Inge Lange, Birgitte Kure, Eva Wæhrens, Niels Magnus Christensen, Martha Schaafsma. Uddannelsens virksomhed ved studieleder Lisbeth Vinding Madsen

Transkript

1 REFERAT Uddannelsesudvalgsmøde Mødetidspunkt: Onsdag den 9. marts 2016 kl. 13:00-15:00 Mødested: Referent Deltagere: Fraværende: Mødeleder Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg Ø 2.48 Stine Bak Uddannelsesudvalget Inge Lange, Birgitte Kure, Eva Wæhrens, Niels Magnus Christensen, Martha Schaafsma Rikke Petersen 1. Velkomst og gensidig præsentation 2. Godkendelse af dagsorden Dagsorden er godkendt 3. Beretning for perioden oktober 2015 februar 2016 Uddannelsens virksomhed ved studieleder Lisbeth Vinding Madsen Uddannelsen Der afholdes fællestimer den med Tobias Jensen fra E13s om hans erfaringer med exoskelettet. Tobias er kørestolsbruger og er den første dansker, der har trænet med exoskellet. Der var stort fremmøde til fællestimerne. Desuden afholdes fællestimer den med Åse Brandt om hjælpemidler og velfærdsteknologi. Åse Brandt afholder samme dag workshop med undervisergruppen. Der er generel travlhed med at skulle beskrive og planlægge den reviderede studieordning. Alle ansatte involveres i forskellig grad i arbejdet på fælles seminardage og møder, samt i arbejdsgrupper særligt hen over det næste 1½ år. Der er nedsat en styregruppe, arbejdsgruppe vedrørende klinisk undervisning og tværprofessionelle uger og flere vil opstå løbende. Uddannelsen samarbejder på seminardage med Simon Kawanagh fra kaospiloterne med henblik på inspiration til sammenhæng og pædagogisk planlægning, involvering, engagement og udvikling af terapeutiske kompetencer. Uddannelsen har opslået to adjunkt/lektorstillinger fra august 2016 i forbindelse med at vikariater udløber. Uddannelsen har mange aktiviteter og PHD studerende, som de nye stillinger skal dække. Stillingerne opslås internt og eksternt. Vores nuværende vikarstillinger udløber til sommer og kan ikke forlænges yderligere. Derudover går studievejleder Susanne Livbjerg Bevensee på pension til januar Uddannelsen vil igen tilbyde optagelsessamtaler til kvote 2 ansøgere dette forår. Det internationale arbejde University College Nordjylland 1/6

2 4 studerende fra E14s har i oktober måned deltaget to uger i international uge + teoriuge i Coventry i England. Torben Broe Knudsen deltog som underviserrepræsentant i den internationale uge. I januar deltog to studerende fra E13s i IC4Life seks dage i Ruse Bulgarien, igen sammen med Torben Broe Knudsen. IC4Life afholdes næste år her på UCN med mulighed for deltagelse af studerende fra modul 10 E14s. Fire studerende fra E13v afvikler modul 13 i hhv. Tanzania og New Zeeland (2 hvert sted). Inge Lange deltager i møde i Portugal, hvor ERSMUS + ansøgning udfærdiges til en viderebygning af ELLAN projektet. Der er afholdt temadag for studerende i november måned med oplæg af Professor Anders Kottorp, Chicago Universitet, samt KI og oplæg fra studerende om erfaringer med internationale ophold og aktiviteter i uddannelsen. Anders Kottorp afholdt desuden workshop med alle ansatte på ergoterapeutuddannelsen om evidens i ergoterapi. Forskning og udviklingsaktiviteter 8 undervisere samt studieleder har fået optaget abstracts på ENOTHE/COTEC konferencen i Irland til juni. Uddannelsen har fortsat 4 ph.d. studerende: Jacob Madsen Aalborg universitet. Titel: Hverdagslivets innovationspotentiale - En undersøgelse af lavindkomst borgeres anvendelse af sundhedsfremmende teknologier i hverdagslivet Anna-Marie Lassen Aalborg universitet. Titel: Implementering af velfærdsteknologier i kommunal sundhedspraksis Kristina Tomra Nielsen Syddansk universitet. Titel: Developing, applying and evaluating an intervention program for persons with chronic diseases Rina Juel Kaptain Karolinska Instituttet, Stockholm, Sverige. Titel: Telemedicine to improve activities of daily living for persons living with chronic obstructive pulmonary disease: Health effects, quality of life and cost-effectiveness Desuden er Tina Helle docent med delt ansættelse mellem ergoterapeutuddannelsen og FoU afdelingen under forskningsprogram Teknologier i borgernær Sundhed, samt tilknyttet Karolinska Instituttet som post doc. Tina Helle holder sin docent tiltrædelsesforelæsning fredag den Uddannelsen har igangsat et nyt app projekt med undersøgelsesredskabet ETUQ. Tele-ADL til borgere med KOL. Dataindsamling begynder snarest i delstudie 1. Seks undervisere, herunder en phd studerende og en post doc, samt 15 ergoterapeutstuderende er involveret i projektet. Der henvises i øvrigt til nytårsbrev 2016 tidligere udsendt til udvalget. University College Nordjylland 2/6

3 4. Revision af ergoterapeutuddannelsen Kort orientering om hvor vi er i processen. Revisionsarbejdet er fortsat i gang, det er nu meget tæt på, at bekendtgørelse sendes i høring. Lige nu er der brug for, at få bekendtgørelsen ud, således uddannelserne har noget de reelt kan arbejde videre ud fra, i forhold til beskrivelse af den nye studieordning. Der er møde, i følgegruppen, onsdag d. 9. marts 2016 i København, hvor rammerne skal slås fast. Torsdag d. 10. marts 2016 kl er sidste frist, for kommentarer inden bekendtgørelsen sendes i høring. Der er et stort planlægningsarbejde mellem ergoterapeutuddannelserne på tværs. Særligt samarbejdes der om studieordningens fællesdel de første 2 år af uddannelsen. De sidste 1,5 år er mere institutionsspecifikke men uddannelsen munder stadig ud i samme kompetenceprofil. Der er nedsat en arbejdsgruppe for den kliniske del, hvor nogle af de kliniske undervisere deltager og der nedsættes løbende arbejdsgrupper på uddannelsen. Første udkast til studieordning afleveres i uge 17. Semesterskemalægningen for 1. semester skal afleveres i uge 20. Overgangsordningen er således at 1. semester (Hold E16S) starter efter sommerferien 2016 op på den nye studieordning. Overgangen for de øvrige hold sker indtil sommeren 2017, dog vil hold E14S færdiggøre uddannelsen på den gamle ordning. 1. semester har overskriften Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Hvert medlem bedes overveje 1-2 anbefalinger i forhold til hvad man finder vigtigt i arbejdet med 1. semester - Det er vigtigt at de studerende får et billede af hvad en ergoterapeut rent faktisk laver. Man kunne prøve at gøre det mere tydeligt, hvad der sker i praksis. - Sætte fokus på hvad aktivitet og deltagelse betyder for sundhed og trivsel, så de studerende er mere skarpe på hvad det drejer sig om, når man snakker om aktivitet. -Flere oplæg fra fortællere fra praksis. - Borgerkontakt - interviews med borgere i klinisk undervisning fungerer rigtig godt. - Det er meget vigtigt, at de studerende komme ud og ser hvordan det foregår i praksis og gerne tidligt på 1. semester dermed en oplevelse af hvad ergoterapeuter laver. - Det kunne være en god idé, at benytte de forskellige videoer, der ligger på ergoterapeutforeningens hjemmeside i undervisningen. - Sætte fokus på, at opnå en forståelse af hele sundhedssektorens landskab og hvordan det hænger sammen. Det er vigtigt at tydeliggøre forskellen på fysioterapi og ergoterapi i starten af uddannelsen. University College Nordjylland 3/6

4 - Ønske om mere tydelighed omkring hvor og hvornår man kan bruge den viden man får undervejs i uddannelsen. - For ergoterapeutuddannelsen er der tegnet illustrationer der viser hvordan tingene hænger sammen på tværs i uddannelsen. Udvalget ønsker, at se illustrationerne. - Ledelse, koordinering og konsulentrollen må gerne komme mere frem i lyset, da der er flere stillinger her indenfor. 5. UCN Dimittendundersøgelse 2015 Vedhæftet som bilag. Der har været en rigtig fin svarprocent på dimittendundersøgelsen ca. 52% har svaret. Undersøgelsen kører hvert andet år og går dermed 2 år tilbage til dem der dimitterede for 2 år siden. Rapporten vil vi medtage i overvejelserne i vores planlægning af uddannelsen. Den generelle undersøgelse ser fin ud, men flere føler sig ikke godt nok rustet til, at komme ud i job. Drøftelse af hvilke 2 hovedindtryk undersøgelsen giver og om det giver anledning til anbefalinger til handlinger. -Det er ærgerligt, at nogle nyuddannede ikke føler sig rustet. Men samtidig er det en grunduddannelse, og derfor skal man ikke kunne alle færdigheder, som nyuddannet. -Det er vigtigt at vide hvad kerneydelserne som ergoterapeut er. -Man kunne eventuelt hjælpe de nyuddannede med, at have et sted med en form for karrierevejledning og sparringspartnere. Dette kunne eventuelt gå igennem ergoterapeutforeningen. - Vi skal styrke det med at stå frem og stå ved det man kan. Og så er der nogle grundvilkår i det med at være nyuddannet. 6. Studietilfredshedsundersøgelsen 2015 Vedhæftet som bilag. Orientering og kort drøftelse. Den årlige studietilfredshedsundersøgelse har haft en flot svarprocent og har givet et fint resultat. Undersøgelsen er drøftet på studierådet, på hold og i lærerkollegiet. Uddannelsesudvalgets medlemmer bedes overveje 1-2 anbefalinger til handleplan på baggrund af undersøgelsen. -Scoringen vedr. tilbagemelding på opgaver kunne godt være højere -Det er vigtigt at tydeliggøre hvad der er feedforward og hvad der er feedback. De studerende skal gøres opmærksomme på hvad opgavefagligvejledning er og en dialog omkring læring, vil være en god idé. Fokus på hvordan vi udnytter feedback og feedforward bedst muligt. University College Nordjylland 4/6

5 -Der skal kigges på koblingen imellem teori og praksis. Den kliniske underviser bør tage en snak med den studerende om, hvad de har lært i klinikken og hvordan de kan bruge det og tager det med videre i uddannelsen. -Mere fokus på, at italesætte ansvar for egen læring. -Man kunne eksperimentere med, at lade de studerende prøve, at være leder f.eks. leder for deres hold, ugeleder eller noget andet. Opgaverne for en holdleder kunne være: -Opgaver vedr. Læringsmålene organisering af undervisning i samarbejde med underviserne -Møde disciplin -Hvad skal vi nå og hvordan involverer vi samt motivere vi de studerende. -Man kunne tage lederrollen med ind over gruppearbejdet på modul 5, og på den måde øve sig i tværfaglig ledelse. -Det er vigtigt, at kommunikere omkring hvilke rammer vi har f.eks. lovgivning, budget osv. så de studerende ved hvad man har, at arbejde ud fra. Handleplan: Det tydeliggøres hvornår der er feedback på opgaver Der er et projekt omkring en feedback café i gang, hvor de studerende kan komme og få feedback efter eksamen. Kommentarer vedr. grupperum, IT og indeklima er videresendt til adresseansvarlig. Kommentar vedr. dårlig fremmøde har været drøftet på holdene samt på studierådet der er mange forskellige meninger om, om det er et problem og hvad man kan gøre ved det. Der udarbejdes et spørgeskema til alle studerene, for at finde ud af hvor udbredt det er, samt hvad er det rigtige at gøre. Der er implementeret 4 nye platforme (Wiseflow, Praktikportalen, Canvas og Pointer), som har relation til de studerende. De 4 nye systemer og gennemskueligheden følges der op på i studierådet om et halvt år. 7. Næste møde Afholdes slut maj/ start juni med henblik på indstilling af studieordning til godkendelse i bestyrelsen. Der udsendes en doodle omkring næste møde ekstraordinært møde. Punkter til næste møde er bl.a. University College Nordjylland 5/6

6 - Studieordningen - De internationale studerende - Forløbspraktikker - Studerendes deltagelse i forskellige forskningsprojekter. 8. Eventuelt Nyt fra ergoterapeutforeningen Lene Barslund trækker sig som næstformand i utide. Hun blev valgt sidste år. Temadag om udviklingshæmmede: 85 deltog fra hele landet. På dagen var der blandt andet oplæg omkring sanseprofil som er meget brugt inden for hjerneskade og udviklingshæmmede område. Generalforsamling afholdes d. 13/4 i Tinghallen i Viborg der er plads til at alle medlemmerne kan komme. Til generalforsamlingen vil Freddy Mejer holde oplæg omkring det, at gå gladere hjem fra arbejde end da man kom og den nye formand Tina Langager vil snakke om fokus områder. Som studerende er man meget velkommen, hvis man er medlem af foreningen. FAFE: Mange fra bestyrelsen sidder i praktik lige nu derfor ikke mange tilmeldinger til en generalforsamling, som dermed måtte aflyses. Medlemmerne er fra samme hold desværre. Dette gør det mere sårbart at få udbredt på alle hold. University College Nordjylland 6/6