Referat Det Lokale Uddannelsesudvalg (LUU) Tirsdag den 26. november 2013

Transkript

1 Referat Det Lokale Uddannelsesudvalg (LUU) Tirsdag den 26. november 2013 Tilstede: Mette Lykke, Atie Lepoutre-Ravn, Heidi Bjerre Mørch, Ulla Kappel, Helle Mørch Pedersen, Connie Geissler, Ruth Nykjær, Marlene Thomsen, Ida Sørensen, Lisbeth Nørgaard, Agnethe Haahr, Karen Munk Rasmussen, Lene Mackenhauer og Winnie Bejder. Ikke til stede: Jytte Mose, Kirsten Tvingsholm og Carina Kastrup Fælles for alle (PA og SOSU) 1. Revision af forretningsorden for LUU af 10. november 2009 LUU etableret i Valgperioden er 4 år. Svarer til bestyrelsens og kommunal bestyrelsens valgperiode. Revision af forretningsorden på LUU møde i 4. kvartal 2013 og godkendes på førstkommende LUU møde i LUU s arbejde og ansvar er beskrevet af Det Faglige Udvalg/PASS. Der ligger på nuværende tidspunkt ikke ændringsforslag. Revision: Lovhenvisninger opdateres. Side 3 2 ønskes uændret. Få justeringer tilrettes. Skolen foretager revisionen. Godkendes på LUU møde i 1. kvartal Drøftelse af valg/genvalg af repræsentanter til LUU De formelle kanaler overholdes ved genvalg af repræsentanter i eksisterende LUU. LUU har fuld bemyndigelse til ændring af antallet af mødedeltagere, så længe repræsentanter fra de lokale arbejdsgivere og arbejdstagere er ligeligt fordelt og tilsammen udgør et flertal i LUU. Det vedtages, at vi i næste valgperiode fortsætter med 6 repræsentanter fra kommune/region samt 6 repræsentanter fra FOA. Alle repræsentanter i LUU ønsker genvalg, og de kommunale repræsentanter foretager selv valg om yderlige repræsentant i LUU. Udsendt13.januar2014/ah Side1

2 Jonna Thuesen, Esbjerg kommune indgår som endnu en repræsentant i LUU. Ved konstitution af nyt LUU: Valg af næstformand. Revision af LUU-årshjul: Ved endelig sammensætning af LUU-medlemmer, vil revision af årshjulet være en af de førstkommende opgaver for LUU. 3. Orientering om PA strategi som Danske SOSU-skoler har iværksat Danske SOSU Skoler har iværksat en omfattende PA strategi. Heraf kan nævnes: Pressemeddelelse er sendt ud Folder er udarbejdet Kontakt til politikkere og embedsfolk Italesættelsen af uddannelsen og fagligheden Lokale indsatser skabelsen af image Kontakt til private udbydere Der arbejdes ud fra helt konkrete måltal SOSU Esbjerg indgår aktivt i indsatserne, trods vores lave dimensionering på området. Vi er sikre på, at det er nu området skal have særlig fokus i parløb med den nye reform. Skolen har haft besøg af både Christine Antorini (7/ ) samt Bjarne Corydon (15/ ), hvor området også har fået fokus. LUU opfordres fortsat til italesættelsen af uddannelsen. Vi uddanner på nuværende tidspunkt vores pædagogiske assistenter ud med en høj faglig identitet og stolthed. De fleste af de uddannede pr. 15/ , fortsætter primært i vikarløsninger på deres praktiksteder. Det er ikke nemt at få faste stillinger pt. Der er hård konkurrence med andet pædagogisk personale. Det er tankevækkende, at der på dette område, er flest ufaglærte til at varetage vigtigt pædagogisk arbejde. Muligheder for PA-området i den nye reform: Mere fokus på uddannelsen Ensartet behandling af målgruppen i kommunerne Anførelsen af andet pædagogisk personale relaterer til PA-området Inklusion i folkeskoler kunne åbne mulighed for PA-ansættelser Forslag/ønsketænkning fra Varde Kommune om fremtidig etablering af et fælles uddannelsessekretariat med: Udsendt13.januar2014/ah Side2

3 Fælles holdning og kurs i kommunerne indenfor vores uddannelser Fagrepræsentanter til italesættelsen af uddannelsen Bidrage med kendskab og viden til politikkere og embedsfolk Samme vejledning til alle elever 4. Orientering om påbygning på PA På uddannelsen tilbyder vi nu i samarbejde med ansættende myndighed (Esbjerg, Billund og Fanø), erhvervsrettet påbygning af valgfri speciale fag. Erhvervsrettet påbygning kan foretages op til 4 uger. Skolen må tilbyde påbygning blandt, de 7 valgfri specialefag, der findes i uddannelsesordningen. Obligatorisk skal uddannelsen i forvejen indeholde 2 valgfri specialefag. Påbygning skal være en del af elevernes uddannelsesaftale, som forlænges om nødvendigt. I vores konstruktion af skoleforløbene, har det været muligt, at indlægge 4x5 dage til påbygning af 4 valgfri speciale fag. Der har således ikke været nødvendigt, at forlænge elevernes uddannelsesaftale. Bekendtgørelsens valgfri specialefag: Social pædagogik** Specialpædagogik** Folkesundheds- og sundhedsfremme** Kost og bevægelse** Børn og natur* Æstetiske udtryksformer* Pædagogiske aktiviteter, som kan understøtte institutionens fastsatte læringsmål (udbydes ikke) ** Påbygningsfag * Obligatoriske fag på SOSU Esbjerg Eleverne kvalificeres med 6 ud af de 7 mulige fag. Fagene bedømmes på avanceret niveau. Der udstedes særskilt bevis. Mulige indsatsområder: Påbygning af valgfri specialefag tilbydes eksternt Drøftelse af tilbuddet som PR Uddannelsesmesser, hvor der er kontakt til det enkelte unge menneske UU er også et indsatsområde Vi har et massivt antal af kvalificeret ansøgere, og en øget dimensionering kunne foretrækkes. I øvrige regioner på landsplan, er PA- uddannelsen placeret på SOSU skoler. Udsendt13.januar2014/ah Side3

4 Lovgivningsmæssigt hører uddannelsen hjemme på en erhvervsskole. Styrken i erhvervsskolesystemet er koblingen mellem praktik og teori. Det undrer skolen, at FOA (den pædagogiske sektor) bakker op om, at uddannelsen placeres andetsteds end Social og Sundhedsskolen. Hertil svares, at dette fordi de øvrige pædagogiske uddannelser ligger på UC. Vi håber på politiske udredninger og opbakning gennem reformen. Vi fortsætter alle indsatser på skolen og håber på en indsprøjtning både gennem Danske SOSU skoler og LUU s bagland. Vi har ikke mulighed for at udbyde efter-videreuddannelse på det pædagogiske område, da vi ikke har udbudsretten. FOA nævner, at der indenfor socialpsykiatrien (handicap og sociale tilbud) er en del uuddannet personale. Her vil mange kunne tilbydes PA uddannelsen Der er forslag til rotationsprojekter/rotationsstillinger. 5. Drøftelse af udkast til ny EUD-reform Gennemgang af hovedtrækkene i reformen dette set ud fra SOSU Skolernes fortolkning, jf. bilag. Vi har som erhvervsskole en afventende rolle på udspillet. Høringsperioden er ovre. Politisk forlig skal indgås. Udkast til endelig reform forventes godkendt inden udgangen af Ikrafttræden i De 12 indgange reduceres til 4 indgange: Social, sundhed og pædagogik Handel og servicefag Landbrug og fødevarer Teknologi, byggeri og transport I korte træk: Adgangskravene skærpes. De største strukturændringer sker på unge-området. Unge fra 9. og 10. klasse går direkte ind på grundforløb 1 (30 uger) og dernæst grundforløb 2 (10 ugers erhvervsrettet grundforløb). Andre unge under 25 år med mere end 9. eller 10. klasse kan gå direkte ind på grundforløb. 2 Unge over 25 år (voksenspor) skal kompetenceafklares og evt. have grundforløb 2. Udsendt13.januar2014/ah Side4

5 På SSH uddannelsen flyttes 7 grundfagsuger ind i grundforløbet. Indgrebet laves for styrkelsen af ungeuddannelsen. SSH uddannelsesforløb afkortes derfor med tilsvarende 7 uger. SSA uddannelsen bliver mindst berørt af reformen. Skolepraktiktankerne drøftes med bekymrende tanker, da eleverne ikke er i berøring med borgerne inden de kommer på SSA. Det er bare ikke godt! Der åbner sig forhåbentligt mange nye tiltag og uddannelsesmuligheder for skolen gennem reformen. Dimensionering: KL italesætter lige nu, et ønske om at dimensioneringen bortfalder. Afløses eventuelt af anden model jf. politiske meldinger. I tilfælde af at KL ophæver dimensioneringsaftalen fra 2016, er det overladt til skoler og deres respektive samarbejdspartere om at beslutte de øvrige rammer. Det er et stort ønske fra skolens side at fastholde en lokal samarbejdsaftale om dimensionering i tilfælde af overordnet styret aftale bortfalder. Dette skal aftales i LUU. FOA ønsker fortsat dimensionering. Opfordring til ekstraordinært LUU møde i januar, når ny reform er vedtaget. Skolen tager initiativ. 6. Drøftelse af godkendelse og forpligtigelser af private praktiksteder for SSA elever Uddannelseskoordinatorer for kommuner har deltaget på en temakonference sammen med repræsentanter fra private praktiksteder. Her opstod tvivl om ansvaret og forpligtelsen til samarbejdet med de private udbydere. Eksempelvis omkring vores fælles elevmateriale som de private udbydere ikke har været en del af. Lovgivningen ligger op til at virksomhederne godkendes via koncerngodkendelse. Når private udbydere er indenfor koncernen, har kommunerne driftsoverenskomst og herved fuld godkendelse. Dvs. at kommuner selv har godkendelsesretten af eventuelt nye praktiksteder som kan foretages i samråd med vores uddannelsesvejledere. Der er et klart koncept, hvis ikke de er i koncernen. Der er evt. nogle private udbydere, der falder mellem to stole. Den godkendende myndighed har forpligtelsen til at klæde praktikstedet på og skabe en form for samarbejde. Vi aftaler i LUU, at der er et klart udviklingsområdet, som vi vil arbejde videre med at strukturere. FOA udtrykker bekymring om private udbydere som uddannelsessteder. Her mangler samtidig praktikkoordinator på stederne, der kan varetage ansvaret for uddannelsesmålene. Vi skal sikre de elever, der afvikler praktikken ved private udbydere. Udsendt13.januar2014/ah Side5

6 Det aftales, at vi fra skolens side danner os et overblik over hvilke private udbydere, der falder udenfor koncerngodkendelsen. Samtidig er det interessant at se, hvordan disse er godkendt. Skolen afdækker og bringer punktet på dagsorden. 7. Orientering om arbejdet med selvevalueringsrapporten Jævnfør bekendtgørelsen skal skolen hvert år tage et område op til selvevaluering inden for Tilrettelæggelse af uddannelse og undervisning. I år Overgangen fra grundforløbet til social- og sundhedshjælperuddannelsen. I Handleplan for øget gennemførelsen har vi set en tendens til, at frafald på SSH primært var tidligere grundforløbselever. Der ligger nu en selvevalueringsrapport på skolens hjemmeside: For skolen oplyses om følgende: Selvevaluering 2013 & Opfølgningsplan for selvevaluering Eleverne spørges indenfor følgende områder: Trivsel og det faglige niveau Underviserne, pædagogikken og praktikken Udfordringer og muligheder i overgangen Arbejdsgruppen er fortsat i gang med handlinger ud fra rapportens udfald. De mange spændende indsatser vil fremgå i Handleplan for øget gennemførelsen Eventuelt Rekrutteringsgrundlaget er fortsat helt exceptionelt på SSA. Ansøgernes karaktergennemsnit er højnet, og afføder naturligt en højere overligger for at ligge mellem de bedst kvalificerede. Vi har ikke set det bedre, og det er tankevækkende, at niveauet er løftet så meget. Det vurderes, at der er brug for at uddanne SSA er Vi har på nuværende tidspunkt råmaterialet, som er højt kvalificeret til uddannelsen. SSH erne har meget fokus på, at det er SSA der fremadrettet efterspørges på sundhedsområdet. Vi har dog fortsat en stor problemstilling på det somatiske område, med manglende praktikpladser. Vores udfordring er forpligtelsen i at uddanne vores ledige SSH ere til SSA. Samtidig skal ufaglærte med anden faglig baggrund også tilgodeses. Der er efterspørgsel på efteruddannelse af SSH ere. Flaskehalsproblemer. Udsendt13.januar2014/ah Side6

7 FOA udtrykker, at der er stor interesse for udbud af grundfagene til opkvalificering af mulige ansøgere. Finansieringen kan dog give problemer. Efteruddannelse - 6 ugers selvvalg nævnes som mulighed. Skolen har fokus på AMU-mål i forhold til udbud af naturfaget. Kompetencefonde nævnes og kan søges af ansættende myndighed. Særligt tilrettelagte forløb for efteruddannelse af personale kan tilrettelægges ved kontakt til skolens kursuskonsulent. Bogsalg ved FOA FOA har problemer med at skaffe litteraturen rettidigt til eleverne. Skolen har altid den nyeste revision af litteraturlisten på hjemmesiden. Der er dog opstået problemstillinger generelt med at skaffe nyeste litteratur til fagene efter den nye uddannelsesreform pr. 1. januar Forlagene er ikke klar med de korrekte udgaver og følger ikke med til levering. Skolen har de samme problemer men følger op på vores procedure. For SOSU 9. SOSU-Skills: Opfølgning i forhold til økonomisk samarbejde. Opfølgning fra forrige LUU. Vi har deltaget i SOSU-Skills for 4. gang her i oktober. Vi har brug for praktikvejlederressourcer. SOSU-Skills er stort og med til at skabe image og PR for uddannelsen. Skolen har udsendt information til praksis, som har forespurgt til økonomi. Budget fremlagt, hvor skolen afholder størstedelen af udgifterne. I LUU er der en fælles holdning om at bære det økonomiske ansvar. Regionen/SVS trækker sig med ressourcer til vejledning, da det ikke giver dem afdækkende gevinst på de timer de mister. Forslag til at se det som kompetenceløft for vejlederne. FOA yder økonomisk støtte. Skolen undersøger mulighed for indbetaling til fond estimeret i forhold til antal elever. Samtidig erfaringsudveksles med øvrige erhvervsskoler der deltager. Konklusion: LUU forespørger en konkret og formel henvendelse fra skolens side til direkte til arbejdsgivere. Mette Lykke, Lene Mackenhauer og Karen Munk Rasmussen udarbejder skriv med alle de gode input. Præsentation på kommende LUU. Udsendt13.januar2014/ah Side7

8 10. Orientering om møde vedr. dimensionering Møde afviklet omkring vores dimensioneringsaftale, hvor ældrechefer var inviteret med til debat, fælles forståelse og aftaler herom. Et rigtig positivt møde med øget bevidsthed på vores samarbejde omkring dimensioneringstallene. Det er aftalt, at mødet skal afvikles igen i efteråret Den 18. december afvikles et særskilt møde omkring genoptagelsen af vores elever. 11. Drøftelse af fortolkningen af uddannelsesordningens opgaver i henhold til sundheds- og serviceloven på social- og sundhedsuddannelsen FOA modtager henvendelser fra elever i praktikken indenfor ældreområdet/socialpsykiatri. Frustrationer omkring udførelsen af sundhedsopgaver kontra serviceopgaver. Jf. loven - Eleverne er formelt ikke uddannet til opgaver indenfor sundhedsloven længere. Det er den enkelte arbejdsgiver, der giver kompetencer til opgaver i forhold til sundhedsloven. Udfordringen er, fortolkning af hvilken lovgivning opgaverne hører hjemme under. Opfordring til korrekt signalværdi for eleverne med vores vilkår gennem bekendtgørelsen. Vi bør fokusere på alt det nye i uddannelsen og hvad vi nu kan, i stedet for begrænsninger og hvad de ikke længere må. Skolen bærer det med på niveaumøde på SSH og SSA, så de får kendskab til FOA s henvendelser. Det er tydeligt på efteruddannelsesområdet, at der vil være en skillevej - gammel kontra ny uddannelsesordning. Kræver skarphed også her på hvilke kompetencer de faglærte har brug for fremadrettet på efteruddannelsesområdet. 12. Eventuelt Connie Geissler nævner, at der på centralt plan arbejdes med en landselevbestyrelse. Udsendt13.januar2014/ah Side8

9 Kurser / AMU 13. Status på de forskellige tiltag i forhold til efteruddannelse Efteruddannelse for social- og sundhedshjælpere, ni ugers forløb. Kontrakten med Esbjerg, Varde, Vejen og Billund Kommune afslutter til februar Kontrakten er afsluttet for Efteruddannelse af social- og sundhedsassistenter. Der har været afholdt møde i efteruddannelsesudvalget om, hvad der er basis for af efteruddannelse. På mødet deltog repræsentanter for Vejen, Varde og Esbjerg Kommune samt FOA Esbjerg. Der var enighed om, at der ikke er basis for rotationsforløb for socialog sundhedsassistenter, da der ikke er ledige social- og sundhedsassistenter, der kan vikariere. Der var ikke ønske om efteruddannelse af social-og sundhedshjælpere som rotationsforløb. Vejen Kommune meddelte de har opkvalificeret deres social- og sundhedshjælpere, og kan således ikke bidrage med kursister. Social- og Sundhedsskolen Esbjerg har i samarbejde med repræsentanter fra Varde, Vejen og Esbjerg Kommune udarbejdet et nyt efteruddannelsesforløb for social- og sundhedshjælpere - SSH Update. Udgangspunktet er et landsdækkende efteruddannelsesforløb som er udarbejdet af Danske SOSU skoler i forbindelse med revisionen af Social- og Sundhedshjælperuddannelsen. Materiale om kursusforløbet blev udleveret på mødet. I det udleverede materiale er forslag om FVU, men det skal udgå. SSH Update er tænkt som et forløb i foråret og et forløb i efteråret planlagt som splitforløb. Efter basismodulet er der mulighed for tilvalgsmodul indenfor forskellige områder. Det foreslåede forløb for SSH Update er på vej ud til gruppen for Efteruddannelsesudvalget til godkendelse. Der var forslag fra kommunerne om at Patientsikkerhed og utilsigtede hændelser skal ligge i efteruddannelsesforløbene for social- og sundhedshjælpere fremover. Atie Ravn afklarer i Vejen Kommune, om der er SSH der har behov for efteruddannelse i forhold til SSH Update. Kompetenceudvikling for social- og sundhedsassistenter består af en basisdel tillige med fagspecifikke moduler. Kompetenceudviklingen bliver udbudt på landsplan. Der bliver udbudt et basismodul forår og et efterår på Social- og Sundhedsskolen i Esbjerg. De social- og sundhedsassistenter, der har været på efteruddannelse for SSA i de sidste par år, kan gå direkte til et af fagmodulerne, da basismodulet blev inkluderet i efteruddannelsen. Det planlagte tidspunkt for de tre valget fagmodulerne er det samme for alle af hensyn til igangsættelse af blot et fagmodul. Hvis det skulle vise sig at være få tilmeldinger på hvert af de tre fagmoduler, kan man måske enes om at samles på et hold. Kompetenceudviklingen er til høring i efteruddannelsesudvalget. Basismodulet starter i marts Udsendt13.januar2014/ah Side9

10 Efteruddannelsesgruppen består af FOA Esbjerg, Connie Geissler, Varde Kommune Bente Bruun Jørgensen, Esbjerg Kommune, Jonna Thuesen, Billund Kommune Lisbeth Schmidt, Vejen Kommune Birte Schlüter. Vedrørende overbygning/ efteruddannelse til social- og sundhedsassistenter fra pædagogiks assistent området og til pædagogiske assistenter fra social- og sundhedsområdet. Der har været nedsat en tværfaglig gruppe med repræsentanter fra praktikken, skolen samt FOA Esbjerg. Gruppen har udvalgt indhold fra pædagogisk assistent - og fra social- og sundhedsassistentuddannelsen, som kan tilgodese det modsatte fagområdet. Hensigten er at efteruddannelsen kan bidrage til erhvervelse af kompetencer fra begge fagområder. Indenfor socialpsykiatrien, hvor pædagogiske assistenter kan arbejde, har man tilkendegivet at man vil sende medarbejdere på efteruddannelsesforløbet. På forløbet vil der være en blanding af interne og eksterne undervisere. De eksterne er fra praksis, således undervisningen bliver praksisnær. Det er vigtigt med gode formidlere derfra. Man skal kunne bruge det man lærer, derfor skal det give den transfer, der skal til, for at kunne overføre teorien på kurset til den praksis, der udføres dagligt. Det er vigtigt, at skolen har kendskab til den lovgivning, som virksomhedens ansatte arbejder i henhold til. Skolen ser vigtigheden af at være med i for forløbet på en uforpligtende måde, når der skal overvejes efteruddannelsesforløb for medarbejdere, f.eks. efter medarbejderudviklingssamtaler. Det vil kunne give værdi for resultatet i et efteruddannelsesforløb, og for at den enkelte ansatte får det rigtige tilbud.. Skolen får derved mulighed for at få kendskab til baggrunden for efteruddannelsesforløbene, hvilket kan betyde mulighed for en bedre transfer efter et uddannelsesforløb. Der er f.eks. superbrugere med på alle holdene planlagt for Varde Kommune i dokumentationssystemet, det fungerer godt og undervisningen sikres stor praksistilknytning. Det er generelt svært for skolen at få lov til at åbne dørene til virksomhederne. Skolen ønsker at man vil lukke skodderne op, så skolen har mulighed for at få kendskab til de udviklingstendenser, der foregår i kommunerne og regionen. Skolens konsulent vil meget gerne bevæge sig mere ud i praksis, hvis praksis vil åbne for mulighederne for samarbejde om udviklingstendenser. Det er en udfordring at komme tættere på i dialogen med virksomhederne, komme med i udviklingsarbejdet og være med til at kortlægge strategien for efteruddannelse. Sydvestjysk Sygehus er ikke de største leverandører af social- og sundhedsassistenter til efteruddannelse på skolen. Kompetenceløftet foregår inde på sygehuset. Trenden lige nu er at samle medarbejdere til efteruddannelse på tværs og ikke kun i afdelingsregi som tidligere. Man taler Udsendt13.januar2014/ah Side10

11 om Det hele Sygehus. Medarbejderne skal have kendskab til, hvad der foregår på tværs af specialer kompetenceudvikling skal fremover være mere på tværs af afdelinger. SVS har den opfattelse, at der er en bred målgruppe på kurserne på skolen Det betyder, at SSA fra SVS ikke får nok ud af undervisningen. SOSU Esbjerg vil gerne fremover tænkes ind, når der skal kompetenceudvikles for SSA på Sygehusene. 14. Drøftelse af efteruddannelsesbehov i Socialpsykiatrien Mødet med Britta Martinsen, Lone Steengaard og Jens Otto Ravnholdt om et længere efteruddannelsesforløb på omkring tre måneder for medarbejdere i socialpsykiatrien er blevet udsat. Connie Geissler vil vende tilbage til skolen, om det er muligt at skolen kan deltage i mødet den 9. januar Nyt fra kursusudvalget Der har ikke været afholdt møde i Kursusudvalget siden det sidste LUU møde. Et planlagt møde er blevet aflyst på grund af mange afbud. Der forsøges med et nyt møde i januar Kursusudvalget er nedsat med afsæt i LUU, og spørgsmålet er, om den konstruktion er bæredygtig. På det næste møde i Kursusudvalget skal Kursusudvalgets berettigelse som udvalg under LUU evalueres. Skolen har forsøgt at danne et udvalg på tværs af kommuner og regioner, men hvis det ikke er metoden, er skolen meget lydhør over for andre forslag. Der blev drøftet om der skal være et LUU for EUD og et for AMU. Vi afventer et kursusudvalgsmøde i januar, hvor vi evaluerer arbejdet i kursusudvalget. Der har netop været afholdt en konference i EPOS (efteruddannelsesudvalget for det pædagogiskeog social- og sundhedsområdet). EPOS gør en ambitiøs indsats for at holde LUU repræsentanter klædt på og underrettet om, hvad der sker på efteruddannelsesområdet. De udsender Nyhedsbreve til LUU medlemmerne. Der udkommer en ny rapport til foråret 2014 fra EPOS om den ny reform, og hvordan vi efteruddanner medarbejderne, da ny reform og efteruddannelse er flettet ind i hinanden. Forslag om, at EPOS inviteres til at deltage i LUU møde på Social- og Sundhedsskolen Esbjerg. Læs referat fra Konferencen i EPOS ved at klikke her Der blev drøftet om møderne fremover skal være længere. Der fremkom forslag om, at møderne afholdes som temaer, eventuelt heldagsmøder. Temaerne kan være: Ny EUD reform Skills Efteruddannelse Udsendt13.januar2014/ah Side11

12 På det næstkommende Kursusudvalgsmøde er et punkt på dagsordenen, hvordan vi får et konstruktivt samarbejde omkring efteruddannelse af medarbejderne ud fra betragtningen om mest mulig transfer. LUU medlemmer kan ikke trække af på efteruddannelsesområdet. LUU ønsker, at der meget snart afholdes møde med Kursusudvalget, januar 2014, hvor en evaluering af Kursusudvalget skal finde sted. Herefter indkaldes der eventuelt til ekstraordinært møde i LUU. 16. Eventuelt Kursuskatalog for 2014 blev præsenteret. Connie Geissler orienterede om, at en ny efteruddannelse af social- og sundhedsassistenter er på vej. Efteruddannelsen vil klæde SSA erne på til at arbejde i lægepraksis et nyt tiltag, der drøftes i systemet. Aftalte mødedatoer for 2014: Torsdag den 20. februar 2014 (afbud Connie Geissler) Tirsdag den 20. maj 2014 Tirsdag den 19. august 2014 Torsdag den 20. november 2014 Alle møder afholdes fra kl Udsendt13.januar2014/ah Side12