FILMANALYSE Når du arbejder med film skal du huske der er to analyser! Nemlig den indholdsmæssige og den filmtekniske side.

Transkript

1 FILMANALYSE Når du arbejder med film skal du huske der er to analyser! Nemlig den indholdsmæssige og den filmtekniske side. Analyse af indholdet her kan du bruge de kendte redskaber fra novelle/roman analysen! 1) Præsenter filmen a. Titel b. Instruktør c. Filmselskab d. Præmiereår e. Vigtigste skuespillere 2) Genre gys, kriminal, action, eventyrlig, drama, humor, a. Fiktionsfilm opdigtet (realistisk, fantastisk) b. Dokumentarfilm handler om virkeligheden c. Faktionsfilm blanding af opdigt og virkelige hændelser d. Kortfilm varighed under 34 min. Spillefilm Novellefilm varighed min. e. Animationsfilm, stumfilm, dogmefilm, propagandafilm, reklamefilm 3) Referat a. Gør kort rede for handlingen b. Sammenfat de vigtigste hændelser i filmen c. Se Hollywoodmodellen/Berettermodellen (side 2) 4) Persongalleri a. Hvem er hovedperson(er) b. Hvem er biperson(er) c. Er der en igangsætter, en der foretager sig et el. andet, der sætter handlingen i gang. 5) Personkarakteristik (side 10) a. Ydre kendetegn alder, udseende.. b. Indre kendetegn følelser, karakteregenskaber. c. Samspil med sig selv, familie, venner, job, fritid, miljø.. d. Sker der en udvikling med personen 6) Tid a. Historisk tid særlige ord, autentiske personer/begivenheder, tøjmode, biler. b. Tidløshed historien kunne lige så godt foregå i dag som for 50 år siden 7) Fysisk miljø er med til at fortælle om personernes livssituation (side 8) a. On location på stedet uden brug af kulisser b. Studieoptagelser kulisser bygget i et atelier/studie

2 8) Tema Budskab (side 14) a. Grundlæggende emne krig b. Grundlæggende konfliktforhold krig/fred c. Hvorfor har man lige valgt denne titel? d. Hvordan slutter filmen og hvorfor? 9) Egen vurdering - din personlige mening om teksten o Hvad du synes er godt eller skidt ved denne film. o Er det nogle særlige levende og indfølende personbeskrivelser eller bemærkelsesværdige malende miljøbeskrivelser? o Fanger tema og budskab din opmærksomhed? o Er der nogle særlige fortælletekniske og/eller filmtekniske virkemidler, der gør denne tekst til noget helt specielt, som du ikke glemmer lige med det første? o Hvad synes du er godt, skidt, interessant, fascinerende, spændende, tungt eller kedeligt ved denne film? Begrund dine vurderinger udfra teksten. 10) Perspektivering - betyder "at sætte i sammenhæng med o Redegør for en sammenhæng imellem den analyserede tekst og den fortid, nutid og fremtid, du er en del af. o Sæt fokus på problemfelter, der handler om arbejdsløshed, politik, indvandrere, handicappede, ældreforsorg, samfundsøkonomi, politik, boligforhold, sundhed, uddannelse, kultur, familie, børn, medier osv. o Du kan sammenligne filmen med andre film eller tekster du har læst (privat eller i dansktimerne). Det kan være romaner, noveller, digte, malerier, reklamer der handler om samme emne, eller film/tekster, der er filmet/skrevet i samme tidsperiode, som den film du analyserer. o Du kan sammenligne med andre film af samme instruktør o Du kan prøve at vurdere, om du kan se en sammenhæng mellem forfatterens "virkelige" liv og hans "fiktive" fortælling det kræver selvfølgelig viden om forfatteren!! 11) VÆLG EN SEKVENS OG GØR REDE FOR DE FILMTEKNISKE VIRKEMIDLER

3 FILMTEKNISKE VIRKEMIDLER!! Kompositionen 1. CIRKELFORTÆLLING fortællingen slutter næsten, hvor den begyndte 2. AKTANTMODELLEN se forklaring under eventyr side Plot points modellen 1. akt efter et kort anslag præsenteres konflikten hvem, hvad, hvor, hvordan a. Plot Point 1 - vendepunktet 2. akt konfrontationen konfliktens parter krydser klinger a. Plot Point 2 konfliktens kulmination 3. akt - Pay-off (Udfaldet) konsekvenser af plot point 2 drages, ny orden etableres, udtoning

4 2. HOLLYWOODMODELLEN/BERETTERMODELLEN Anslaget o En scene der indleder filmen, en appetitvækker o Hovedkonflikten og tonen i filmen præsenteres o Den situation, der sætter handlingen i gang o Vi bliver trukket lige ind i begivenhederne Præsentation af hovedpersonerne miljø filmens handlinger og konflikter. Vi engageres i personerne og forvirres og fascineres af de konflikter der holder gang i spændingen. Uddybning af handling og konflikter. Point of no return ingen vej tilbage er filmens vendepunkt. Nu er der ingen vej tilbage for hovedpersonerne, intet kan skubbes ind under gulvtæppet mere konflikterne må løses. Du må se resten af filmen du vil vide, hvad der sker. Konfliktoptrapning spændingen stiger og personerne arbejder sig frem mod det endelige opgør. Der kan komme flere konflikter, tidsfrister der skal overholdes, forhindringer skal ryddes af vejen. Klimaks hvor vi får at vide, hvem der vinder og taber. Udtoning el. afrundingen. Historien fortælles færdig. Konflikterne afklares, den gamle orden hersker på ny, el. en helt ny opstår. De lever nu lykkeligt til deres dages ende helten drager ud på nye eventyr ER FILMEN? Kronologisk tingene sker i den rækkefølge, de sker i i virkeligheden. Flashback - o man ser hændelser fra fortiden o før et flash back zoomer man evt. ind på øjet (ultranær) o når det er ovre kan man zoome ud igen Flash ahead man ser ting der vil ske i fremtiden.

5 KLIPNINGEN AF FILMEN redigering Man optager meget mere end man har brug for, sørger også for at optage sekvenser hvor personer ingenting siger men bare kigger væk eller ind i kameraet. Du skal selvfølgelig ikke tælle hvor mange klip, der er i en hel laaaang spillefilm, men se på den som en helhed. Vælg enkelte sekvenser ud af filmen og se på dem. En tv-reklame og en kortfilm skal selvfølgelig gennemgås fra a til z!!!! Er der få klip!! Mange klip!! Ingen klip!! Tænk på en actionfilm, hvor mange klip er der i den? Hvad med en kærlighedsscene? Det betyder noget, hvordan man klipper og sætter filmen sammen igen!! En dokumentarudsendelse journalisten kan klippe interviewet sammen som det passer ham noget man siger sidst kan klippes ind først eller midt i og omvendt. Pådenne måde kan man ændre I det personen siger. Overspring forkorte et tidsforløb, en lang rejse på få sekunder! forlænge et tidsforløb, voldsscenen el. eksplosionen varer laaaang tid! Krydsklipning (parallelklipning) begivenheder der foregår på samme tid fx to børn leger på gaden en bil nærmer sig i hastig fart Overtoning det ene billede forsvinder, mens det andet træder frem bruges til at vise fantasi, drøm, fremtid, flæasch back Klipperytme er der lang el. kort tid mellem klippene rolig/harmonisk stemning el. hektisk stemning!! Morphing - et billede ændres til et andet uden øjet kan nå at opfatte det fx et menneske til et dyr - det skabes ved hjælp af computer Klipperytme - fart og action mange klip med korte mellemrum - rolig og harmonisk længere tid mellem klippene - gammeldags, eftertænksom lange klip! - klipper man i takt til musikken

6 SEKVENSER Sekvens Scene Scene Scene Indstil. Indstil. Indstil. Indstil. Indstil. Indstil. Indstil. Indstil. Indstil. Indstil. Hele filmen består af flere sekvenser længere afsnit som har et afsluttet handlingsforløb en sammenhængende del af historien et kapitel i romanen Hver sekvens består af flere scener korte afsnit med en selvstændig mening det sker på samme sted et afsnit i kapitlet fx en person smører rugbrød, lægger pålæg på, pakker maden ind Hver scene er sat sammen af indstillinger et forløb hvor der ikke skiftes kamera hvor kameraet ikke slukkes på videokameraet er det fra du trykker på optageknappen til du slipper den igen altså den mindste del af filmen en sætning

7 BILLEDKOMPOSITION Billedbeskæring - er den afstand som seeren/tilskueren oplever at kameraet har til motivet Oversigtsbillede/supertotal- vi ser hele skuepladsen Totalbillede vi kan hele mennesket eller flere i hel figur Halvtotalbillede - dele af mennesket er udenfor billedet Nakkeskud personen ses bagfra Nærbillede vi ser fx kun ansigt og skuldre Supernærbillede vi ser fx kun personens øje o Ofte zoomes ind på et øje før flasch-back o Ofte zoomes ud fra øjet efter flasch back FORTÆLLER Point of View - når kameraet optræder som en af de medvirkende personers øjne Eksplicit fortæller - en tydelig tilstedeværende fortæller Over the Shoulder Shot - når kameraet filmer flere personer. Man ser en person, der ser en person, der gør et eller andet. Det kan også være en person, der interviewer et offer KAMERABEVÆGELSER Panorering o Sidebevægelser o kameraet drejer vandret om sin egen akse o svarer til man drejer hovedet og ser o bruges ofte til at beskrive Tilt o bevægelse op el. ned o kameraet bevæger sig lodret om sin egen akse o en overraskende beskrivelse af person/ting Zoom o en bevægelse i kameraets optik o man nærmer sig el. fjerner sig fra personen o ændring af synsfelt Håndholdt kamera o kameramanden bevæger sig med kameraet o kan give en fornemmelse af uro og tempo o kan give skæve, flakkende og måske rystede billeder Kørsel, en dolly kameraet anbringes på en vogn og kører med begivenheden

8 LYS - kan skabe forskellige stemninger. Derfor arbejdes ofte der med filtre, farvet lys, med skyggevirkning Normalt naturligt lys - her bruges ikke spots High-key lys alt belyses for at kameraet kan bevæges frit Low-key lys - lyslægning der er mørk i tonen, og som anvender skygger som virkemiddel Fokus lys der er noget i billedet man skal lægge mærke til LYD Reallyd o der naturligt hører med til billedet (replikker, fuglefløjt, motorlyd.) o den optages sammen med filmen o mundbevægelser passer derfor med billedet Effektlyd o der er med til at skabe stemning (underlægningsmusik) o skabe el. forstærke særlige effekter o slag, fald, slåskamp, en dryppende hane. o lægges som regel på efter optagelsen o musik skaber spænding, uhygge, romantik o en fængslende melodi kan få folk til at huske varen Speak o en person der ser direkte ind i kameraet og fortæller/oplyser o ingen el kun meget lidt baggrundslyd Voice-over o en stemme der er lagt på efter optagelserne o vi ser ikke den der taler o bruges i tegnefilm, reklamefilm o kan skabe sammenhæng mellem billederne o kan skabe en bestemt stemning Off screen-lyd o effektlyd o et varsel om at noget vil ske (jungletrommer lyder, telefonen ringer..) Musik o skaber stemning, opmærksomhed og forventning o kan få folk til at huske varen senere Jingles et reklamespot har et slogan, tænk på BR Ved du hvad det bedste er!!

9 SYNSVINKEL - PERSPEKTIV -hvorfra motivet er filmet -hvor kameraet er i forhold til det, der filmes -giver en oplevelse af hvem der ser Frøperspektiv o der filmes nedefra og op o en person virker mere faretruende o man ser op til en person o hvordan et barn/dyr ser verden o i reklameøjemed virker varen meget større og mere imponerende Normalperspektiv o viser en person i øjenhøjde o det mest anvendte o giver en neutral virkning Fugleperspektiv o der filmes oppefra og ned o en person virker lille og måske bange o en voksen ser ned på et barn o kombineret med fuldtotal giver det et stort overblik Objektivt kamera o kameraet fungerer som vores øjne der betragter begivenhederne o vi er tilskuere o et kollektivt synspunkt Subjektivt kamera o kameraet viser, hvad en af personerne ser o der filmes ofte over skulderen på den der ser o et individuelt synspunkt