csf=1 Bilag til Teknologi i sundhedsprofessioner og praksis : C3%A6rkerTekiSund_ pdf?csf=1 port_afd%c3%a6kning%20af%20teknologifokus%20i%20sundhedsuddannelserne_ pdf?csf=1 4. Uddannelsesberetning fra UCN Radiografuddannelsen v/bjarne Borggaard Madsen Personalesituationen Uddannelsen har sagt farvel til Christina Michno pr. 1. oktober. Hun er kommet i stilling som klinisk udvikler i Hjørring. Karina Astrup har fået orlov i 2 år for at varetage en funktion som pædagogisk it-konsulent i IT-afdelingen. Vi har ansat Nadia Holland S-radiograf og teknoantropolog og Jonas Knudsen KVT i 2 års vikariater fra 1. oktober Der er i Radiografuddannelsen en ansat, der skal på barsel i forårssemestret 2019, og vedkommendes opgaveportefølje dækkes med et vikariat. Susanne Hjort Hansen er bevilliget orlov i efterårssemestret 2019 for at færdiggøre hendes PhD. Susannes portefølje dækkes af eksterne undervisere. Internationalt Vi har i samarbejde med de kliniske uddannelsesansvarlige etableret konkrete rammer og kriterier for de 6. semester-studerende, som skal til Linz efter ECR. Aktuelt for F19 gælder det 3 studerende, der alle er i praktik i Aalborg. Programmet i Linz indeholder bl.a. forelæsning, samarbejde ml. østrigske og danske studerende omkring bl.a. tværprofessionelt lederskab, der fint supplerer den teoretiske undervisning på 5. semester, men erstatter ikke den kliniske undervisning, som de går glip af. Det er besluttet sammen de klinisk uddannelsesansvarlige, at de 4 dages fravær fordeles ligeligt mellem praktikstedet og den studerende, som dermed skal bruge 2 studiedage. Klinikken bestemmer, hvornår den studerende skal indfri disse dage, og disse kan placeres både før og efter opholdet. Professionshøjskolen UCN 6/13

7 Af hensyn til planlægningen ønsker klinikken så hurtigt som muligt information om antal studerende, der skal til hhv. ECR og Linz. Denne dato kan meldes ud primo november, når der har været klinikfordeling med 5. semester. Fastholdelse Uddannelsen har stor fokus på fastholdelse. Ud over de tiltag, vi allerede har iværksat med interviewrunder før optag, og inden for de første uger af studiet har vi lavet et tiltag med studiebesøg inden studiestart. Med det formål, at de kommende studerende kan få et bedre indblik i, hvad det er for et studie, de har søgt ind på. Studiebesøg torsdag i uge 34 og feltpraktik uge 40 for S-holdene. Studiebesøg torsdag i uge 45 og feltpraktik uge 10 for V-holdene. Frafald på Radiografuddannelsen Forskning De har på UCL gennem længere tid talt om hvordan vi, ved at stå sammen, kan hjælpe hinanden til at højne produktionen af radiografisk forskning. Som i jo ved er den nuværende håndtering mere lempelig her ved os og vi foreslår derfor at vi hjælper hinanden med udgangspunkt i den model vi bruger i UCL. Der bliver fremsendt følgende skrift fra UCL: Formål: Mulighed for tilknytning af forsker fra hhv. UCN og KP for sammen at løfte hele den danske radiografprofession og lade andre få del i spændende samarbejdsaftaler og gennem studenter inddragelse øge antallet af videnskabelige publikationer. Overblik over delprogrammets elementer ses herunder: Forsknings samarbejdsaftaler: Canon Europa Medical division, Amsterdam [via lab. Forpligtet på 1 årlig forskningsprojekt] University College Dublin, Ireland Fuji Nordic Medical division [licens aftale i lab. Forpligtet på 1 årligt forskningsprojekt] ImTECH Oslo Imaging Technology Research and Innovation Centre LUMC, Research division of Image Processing at Radiology Department, Leiden, The Netherlands NTNU - Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet, Gjøvik, Norge Dansk Center for Partikel Terapi, Århus Universitets Hospital Retsmedicinsk Institut, Syddansk Universitet Toshscan Denmark Forskningsprojekter pt: Forensic Computed Tomography software optimization focusing on image quality Optimization and implementation of new technical possibilities with a new developed CT x-ray tube Anti-scatter software optimization at various dose in chest examinations Out of Hospital X-ray examination (image quality/patient experience/radiographers view & ) The effect of Organ-based tube current modulation on CT- Chest scans Impact of decentering patients for abdominal CT scan a clinical and phantom study Professionshøjskolen UCN 7/13

8 The vulnerable coronary atherosclerotic plaque technical CT optimization and methods Anti-scatter software optimization in DR pelvis examination Ultra low-dose Computed Tomography for follow-up patients with renal stone Processing optimization in Pediatric pelvic DR examinations DR comparison between different DR companies on the market according to hand and pelvis examinations Ultralydselastografi af supraspinatus Muligt udbytte af samarbejde på nationalt plan: Forskningsperson fra hhv. UCN og KP officielt tilknyttet Såfremt VIP firma eller forskningsperson kommer forbi UCL og flyver skal enten nord/eller øst på kunne alle drage nytte af mulighed for spændende forelæsning til studerende eller undervisere Mulighed for at inddrages i forskningsprojekter som LBD der er en færdig plan med, alle dokumenter mm ligger klar og der kun kræves få timer ekstra for at hæve BA projekter Såfremt vi ikke har egne studerende eller undervisere kan projekter udbydes nationalt Øger antallet af videnskabelige publikationer, præsentationer og postere på alle UC Samarbejde omkring projekter f.eks. under samarbejdsaftalen med Partikel Centeret i Århus eller andre samarbejdsaftaler Mulighed for dybere teknisk viden indenfor medico samarbejdsaftaler kan deles med respektive undervisere såfremt affiliering gøres officiel Andet? Suppleret af følgende: Forpligtelser: Det indsamlede datamateriale ejes af Conrad forskningsprogram, UCL og må på intet tidspunkt videreformidles, hverken mundtligt eller skriftligt, uden skriftlige tilladelse. Informationer omhandlende involverede firmaer og deres produkter, som erfares i forbindelse med dataindsamlingen, må ikke på noget tidspunkt videregives til personer uden for projektgruppen. Datamaterialet håndteres og opbevares efter projektejers anvisninger. Den aftalte metode overholdes i dataindsamlingen. Rettigheder: Publiceringsrettighed: Conrad forskningsprogram via projektejer(e) Den projektdeltagende studerende krediteres i acknowledgements i de publikationer, som affødes af projektet. Det virker ikke som et samarbejde, der hverken vil tjene Radiografuddannelsen eller UCN at gå ind i på de præmisser. Derimod kunne et nationalt samarbejde, kunne et tværmatrikulært organ som NUBU eller noget tilsvarende være en interessant løsning, der kunne samle den radiograffaglige forskning i Danmark. Frem for vi hæmmer hinanden og går efter de samme interessenter. Formålet med et evt. Nationalt videnscenter i Radiografi skulle være at gennemføre professionsrelevante forskningsprojekter, der forener høj videnskabelig kvalitet med praksisnære løsninger på væsentlige radiograffaglige - og samfundsmæssige udfordringer. Professionshøjskolen UCN 8/13

9 Idéen er luftet for et bredt udvalg af afdelingsledelser på lederseminar med positive tilkendegivelser og med fuld opbakning fra Radiograf Rådet. Der vil efter nytår blive iværksat en proces på UCN, ved FoU og Radiografuddannelsen, der skal klarlægge perspektiverne for Radiografuddannelsen og UCN og hvilke tiltag der skulle gøres i en fremadrettet proces. Uddannelseskonsulent Radiograf- og Jordemoderuddannelsen søger i fællesskab en uddannelseskonsulent med tiltrædelse 1. januar 2019 eller efter aftale. Det vil være med ledelsesreference til studieleder for Jordemoderuddannelsen og have base og kontorplads på Jordemoderuddannelsen. Arbejdsopgaver: Sags-forberedende arbejde og administrative opgaver i tæt samarbejde med ledelse og koordinatorer på de to uddannelser Koordinering, udvikling og dokumentering af uddannelsernes kvalitetsarbejde Ledelsesstøtte Skrivearbejde og koordinering af aktiviteter knyttet til uddannelsernes strategiske handleplaner Udvikling og varetagelse af drift af intern og ekstern kommunikation via og intranet Administrativunderstøttelse af anvendte registreringssystemer Varetagelse af administrativt arbejde og sagsbehandling, herunder uddannelsesnære sekretærfunktioner Uddannelsesevaluering - Anbefalinger fra evalueringspanelet Videngrundlag Strategien, hvordan kommer det til at afspejle sig i fagene Dialog med praksis om, hvor uddannelsen er på vej hen I samarbejde med praksis (kobling mellem teori og praksis) Genoverveje brug af eksisterende fora (særlig uddannelsesudvalg) Øvelse; mappe hvem får vi hvilken viden fra Forum m. ledere i Region Nordjylland -> skal det omfatte Region Midtjylland? Delestillinger/besøg i praksis og omvendt (inspirationsdage) Udvide uddannelsens indhold i samarbejde med praksis Speeddating i forhold til praksisrelevante problemstillinger Rekruttering og fastholdelse Professionshøjskolen UCN 9/13

10 Fortællingen om hvad Radiografi er/synliggørelse Tutorernes rolle, de kan bruges som ambassadører for ovenstående Tilrettelæggelse Ligelig fordeling af aktiviteter på semestrene Tydelighed i forhold til muligheder af studieretninger Forventningsafstemning omkring k1/k2/k3/k4 (undervisere/studerende og studerende/studerende) Overvejelse af hvordan man kan styrke tværprofessionel identitet Innovative metoder/innovativ identitet Tydeliggøre Radiografiens rolle i tværprofessionelle cases Hele patientforløb i cases + praksis med Overgang fra studieliv til arbejdsliv Uddannelse og praksis skal tydeliggøre de studerendes rolle som færdiguddannet (fra studerende til ansvarlig) Studerende skal øve mere i selv at kunne identificere egen udvikling 5. Uddannelsesberetning fra UCN act2learn v/michell Kannegaard Olesen Michell deltager ikke til mødet; her er beretningen. Bilag: 0fra%20UCN%20act2learn%20sundhed%20og%20velf%C3%A6rd%20efter%C3%A5ret%202018% 20-%20for%C3%A5ret% pdf?csf=1 Spørgsmål kan sendes til Bjarne eller direkte til Michell. 6. KPU v/bjarne Borggaard Madsen På baggrund af personaleændringer er der på uddannelsen ikke arbejdet videre med KPU. Der arbejdes videre på projektet ved førstkommende lejlighed. Professionshøjskolen UCN 10/13

11 7. Kompetenceudviklingsplan v/bjarne Borggaard Madsen Status. På baggrund af personaleændringer er der på uddannelsen ikke arbejdet videre med kompetenceudviklingsplan. Der arbejdes videre på projektet ved førstkommende lejlighed. 8. Budget 2019 v/bjarne Borggaard Madsen Foreløbig budget. forudsætter godkendelse af bestyrelsen Ankerbudget Radiograf I alt Uddannelse Udvikling I alt Radiograf Radiografuddann else UDV. Radiografuddann elsen Radiograf Ankerbudget 2019 Anker Budget Anker Budget Anker Budget Budget V2 Nøgletal budget Over-/underforbrug UNDV. (tid) 100% Statstilskud - inkl. rekvirenter Komp.udv. (tid) 100% Deltagerbetalinger og øvrige indtægter Komp.udv. (omk.) 126% Interne Bevillinger Øvrig (tid) 110% I alt indtægter Øvrig (omk.) 89% Lønninger Øvrige omkostninger Afskrivninger I alt driftomkostninger Resultat af primær drift Finansielle poster Resultatopgørelse i alt I alt Uddannelse Udvikling I alt Anker Budget Anker Budget Anker Budget Budget V2 (999) Resultat ialt (119) Indtægter UVM ialt (159) Diverse driftsindt.-og omkostninger (169) Nøgletalsbevillinger (180) Driftsbevilllinger (190) Udviklingsbevillinger (257) Løn Fastansatte og timelærere (258) Øvrige lønomkostninger (259) Rejseomkostninger (299) Kompetenceudvikling (579) Undervisningsmaterialer og -aktiviteter (599) Møder og repræsentation (699) Generel ledelse og adm (720) Personaleordninger (799) Markedsføringsomkostninger (849) Bygningsomkostninger, inkl. kantine (879) Anskaffelser og licenser (899) Af- og nedskrivninger Professionshøjskolen UCN 11/13

12 Budget er endnu ikke godkendt af bestyrelsen. Vi budgetterer med et underskud på kr. i uddannelsen, som dækkes af rektoratet som er en forlængelse af overgangsordningen, hvor vi skulle spare 1 mio. kr. Vi sætter 5 mindre STÅ på budgettet end vi regner med. I F19 er der 4 studerende på stråleretningen, som vi sender til UCL. 9. Optagelsessamtaler kvote 2 v/kristian Vejle Status. Vi har for ca. 80 studerende lavet optagelsessamtaler hvert år før sommerferien for sommer- og vinteroptag. Vi har et formaliseret spørgeskema, og giver point ud fra det. Disse point lægges til ansøgningen forud for optagelsen afsluttes. På den måde får en bedre ide om hvem vi optager på kvote 2. Sidste gang blev de nye studerende tilbudt en dag i klinik. Hvis en studerende springer fra, inden der er gået 3 uger inde i studiet, kan der optages en ny studerende. Frafald på igangværende semestre: 1. sem. ingen 2. sem. 5 3 sem sem sem sem sem. 6 Det er primært kvote 1, som stopper. De har haft nemmere ved at komme ind, da de har gennemsnittet og kan shoppe rundt. De tre skoler skal være enige om fordelingen af kvote 1 og 2, hvis fordelingen ønskes ændret. På 3. semester begynder de studerende at tænke på livet som uddannet, og her vil vi skemalægge et par lektioner, hvor vi kommer i dybden med mulighederne som færdiguddannet. De samme muligheder formidles til de kommende studerende, som deltager i Hold gryden i kog - arrangementet. 10. Dimensionering v/bjarne Borggaard Madsen Status. Vi har dimensionering op til 35, men ikke nok klinikpladser. Vi har haft gang i et større analysearbejde i RN og RM for at klarlægge om der er behov for øget optagelse i forhold til de 2 x 27 pladser. Samtidig har vi set på, om UCN kan tage ståleterapi-retningen til UCN. Hvis vi optager flere radiografer til stråleterapi-retningen, vil det også give en større belastning i klinikken i klinikperioderne, og ingen af regionerne kan pt. rumme flere studerende. RM er i gang med at undersøge Professionshøjskolen UCN 12/13

13 alle deres studiepladser for alle uddannelsessteder, og vi er spændte på, om antallet af UCN studiepladser kan ændre sig i den forbindelse. Ansøgningen i forhold til dimensionering er stadig åben., og vi afventer en afklaring ultimo Vi har analyseret på, om UCN kan løfte opgaven med at tage stråle hjem for de penge, som vi giver til UCL, hvilket ikke kan lade sig gøre inden for den nuværende opsætning. Vi er derfor ved at undersøge andre muligheder ved fx softwareløsninger, som er den dyreste post. Der er mangel i Århus, fordi kvoten ikke er fyldt de senere år. De skal tage til Odense for at gennemføre retningen og det kan være svært for studerende med evt. familie. Hvis vi skal hjemtage det, så er der nogen, der fra start skal hjemtage retningen, fx 4 el. 6 pladser. På de andre uddannelsessteder bliver der prikket på studerende, hvis ingen vælger retningen. 11. Punkter til næste møde d. 19. marts 2019 Uddannelsesevaluering Forskningssamarbejdet Øget dimensionering 12. Eventuelt Professionshøjskolen UCN 13/13