NYT OM FUNKTIONSUDDANNELSER NR.2/2008 Den Sociale Virksomhed Saxenhøj Skovridergården

Transkript

1 NYT OM FUNKTIONSUDDANNELSER NR.2/2008 Den Sociale Virksomhed Saxenhøj Skovridergården FU-Nyt udkommer elektronisk 6 gange om året. Vi tager nu hul på den 4.årgang. Interessen for information om vores uddannelsesprogram gør, at vi gerne fremsender Nyt om funktionsuddannelser. Mail til John Bertelsen: jber@guldborgsund.dk, hvis du ønsker nyhedsbrevet Redaktion: John Bertelsen,ViSP Den Sociale Virksomhed Saxenhøj, Nørrevang Sakskøbing Gammel Lade. Tlf (direkte) Indhold Status Gennemførte funktionsudannelser siden sidst Info om Funktionsuddannelser Uddannelser kort Kommenteret uddannelsesaftale ViSP kursuskatalog forår 2008 ny hjemmeside Temadag Status Forholdet mellem antallet af gennemførte funktionsuddannelser og etablering af nye ser ud til at være nogenlunde stabilt. Aktuelt har vi omkring 30 uddannelser i gang. Vi har afsluttet 14 uddannelser her i løbet af de første måneder af Den samlede uddannelsesvolumen har passeret forløb nr.100 Kommenteret uddannelsesoversigt kan rekvireres hos mig. Gennemførte uddannelser og tillykke En person har fuldført sin uddannelse i Det Økologiske Gartneri, Park. På Den Økologiske Besøgsgård holder afslutning for hele fem vel gennemførte funktionsuddannelser sidst i marts. En person har uddannet sig indenfor fåre- og gedehold. Fire personer har gennemført uddannelser indenfor pasning af kødkvæg, maskiner og jordbrug.

2 Info om FU-uddannelser Medarbejdere og ledelse fra Forsorgshjemmet Store Dannesbo ved Odense har besøgt os for at få informationer om vores uddannelsesprogram. En meget vellykket dag. Bent Larsen og jeg var værter. En USB-projektmedarbejder i Guldborgsund har været på besøg i samme ærinde. Her er tilknytningen især den nye ungdomsuddannelse. Der følges op med endnu et møde om samme. I februar holder Guldborgsund Kommunes politikere fra Social og handicapområdet møde på Saxenhøj. Sten Krog Clausen orienterer bl.a. om uddannelsesprogrammet Malmø Universitet har inviteret til konference 1.april. Ved den lejlighed har jeg lovet at fortælle om læringsstrategier. Konferencens tema: Forskning och uvvecklingsarbeten inom handikappområdet i Öresundsregionen Medhjælp i autoværksted Vi afprøver for tiden et funktionsuddannelsesforløb, hvor den primære læring gennemføres på et autoværksted. Vi har etableret et samarbejde mellem Teknisk Afdeling (Tommy Kiemer) som vejleder og en mekaniker som praktiklærer. Evaluering og supervision som i vores øvrige uddannelser (vejlederne, brugeren og John B) Indtil videre med succes. Sigtet er en ordinær voksenlærlig uddannelse. Men både nu og givet fremover vil der være god fornuft i en fastholdelse af vores egne gode læresteder. Funktionsuddannelsernes varighed Vi møder ofte interesserede spørgsmål om uddannelsesprogrammet og her om forløbenes varighed. Der er ingen standard. Uddannelserne er individuelt tilrettelagte også hvad varighed angår. Årstidsbestemte funktioner spiller også ind. En uddannelse i Park og anlæg vil nærmest altid dække alle årstider, dvs. vare omkring ét år. Et uddannelsesforløb, der er afgrænset af en bestemt animalsk produktion (juleænder) går selvsagt fra kylling til dyrene er slagtede og salgsklare. Også de supplerende kurser, der indgår i nogle forløb kan give udslag på hvordan vi kan få fastlagt uddannelsens varighed. Endelig kan uddannelser jo udvides efter aftale og behov. Behov for udvidelse af uddannelsestiden ser ud til overvejende at være bestemt af brugerens ønske om et mere udvidet (avanceret) forløb end det oprindeligt udarbejdede, hvilket jo er et ganske væsentligt læringsaspekt Under alle omstændigheder er det aftalestof mellem bruger og vejleder. Der sker også en opfølgning på spørgsmålet i gennem det socialfaglige samarbejde med socialkoordinatorerne og kommunale sagsbehandlere m.fl. Uddannelse som leder på vej og uddannelse som mål I det igangværende arbejde med udformning og placering af tilbud til borgerne her som i andre kommuner er både Servicelovens om beskyttet beskæftigelse og om aktivitets- og samværstilbud naturligt del af overvejelserne. Som en kort replik, mener jeg, det vil have en

3 mindre betydning, hvilke af de to man ser vores uddannelsesprogram i forhold til. Vægtning mm. skal der naturligvis tages højde for, men det særlige ved uddannelse tror jeg rammer bredere. Eller sagt på en anden måde, hensigt og mening med uddannelse peger på flere former for kvaliteter, hvor arbejdsrelationen er en af dem og naturligvis med vægt. Uddannelsesprogrammet skal jo kunne rumme flere facetter. Som stikord: Kvalificering og anerkendelse i beskyttet arbejde Udplaceret arbejde Udplaceret støttet arbejde delvis selvforsørgelse Kvalificering til ordinær uddannelse Livsførelse og læringsstrategier Kommenteret uddannelsesaftale På opfordring et genoptryk af vores kommenterede uddannelsesaftale. Se også pixi version om arbejdet med uddannelsesaftalen. Her i noget sammentrængt form. Der er 5 sider i den aftale vi bruger. God læselyst. Opdatering: dato - ad. justeringer og evalueringer FUNKTIONSUDDANNELSE - UDDANNELSESAFTALE Den Sociale Virksomhed Saxenhøj - Skovridergården Uddannelsesaftale - kommenteret version (5 sider) Navn NN Uddannelsesaftalen er et arbejdspapir og en samarbejdsaftale mellem bruger og vejleder Uddannelse F.eks.: Medhjælp til park og anlæg Uddannelsessted Værksted og evt. eksterne samarbejdspartnere Social koordinator Ad. Visitation, social fagligt samarbejde med værk- Steder, sagsbehandler, kommune o.a. Konsulent JB (ViSP) Uddannelsens varighed Fra få måneder til omkring 1½ år Vejleder(e) Værkstedsmedarbejder og evt. praktiksted Samarbejde med ViSP Sagsbehandler Evt. andre (støtteperson oa.) Kommune Målsætning Her tænkes på både formål samt mål og delmål Uddannelse til.. Opkvalificering. o.lign Uddannelsesaftale Udformes i et samarbejde mellem vejleder, bruger og konsulent John Bertelsen, ViSP. Dokumentation I form af Uddannelsesbevis og diplom. Bevis indeholdende uddannelsens delelementer samt en sluterklæring Udarbejdes af vejleder og bruger. Socialkoordinatoren udsteder bevis og diplom. 1/5

4 Uddannelsens faglige indhold Faglige indhold Har prøvet Kan udføre med støtte Kan udføre selvstændigt Har rutine i Uddannelsens faglige indhold er individuelt tilrettelagt Opstillet i delelementer med mulighed for bruger/vejleder kontrol- og innovative evalueringer Aktuelle og potentielle læringsmuligheder og strategier indgår i grundlaget den faglige beskrivelse. Andre arbejdsopgaver F.eks. andre arbejdsopgaver i værkstedets produktion. Samarbejdsformer o.lign. Evt. kursusforløb o.lign. der er end el af uddannelse Praktik Kursusperioder 2/5 Praktiksted Intern eller eksterne praktikforløb kan indgå i uddannelsen ( aftale mellem bruger og vejleder) Praktikperiode Praktikvejleder Samarbejdsaftale mellem vejleder og praktikvejleder Praktikkens indhold Beskrives og aftales mellem parterne Vurdering (Skema) Grundlag mm udarbejdes ligeledes af parterne Kurser F.eks.EUC/ AMU, Landbrugets Kursus Center, Interne kurser: funktionsuddannelse (ViSP-Saxenhøj) Supplerende/kompenserende undervisning (ViSP oa) Værkstedernes egne kurser : kørekort og pasning af heste f.eks.. Beskrevet til daglig brug i et lille hæfte Andre /supplerende kurser o.lign. der højskoleophold mm, der mere bredt understøtter uddannelsesforståelse og læringsformer Arbejdsprocesser og arbejdsbelastning Beskrivelse af arbejdsprocessen Denne side er tiltænkt en beskrivelse og en bruger APV som et element i uddannelsen. Derfor er det af vigtighed at bruger og vejleder sammen udarbejder dette. Desuden kan personlige muligheder/begrænsninger skrives ind, f.eks. under arbejdsbelastninger o.lign Arbejdet i Det Økologiske Gartneri f.eks. foregår overvejende ude under skiftende betingelser (årstider), men jo også i væksthus mm Arbejdsbelastning 3/5 Fysiske rammer Arbejdsformer (samarbejde) Individuelt tilrettelagte og udarbejdede uddannelsesforløb indgår i en række betydende samarbejdsformer: i forhold til vejleder, kollegaer arbejdstema evt. praktik oa. Udvikling af sådanne samarbejdsformer må ligeledes beskrives

5 F.eks. såfremt der gælder helt særlige vilkår betingelser/begrænsninger oa 4/5 Mødedato Deltagere Kommentar Evaluering Uddannelses evaluering Referat fra evaluerings- og socialfaglige møder Udviklingsrettet og udarbejdet i en form så også denne del af aftalen er fælles eje ( bruger/vejleder) Til Uddannelsesbeviset fra bruger og vejleder Sammenfatning til uddannelsesbeviset Kort udtalelse mm opdateres under uddannelsen Kurser Praktik Materialer i udvalg til arbejdet med Funktionsuddannelser: Brugerpjece Vejledning i Funktionsuddannelse en håndbog Funktionsuddannelse og vejledning (pixi udgave) Funktionsuddannelse Udvikling Arbejde (sagbehandler ) Uddannelse Kursuskatalog forår 2008 ViSPs kursuskatalog for foråret 2008 er nu udkommet. Kurserne er alle placeret i månederne Februar, marts og april. Der bliver blandt meget andet tilbudt introduktionskurser til funktionsuddannelse og tilsvarende i vejledning. Kursus: Introduktion til funktionsuddannelse den 6.marts 08 Kursus: Introduktion til vejledning i funktionsuddannelse 27.marts 08 Begge kurser på VISP i Næstved med mig som underviser Ekstra kataloger kan rekvireres enten hos mig eller hos viceforstander Ketty Gjellerup, tlf /5 ViSPs hjemmeside er blevet renoveret og lagt ud i et nyt design. Der er gode links til både vejleder- og funktionsuddannelse samt en del relevant materiale, der kan hentes her. FU-Nyt kan også læses på denne side Pædagogisk Temadag Afholdes den 16.maj ViSP Næstved/ Sygeplejeskolens auditorium Vi har fået prof. Knud Illeris DPU til at holde oplæg: Aktuelle udviklinger i forståelsen af læring Fra CVU-Nordjylland kommer lektor John Maul. Hans oplæg: Sund fornuft i specialpædagogikken. Begge oplægsholdere er særdeles bogaktuelle. Gæster er meget velkomne efter aftale John Bertelsen