Den digitale tegnebog

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Den digitale tegnebog"

Transkript

1 Den digitale tegnebog En kundebaseret forretningsmodel til det danske marked Af Lea Bertelsen & Jacob Vesterby Damm Kandidatafhandling Cand.it. IT, Kommunikation og Organisation Institut for Marketing og Organisation, School of Business and Social Sciences Aarhus Universitet Vejleder: Thomas Preetzmann Juni, 2015 Antal tegn: ekskl. blanktegn Antal normalsider: 86

2 Abstract The digital wallet is a phenomenon on the rise. In spite of being a phenomenon widely used in several parts of Asia and in the United States, it is still only in its infant stage in the Nordic countries including Denmark. A Danish market where peer-to-peer money transfer is the leading technological advancement, which connects to the idea of a digital wallet. The following thesis therefore seeks to study how a digital wallet can be introduced to the Danish market. The focal point of the study is grounded in examining a specific consumer group and their perceived value concerning the idea of a digital wallet. The consumer group is selected on the basis of a small questionnaire, with the purpose of finding respondents most likely to adopt new innovative technology. The perceived value of these respondents are of particular interest, as they are likely to serve as early adopters of a product like the digital wallet. The perceived value is extracted using ideas from Grounded Theory, where different coding processes in combination with memo-writing results in five conceptual categories. The five conceptual categories extracted from the data analysis are then related to two different theoretical perspectives. First the thesis relates customer value leadership to the conceptual categories. This is done to determine the best-suited customer value leadership for a digital wallet being introduced on the Danish market. Secondly a market offering is developed based on the customer value leadership and the conceptual categories. The market offering forms the foundation of the third and last part of the thesis, which consists of the development of a business model spearheaded by a customer value proposition. The customer value proposition and the rest of the business model is developed with the four-box model framework presented by Mark W. Johnson (2010). The business model and the market offering proposed in the thesis serves as tools for companies wanting to enter the Danish market with a digital wallet or a similar product. Furthermore, the thesis serves as a foundation for further research on digital wallets in Denmark and on a Nordic scale. Aarhus Universitet, 2015 Side 2 af 95

3 Forord Denne kandidatafhandling er skrevet som en afslutning på studieretningen ITKO (IT, kommunikation og organisation) på Business and Social Sciences, Aarhus Universitet. Afhandlingen har givet os muligheden for at udfolde vores egen personlige interesse i udviklingen af innovative, teknologiske produkter. Vi vil gerne sige tak til alle, der har været involveret i afhandlingens tilblivelse. Et specielt tak til de medvirkende respondenter: Theis Burmølle, Rasmus Værum, Anders Vestergaard, Svandis Bergman og Christina Høst uden dem ville det slet ikke have været muligt, at skrive vores afhandling. Vi vil ligeledes gerne takke Thomas fra den norske virksomhed MeaWallet, som med sin ekspertise gav os et realistisk billede af den digitale tegnebogs tekniske kompleksitet. Derudover skal der lyde en stor tak til vores vejleder, Thomas Preetzmann, der har hjulpet os med kyndig vejledning samt hjælp med tilrettelæggelse af den akademiske struktur. Forsidebillede er tegnet af Anne Guldberg Trærup. Aarhus Universitet, 2015 Side 3 af 95

4 Indholdsfortegnelse Abstract... 2 Forord... 3 Figur og tabel liste... 6 Bilagsliste... 7 Opgavens struktur Indledning Afhandlingens fokus og problemfelt Problemformulering Afgrænsning Læsevejledning Produktidé Metode Videnskabsteoretisk ståsted Kritik af socialkonstruktivismen Den induktive og deduktive metode Den abduktive metode Research Question A Research Question B Research Question C Undersøgelsesdesign Segment: IT- studerende med interesse for innovative, teknologiske produkter Spørgeskemaet Respondentudvælgelse Interviewoversigt Interviewguide Personlige interviews Ekspertinterview Transskription Kodning Dataanalyse Vejen mod relevante og centrale værdiopfattelser Line- by- line kodning Fokuseret kodning Axial coding fordele og ulemper Memo- writing Konceptuelle kategorier Sikkerhed som konceptuel kategori Brandværdi som konceptuel kategori Aarhus Universitet, 2015 Side 4 af 95

5 7.6.3 Funktionalitet som konceptuel kategori Brugervenlighed som konceptuel kategori Pris som konceptuel kategori Sammenhængen mellem de fem konceptuelle kategorier Opsummering Kundeværdilederskab & markedstilbuddet Kundeværdilederskab Respondenternes prioriteringer Hvordan de tre segmenter vægtes af respondenterne Markedstilbuddet Markedstilbuddet i et outside- in perspektiv Markedstilbuddet for den digitale tegnebog Opsummering Forretningsmodellen Customer Value Proposition (CVP) Job- to- be- done Offering Profit Formula Norske MeaWallets bud på økonomisk profit Freemium som mulig prismodel Key resources og Key processes Key Resources Key processes Opsummering First- mover en fordel eller en ulempe? Vurdering Konklusion Perspektivering Bibliografi Aarhus Universitet, 2015 Side 5 af 95

6 Figur og tabel liste Figur 1, Opgavens struktur kilde: egen tilvirkning Figur 2, Proces for dataanalyse kilde: egen tilvirkning Figur 3, Konceptuelle kategorier kilde: egen tilvirkning Figur 4, The Value Vectors kilde: Day & Moorman (2010) Figur 5, Evolving Strategic Position kilde: Day & Moorman (2010) Figur 6, Opgaver i forbindelse med at beskrive markedstilbuddet kilde: Ottesen (2005) Figur 7, Om at beskrive markedstilbuddet fra en outside-in tilgang kilde: egen tilvirkning Figur 8, VBV-model kilde: egen tilvirkning Figur 9, Forslag til forretningsmodel for den digitale tegnebog kilde: egen tilvirkning Figur 10, The customer value proposition formula kilde: Johnson (2010) Figur 11, Endogenous generation of first-mover advantages kilde: Lieberman and Mongomery Figur 12, Buliding Blocks of Interactions for Co-creation og Value kilde: Prahalad & Ramaswamy Tabel 1, Interviewoversigt kilde: egen tilvirkning Aarhus Universitet, 2015 Side 6 af 95

7 Bilagsliste Transskriptioner: Bilag 1, Interview med Theis Burmølle Bilag 2, Interview med Rasmus Værum Bilag 3, Interview med Anders Vestergaard Bilag 4, Interview med Svandis Bergman Bilag 5, Interview med Christina Høst Bilag 6, Interview med Thomas fra MeaWallet Induktiv kodning: Bilag 7, Theis Burmølle Bilag 8, Rasmus Værum Bilag 9, Anders Vestergaard Bilag 10, Svandis Bergman Bilag 11, Christina Høst Bilag 12, Axial Coding (fordele og ulemper) Konceptuelle kategorier: Bilag 13, Brugervenlighed Bilag 14, Sikkerhed Bilag 15, Brandværdi Bilag 16, Funktionalitet Bilag 17, Pris Interviewguide Bilag 18 Spørgeskema Bilag 19 Lydfiler Bilag 20, Theis Burmølle Bilag 21, Rasmus Værum Bilag 22, Anders Vestergaard Bilag 23, Svandis Bergman Bilag 24, Christina Høst Bilag 25, Thomas fra MeaWallet Alle bilag er vedlagt på USB Aarhus Universitet, 2015 Side 7 af 95

8 Opgavens struktur Kapitel 1 Introduktion Indledning Afhandlingens fokus og problemfelt Afgrænsning Produktidé Kapitel 2 Metode Videnskabsteoretisk ståsted Metodisk tilgang Research Questions Undersøgelsesdesign Interviewguide Kapitel 3 Analyse Dataanalyse Kundeværdilederskab og markedstilbuddet Forretningsmodellen Kapitel 4 Vurdering & konklusion Vurdering Konklusion Perspektivering Aarhus Universitet, 2015 Side 8 af 95

9 Kapitel 1 Introduktion Aarhus Universitet, 2015 Side 9 af 95

10 Kap. 1 Introduktion 1 Indledning I 2014 blev der solgt flere end 1,2 milliarder smartphones på verdensplan en stigning på 28,4 procent i forhold til 2013 (Gartner 2015). Det estimeres, at der i 2015 bliver solgt cirka 47 smartphones i sekundet, hvilket vil resultere i et salg tæt på 1,5 milliarder enheder (The Economist 2015). Det vil betyde at op mod 80 procent af den voksne befolkning verden over, vil eje en smartphone i 2020 (ibid.). Smartphonen er i dag blevet informationsteknologiens hovedprodukt, hvilket tiltrækker de bedste hjerner og ikke mindst den største mængde kapital (The Economist n.d.). Ifølge en rapport udarbejdet af Deloitte (2015) bevæger udviklingen sig blandt andet mod udbredelsen af mobile betalinger særligt med fokus på teknologien Near Field Communication (NFC). 1 Denne teknologi begyndte sin udbredelse i smartphones i 2006, men først med sidste efterårs lancering af iphone 6 og 6 Plus, med det NFC-baseret Apple Pay, forventes det, at teknologien for alvor bliver udbredt (Faulkner 2015). De store teknologigiganter er da også allerede begyndt at positionere sig på det mobile betalingsmarked. Internationale koncerner som Google, Apple, Amazon og PayPal (ejet af ebay) vil være en del af markedet sammen med lang række andre regionale og nationale spillere. Selv verdens største sociale medie, Facebook, er på vej ind på det mobile betalingsmarked (Roughol 2015). I Danmark er markedet for mobil pengeoverførsel og mobilbetaling også under hastig udvikling og udbredelse. Ikke mindst MobilePay fra Danske Bank har med mere end 1,9 millioner registrerede brugere, sat sig tungt på markedet for mobil pengeoverførsel (Berlingske Business 2015). Banken er dog allerede i færd med at bevæge sig videre fra mobil pengeoverførsel og ind i markedet for mobilbetaling i både netbutikker og fysiske butikker (ibid.). Særligt interessant er betalingen i de fysiske butikker, hvor Danske Bank har lavet en aftale med Dansk Supermarked om, at det skal være muligt at betale med MobilePay i alle kædens butikker inden udgangen af 2015 (Berlingske Business n.d.). Konkurrenten til MobilePay på det danske marked hedder Swipp og er en tilsvarende løsning til mobil pengeoverførsel. Samtlige andre danske banker, heriblandt Nordens største bank Nordea, står bag Swipp (Horn et al. 2015). Denne løsning har ikke opnået samme udbredelse som MobilePay, men ifølge direktøren i Swipp, Martin F. Andersen, går man efter snarest muligt at kunne tilbyde mobilbetaling i et bredt udsnit af nuværende og fremtidige kasseapparatsløsninger (ibid.). Allerede nu ser vi udviklingen bevæge sig videre fra mobilbetaling og hen imod en fuldt ud digitalisering af den traditionelle tegnebog, som vi kender den. 1 NFC fungerer som en kontaktløs overførsel af data via radiofrekvenser Aarhus Universitet, 2015 Side 10 af 95

11 Kap. 1 Introduktion Endnu før mobilbetaling for alvor er slået igennem, er idéerne og teknologien allerede der, hvor vi skal tænke hele vores tegnebog ind i vores smartphone. Det handler derfor ikke længere kun om mobilbetaling, men om en samlet løsning, som kan håndtere alt det, vi til dagligt har i vores fysiske tegnebog. Nets, som herhjemme er mest kendt for at stå bag Dankortet og NemID, har allerede påbegyndt udviklingen af en løsning, der på sigt vil kunne afløse den fysiske tegnebog i Norden (Nets 2015). Særligt på det norske marked er virksomheden langt fremme med denne løsning. Her har Nets, i samarbejde med Eika Kreditbank, Samsung og Oberthur Technologies, lanceret en mobil tegnebog først og fremmest baseret på NFC-teknologi til betaling, men med mulighed for at udvide løsningen og dække mange flere aspekter af, hvad en digital tegnebog skal kunne indeholde. Nets udtaler følgende om fremtiden for løsningen (ibid.): Med Nets mobiltjenester kan individuelle udstedere på en fleksibel måde oprette deres egen mobile tegnebog og tilpasse den, så den opfylder netop deres individuelle ønsker til funktionalitet og design. En mobil tegnebogsløsning baseret på teknologi fra Nets og Oberthur Technologies gør det nemt og bekvemt for udstedernes kunder at foretage kontaktløse betalinger med deres smartphone. I fremtiden vil andre sikkerhedsløsninger være tilgængelige ud over det integrerede sikkerhedselement i mobiltelefonen. Den nye mobile tegnebog vil desuden kunne forsynes med en række tillægsydelser såsom medlems- og loyalitetskort, bonuspoint, rabatter, kuponer, vouchers og andre værdiskabende funktioner. Dermed vil mobiltelefoner fuldt ud kunne erstatte fysiske tegnebøger om bare få år. En anden virksomhed med norske rødder er også langt fremme i udviklingen af en digital tegnebog. Virksomheden hedder MeaWallet og baserer deres løsning på Cloud-teknologi (MeaWallet 2015). En cloud-baseret løsning er interessant i den forstand, at den kan fungere på tværs af smartphone-producenter, styresystemer og landegrænser. MeaWallets løsning er længere fremme i udviklingen sammenlignet med Nets, da denne allerede er klargjort til at kunne fungere som en samlet digital tegnebog (ibid.) 2 Afhandlingens fokus og problemfelt Med udgangspunkt i ovenstående har vi fået interesse for den digitale tegnebog som en spændende, innovativ produktidé. En produktidé der i flere lande er blevet til virkelighed og som er under konstant udvikling. Der findes endnu ikke en digital tegnebog på det danske marked, men med udviklingen i Danmark og ikke mindst i nogle af de nordiske lande, er det blot et spørgsmål om tid, før vi ser et lignende produkt introduceret i Danmark. Herunder fandt vi, at der ikke tidligere er lavet undersøgelser af digitale tegnebøger på det danske marked. Det er meget naturligt, da der som beskrevet endnu ikke eksisterer en sådan løsning i Danmark. I forlængelse af dette finder vi det derfor interessant at undersøge, hvordan man skal tilgå et marked som det danske med et innovativt, teknologisk produkt som den digitale tegnebog. I den henseende er vi primært optagede af at undersøge den opfattede kundeværdi. Aarhus Universitet, 2015 Side 11 af 95

12 Kap. 1 Introduktion Omdrejningspunktet for denne afhandling vil derfor være at undersøge den opfattede værdi, et udvalgt segment tillægger en produktidé som den digitale tegnebog på det danske marked. 2.1 Problemformulering På baggrund af ovenstående indledning ønsker vi med dette projekt at besvare følgende Management Question og tilhørende Research Questions Management Question Hvordan kan en digital tegnebog med fordel introduceres på det danske marked? Research Questions A. Hvilke opfattelser af værdi er centrale for et udvalgt segment set i relation til en digital tegnebog? B. Hvordan kan den opfattede kundeværdi sættes i relation til udvalgt teori for at skabe grundlaget for et customer value proposition? C. Hvordan vil rammerne for en forretningsmodel med fordel kunne se ud i forbindelse med en introduktion af den digitale tegnebog på det danske marked? 3 Afgrænsning Vi vil i det følgende gøre rede for nogle af de valg og fravalg, vi har gjort os for at afgrænse dette projekts problemstilling. Vi har i projektet afgrænset os fra at se på det teknologiske aspekt i forbindelse med den digitale tegnebog. Det betyder, at alle aspekter involverende blandt andet teknisk opsætning og udvikling ikke vil fremgå som en del af projektet. Vi har fravalgt at inddrage denne del, da vi i nærværende projekt koncentrerer os om at fastsætte konkrete værdiopfattelser. Da projektets fundament består af at undersøge det værdimæssige aspekt, har vi valgt kun at medtage delelementer af vores udvalgte teorier. Argumentationer for de enkelte afgrænsninger vil fremkomme løbende gennem afhandlingen. Med et fokus på kunderne i nærværende projekt afgrænser vi os ligeledes fra at undersøge implikationerne ved introduktionen af en digital tegnebog for potentielle udbydere, interessenter og stakeholdere. Sang Un Chae and Hedman (2015) undersøger med udgangspunkt i to konkurrerende mobile wallets på det amerikanske marked blandt andet sammenhængen mellem disse. Denne undersøgelse vil være relevant at foretage, når der findes flere konkurrerende aktører på det danske marked for digitale tegnebøger. Aarhus Universitet, 2015 Side 12 af 95

13 Kap. 1 Introduktion 4 Læsevejledning Sprog Langt det meste anvendte litteratur og videnskabelige artikler i projektet er udgivet på engelsk. Selve afhandlingen er skrevet på dansk, men der vil alligevel forekomme engelske begreber gennem de forskellige afsnit, da vi har vurderet, at det danske sprog ikke har været tilstrækkeligt til at kunne afdække begreberne i deres bedste form. Alle begreber, som ikke er oversat til dansk, vil være kursiverede. Fodnoter Der vil i projektet fremkomme en række tekniske begreber og forkortelser. Disse vil være uddybet i fodnoter nederst på de sider, hvor vi har vurderet det nødvendigt med forklaring. Bilagsmateriale Bilagsmateriale i form af transskriberinger af interviews, data fra egne undersøgelser og lydfiler er vedlagt digitalt på USB. Bilagsmaterialet er arrangeret således, at læser nemt kan danne sig et overblik over materialet. Figur-, tabel- og bilagslister Efter indholdsfortegnelsen er der vedlagt lister, der giver et systematisk overblik over hvilke figurer, tabeller og bilag, der anvendes. Kildehenvisning Alle kildehenvisninger er markeret med parenteser med forfatterens navn og årstal. Ved direkte citering eller andre referencer, hvor det findes nødvendigt, angives også sidetal. Kilderne angives således: (Forfatternavn årstal, sidetal) og bilag angives ligeledes på følgende vis (Bilag [nr] navn, tid). Aarhus Universitet, 2015 Side 13 af 95

14 Kap. 1 Introduktion 5 Produktidé Følgende vil beskrive den produktidé, vi kalder den digitale tegnebog. Ideen til produktet er det bærende element for analysen, da det er nedenstående beskrivelse, der udgør essensen af vores spørgeguide. Vi vælger at kalde det en produktidé, da et faktisk produktet ikke eksisterer på det danske marked. En digitalisering af den fysiske tegnebog er ikke noget nyt fænomen i verden omkring os. Det er tværtimod et fænomen, der trives i bedste velgående i nogle af de største økonomier i verden. Eksempelvis har den største udbyder af mobiltelefoni i Japan ved navn NTT DoCoMo, udbudt en digital tegnebog siden 2004 (Negishi 2014). DoCoMos digitale tegnebog har opbygget et imponerende brugerantal på 33 millioner brugere i Japan (ibid.). Virksomheden har sågar lavet en aftale med det største koreanske teleselskab, Korean Telecom, om en aftale, der gør det muligt også at betale med den digitale tegnebog i Korea (NTT docomo 2011). Udover at lave en aftale med et udenlandsk teleselskab, har en af de vigtigste årsager til den store udbredelse været, at brugere fra alle andre teleselskaber kan anvende løsningen (Chen 2014). Denne strategi har ifølge mobile systems specialist for DoCoMo, Kyoshi Mori, været årsag til at også detailleddet har fulgt op med investeringer i infrastruktur, der understøtter løsningen (ibid.). Kyoshi Mori udtaler: We had to start doing something collaborative to get the ball rolling. Once that happens, the others will say, if we don t get on board, we ll lose (ibid.). Også i USA er de langt fremme med digitale tegnebogsløsninger. De to førende løsninger på markedet er Google Wallet og ISIS Mobile Wallet (ISIS), som begge har baseret deres betalingsløsning på NFC-teknologi (Sang Un Chae and Hedman 2011). Google introducerede deres version af en digital tegnebog i 2011, som baserer sig på NFC og cloud-teknologi (ibid.). Cloud-teknologien gør løsningen device-uafhængig. ISIS er et joint venture mellem de tre største operatører af mobilnetværk i USA AT&T, T-Mobile og Verizon Wireless (ibid.). Hos ISIS er betalingsteknologien ligeledes baseret på NFC, men anvender sim-kortet som Secure Element (SE) 2. Begge løsninger har søgt at etablere et bredt samarbejde på tværs af detailleddet og bankerne, så løsningen blev så bredt anvendelig som mulig (ibid.). For at kreere kundevenlige løsninger, søger begge virksomheder at tilbyde flere services end mobilbetaling. Derfor er funktioner som opbevaring og indløsning af kuponer og indsamling af loyalitetspoint inkorporeret i de respektive løsninger (ibid.). 2 Secure element baserer sig på at sensitive oplysninger som eksempelvis betalingsoplysninger gemmes på en særlig chip i telefonen. Det gør at oplysningerne på chippen er afskåret fra telefonens hardware og operativ system, hvilket øger sikkerheden. Aarhus Universitet, 2015 Side 14 af 95

15 Kap. 1 Introduktion Zoomer vi ind på Norden og Danmark, har vi allerede nævnt to løsninger i Norge (Nets og MeaWallet), samt de to danske løsninger, Swipp og MobilePay (se indledning). Norske MeaWallet er længst fremme i udviklingen af et teknologisk fundament for en bredt funderet digital tegnebog (MeaWallet 2015). Det norske selskabs bud på hvad der kan være indeholdt i en digital tegnebog er (ibid.): Payments & gift cards Loyalty cards Ticketing & coupons Access cards ID s Receipts ISO8583, ISO7816 and ISO14443 security standards for mobile payments MeaWallets bud på en digital tegnebog har i særlig grad dannet grundlag for produktidéen, der er omdrejningspunktet for nærværende projekt. Herudover har vi inddraget gældende danske løsninger, bestående af Swipp og MobilePay. Da et af formålene med projektet er at undersøge et udvalgt segments opfattede værdi af en digital tegnebog, skal ovenstående blot forstås som det grundlag, vi har tilgået vores dataindsamling med. Aarhus Universitet, 2015 Side 15 af 95

16 Kapitel 2 Metode

17 Kap. 2 Metode 6 Metode Følgende afsnit vil gennemgå og forklare afhandlingens metodiske tilgang. Denne gennemgang vil tage afsæt i de tre Research Questions. Første skridt i forhold til at arbejde metodisk er at redegøre og argumentere for sit videnskabsteoretiske ståsted i forhold til den måde, man ønsker at arbejde på (Andersen 2008). Derfor vil vi indledningsvist i projektet redegøre for dette. Endvidere vil vi argumentere for den overordnede metodiske fremgangsmåde, afhandlingen er bygget op omkring, bestående af henholdsvis den induktive, deduktive og abduktive tilgang. Herfra vil vi gennemgå de tre Research Questions systematisk med det formål at klarlægge vejen for, hvordan vi bedst besvarer det overordnede Management Question. I forlængelse af dette vil vi kort redegøre for den teori, vil være en del af projektforløbet. De anvendte teorier vil gennem projektet blive foldet yderligere ud, hvor vi i samme ombæring vil forklare valg og fravalg i forbindelse med teorivalg. Undersøgelsens design vil envidere blive præsenteret i dette afsnit. Her vil fokus være på at forklare valg og fravalg i forbindelse med den måde, vi tilgår undersøgelsen. Vi vil ligeledes redegøre for, hvordan både primær og sekundær empiri vil blive indsamlet, samt komme med kritik heraf. 6.1 Videnskabsteoretisk ståsted I nærværende projekt arbejdes der ud fra den socialkonstruktivistiske tilgang, hvor essensen ligger i forestillingen om, at virkeligheden er noget, vi skaber i fællesskab gennem vores interaktioner og gennem vores måde at tale om virkeligheden på (Holm 2011). Da socialkonstruktivismen er et yderst komplekst begreb, er det afgørende at få afgrænset og defineret, hvad der menes, når noget hævdes at være socialt konstrueret (Fuglsang & Olsen 2004). Ifølge socialkonstruktivisterne er der ikke noget, som bogstavelig betydning og dermed heller ingen direkte reference til virkeligheden (Holm 2011). Det skyldes at sproget er metaforisk (Ibid.). Der menes dermed, at sproget er et fremragende kommunikationsredskab, men at det er helt ude af stand til at afspejle verden i sig selv (ibid). Holm (2011) anvender eksemplet omkring penge i hans bog Videnskab i Virkeligheden: vi står op hver morgen, for at tage på arbejde, for at kunne tjene penge for sådan gør vi. (ibid., s. 121) Men han rejser samtidig spørgsmål om, hvordan penge har fået den betydning for os, de har. Pengene har ikke som sådan nogen fysiske egenskaber, men med vores fælles opnåede enighed, har vi formået at tillægge penge en egentlig værdi. Holm (2011) hævder således, at penge er en Aarhus Universitet, 2015 Side 17 af 95

18 Kap. 2 Metode social konstruktion. Teoriens mest konsekvente tilhængere er af den overbevisning, at både vi selv og vores omgivelser alle er konstruktioner (ibid.). Overordnet set kan den socialkonstruktivistiske tilgang modstilles realismen, som hævder at virkeligheden udgør en objektiv realitet, der eksisterer uafhængigt af vores erkendelse af den. Der menes således, at virkeligheden på afgørende vis præges eller formes af vores egen erkendelse af den. Ifølge den danske filosof Finn Collin (i Fuglsang og Olsen 2004) sondres der mellem forskellige typer af socialkonstruktivisme og grundlæggende skelner han mellem to distinktioner; den erkendelsesteoretiske variant (epistemologisk) og den ontologiske variant. I vores projekt arbejder vi ud fra en erkendelsesteoretisk tilgang, hvilket betyder at virkeligheden er til stede om vi erkender den eller ej. Vi, som undersøgere, vil derfor være opmærksomme på, at den empiri, som vi indsamler, kun vil skabe en repræsentation af virkeligheden og ikke er endegyldigt billede af denne. Da vi undersøger et fænomen, som vi allerede har en vis forudindtagethed om, er det essentielt ikke at lade os inspirere for meget af de idéer, som påvirkes af disse fordomme i undersøgelsen. Bourdieu (i Holm 2011) kalder dette for dobbelt objektivering og er karakteriseret ved at forskerne objektiverer samfundet i deres forsøg på at forstå det. Holm (2011) tilføjer i forlængelse af dette, at forskere bør gøre sig selv til objekter, for at kunne danne et overblik over de fordomme denne bærer rundt på og hvilken betydning, de har. Således kan man undgå at kontrollere, at de ikke ødelægger forskerens resultater. Hans-Georg Gadamer (i Fuglsang og Olsen 2004) bevæger sig inden for hermeneutikken og hans hovedærinde er at vise at fortolkning og forståelse er et grundvilkår for den menneskelige eksistens forståelse er det, vi som mennesker er. Den hermeneutiske cirkel er et bærende princip for Gadamers (i Fuglsang og Olsen 2004) filosofiske hermeneutik, hvorfor det også er vigtigt at understrege bevægelsen mellem del og helhed og ikke blot begrænses til en bevægelse mellem fortolker til genstand (subjekt til objekt) (ibid). Det relaterer sig til den induktive metode, Grounded Theory, som vil blive en bærende del af projektets dataanalyse. Som Grounded teoretiker, arbejder man iterativt, hvilket vil sige, at man altid ønsker at bore dybere ned i den indsamlede data for at skabe mere data. Denne metodiske tilgang ligger derfor konstant i samme spændingsfelt mellem del og helhed som den filosofiske hermeneutik. Modsat socialkonstruktivisterne mener Gadamer (i Holm 2011) ikke, at fordomme nødvendigvis skal opfattes som noget negativt i henhold til forskning. Han mener tværtimod, at vi aldrig starter på bar bund, når vi forsøger at forstå noget at vi altid, vil have en forforståelse (ibid.). Han ser fordomme som værende en forudsætning for al forståelse (ibid.). Den overlevering, der muliggør forståelse, er således en overlevering af fordomme (ibid.). Aarhus Universitet, 2015 Side 18 af 95

19 Kap. 2 Metode Som allerede nævnt arbejder vi i dette projekt ud fra den socialkonstruktivistiske overbevisning, men vi vælger alligevel at inddrage Gadamers moderne tankegang omkring hermeneutikken grundet hans forståelse af fordomme. Vi arbejder socialkonstruktivistisk ved at være velvidende om, at vores projekt og empiri kun vil være en repræsentation af virkeligheden og dermed ikke en endegyldig sandhed. Vi er samtidig klar over at vi som undersøgere, må forsøge at forholde os objektive til undersøgelsesfænomenet. Dog erkender vi, at vi på uundgåelig vis vil tilgå undersøgelsen med visse fordomme. Vi har før selve empiriindsamlingen undersøgt, hvad der var at finde på markedet, som kunne relateres til vores produktidé. Vi er dermed eksponeret for en vis form for forudindtagethed af både den indsamlede information og af den værdiopfattelse, vi selv har af produktidéen. Når vi ved senere interviews skal overlevere budskabet og baggrunden for vores undersøgelse, vil denne således være en overlevering af vores egen forudindtagethed Kritik af socialkonstruktivismen Der er mange kritikere af den socialkonstruktivistiske tilgang, heriblandt tilhængerne af relativismen, som problematiserer den radikale vinkel på socialkonstruktivismen. Denne stiller sig kritisk ved at rejse spørgsmål omkring udsagn: normalt siger vi om et udsagn, at det er sandt, hvis det stemmer overens med virkeligheden. Men hvis det er vore udsagn selv, som skaber virkeligheden, holder forestillingen om sandheden så ikke op med at give mening? (Holm 2011, s. 127). Fuglsang og Olsen uddyber denne tvivl ganske illustrativt: Alternativt kan man hævde, at al erkendelse blot er et perspektiv, undtagen erkendelsen af, at al erkendelse blot er et perspektiv. Men hvis der således findes erkendelser, der ikke er et perspektiv, er ikke al erkendelse blot et perspektiv. Ligegyldig hvordan vi vender og drejer det, synes den radikale socialkonstruktivisme altså at ende op i en selvmodsigelse (Fuglsang og Olsen 2004, s. 379). 6.2 Den induktive og deduktive metode Der er ifølge Ib Andersen (2008) to veje at gå i forbindelse med at drage videnskabelige slutninger om samfundet: den induktive og den deduktive. En induktiv metodetilgang betyder, at dataanalysen ikke er pålagt prækonstrueret teori, men er kendetegnet ved at kategorier og temaer opstår ud fra datasættet (Patton 1980). Induktive tankeoperationer tager altså udgangspunkt i enkelte hændelser og bevæger sig herfra til generelle observationer vedrørende mulige sammenhænge (Andersen og Kaspersen 2007). Man tager således udgangspunkt i empirien for dernæst at slutte generel viden om teorien. Modsat kendetegnes den klassiske slutningsform deduktion, at vi med udgangspunkt i generelle principper drager slutninger om enkelte hændelser (Andersen 2008). At arbejde deduktivt vil sige, at man går fra en konkret teori til at gå ud i verden og finde det konkrete Aarhus Universitet, 2015 Side 19 af 95

20 Kap. 2 Metode fænomen (ibid.). Ude i verden afprøver man de opstillede hypoteser og viser det sig, at de opstillede over- og underpræmisser er korrekte, så vil konklusionen ligeledes være det (Andersen og Kaspersen 2007). Som socialkonstruktivister mener vi dog, at det kun kan være i en tankeverden, at den rene og endegyldige sandhed kan forekomme. Vi opererer oftest efter hensigten om at hente vores erfaring fra empirien og denne slags viden indeholder oftest hændelser, der ikke kan udledes strengt deduktivt (ibid.). Det kan imidlertid være svært at skelne mellem disse to metodiske fremgangsmåder, da disse ofte er vævet ind i hinanden og foregår samtidigt under hele undersøgelsesprocessen (Andersen 2008), hvorfor også begge fremgangsmåder vil forekomme i denne afhandling. Vi har i nærværende projekt ikke haft en intention om at udvikle ny teori, men nærmere at undersøge et konkret fænomen (den digitale tegnebog), hvor det drejer sig om at belyse en konkret problemstilling (værdiopfattelsen). I den forbindelse kan det være fordelagtigt at fundere over, hvor sandfærdige sammenhængene ved undersøgelsen er, og om vi kan generalisere disse fundne sammenhænge (induktion). Herfra anvender vi den udvalgte teori til at belyse problemstillingen (deduktion). 6.3 Den abduktive metode Sammensmeltningen af de to fremgangsmåder leder os derfor mod en argumentation for at vores metodiske tilgang peger i retning af abduktion, der netop afspejler vekselvirkningen mellem den induktive og den deduktive tilgang. Abduktion er en udledning af sammenhænge, der bygger på forskellige observationer, og som leder til en plausibel forklaring (Fuglsang og Olsen 2004). Denne forklaring indeholder elementer, der gør, at man forstår at en hændelse forekommer. Det er en ugyldig slutning, der alligevel har den empiriske egenskab at se meningsfulde sammenhænge (Andersen og Kaspersen 2007). Den abduktive tilgang drager således slutninger til den bedste forklaring. 6.4 Research Question A Vi ønsker med dette undersøgelsesspørgsmål at finde svar på, hvilke opfattelser af værdi, der er centrale for et udvalgt segment set i relation til den digitale tegnebog. Vi er derfor først nødt til at fastslå hvilket segments opfattede værdi, vi ønsker at undersøge. Her har vi forud for projektets begyndelse gjort os visse antagelser vedrørende valg af segmentet. Vi har valgt at tage udgangspunkt i IT-studerende, som vi vil sende et spørgeskema med henblik på at finde frem til relevante interviewpersoner. Vi har dermed antaget at ITstuderende med interesse for innovative, teknologiske produkter, også vil være dem, som vil være relevante for os at interviewe i projektet. Begrundelsen for valg af segment vil være at finde i afsnittet omhandlende undersøgelsesdesign. Aarhus Universitet, 2015 Side 20 af 95

21 Kap. 2 Metode Vi vil herfra gennemføre interviews med de udvalgte respondenter med henblik på at kunne slutte nogle konkrete værdiopfattelser i forbindelse med den digitale tegnebog. Vi vælger derfor at arbejde kvalitativt kontra kvantitativt, da dette giver os muligheden for at tilpasse og tilføje i vores undersøgelsesdesign imens, vi indsamler vores data (Charmaz 2006). Den kvalitative undersøgelse gør det muligt at opnå en dybere forståelse af respondentens adfærd, personlighed og holdning (Andersen 2008). Da den digitale tegnebog endnu er et ukendt fænomen i Danmark, finder vi det fordelagtigt at tilgå selve undersøgelsen induktivt. Vores undersøgelsesform tager derfor sit udgangspunkt i den induktive metodetilgang Grounded Theory en metode, der har til formål at beskrive et domæne, der består af en række fænomener, som er fælles for en gruppe mennesker (ibid.). Grounded Theory er en kvalitativ undersøgelsesmetode, hvor fokus er på kontinuerligt samspil mellem indhentet og analyseret data (Charmaz 2006). Undersøgelsesmetoden opstod i sociologien i 1960 erne (Glaser and Strauss 1967). En essentiel del af metodikken er at indsamling og analyse af data sker simultant (ibid.). Undervejs i analysen og indsamlingen af data, sammenlignes data med hinanden (ibid.). Glaser beskriver Grounded Theory således: A general methodology of analysis linked with data collection that uses a systematically applied set of methods to generate an inductive theory about a substantive area. (Glaser 1992, s. 16) Det er således ikke intentionen at beskrive alle fænomener i en altomfattende teori, men blot at finde frem til forklaringer på menneskelig adfærd (Andersen 2008). Grounded Theory anvendes i nærværende projekt til at trække relevante værdiopfattelser ud af de gennemførte interviews. Dette gøres ved en aktiv involvering i datasættet, hvor forskellige kodningsprocesser spiller en vigtig rolle. 6.5 Research Question B Den kodede data vil efterfølgende i projektet agere vores primære empiri og vi ønsker at sætte dette i relation til udvalgt teori, for senere at kunne danne grundlaget for et customer value proposition. Dette vil vi, modsat dataindsamlingen, gribe an med en deduktiv fremgangsmåde. Det vil betyde, at vi vil sammenholde resultaterne fra kodningsprocessen med relevant teori. Hvor vi tidligere bearbejdede vores data induktivt, vil nu forsøge at teste den opfattede værdi i en teoretisk kontekst. Vi vil sammenholde vores kodede data med George S. Day and Christine Moormans (2010) Strategy from the outside-in, nærmere bestemt deres teori om value vectors. Denne analyse vil have til formål at fastslå hvilken form for værdilederskab, en potentiel virksomhed bag den digitale tegnebog bør føre. Teorien vil blive anvendt på en utraditionel måde, da man under Aarhus Universitet, 2015 Side 21 af 95

22 Kap. 2 Metode klassiske omstændigheder ville have anvendt teorien på en specifik case-virksomhed. I vores tilfælde arbejder vi ikke ud fra en case-virksomhed, men ud fra en produktidé. Vi finder alligevel disse value vectors formålstjenstlige, da det endelige projekt skal ende ud i et forslag til en forretningsmodel. Efterfølgende vil vi arbejde med Otto Ottesens (2005) markedstilbud, som blot er en enkelt del af hans teori om strategisk markedsføring. Ottesens (ibid.) markedstilbud opererer i vores optik med en produktorienteret tilgang. Da fokus i dette projekt er på at undersøge potentielle kunders værdiopfattelser ønsker vi at præsentere vores egen kundeorienterede version af markedstilbuddet. 6.6 Research Question C Vi vil som afslutning på projektet søge at sætte rammerne for en forretningsmodel som med fordel kan anvendes ved en introduktion af den digitale tegnebog på det danske marked. Forretningsmodelle vil tage sit udgangspunkt i Mark Johnsons (2010) Seizing the White Space. Modellen er bestående af fire dele: Customer Value Propositions, Key Resources, Key Processes og Profit Formula (ibid.). Da den opfattede kundeværdi er det mest centrale element i nærværende projekt, vil fokus i tilblivelsen af forretningsmodellen derfor omhandle customer value proposition. Vi vil med udgangspunkt i den kodede data ligeledes forsøge at komme med det bedst mulige bud på, hvorledes der kan opnås profit ved at introducere den digitale tegnebog på det danske marked (Profit Formula). Slutteligt vil vi inddrage de mest relevante key resources og key processes. Vi vil slutteligt undersøge fordele og ulemper ved at være first-mover på et højteknologisk marked. Dette er formålstjenesteligt i forbindelse med vurderingen af om hvordan med fordel kan introducere den digitale tegnebog. 6.7 Undersøgelsesdesign Med udgangspunkt i nærværende projekts overordnede problemstilling er det essentielt at den data, som indsamles, skaber et solidt grundlag for valid empiri. Ifølge Andersen er de metodiske overvejelser herunder indsamling, analyse og tolkning af data, grundstenen for at skabe valide data (Andersen 2008). I følgende projekt vil vi primært arbejde med kvalitativ dataindsamling i form af interviews af personer udvalgt efter bestemte kriterier. Vi mener, at den kvalitative undersøgelsesmetode vil kunne give os en dybere forståelse af vores respondenters adfærd og holdning til det konkrete produkt. Vi vælger dog at anvende den kvantitative undersøgelsesmetode til at udvælge de respondenter, som vi ønsker at interviewe i forbindelse med projektet. Aarhus Universitet, 2015 Side 22 af 95

23 Kap. 2 Metode Segment: IT-studerende med interesse for innovative, teknologiske produkter I Grounded Theory arbejdes der ud fra en umiddelbar sampling, hvor du udvælger respondenter ved at opstille kriterier til enten personer, cases eller bestemte situationer (Charmaz 2006). Respondentudvælgelsen i dette projekt er foregået ved en kvantitativ dataindsamlingsmetode. Dataindsamlingsmetoden er opstillet i et spørgeskema (bilag 19), der er sendt til IT-studerende via deres studieretnings Facebook-side. Den kvantitative dataindsamling anvendes oftest, for at kunne sige noget generelt om et fænomen, hvorfor der i reglen kræves et højt antal besvarelser for at være repræsentativt. Det er derfor vigtigt at slå fast, at vores kvantitative spørgeskema ikke har til formål at kunne slutte noget generelt om segmentet, men at validere om de personer, som vi senere interviewer, har en interesse inden for emnet. Denne kvantitative undersøgelse er dermed blot et led i den overordnede kvalitative undersøgelse, og vil fungere som sekundær empiri. Vi har gjort os en række overvejelser om hvem, der reelt set vil have interesse i produktet, men også om hvordan vi skulle etablere kontakt med dem. De udvalgte Facebook-grupper er bestående af ITKO (IT, Kommunikation og Organisation) årgang 2014 og 2015, samt studerende fra Information Management årgang Disse grupper har det tilfælles, at de er i gang med en kandidatuddannelse omhandlende IT og forretning. Fordelen ved at udvælge disse studieretninger er, at de både har kendskab til det tekniske område, men også forretningsdelen i det. Vi vurderer derfor, at vil give en god dynamik i et eventuelt interview. Valget af dette segment bakkes op af tal fra USA, der viser at de årige, står for 55 procent af alle mobile betalinger via digitale tegnebøger (Nielsen 2014). Ydermere viser tal at brugere med en forholdsvis lav indkomst, under USD om året, er den største gruppe af mobilbetalingsbrugere (Ibid.). Dette stemmer overens med valget af segmentet i nærværende projekt. Vi er samtidig bevidste om at ved at fokusere på så smalt et segment, vælger vi andre potentielle segmenter fra. Der er da også et økonomisk aspekt, der skal tages højde for, i forhold til at vi har udvalgt et kundesegment, der er under uddannelse. Vi formoder, at dette segment ikke er villig til at betale den digitale tegnebogs-løsning, som nogle med fast arbejde og dermed en højere indkomst. Vi vælger dog at se bort fra økonomien i første omgang for at fokusere mere på interessen for og værdien af selve produktet Spørgeskemaet I spørgeskemaet til udvælgelsen af relevante respondenter, opstillede vi seks korte udsagn. Respondenterne skulle på en skala fra 1-5, angive i hvor høj grad de var enige eller uenige i et konkret udsagn. Aarhus Universitet, 2015 Side 23 af 95

24 Kap. 2 Metode Disse udsagn er inspireret af Ronald E. Goldsmiths (2001) studie, der havde til formål at undersøge, hvor innovative unge studerende er i forhold til at købe produkter online. Hans hypotese går endvidere på at innovators har større tendens til at købe produkter online og også er mindre pris-sensitive end ikke innovators. Måden hvorpå vores spørgeskema er inspireret af hans studie er i selve udformningen af spørgeskemaet og relaterer sig til respondenternes adfærd. Nedenfor er de seks spørgsmål listet: 1. Generelt er jeg blandt de første i min vennekreds til at købe en ny smartphone, når denne introduceres på markedet. 2. Helt nye smartphone modeller er ikke interessante for mig jeg afventer gerne, til de er faldet i pris. 3. Sammenlignet med mine venner ejer jeg mange forskellige devices og gadgets. 4. Generelt er jeg blandt de sidste i min vennekreds til at få kendskab til de nyeste smartphone modeller eller brands. 5. Jeg vil ikke have noget problem med at investere i en ny smartphone selvom jeg ikke har afprøver det endnu. 6. Jeg har ikke tendens til at købe en ny smartphone før andre. Det var muligt for respondenten at angive svar mellem mulighederne: meget enig, enig, ved ikke, uenig eller meget uenig. Udformningen af spørgsmålene kan synes ens, men tre spørgsmål hver, er henholdsvis negativt og positivt ladet. Ved at opstille de seks spørgsmål på denne måde er det muligt at få de mest sandfærdige besvarelser retur (Goldsmith 2001). Når vi skriver, at spørgsmålene er positivt ladede, så menes der at interessen for den omtalte smartphone er høj. Omvendt når de er negativt ladede, så er interessen tilsvarende lav. Opbygningen af spørgeskemaet kan være med til at sikre, at vi får respondenterne til at sætte sig ind i de enkelte spørgsmål. Målet med spørgeskemaet var at finde respondenter, som scorede lavt på de negativt ladede spørgsmål og omvendt højt på de positivt ladede spørgsmål. Disse respondenter vil have en præference for nye, innovative løsninger (Goldsmith 2001). Det udsendte spørgeskema og besvarelserne kan findes i bilag Respondentudvælgelse Som nævnt opstillede vi på forhånd nogle kriterier til udvælgelsen af respondenter. Ved gennemgang af de besvarede spørgeskemaer udvalgte vi derfor respondenter på grundlag af deres svar i forhold til interesse for smartphones. Vi er bevidste om den faldgrube, at man ikke nødvendigvis kan sætte lighedstegn mellem interessen for smartphones og den digitale tegnebog, men da den digitale tegnebog er et innovativt produkt, der primært vil blive anvendt fra en smartphone, mener vi alligevel, at de to ting godt kan sidestilles. Aarhus Universitet, 2015 Side 24 af 95

25 Kap. 2 Metode Jævnfør spørgeskemaundersøgelsen (bilag 19) endte vi med at få 57 besvarelser, hvoraf 20 var angivet med adresse. Af disse 20 besvarelser, var der fem, der matchede de minimumskriterier, vi havde fastsat baseret på interessen af smartphones (ibid.). De fem der matchede de fastlagte kriterier blev kontaktet og spurgt om de ville deltage i et længere interview vedrørende et innovativt, teknologisk produkt. Alle fem personer accepterede og endte derfor med at være de respondenter, som vi i nærværende projekt har valgt at basere vores dataindsamling på. Vi er bevidste omkring at fem respondenter kan være udgøre et snævert empirisk fundament, men da Grounded Theory ikke har til formål at sige noget generelt om et fænomen, vurderer vi at fem interviews vil udgøre et tilstrækkelig datasæt Interviewoversigt Vi har i projektet gennemført fem personinterviews og et ekspertinterview. Det er dog kun de fem personinterviews, vi vælger at kode på, da det er disse, som er mest relevante i forhold til undersøgelsen af værdiopfattelser. I nedenstående tabel har vi opstillet en interviewoversigt indeholdende navn på respondent, dato og hvilken type af interview, der er gennemført. Tabel 1, Interviewoversigt kilde: egen tilvirkning 6.8 Interviewguide Følgende interviewguide vil tage udgangspunkt i metoden, hvorpå vi har tilgået de fem personlige interviews. En kort redegørelse for ekspertinterviewet med Thomas fra MeaWallet, vil fremgå til slut i dette afsnit. Vi har bevidst valgt at afholde personlige interviews frem for fokusgruppeinterview af flere årsager. Den primære årsag er, at der let vil kunne forekomme meget enighed ved afholdelse af et fokusgruppeinterview forstået på den måde, at vi ønsker at undersøge den individuelle respondents holdning til produktet. Idéen med at samle en gruppe, i stedet for at interviewe deltagerne enkeltvis, ville være, at deltagerne skal forholde sig til hinandens oplysninger, holdninger og synspunkter (Andersen 2008). Ved afholdelse af fokusgruppeinterviews er der en Aarhus Universitet, 2015 Side 25 af 95

26 Kap. 2 Metode risiko for at der ville være en enkelt eller to i gruppen med nogle meget stærke holdninger og dermed vil præge de øvrige deltagere Personlige interviews Design af en interviewundersøgelse omfatter planlægning af undersøgelsens procedurer og teknikker (Kvale og Brinkmann 2009). Man kan ikke på forhånd afgøre, hvor mange interviews der vil være behov for, for at få svar på det man undersøger. Vi dog valgt at gennemføre fem interviews med respondenter udvalgt fra vores kvantitative spørgeskema. Vores interviewguide er primært bygget op omkring Andersens (2008) åbne interview. Vi har valgt netop denne form for personlige interviews, da vi ønsker at opnå en dybere forståelse af respondenternes adfærd, motiver og holdninger. Udgangspunktet for denne interviewform er at fastsætte temarammen for emnet og ikke at have en fast struktureret spørgeguide. Det åbne interview stiller krav til interviewerens formåen til både at lytte, fortolke og stille uddybende spørgsmål til respondentens svar. Det har vi søgt at gøre ved at anvende laddering technique under interviewene. Denne teknik handler primært om at spørge ind til respondentens svar ved at stille spørgsmål som hvorfor. Da vores primære formål med projektet er at søge svar på hvad, der er værdifuldt for en potentiel forbruger i forbindelse med den digitale tegnebog, må fokus for interviewet derfor ligge her. Samtidig ønsker vi at finde ud af hvorfor netop dette er værdifuldt. Spørgeguiden var dynamisk og tog derfor form ved en indledende samtale omkring respondentens mobiltelefon og holdning til mobilbetaling, for at føre samtale videre til den digitale tegnebog. Vi bad også respondenten tage sin fysiske tegnebog op og kort gøre rede for hvilke kort, de havde heri og hvorfor. Herfra præsenterede vi idéen bag den digitale tegnebog og opstillede tre brugsscenarier for respondenten. Vi kom løbende gennem scenarierne i takt med at det enkelte interview skred frem. Scenarie 1 handlede om samspillet mellem loyalitets- og betalingskort i den digitale tegnebog i en klassisk købssituation: Du går ind i Magasin og så snart du er inden for dørene får du en besked på din telefon, der via telefonens GPS har registreret, at du er trådt i butikken. Beskeden kan her fortælle dig om nuværende tilbud, produktnyheder samt give dig information om opsparede point på dit Magasinkort i din digitale tegnebog. Ved et eventuelt køb af en vare, tillægges dit digitale Magasinkort automatisk de point, varen giver dig til fremtidige køb. Derudover kan du ved betaling vælge, om du vil bruge dine allerede opsparede point til at betale med, eller om beløbet skal trækkes fra dit ligeledes digitaliseret betalingskort Aarhus Universitet, 2015 Side 26 af 95

27 Kap. 2 Metode Scenarie 2 omhandler en situation, hvor kvitteringer for købte varer automatisk lagres i den digitale tegnebog og lød således: Vi er stadig i Magasin, og du har foretaget et køb med dit betalingskort i din digitale tegnebog. Kvitteringen gemmes automatisk i den digitale tegnebog, hvor den senere kan fremsøges. Man kan ligeledes forestille sig, at man kan få en notifikation, når returretten eller garantien er ved at udløbe. Skal man bruge kvitteringen i forbindelse med en varereturnering, får man automatisk pengene ført tilbage på betalingskortet i den digitale tegnebog, ligesom pengene også bliver trukket herfra, når der betales. Gavekort vil også kunne implementeres i løsningen og ved betaling vil beløbet blive trukket herfra, hvilket også vil fremgå af den digitale kvittering Scenarie 3 adskiller sig en smule fra de øvrige to. Dette scenarie omhandlede digitaliseringen af personfølsomme data, som sygesikrings- og kørekort. Med sygesikringskortet i den digitale tegnebog, bruges telefonen nu til at melde sin ankomst ved lægen, tandlægen eller apoteket. Samtidig er den personlige syge- og medicinjournal tilknyttet kortet, så man selv kan se sin medicin- og sygehistorik, samt at denne er gjort tilgængelig for enten læge eller tandlæge så snart indtjekning er foregået. Der er heller ikke fare for at man får sit sygesikringskort og dermed får sit CPR-nummer kompromitteret, da kortet kun er tilgængeligt i den sikrede digitale tegnebog. Ligeledes kan kørekortet digitaliseres og indlejres i den digitale tegnebog Vi fandt det fordelagtigt at opstille disse brugsscenarier for respondenten, for at denne bedre ville kunne forestille sig, hvad produktidéen om den digitale tegnebog konkret er og kan. Det er svært at forholde sig til noget, som man ikke kender på forhånd. Respondenternes svar hertil vil blive uddybet senere i afsnittet omkring dataanalyse Ekspertinterview Ekspertinterviewet tager sit udgangspunkt i Andersens (2008) udlægning af et informantinterview og vil i projektet blive anvendt som sekundær empiri. Denne form for interview er særdeles relevant at anvende, når vi på forhånd ikke ved meget om et givent emne (ibid.). Vi har således brug for en informant med kendskab til de fænomener, vi ønsker at undersøge (ibid.). Af samme grund er denne type af interviews oftest ustrukturerede og meget åben i sin spørgetilgang. Aarhus Universitet, 2015 Side 27 af 95

Bilag 16. Funktionalitet. Theis (Placerer personlig indstilling som nr. 3:

Bilag 16. Funktionalitet. Theis (Placerer personlig indstilling som nr. 3: Bilag 16 Funktionalitet Theis (Placerer personlig indstilling som nr. 3: Personalisering af notifikations- indstillinger ved hvert enkelt loyalitetskort NFC Mobilen som adgangskort Scenarie 2 (E- kvittering)

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til

Læs mere

INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN MATHILDE CECCHINI PH.D.-STUDERENDE 30. MARTS 2017

INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN MATHILDE CECCHINI PH.D.-STUDERENDE 30. MARTS 2017 INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN DAGENS PROGRAM Velkomst og introduktion Introduktion til samfundsvidenskabelig metode Introduktion til tre samfundsvidenskabelige forskningsprojekter Aftensmad Workshops

Læs mere

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning DANSK CLEARINGHOUSE FOR UDDANNELSESFORSKNING ARTS AARHUS UNIVERSITET Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Arts Aarhus Universitet Notat om forskningskvalitet,

Læs mere

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13. Formulering af forskningsspørgsmål

Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13. Formulering af forskningsspørgsmål + Forskningsprojekt og akademisk formidling - 13 Formulering af forskningsspørgsmål + Læringsmål Formulere det gode forskningsspørgsmål Forstå hvordan det hænger sammen med problemformulering og formålserklæring/motivation

Læs mere

Automatisk Guitartuner. Der skal foretages desk research såvel som field research.

Automatisk Guitartuner. Der skal foretages desk research såvel som field research. Markedsundersøgelse Metode Der skal foretages desk research såvel som field research. o Hovedvægten vil blive lagt på desk research til at skaffe alle nødvendige oplysninger. o Det vil blive suppleret

Læs mere

M-government i Silkeborg Kommune

M-government i Silkeborg Kommune M-government i Silkeborg Kommune - Et casestudie af Silkeborg Kommunes mobil kommunikation med borgerne Kandidatafhandling af: Katrine Vandborg Sneftrup (20093956) & Line Ulrikka Pedersen (LP86750) Vejleder:

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Speciale 4.semester, Den sundhedsfaglige kandidat, SDU Odense, januar 2011 Forfatter: Lene

Læs mere

Når giver 3 : Mixed methods inden for sundhedsvidenskabelig forskning

Når giver 3 : Mixed methods inden for sundhedsvidenskabelig forskning Når 1 + 1 giver 3 : Mixed methods inden for sundhedsvidenskabelig forskning Mette Grønkjær Forskningsenhed for Klinisk Sygepleje Mixed methods Indhold Hvad er mixed methods? Forskellige tilgange til mixed

Læs mere

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...

Læs mere

Indledning. Problemformulering:

Indledning. Problemformulering: Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT:

Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT: Oktoberklummen 2010 AT og eksamen for en elev/selvstuderende Til stor glæde for historiefaget i stx kom denne meddelelse fra fagkonsulenterne i AT: Information om prøven i almen studieforberedelse, stx

Læs mere

Inspiration til arbejdet med børnefaglige undersøgelser og handleplaner INSPIRATIONSKATALOG

Inspiration til arbejdet med børnefaglige undersøgelser og handleplaner INSPIRATIONSKATALOG Inspiration til arbejdet med børnefaglige undersøgelser og handleplaner INSPIRATIONSKATALOG 1 EKSEMPEL 03 INDHOLD 04 INDLEDNING 05 SOCIALFAGLIGE OG METODISKE OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER I DEN BØRNEFAGLIGE UNDERSØGELSE

Læs mere

Usability-arbejde i virksomheder

Usability-arbejde i virksomheder Usability-arbejde i virksomheder Jan Stage Professor, PhD Forskningsleder i Information Systems (IS) og Human-Computer Interaction (HCI) Aalborg University, Department of Computer Science jans@cs.aau.dk

Læs mere

Rettevejledning til skriveøvelser

Rettevejledning til skriveøvelser Rettevejledning til skriveøvelser Innovation & Teknologi, E2015 Retteguiden har to formål: 1) at tydeliggøre kriterierne for en god akademisk opgave og 2) at forbedre kvaliteten af den feedback forfatteren

Læs mere

Peter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN

Peter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN Peter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN Skriv opgave Håndbog til succesfuld opgaveskrivning 2. udgave 1. oplag, 2017 ISBN: 978-87-998675-2-3 Forfatter Peter Skjold Mogensen Forlaget Retail

Læs mere

I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion

I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion HEJ I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion M Hvem er vi og hvad er vores erfaring? Majken Mac Christiane Spangsberg Spørgsmål KRITISK? METODE? REFLEKSION? M KRITISK METODISK REFLEKSION

Læs mere

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1 Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte

Læs mere

Kvalitative kvaler. Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet

Kvalitative kvaler. Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet This page intentionally left blank HENNING OLSEN Kvalitative kvaler Kvalitative metoder og danske kvalitative

Læs mere

Samfundsvidenskaben og dens metoder

Samfundsvidenskaben og dens metoder AARHUS UNIVERSITET Samfundsvidenskaben og dens metoder Maria Skov Jensen Ph.d.-studerende INSTITUT FOR VIRKSOMHEDSLEDELSE School of business and social sciences Agenda 1. Introduktion 2. Formål og teoretisk

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

Metoder til refleksion:

Metoder til refleksion: Metoder til refleksion: 1. Dagbogsskrivning En metode til at opøve fortrolighed med at skrive om sygepleje, hvor den kliniske vejleder ikke giver skriftlig feedback Dagbogsskrivning er en metode, hvor

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Lær jeres kunder - bedre - at kende

Lær jeres kunder - bedre - at kende Tryksag 541-643 Læs standarden for kundetilfredshedsundersøgelse: DS/ISO 10004:2012, Kvalitetsledelse Kundetilfredshed Overvågning og måling Vejledning I kan købe standarden her: webshop.ds.dk Hvis I vil

Læs mere

Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora:

Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: HUMANIORA HUMANIORA Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: Beskæftiger sig med mennesket som tænkende, følende, handlende og skabende væsen. Omhandler menneskelige forhold udtrykt

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Agenda for i dag: Metode Teori og Empiri Litteratursøgning Brug af teorier Empiri, indsamling og analyse

Agenda for i dag: Metode Teori og Empiri Litteratursøgning Brug af teorier Empiri, indsamling og analyse Agenda for i dag: Metode Teori og Empiri Litteratursøgning Brug af teorier Empiri, indsamling og analyse Vidensproduktion Problem Teori Analyse Tolkning Empiri Konklusion Metode Hvad vil I gøre? Hvorfor

Læs mere

Akademisk tænkning en introduktion

Akademisk tænkning en introduktion Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk

Læs mere

Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10)

Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) 1. Det er et problem at... (udgangspunktet, igangsætteren ). 2. Det er især et problem for... (hvem angår

Læs mere

Bilag 3. Interview med Anders Vestergård 30/ Int = Interviewer. Res: Respondent (Anders Vestergaard) Res (00.08):

Bilag 3. Interview med Anders Vestergård 30/ Int = Interviewer. Res: Respondent (Anders Vestergaard) Res (00.08): Bilag 3 Interview med Anders Vestergård 30/3-2015 Int = Interviewer Respondent (Anders Vestergaard) Res (00.08): Jeg hedder Anders Vestergaard og læser Cand.IT, Okay. Først, hvilken mobiltelefon har du?

Læs mere

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv Notat SEGES P/S Koncern Digital Datadreven informationsformidling, personas og personalisering Ansvarlig JUPO Oprettet 17-03-2016 Projekt: 7464, Digitale relationer og datadreven informationsformidling

Læs mere

Skriv Akademisk. Konsulent vs. Studerende. - Gennemsigtighed. Problemformulering. - Rammen om opgaven. Opgavens-opbygning

Skriv Akademisk. Konsulent vs. Studerende. - Gennemsigtighed. Problemformulering. - Rammen om opgaven. Opgavens-opbygning Skriv Akademisk Konsulent vs. Studerende - Gennemsigtighed Problemformulering - Rammen om opgaven Opgavens-opbygning Hvad kommer hvornår og hvorfor? Empirisk metode - Kvalitativ vs. Kvantitativ Kilder,

Læs mere

- 5 forskningstilgange

- 5 forskningstilgange Design af kvalitative undersøgelser - 5 forskningstilgange - Lektion 16, Forskningsprojekt og akademisk formidling 27/10-2011, v. Nis Johannsen Hvor er vi nu? I dag: anden lektion i 3/4-blokken (Introduktion

Læs mere

Indledning og problemstilling

Indledning og problemstilling Indledning og problemstilling Det er svært at blive ældre, når ens identitet har været tæt forbundet med dét at være fysisk aktiv. Men det går jo ikke kun på undervisningen, det har noget med hele tilværelsen

Læs mere

AT og elementær videnskabsteori

AT og elementær videnskabsteori AT og elementær videnskabsteori Hvilke metoder og teorier bruger du, når du søger ny viden? 7 begrebspar til at karakterisere viden og måden, du søger viden på! Indholdsoversigt s. 1: Faglige mål for AT

Læs mere

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL JULIE SCHMØKEL AKADEMISK PROJEKT Seminar T Idégenerering Seminar U Akademisk skrivning Seminar V Akademisk feedback PRÆSENTATION Julie Schmøkel, 27 år Cand.scient. i nanoscience (2016), Science and Technology,

Læs mere

ÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD

ÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD ÅBENT HUS ANALYSE FORÅRET 2015 ANALYSENS INDHOLD I foråret 2015 besøgte CompanYoung tre af landets universiteters åbent hus-arrangementer. Formålet hermed var at give indblik i effekten af åbent hus og

Læs mere

Selvevaluering 2016: Den pædagogiske strategi

Selvevaluering 2016: Den pædagogiske strategi Selvevaluering 2016: Den pædagogiske strategi Indhold Indledning... 2 Skolens pædagogiske strategi... 3 Første del af selvevalueringen... 4 Kendskab til den pædagogiske strategi... 4 Sammenhæng mellem

Læs mere

Videnskabsteoretiske dimensioner

Videnskabsteoretiske dimensioner Et begrebsapparat som en hjælp til at forstå fagenes egenart og metode nummereringen er alene en organiseringen og angiver hverken progression eller taksonomi alle 8 kategorier er ikke nødvendigvis relevante

Læs mere

Prøve i BK7 Videnskabsteori

Prøve i BK7 Videnskabsteori Prøve i BK7 Videnskabsteori December 18 2014 Husnummer P.10 Vejleder: Anders Peter Hansen 55817 Bjarke Midtiby Jensen 55810 Benjamin Bruus Olsen 55784 Phillip Daugaard 55794 Mathias Holmstrup 55886 Jacob

Læs mere

Tirsdag den 4. november 2014 DANSKERNES DIGITALE BIBLIOTEK

Tirsdag den 4. november 2014 DANSKERNES DIGITALE BIBLIOTEK Tirsdag den 4. november 2014 DANSKERNES DIGITALE BIBLIOTEK OPGAVEN FORMÅL Opgavens formål er at fastlægge en formidlingsstrategi, der sikrer at: - bibliotekernes digitale tjenester opnår øget kendskab

Læs mere

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Hermeneutik og kritisk teori Gruppe 2 P10 Maria Duclos Lindstrøm 55907 Amalie Hempel Sparsø 55895 Camilla Sparre Sejersen 55891 Jacob Nicolai Nøhr 55792 Jesper

Læs mere

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Den sproglige vending i filosofien

Den sproglige vending i filosofien ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,

Læs mere

DET VIDENSKABELIGE PROBLEM og problemformuleringen

DET VIDENSKABELIGE PROBLEM og problemformuleringen Synonym: vidensproblem DET VIDENSKABELIGE PROBLEM og problemformuleringen Lek$on 3 v/ Anne Hvejsel DAGENS PROGRAM 1. Opgaveformalia 2. Pointer fra lek$on 2 3. Fra emne $l problemformulering 4. Hermeneu$k

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Grundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011

Grundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011 Grundlæggende metode og videnskabsteori 5. september 2011 Dagsorden Metodiske overvejelser Kvantitativ >< Kvalitativ metode Kvalitet i kvantitative undersøgelser: Validitet og reliabilitet Dataindsamling

Læs mere

Studieforløbsbeskrivelse

Studieforløbsbeskrivelse 1 Projekt: Josef Fritzl manden bag forbrydelserne Projektet på bachelormodulet opfylder de givne krav til studieordningen på Psykologi, da det udarbejdede projekts problemstilling beskæftiger sig med seksualforbryderen

Læs mere

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser BibDok En til at dokumentere effekt af bibliotekets er Guide til BibDok BibDok understøtter en systematisk refleksiv praksis. Det er derfor væsentligt, at I følger guiden trin for trin. 1. Sammenhæng mellem

Læs mere

Målgruppeanalyse-kursus aften forårssemestret kursusplan 2010

Målgruppeanalyse-kursus aften forårssemestret kursusplan 2010 Målgruppeanalyse-kursus aften forårssemestret kursusplan 2010 Pr. 21.01.09 nu med sidetal på Fokusgrupper både 1. og 2. udgave. Se aktuelle ændringer og andet på: http://maalgruppe.wordpress.com Generelt

Læs mere

F.A.Q. - Mobile Pay Online

F.A.Q. - Mobile Pay Online F.A.Q. - Mobile Pay Online MobilePay-bruger Hvordan betaler jeg med MobilePay, når jeg handler på nettet? Kan man kun handle i danske webshops? Hvorfor skulle jeg betale med Mobile- Pay i stedet for mit

Læs mere

1. Undersøgelsens opgavespørgsmål (problemformulering): Hvad spørger du om?

1. Undersøgelsens opgavespørgsmål (problemformulering): Hvad spørger du om? 1. Undersøgelsens opgavespørgsmål (problemformulering): Hvad spørger du om? Undersøgelsesmetoden/ fremgangsmåden: Hvordan spørger du? 2. Undersøgelsens faglige formål, evt. brug: Hvorfor spørger du? Undersøgelsens

Læs mere

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx Tema: Studieretningsprojektet Ministeriet for Børn og Undervisning Departementet Kontor for Gymnasiale Uddannelser September 2012 Hvorfor dette nyhedsbrev? I august

Læs mere

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1 4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis

Læs mere

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE Kristina Bakkær Simonsen INSTITUT FOR STATSKUNDSKAB Hvem er jeg? Kristina Bakkær Simonsen Ph.D.-studerende på Institut for Statskundskab, afdeling for politisk sociologi Interesseret

Læs mere

Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities

Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities Side 2 Indholdsfortegnelse: Succesfuld Facebook administration side 3 Den positive spiral Side 4 Sørg for at poste hver dag Side 5 Fokuser

Læs mere

Innovations- og forandringsledelse

Innovations- og forandringsledelse Innovations- og forandringsledelse Artikel trykt i Innovations- og forandringsledelse. Gengivelse af denne artikel eller dele heraf er ikke tilladt ifølge dansk lov om ophavsret. Børsen Ledelseshåndbøger

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 E-travellbook Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 ITU 22.05.2013 Dreamers Lana Grunwald - svetlana.grunwald@gmail.com Iya Murash-Millo - iyam@itu.dk Hiwa Mansurbeg - hiwm@itu.dk Jørgen K.

Læs mere

Brugerundersøgelse Virksomheder og Jord Marts, Natur og Miljø Teknik og Miljø Århus Kommune

Brugerundersøgelse Virksomheder og Jord Marts, Natur og Miljø Teknik og Miljø Århus Kommune Brugerundersøgelse Virksomheder og Jord Marts, 2009 Natur og Miljø Teknik og Miljø Århus Kommune FORMÅL Natur og Miljø Teknik og Miljø Århus Kommune De overordnede formål med brugerundersøgelsen: 1. at

Læs mere

BACHELORPROJEKT FORÅR 2018

BACHELORPROJEKT FORÅR 2018 BACHELORPROJEKT FORÅR 2018 Orienteringsmøde for HA-studerende PROJEKTET Bachelorprojektet er den sidste studieaktivitet på HA-uddannelsen og bygger på den viden samt de færdigheder og kompetencer, den

Læs mere

Oplæg om undersøgelsesmetoder - Webinar den 10.09.2013 i projektet Bedre faglig læsning og

Oplæg om undersøgelsesmetoder - Webinar den 10.09.2013 i projektet Bedre faglig læsning og Oplæg om undersøgelsesmetoder - Webinar den 10.09.2013 i projektet Bedre faglig læsning og skrivning i EUD Per Svejvig, Ph.d., Institut for Marketing og Organisation, Aarhus Universitet, e-mail: psve@asb.dk

Læs mere

d e t o e g d k e spør e? m s a g

d e t o e g d k e spør e? m s a g d e t o E g d spør k e e s? m a g Forord I vores arbejde med evalueringer, undersøgelser og analyser her på Danmarks Evalueringsinstitut, er spørgeskemaer en værdifuld kilde til information og vigtig viden.

Læs mere

SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS

SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS PIA LAURITZEN SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS Aarhus Universitetsforlag Spørgsmål mellem identitet og differens Spørgsmål mellem identitet og differens Af Pia Lauritzen aarhus universitetsforlag

Læs mere

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi

Det Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...

Læs mere

Opgavekriterier Bilag 4

Opgavekriterier Bilag 4 Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Nyt lys på telemedicin og telesundhed i Danmark

Nyt lys på telemedicin og telesundhed i Danmark Nyt lys på og telesundhed i Danmark Whitepaper december 2015 OM NETPLAN CARE Netplan Care er en del af Netplan, som siden 1994 har ydet uafhængig rådgivning til offentlige og private kunder inden for kommunikationsnetværk

Læs mere

Vidensmedier på nettet

Vidensmedier på nettet Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet

Læs mere

Interview i klinisk praksis

Interview i klinisk praksis Interview i klinisk praksis Videnskabelig session onsdag d. 20/1 2016 Center for forskning i rehabilitering (CORIR), Institut for Klinisk Medicin Aarhus Universitetshospital & Aarhus Universitet Hvorfor

Læs mere

Eksamensprojekt

Eksamensprojekt Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren

Læs mere

ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE. Udfordring

ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE. Udfordring ALGORITMER OG DATA SOM BAGGRUND FOR FORUDSIGELSER 8. KLASSE Udfordring INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Forløbsbeskrivelse... 3 1.1 Overordnet beskrivelse tre sammenhængende forløb... 3 1.2 Resume... 5 1.3 Rammer

Læs mere

Agil test tilgang - erfaringer fra projekter

Agil test tilgang - erfaringer fra projekter Agil test tilgang - erfaringer fra projekter af Michael Roar Borlund November 2011 Image Area Agenda Introduktion Agil test Fremtidsvision Agil test tilgang Agil opbygning i QC Resumé og Spørgsmål 2 Introduktion

Læs mere

Bachelorprojekt 2011 Malene Christensen, Gitte Damgaard og Julie Østergaard

Bachelorprojekt 2011 Malene Christensen, Gitte Damgaard og Julie Østergaard Bachelorprojekt2011 MaleneChristensen,GitteDamgaardogJulieØstergaard Bachelorprojektisocialrådgivningogsocialtarbejde VIAUniversityCollege,SocialrådgiveruddannelseniÅrhus Opkvalificeringafdettværfagligesamarbejdemellemsocialrådgiverne

Læs mere

QR koder kræver dels en fysisk genstand at klistre koden på, og dels er operationen noget omfattende med print af kode og fysisk opsætning af denne.

QR koder kræver dels en fysisk genstand at klistre koden på, og dels er operationen noget omfattende med print af kode og fysisk opsætning af denne. Notat SEGES P/S Koncern Digital Stedfæstede instrukser ved brug af Recho Ansvarlig JPH Projekt: 7463, Kompetenceudvikling - når landmanden har tid og behov Oprettet 12-2015 Side 1 af 6 Stedfæstede instrukser

Læs mere

Penge- og Pensionspanelet. Unges lån og opsparing. Public

Penge- og Pensionspanelet. Unges lån og opsparing. Public Penge- og Pensionspanelet Resultaterne og spørgsmålene i undersøgelsen om unges lån og opsparing, må ikke eftergøres uden udtrykkelig aftale med Penge- og Pensionspanelet. 2 Om undersøgelsen Undersøgelsen

Læs mere

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.

Læs mere

Almen studieforberedelse. 3.g

Almen studieforberedelse. 3.g Almen studieforberedelse 3.g. - 2012 Videnskabsteori De tre forskellige fakulteter Humaniora Samfundsfag Naturvidenskabelige fag Fysik Kemi Naturgeografi Biologi Naturvidenskabsmetoden Definer spørgsmålet

Læs mere

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie 15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar

Læs mere

AT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen

AT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen AT-eksamen på SSG Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen Litteratur Inspirationsmateriale fra UVM (USB) Primus - grundbog og håndbog i almen studieforberedelse AT-eksamen på EMU Skolens egen folder

Læs mere

Konkurrencer NONSTOP. Motivation & problemfelt

Konkurrencer NONSTOP. Motivation & problemfelt Konkurrencer NONSTOP Nye konkurrencer Hver dag Motivation & problemfelt Dette er et oplæg til den mundtlige eksamen i Innovation & Markedsføring. I det følgende vil jeg beskrive forretningsplanen for Konkurrencer

Læs mere

Brugeradfærd i idræts- og kulturhuse - Målinger med RFID teknologi Suenson, Valinka

Brugeradfærd i idræts- og kulturhuse - Målinger med RFID teknologi Suenson, Valinka Aalborg Universitet Brugeradfærd i idræts- og kulturhuse - Målinger med RFID teknologi Suenson, Valinka Publication date: 2011 Document Version Accepteret manuscript, peer-review version Link to publication

Læs mere

Til vurderingen af en tjenestes indvirkning på markedet vil det være relevant at tage udgangspunkt i de følgende fem forhold:

Til vurderingen af en tjenestes indvirkning på markedet vil det være relevant at tage udgangspunkt i de følgende fem forhold: Værditest: Generelle retningslinier for vurdering af nye tjenesters indvirkning på markedet Denne vejledning indeholder retningslinier for den vurdering af en planlagt ny tjenestes indvirkning på markedet,

Læs mere

Indhold Forord Forfattere Tre spor i didaktisk forskning Hermeneutisk forskning Naturvidenskabelig forskning Kritisk teori

Indhold Forord Forfattere Tre spor i didaktisk forskning Hermeneutisk forskning Naturvidenskabelig forskning Kritisk teori Indhold... 5 Forord... 11 Forfattere... 13 1. DEL Kapitel 1. Anvendelse af video i pædagogisk forskning... 15 Indledning... 15 Pædagogisk forskning... 19 Forskningsinteresser og forskningsstrategier Tre

Læs mere

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Tilføjelse til læseplan i samfundsfag Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Indhold 1 Læsevejledning 3 2 Faget teknologiforståelse 4 2.1 Tværfaglighed 5 3 Introduktion til teknologi forståelse i samfundsfag

Læs mere

Muligheder frem for begrænsninger

Muligheder frem for begrænsninger Muligheder frem for begrænsninger Universitetsstuderendes syn på fremtiden Forord Der er langt mellem de gode nyheder i mediernes udlægning af beskæftigelsessituationen blandt nyuddannede akademikere.

Læs mere

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv Randi Boelskifte Skovhus Lektor ved VIA University College Ph.d. studerende ved Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet Denne artikel argumenterer

Læs mere

Vildledning er mere end bare er løgn

Vildledning er mere end bare er løgn Vildledning er mere end bare er løgn Fake News, alternative fakta, det postfaktuelle samfund. Vildledning, snyd og bedrag fylder mere og mere i nyhedsbilledet. Både i form af decideret falske nyhedshistorier

Læs mere

Aftagerpanelundersøgelser på. Læreruddannelsen UCC BAGGRUNDSNOTAT

Aftagerpanelundersøgelser på. Læreruddannelsen UCC BAGGRUNDSNOTAT BAGGRUNDSNOTAT Aftagerpanelundersøgelser på Læreruddannelsen UCC AFTAGERPANELUNDERSØGELSERNES FORMÅL Aftagerpanelundersøgelserne giver på systematisk vis uddannelserne viden om aftageres vurderinger af

Læs mere

Aalborg Universitet, Institut for Architektur&Design Gammel Torv 6 9000 Aalborg. 9. semester, 2003. Videnskabsteori. Jeppe Schmücker Skovmose

Aalborg Universitet, Institut for Architektur&Design Gammel Torv 6 9000 Aalborg. 9. semester, 2003. Videnskabsteori. Jeppe Schmücker Skovmose Videnskabsteori Aalborg Universitet, Institut for Architektur&Design Gammel Torv 6 9000 Aalborg 9. semester, 2003 Titel: Videnskabsteori Jeppe Schmücker Skovmose Videnskabsteori Udgangspunktet for opgaven

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens

Læs mere

Afsætning A hhx, august 2017

Afsætning A hhx, august 2017 Bilag 22 Afsætning A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Afsætning er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden, kundskaber og kompetencer inden for økonomi, sociologi og psykologi.

Læs mere

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015 Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk post@thisted-gymnasium.dk tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE

Læs mere

Analyseinstitut for Forskning

Analyseinstitut for Forskning Analyseinstitut for Forskning Bioteknologi Opfattelser og holdninger blandt danskere, 1989-2000 Notat 2001/3 ISSN: 1399-8897 Analyseinstitut for Forskning/ The Danish Institute for Studies in Research

Læs mere

HANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn

HANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn HANDELS- OG INGENIØRHØJSKOLEN Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Aarhus Universitet Birk Centerpark 15, 7400 Herning Fagmodulets navn Forandringsledelse Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen

Læs mere