Årsrapport AQUA Naturfagscenter 2015

Transkript

1 Årsrapport AQUA Naturfagscenter 2015

2 Årsrapport 2015: I 2015 havde Naturfagscentret besøg af mere end børn og unge. Året bød på masser af aktiviteter, - Undersøgelser og eksperimenter. - Blomster og bier. - Jord til bord. - Kurser og udviklingsprojekter. Alt sammen gode overskrifter for aktiviteter på AQUA Naturfagscenter i I denne årsberetning vil vi gennemgå nogle af de mange aktiviteter der har gjort 2015 til et rigtigt godt år for AQUA Naturfagscenter. QUEST projektet: QUEST projektet sluttede formelt med udgangen af QUEST projektet mål har været at opbygge en arbejdskultur blandt naturfagsundervisere på skolerne i Silkeborg Kommune. Ved at benytte denne arbejdsmetode og gennem arbejdet i kollegiale netværk har QUEST været med til at fremme udviklingen af naturfagene på de enkelte skoler, og samtidig været med til at styrke naturfagslærernes faglighed. QUEST projektet, der er støttet af Lundbeckfonden, fortsætter lokalt frem til sommeren Her i Silkeborg har vi til det fortsatte arbejde fået tildelt godt ,- kr. Der var oprindeligt 5 lokale QUEST skoler, men yderligere 3 skoler har meldt sig til det fortsatte QUEST samarbejde. Nye Prøveformer i naturfagene: I slutningen af 2015 blev vejledningen til de nye tværfaglige naturfagsprøver i folkeskolen offentliggjort, og alle skoler, der skal have elever op til afgangsprøver, skal senest i 2017 anvende den nye prøveform. Naturfagscentret har fulgt udarbejdelsen af den nye prøveform på tætteste hold, så vi løbende har været i stand til at informere lærere og skoleledelser om krav og indhold i de nye prøver. En del af QUEST arbejdet i 2015 havde således direkte fokus på de nye prøveformer. Den Åbne Skole: Den Åbne Skole er et begreb, der for alvor blev introduceret med skolereformen. Med begrebet Den Åbne Skole mener man bl.a., at skolen i hørere grad skal åbne sig ud mod det omgivne samfund, og at eleverne i oftere skal ud at opleve det, man lærer om i virkeligheden. Et besøg på AQUA og AQUA Naturfagscenter er et eksempel på en aktivitet, som understøtter Den Åbne Skole tanken. Naturfagscentret har i 2015 lavet et samarbejde med Funder / Kragelund og Kjellerup Skole om at udvikle arbejdet med den åbne skole. Dette indebærer bl.a., at skolerne arbejder mere med det, de skal opleve ved besøget på AQUA, før de kommer på besøg, og at de tager noget med fra besøget, som de vil arbejde videre med hjemme på skolen. I efteråret 2015 havde vi i dette projekt på samme dag besøg af mere end 200 elever fra de to skoler til en særlig temadag med æblet som omdrejningspunkt.

3 Fra Jord til Bord: I jord til bord arrangementerne oplever børnene hvor maden kommer fra. Det undersøger og tilbereder maden over bålkomfur. Denne type arrangementer har været meget populære i Kombinationen af undersøgende tilgang til naturen og opdagelsen af, at naturen kan bidrage til god mad, er en stor oplevelse for alle deltagere. Elever fra Virklund skole i gang med at undersøge en gråand. Naturfagstraileren: Naturtraileren kom meget ud at køre i Naturtraileren er vores tilbud til skoler om at kunne låne materiel til naturundersøgelser eller friluftsliv. Flere skoler lånte i 2015 traileren til længere forløb om fiskeri og undersøgelser af mindre søer i skolens nærområde. Vi havde også selv gavn af naturtraileren til vores mange skolebesøg, hvor især projektet med biavl krævede mange besøg af naturtraileren.

4 Samarbejde med læreruddannelsen: I 2014 indgik vi en aftale med VIA University College, Læreruddannelsen i Silkeborg om at tilbyde de studerende muligheden for at komme ud til os og prøve, hvad det vil sige at undervise i et eksternt undervisningsmiljø, som man finder det på AQUA. De studerende skal selv forberede og gennemføre et undervisningsforløb med en skoleklasse, der besøger AQUA. Vi hjælper de studerende med råd og vejledning til deres aktiviteter. I forbindelse med de lærerstuderendes praktik på lokale skoler har vi i 2015 tilbudt de lærerstuderende at deltage i et møde, hvor vi har præsenterer dem for mulighederne på AQUA, som de kan benytte i praktikken. Dette tilbud har resulteret i øget kendskab til os, og vi kan allerede opleve, at de lærerstuderende i højere grad lægger vores tilbud ind i deres praktik. En tredje aktivitet hvor vi har gjort brug af lærerstuderende fra Silkeborg Seminarium er ved afviklingen af vores arrangement i forbindelse med den digitale messe: A Technicolor Dream i Lunden i Silkeborg i april måned. Her hjalp de studerende med at udvikle og bemande forskellige aktiviteter, hvor man skulle benytte teknologi til indsamling af viden i naturen. Blomster og Bier: Projektet Blomster og bier bæredygtighed i børnehøjde blev med økonomisk støtte fra Miljøstyrelsens pulje til grønne ildsjæle gennemført i Seks skoler i Silkeborg Kommune har deltaget i projektet, hvor skolerne hver fik opsat to bistader ved skolen og selv skal sørge for at plante blomster i højbede, så bierne har føde til deres honningproduktion. Lærere og elever deltog i kurser om bihold, og vores konsulent tog rundt på skolerne og hjalp dem godt i gang. Projektets formål har været, at eleverne gennem praktisk arbejde med bierne skal opnå en god forståelse for naturens sammenhænge og på den måde lære at passe på naturen. På AQUA er der også opsat et demonstrationsbistade, hvor elever og alle andre der besøger AQUA kan komme helt tæt på en bifamilie. Alle skoler fik deres bier til at producere så meget honning, at alle kunne få smagt på de gyldne dråber. Projektet var egentlig tænkt som et etårigt projekt, men de fleste skoler har ønsket at fortsætte med deres bier og yderligere to skoler vil gerne i gang i 2016, så projektet fortsætter biprojektet i Levende KulturSPOR: Levende KulturSPOR er et formidlingsprojekt inden for kulturbåndssamarbejdet mellem de fire kommuner: Horsens, Silkeborg, Viborg og Randers. I de fire kommuner er der lavet et samarbejde mellem de lokale museer og naturskoler om at lave fælles formidling af kultur og natur i landskabet. Det kan enten foregå fra den enkelte institution, men ofte er der en formidler med fra begge institutioner. Dette samarbejde gør, at man som deltager oplever naturen set gennem flere øjne. Det skal give deltagerne en forståelse for, at den danske natur er fyldt med kulturspor. På AQUA Naturfagscenter har vi i 2015 gennemført ca. 20 arrangementer under Levende KulturSPOR for både børn og voksne. Det største arrangement strakte sig over to uger i august, hvor vi arrangerede en gudenåsejlads med gudenåpramme fra Ry til Randers. I dagtimerne blev de lokale skoler inviteret til at prøve at sejle med kaag som i gamle dage. Om aftenen afviklede vi en lang række offentlige ture langs åen.

5 Elever fra Resenbro skole deltog i Gudenåsejladsen Gymnasieaktiviteter: Over en årrække er vi blevet kendt for at være et godt sted for gymnasieskoler at komme på besøg. Søøkologi er er af de faste emner i biologi, og muligheden for at kunne tage til Silkeborg og med naturvejleder at kunne besøge meget forskellige søer er der mere end 40 gymnasieklaser der har benyttet sig af i Til besøget har naturfagscenteret udviklet en vejledning til søundersøgelser, som eleverne kan benytte til deres ekskursion. Desuden har vi søgt opdatering på søovervågningen på Aarhus Universitet for at kunne formidle denne viden videre til eleverne. Sommerskoler og fiskeskole: I forbindelse med skolernes sommerferie har vi i en årrække tilbudt børn og unge at kunne deltage i en sommerskole eller fiskeskole. Sommerskolerne ligger i den første og sidste uge af skolernes sommerferie. Fiskeskolen i den anden uge. Både sommerskolerne og fiskeskolen der hver især kan rumme 30 deltagere har været meget efterspurgte og har haft mere end dobbelt så mange ansøgere i forhold til dem der var heldige at blive udvalgt. Folkemødet på Bornholm: AQUA er en ud af 16 danske oplevelsescentre som får støtte fra Undervisningsministeriet som Videnspædagogisk Aktivitetscener. På et VPAC center vil man kunne møde en formidling, hvor man sætter særlig fokus på aktiviteter, som er med til at skabe større forståelse og forklarer svære emner på en forståelig måde. De 16 VPAC center har sammen besluttet at gøre sig mere synlige og forsøge at komme i tættere dialog med både brugere og beslutningstagere. Dette arbejde blev bl.a. i 2015 gjort ved at deltage i Folkemødet på Bornholm. Her havde VPACerne en stand, hvor man både kunne se eksempler på aktiviteter og diskutere projektet med os. Vi havde selv medbragt materialer og aktiviteter fra vore blomster og bier projekt.

6 OplevGudenaa projektet + Krakow: OplevGudenå projektet har til formål at skabe en fælles og ensartet formidlingsplatform for hele Gudenåen. I 2015 var vi i denne forbindelse værter for ca. 60 natur- og kulturformidlere fra de 7 kommuner, Gudenåen løber igennem. Projektet, der i en årrække er blevet støttet økonomisk af Nordeafonden, er ved at finde sit fremtidige virke i en fælleskommunal indsats, som hedder Gudenåsamarbejdet. I foråret 2015 var Lars Nygaard fra naturfagscentret inviteret til Universitetet i Krakow i Polen i forbindelse med en EU støttet konference om natur- kulturformidling. Lars Nygaard lavede en halv times workshop af OplevGudenaa projektet og ikke mindst om de formidlingsmæssige udfordringer og løsninger. Lån af hus og materialer: Naturfagscentret er i 2015 flittigt blevet benyttet af De Grå Pantere, Fluebinderforeningen, De Grønne Pigespejdere og Dansk Ornitologisk Forening. Tilskud fra div. fonde: I 2015 har vi ud over støtte fra AQUA og Silkeborg Kommune modtaget støtte fra Friluftsrådet, Energifonden, Lundbeckfonden, Nordeafonden og Miljøstyrelsen. Personale: Det faste personale på naturfagscentret består af: Lars Nygaard, projektleder og naturvejleder Bjarke Birkeland, Naturvejleder og udvikler Ulla Linderoth, Formidler og samarbejde med læreruddannelsen Esben Donnerborg, formidler og projektleder på Blomster og bier projektet Joan Willadsen; kontor, bookninger web og arrangementer Statestik: