Elevguide. En åben opgave har mange løsninger!

Transkript

1 Elevguide Hvad er ideen? Jeres klasse deltager i Naturfagsmaraton(NFM), som er et natur/teknik-undervisningsforløb. Det afsluttes med, at alle klasser, der deltager i Naturfagsmaraton, mødes til en konkurrence for at dyste og vise, hvilken klasse der har lavet de bedste løsninger. Forløbet består af 4 perioder: 1. Introperioden, hvor I skal lære metoder, som kan hjælpe jer, når I skal løse åbne opgaver. 2. Forberedelsesperioden, hvor I arbejder med NFM-opgaverne. 3. Konkurrencedagen, hvor alle klasser mødes i en sportshal for at konkurrere. 4. Efterbehandlingsperioden, hvor I bl.a. kan fremlægge jeres arbejde for resten af klassen. Introperioden: I introperioden skal I lære at løse åbne opgaver. En åben opgave er en opgave, hvor der er mange forskellige løsninger, og hvor man selv skal finde sin egen løsning. Man kunne også sige, at I skal være opfindere, og at I skal løse opfinderproblemer. Derfor skal I i introperioden: Lære at planlægge og strukturere arbejdet med at løse en åben opgave. Her kan den Naturvidenskabelige arbejdsmetode (se de næste sider) være en stor hjælp. Arbejde med forskellige åbne opgaver. En åben opgave har mange løsninger!

2 Forberedelsesperioden: I forberedelsesperioden skal jeres klasse løse 10 åbne opgaver, som I skal hente på hjemmesiden I skal i denne periode fungere som opfindere, hvor det handler om, at I skal opfinde nogle gode løsninger til de åbne opgaver. Hjemmesiden Til forløbet hører en hjemmeside. På denne hjemmeside kan I udover at hente opgaverne også finde informationer og nyheder om jeres arrangement. På hjemmesiden skal I også skrive i en logbog om jeres arbejde se afsnittet nedenunder. Materialer I skal bruge Materialerne, som I skal bruge for at løse opgaverne, kan I tage med hjemmefra jeres forældre kan hjælpe jer med at finde materialerne. Det kan også være, at I kan finde materialerne på skolen. Skriv logbog En anden opgave, som skal løses i klassen, er at I skal skrive logbog. Logbogen skal skrives på computer. I kan læse mere om hvordan på I skal skrive til hver NFMopgave, og I skal beskrive arbejdsprocessen med at løse opgaverne. I skal også indsætte billeder og arbejdstegninger i logbogen. Hvad I skal skrive i logbogen, kan I læse mere om ved at downloade opgaven logbogen, når forberedelsesperioden starter.

3 Konkurrencedagen: Ved afslutningen af forberedelsesperioden mødes alle de deltagende klasser i en sportshal for at vise deres løsninger for de andre klasser og konkurrere om, hvem der har lavet de bedste løsninger. Alle løsninger bliver vurderet af dommere. Klassen, der har klaret sig bedst, får en lille præmie.

4 Arbejdsmodel: Naturvidenskabelig arbejdsmetode 1. Trin - Problem: Når I starter på en opgave, er det vigtigt, at I sikrer jer, at alle i gruppen forstår opgaven på samme måde. 2. Trin -Viden: I skal finde og indsamle viden om emnet i opgaven. Hvilken viden har I selv? I kan også søge viden i bøger, på nettet, hos eksperter, dvs. personer, som ved noget om emnet. Denne viden giver jer bedre og flere muligheder for at løse problemet. 3. Trin - Hypotese: Hypotesen er jeres løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. I må gerne opstille flere løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. Beskriv og tegn skitser af jeres forskellige løsningsforslag. Diskutér og vurdér i gruppen fordele og ulemper ved de forskellige løsningsforslag. Vælg, hvilket af løsningsforslagene, I vil arbejde videre med. Gem beskrivelserne og skitserne til jeres logbog. 4. Trin - Eksperimentel afprøvning: I skal bygge og afprøve det løsningsforslag, som I har valgt. 5. Trin - Resultat: Ud fra jeres afprøvning får I et resultat. 6. Trin - Diskussion: Diskutér ud fra resultatet, om jeres løsningsforslag løser opgaven. 7. Trin - Hypotesen forkastes: Hvis jeres løsningsforslag ikke løser opgavens problem, skal I gå tilbage til trin 2 eller 3 i modellen. Hvis jeres løsning ikke virkede, må I kun ændre én ting på jeres løsning, inden I afprøver igen. Hvis jeres løsning løste opgaven, så gå til punkt 8 i modellen. Gå tilbage og vælg et nyt løsningsforslag eller søg noget mere viden. I kan også lave en ting om på jeres opfindelse og lav en ny afprøvning 8. Trin - Hypotesen bekræftes: Det kan godt være, at I finder frem til, at jeres løsning fungerer, men I kan prøve at forbedre jeres løsning.

5 Oversigt over: Naturvidenskabelig arbejdsmetode Naturvidenskabelig arbejdsmetode God fornøjelse med jeres arbejde. På hjemmesiden kan du se en video, der viser hvordan du bruger hjemmesiden samt arbejdsmetoden, som er vist her ovenover