Nyborg Gymnasiums it-strategi
|
|
- Vilhelm Laustsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Indhold 1. Indledning 2 2. Pædagogik It-kompetencer (Nyborg Gymnasiums it-kompetencekatalog) Generel it-kompetence Specifikke it-kompetencer Pædagogisk anvendelse af it Lærerne Kompetencer Efteruddannelse og kompetenceudvikling Vidensdeling 6 3. Infrastrukturen Adgang til computere Elevers brug af egen bærbar computer Adgang til skolens computere og netværk Storskærmsprojektorer HjemmePc-ordningen 7 4. Information og kommunikation Eksternt Skolens hjemmeside Elektronisk nyhedsbrev Andet Internt 8
2 1. Indledning Denne strategi er udtryk for en status, nogle retningslinjer og en plan for den fortsatte udvikling på it-området. Målet er, at der skabes muligheder og rammer for, at it kommer til at indgå på naturlig måde ved tilrettelæggelse, gennemførelse og evaluering af den daglige undervisning, samt i samarbejdet og kommunikationen mellem lærer og elev, mellem lærere indbyrdes og i den eksterne og interne information. Strategien omhandler både de pædagogiske aspekter og de mere tekniske og hardwaremæssige. Denne strategi omhandler årene 2009 til 2013, og skal justeres i begyndelsen af Pædagogik It-strategien udmøntes i to hovedspor, hvad angår den pædagogiske del. I det ene spor er målet udviklingen af en generel it-kompetence hos eleverne, og i det andet spor er målet, at it skal anvendes som facilitator for udvikling af elevernes almene kompetencer samt faglige niveau. Alle nye elever skal i løbet af de første uger i skoleåret have ét modul, hvor de får en første introduktion til skolens netværk, Word og Lectio, og hvor de orienteres om regler og vilkår for anvendelse af skolens it-udstyr og netværk og af Lectio. Fra starten af skal it, herunder anvendelse af Lectio, indgå som et naturligt og integreret element i undervisningen. Eleverne screenes med henblik på deres IT-kompetencer i begyndelsen af det første skoleår. Teamet udarbejder med udgangspunkt i resultatet af screeningen en plan for klassens tilegnelse af itkompetencer (se nedenfor). Planen for it-kompetencetilegnelsen skal fremgå af studieplanerne for stx-, hf- og preib-klassers vedkommende It-kompetencer (Nyborg Gymnasiums it-kompetencekatalog) Generel it-kompetence Eleverne skal opnå en generel it-kompetence. Med en generel it-kompetence menes at have viden om, hvordan it kan inddrages som hjælpemiddel i en mangfoldighed af problemstillinger, og være i stand til at bruge denne viden i praksis. Den generelle it-kompetence udmøntes i en række specifikke it-kompetencer Specifikke it-kompetencer Med specifikke it-kompetencer menes at være i stand til at kunne anvende it som hjælpemiddel i forbindelse med: Skriftlig formidling Mundtlig formidling Bearbejdning af talmateriale Informationssøgning Elektronisk arkivering og kommunikation 2
3 For at opnå disse kompetencer, skal man have erhvervet disse it-færdigheder Skriftlig formidling Tekstbehandling (Word): Layout, herunder brug af typografier (herunder indholdsfortegnelse) Brug af tabeller Punktopstilling Indsættelse af noter Kopier/klip/indsæt Brug af stavekontrol og ordbog Sidefod og sidehoved Hyperlink Kommentarfunktion Mundtlig formidling Presentation (Powerpoint) Oprettelse af diasshow Brug af farver og effekter Kompetent og hensigtsmæssig brug af Powerpoint Bearbejdning af talmateriale Regneark (Excel) Simple udregninger Kurver og diagrammer Lineær regression Deskriptiv statistik Andre regressionsformer Anvendelse af formler Informationssøgning Internet Grundlæggende teknikker til informationssøgning på internettet Vurdering af materiale fundet på internettet Kendskab til Copyright-bestemmelser i forbindelse med brug af informationer Elektronisk arkivering og kommunikation Windows Struktur: drev, mapper og filer Basale funktioner: Åbne filer og gemme/gemme som Lectio Basale funktioner, herunder login, ændring af password og brugernavn, struktur Tovejskommunikation (beskeder) Dokumenter Spørgeskema Ovenstående færdigheder skal eleverne tilegne sig i løbet af 1g/1hf/preIB. Der skal ske en opfølgning i det videre forløb. Klasseteamet sørger for koordineringen, så at f.eks. 3
4 matematik/naturfag tager sig af Excel, dansk/sprogfag af Word og historie/samfundsfag af informationssøgning. I det omfang det er muligt, kobles arbejdet med disse færdigheder på atforløb Pædagogisk anvendelse af it It skal indgå i læreprocessen som et naturligt element. Brugen af it skal stimulere elevernes ansvarlighed og selvstændighed samt danne grundlag for differentieret undervisning. It skaber variation i undervisningen og danner grundlag for anvendelsen af forskellige arbejdsformer. Nedenfor er en række konkrete tiltag i undervisningen, der kan danne grundlag for dette: Tværgående fælles for alle fag: Elev- og lærerfremlæggelser med anvendelse af Powerpoint Kritisk videnssøgning på internettet Vidensdeling i Lectio i form af logbog eller arkivering af skriftligt arbejde og noter mm. Elektronisk opgaveretning. Naturvidenskabelige fag: Anvendelse af dynamiske appletter og animationer direkte fra internettet Udforskning af grafer inden for bestemte familier med dynamisk program Anvendelse af virtuel grafregner i klasserummet Anvendelse af graftegningsprogrammer Dataopsamling Arbejde med komplekse problemstillinger involverer CAS-værktøj Web-baserede undervisningsforløb Anvendelse af faglige quizzer og spil direkte fra internettet Sprogfag: Grammatik og glosetræning Anvendelse af elektroniske ordbøger Anvendelse af fremmedsprogede websteder Lytteøvelser fra internettet Inddragelse af radio- og tv-klip via internettet i forbindelse med aktuelle begivenheder Autentiske quizzer og konkurrencer på fremmedsprog Oplæsning af tekster via internettet Fælles notetagning på storskærm Medskrivning på hinandens tekster i forbindelse med skriftligt arbejde Elektronisk stileretning samme stil afleveres flere gange. Andre humanistiske fag: Brug af materiale og undervisningsforløb fra /gymnasium ( Historiske kort på internettet Litteratursider på internettet 4
5 Samfundsfag: Undersøgelse af virksomheders hjemmeider Inddragelse af radio- og tv-klip via internettet i forbindelse med aktuelle begivenheder Statistikprogrammer Simulationsmodeller Spørgeskemaprogrammer Kunstneriske fag Arbejde med digitale billeder Anvendelse af billedbehandlingsprogram, f.eks. sumopaint.com Besøg på virtuelle museer og gallerier Søgning efter billeder Skriftlige opgaver Målet er, at skriftlige opgaver afleveres elektronisk over Lectio, og at de rettes elektronisk 2.3. Lærerne Lærerne skal kunne anvende relevante it-værktøjer i deres undervisning, og de skal kunne medtænke it i arbejdet med at nå faglige og pædagogiske mål for undervisningen Kompetencer Lærerne skal beherske de it-kompetencer, der fremgår af skolens it-kompetencekatalog. De skal kunne integrere it i deres undervisning betjene skolens it-udstyr være fortrolige med Lectio og kunne integrere Lectio i undervisningen kunne søge information på internettet og have kendskab til søgeteknikker kunne modtage og rette opgaver elektronisk være fortrolige med relevante fagprogrammer kommunikere og samarbejde elektronisk og anvende de administrative værktøjer, der bruges i Lectio (forsømmelsesregistrering, karaktergivning, udarbejdelse af studieplaner mm.) Efteruddannelse og kompetenceudvikling Alle nyansatte lærere indkaldes i begyndelsen af skoleåret til et møde, hvor de af en datavejleder introduceres til skolens netværk og præsenteres for de vigtigste programmer og administrative værktøjer. Lærere, der ansættes i løbet af skoleåret, introduceres på samme måde. Lærerne har selv ansvar for, at de behersker ovennævnte kompetencer. Lærerne kan altid træffe aftale med den pædagogiske datavejleder om individuel vejledning i denne forbindelse. Pædagogisk datavejleder og it-inspektor planlægger for et skoleår ad gangen interne kurser eller workshops. Der afholdes ca. 5 kurser/workshops pr. skoleår af normalt 2 timers varighed. Titlerne på årets kurser offentliggøres i begyndelsen af skoleåret. Kurserne omhandler forskellige aspekter af skolens programmer og deres pædagogiske anvendelse på 5
6 forskellige niveauer og skal sikre en fortsat kompetenceudvikling. I skoleåret vil der være fokus på elektronisk opgaveretning. Kurserne afholdes normalt af den pædagogiske datavejleder. Alle lærere forventes at deltage i mindst ét sådant kursus i løbet af et skoleår og får herfor medgået tid. Lærerne kan søge om tid til deltagelse i flere kurser Vidensdeling Fagrepræsentanten er ansvarlig for, at faggruppens område i Lectio indrettes med en hensigtsmæssig mappestruktur med henblik på vidensdeling, og opfordrer fagkolleger til at dele undervisningsmateriale. Faggruppernes mapper til vidensdeling kan ses som et supplement til EMU s fagsider, og de rummer den fordel, at man kan udveksle erfaringer med anvendelsen af materialet. Lærerne opfordres desuden til på faggruppemøder at præsentere materiale i mapperne til vidensdeling for hinanden. 3. Infrastrukturen Der er på Nyborg Gymnasium et velfungerende netværk både kabelbaseret og trådløst -, der dækker hele skolen. Der er stationære computere i studieområderne, herunder biblioteket, i lærernes forberedelseslokaler og alle klasselokaler. Desuden er der et mindre antal bærbare computere, der skal reserveres, når de skal anvendes. Et mobilt datalokale, der kan anvendes i salen, indeholder 24 computere. Skolens stationære og bærbare computere skal være tidssvarende. Ved fremtidige udskiftninger skal der så vidt muligt købes stort ind, så at så mange som muligt udskiftes ad gangen. En ensartet standard forenkler vedligeholdelsen. Enkeltstående computere og øvrigt udstyr i faglokaler og studievejledning udskiftes efter behov og mulighed. Fra skoleåret 2010/11 fjernes de computeren der er forbundet med projektorer i klasseværelserne (bortset fra enkelte faglokaler). Herefter medbringer lærerne selv bærbar PC, som let skal kunne tilsluttes projektor og højttalere. En mulig løsning afprøves i skoleåret 2009/10 i 2 lokaler. Der skal være nem adgang til at printe. For øjeblikket er der printere i pædagogisk værksted og i studieområder. Det skal undersøges, om der kan sættes printere op andre steder. Det skal være muligt at printe trådløst fra egen bærbar PC. IT-center Fyn står for driften af skolens netværk og computere i henhold til gældende aftaler. 6
7 3.1. Adgang til computere Behovet for nem adgang til en computer bliver stadig større og er en forudsætning for at opfylde gymnasie- og hf-reformernes intentioner Elevers brug af egen bærbar computer Elever på Nyborg Gymnasium forventes at medbringe egen bærbar PC med Microsofts Officepakke. Det skal sikres, at der på skolen er et velfungerende og sikkert trådløst netværk, og at det udbygges med yderligere access-points, hvis der er behov for det. Eleverne bør kunne anbringe deres computere et sikkert sted, når de ikke bruger dem. Mulighederne for etablering af aflåselige skabe hertil skal undersøges. Eleverne kan hos datavejlederne få vejledning vedr. anskaffelse af en bærbar computer. Hvis det er nødvendigt, hjælper datavejlederne eleverne med opsætning af deres bærbare computer til det trådløse netværk Adgang til skolens computere og netværk Eleverne har adgang til computere på skolen og skolens trådløse netværk i tidsrummet kl Storskærmsprojektorer Alle klasselokaler er udstyret med fastmonterede storskærmsprojektorer. Næste trin i udviklingen er interaktive tavler. Udredningsarbejdet herom fortsætter, herunder planlægning af massiv efteruddannelse inden ibrugtagningen HjemmePc-ordningen Nyborg Gymnasium har en hjemmepc-ordning, der betyder, at alle fastansatte lærere og årsvikarer tilbydes en bærbar computer med relevante programmer. Ordningen administreres af IT-centret, der også yder support på maskinerne. 4. Information og kommunikation 4.1. Eksternt Skolens hjemmeside Skolens hjemmeside fungerer som skolens ansigt udadtil. Hjemmesidens primære målgrupper er Forældre 7
8 Kommende elever og kursister Ansøgere til ledige stillinger Lokalsamfundet Samarbejdspartnere og interessenter i og uden for undervisningssektoren Hjemmesiden indeholder dog også materiale, der er relevant for skolens lærere og elever. Indhold Hjemmesiden informerer i overensstemmelse med de krav, som fremgår af Lov om gennemsigtighed og åbenhed i uddannelserne m.v. Hjemmesiden informerer om skolens tre uddannelsestilbud (stx, hf, IB), herunder studieretninger, fagudbud og studieplaner, og om kostskolen og indeholder i øvrigt oplysninger og materiale, der er relevant for hjemmesidens målgrupper. Krav til hjemmesiden Der tilstræbes en høj grad af åbenhed om skolens virksomhed. Hjemmesiden skal løbende opdateres, så den fremstår dynamisk og aktuel. Der skal tages hensyn til, at en del af målgruppen er engelsksproget, således at oplysninger om IB og kostskolen og andet relevant materiale foreligger på både dansk og engelsk Siderne skal have et ensartet layout og en navigationsstuktur, der gør det nemt at finde ønskede informationer. Hjemmesiden skal omlægges til en cms-baseret løsning Elektronisk nyhedsbrev Skolen udgiver ca. 4 gange årligt et elektronisk nyhedsbrev, som det er muligt at abonnere på. Selve nyhedsbrevets indhold ligger på skolens hjemmeside, men der udsendes en mail med indholdsoversigt til abonnenterne Andet Ledige stillinger opslås på gymnasiejob.dk, og skolen modtager herigennem elektroniske ansøgninger Internt Ud over at være et pædagogisk værktøj fungerer Lectio som skolens intranet og bruges i den interne information og kommunikation. Lectio er det redskab, der anvendes til information mellem administration, lærere og elever. Nyheder, meddelelser og anden information gives på Lectio til de relevante målgrupper. Målet er at al information gives via Lectio. I særlige tilfælde supplereres med personlig mail Hvor det skønnes relevant, kan informationen også gives ved opslag. Skolens personale og elever skal på Lectio kunne finde dokumenter og andet materiale, som er relevant for dem i forbindelse med deres virksomhed på skolen. Lærerne anvender Lectio til de administrative opgaver i forbindelse med undervisningen (lektiegivning, karaktergivning, forsømmelsesregistrering, reservation af lokaler mm.) Der skal løbende arbejdes mod en hensigtsmæssig mappestruktur i Lectio, der gør det let for brugeren at finde frem til ønsket materiale Et sæt retningslinjer, der løbende revideres, skal fremme en hensigtsmæssig brug af Lectio. 8
Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16
Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16 1. Indledning Denne strategi er udtryk for en status, nogle retningslinjer og en plan for den fortsatte udvikling på it området. Målet er at styrke integrationen af
Læs mereIt. Strategi og handlingsplan 2008-10
Fredericia Gymnasium 2008-10 Side 1/5 It. Strategi og handlingsplan 2008-10 1. Indledning 2. Elevernes it-kompetencer og it-færdigheder 3. Kommunikationssystemer mv. 4. Netværk, hardware, software - investeringsplan
Læs mereTabel 3: Hvor stor en del af din arbejdstid bruger du på undervisning på grundforløb og uddannelse indenfor uddannelsesområdet?
Frekvenstabeller Tabel 1: Fordeling på uddannelsesområder Bygge og Anlæg 232 26,1 Merkantil 226 25,5 Produktion og udvikling 155 17,5 Sundhed, omsorg og pædagogik 275 31,0 Tabel 2: Hvor mange år har du
Læs mere2. Overordnet IT-strategi for IT-fællesskabets. IT-strategien indeholder følgende tre udsagn:
IT STRATEGI for Kalundborg Gymnasium og HF 1. Indledning Der er ikke siden statusrapporten fra år 2000 udarbejdet en egentlig IT-strategi for Kalundborg Gymnasium og HF, men på baggrund af en række eksterne
Læs mereIT handleplan for Mou skole 2014-15.
IT handleplan for Mou skole 2014-15. IT og digitale løsninger skal tænkes ind i alle fag i folkeskolen. Den normale klasseundervisning skal kombineres med onlineundervisning, afgangsprøver skal fremover
Læs mereTabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne
Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne 2015 Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne 2015 Danmarks Evalueringsinstitut
Læs mereIT og læring får høj prioritet i det pædagogiske udviklingsarbejde 2012-15 pædagogiske arbejde således at skolen i 2015 er
Indsatsområde: IT-udvikling It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det udviklingsarbejde 2012-15 Nærværende IT strategi er dynamisk og justeres hvert år i oktober-november, enkelte mere
Læs mereStrategi 2012-15, vedtaget af bestyrelsen, nov. 2013, Randers HF & VUC
Indsatsområde: IT-udvikling It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det udviklingsarbejde 2012-15 Nærværende IT strategi er dynamisk og justeres hvert år i oktober-november, enkelte mere
Læs mereIT HANDLEPLAN PÅ KIRKEBY SKOLE
IT HANDLEPLAN PÅ KIRKEBY SKOLE Intentionen med planen er at angive rammer for, hvad vi på Kirkeby Skole forventer eleverne skal lære om IT i deres skoleforløb på Kirkeby Skole. Som udgangspunkt skal de
Læs mereIT handleplan for Mou skole 2015-16.
IT handleplan for Mou skole 2015-16. IT og digitale løsninger skal tænkes ind i alle fag i folkeskolen. Den normale klasseundervisning skal kombineres med onlineundervisning og afgangsprøver vil fremover
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs mereIT-Strategi 2012-15, revision 28. maj 2013
Indsatsområde: IT-udvikling opfølgning og tilføjelser med rødt, den 29.juni 2013 It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det effektiv del af det udviklingsarbejde 2012-15 arbejde således
Læs merePædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011
IT handleplan Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Bjedstrup Skole & Børnehus. Efter hvert skoleår evaluerer de ansatte på skolen IT-handleplanen på form og indhold, og den tilpasses
Læs mereIT handleplan for Mou skole 2013-14.
IT handleplan for Mou skole 2013-14. På Mou skole vil vi med afsæt i Fælles skolebeskrivelse 2010 samt Strategiplan for Pædagogisk IT sætte fokus på, hvordan kan vi løfte undervisningen mest muligt via
Læs mereGrundlæggende IT (Pakke nr. 55 på positivlisten) IT-kurser i det du har brug for
IT Grundlæggende IT (Pakke nr. 55 på positivlisten) IT-kurser i det du har brug for Boulevarden 19D DK - 7100 Vejle tel: +45 7216 2830 www.campusvejle.dk GRUNDLÆGGENDE KURSER ER DU NYBEGYNDER, BØR DU OVERVEJE
Læs mereIT-handleplan for Toftlund Distriktsskole
IT-handleplan for Toftlund Distriktsskole 2016-2018 1 Denne IT-handleplan er udarbejdet for Toftlund Distriktsskole i efteråret 2016. Den tager udgangspunkt i Tønder kommunes IT-strategi og folkeskoleloven.
Læs mereKunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen
Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne bruge piletasterne Kunne bruge musen enter, shift-, mellemrums- og backspacetasters navn og brug Kunne udføre simple skriveopgaver
Læs mereIT-progressionsplan 2014
IT-progressionsplan 2014 (Planen er stadig under udvikling) Overordnet beskrivelse - "IT-dannelse" Eleverne skal undervises i forskellige systemer, hvorved de gennem undervisningen og den konkrete anvendelse
Læs mereMålsætning :... 2. Handleplan for elever:... 2. Handleplan for lærerne:... 2. Indholdsoversigt for årgangene... 3. Indskoling:... 4. Kurser:...
Indhold Målsætning :... 2 Handleplan for elever:... 2 Handleplan for lærerne:... 2 Indholdsoversigt for årgangene... 3 Indskoling:... 4 Kurser:... 4 Mellemtrin:... 4 Kurser:... 5 Udskoling:... 6 Kurser:...
Læs mereElevhæfte. Tårnby Gymnasium & HF. Skoleåret 2013-14
Elevhæfte Tårnby Gymnasium & HF 3g Skoleåret 2013-14 Redaktionen afsluttet juni/ 2013 Elevhæfte for årgang 2011-2014 3g erne vises dette hæfte (august 2013) Dette hæfte er en oversigt over særlige forløb
Læs mereIntroduktion til skolelederspørgeskema. Skolelederspørgeskema til hovedundersøgelsen November 2017
IEA International Computer and information Literacy Study Skolelederspørgeskema til hovedundersøgelsen November 2017 Fortroligt ICILS-materiale Må ikke citeres eller refereres Introduktion til skolelederspørgeskema
Læs mereAnsvar Klasselæreren er ansvarlig for, at klasseteamet implementerer handleplanen. Teamet tager stilling til, om medievejlederen skal inddrages.
MEDIEHANDLEPLAN SKOVVANGSKOLEN sidst red. 7. november 2004 Ansvar Klasselæreren er ansvarlig for, at klasseteamet implementerer handleplanen. Teamet tager stilling til, om medievejlederen skal inddrages.
Læs mereIndhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7
Indhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7 Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne
Læs mereProgressionsplan for digital dannelse
24052018 Progressionsplan for digital dannelse Målet med undervisningen er at udvikle elevernes ITkompetencer og bidrage til elevernes almendannelse i et ITperspektiv. Eleverne skal lære at søge og formidle
Læs mereSlutevaluering læringsforsøg 2012/2013
Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013 Titel Skole Mål Evalueringsdesign Resultat af slutevaluering evaluering, evt. foreløbig læring. Udvikling i forhold til seneste evaluering Udvikling i forhold til
Læs mereStudieplan hf. 1hf. Fag og timetal
Studieplan hf Fag og timetal Årsnorm 1hf Nettotimetal 1hf 1 Årsnorm 2hf Nettotimetal 2hf 2 (moduler à 90 min) Dansk 80 74 80 74 Engelsk B 68 63 72 67 Matematik C 83 77 Idræt C 50 47 Praktisk/musisk 50
Læs mereKCH IT-HANDLEPLAN 2011
KCH IT-HANDLEPLAN 2011 IT-fagligt indhold 0. klasse Tænde og slukke for computeren Hente programmer ved hjælp af ikoner Åbne og lukke programmer Betjene musen Netværk: Logge på elevdrev med brugernavn
Læs mereKursuskalender (oversigt) IT-KURSER. Kursusbeskrivelse: Målgruppe: Begyndere. Lay-out Formål: (MS Publisher) xx/xx 200x kl. xx.xx
XX Skole (oversigt) 200x/200x IT-KURSER Kursusnavn: Log on (startkursus nye lærere) Tekstbehandling (begyndere) Målgruppe: Begyndere Tekstbehandling (øvede) XX Skoles programmer Lay-out (MS Publisher)
Læs mereKompetencemål for STX og HF på Grenaa Gymnasium
Grenaa Gymnasium Juni 2012 Kompetencemål for STX og HF på Grenaa Gymnasium I. Indledning Eleverne skal i løbet af HF eller STX uddannelsen på Grenaa Gymnasium tilegne sig faglige kompetencer, almene studiekompetencer
Læs mereNetværk om ny praksis
7. februar 2011 Netværk om ny praksis Opfølgning på evaluering og revision af studieretningsgymnasiet I) Formål Nørresundby Gymnasium og HF, Faaborg Gymnasium og Odder Gymnasium ønsker gennem fortsat samarbejde
Læs mereProgressionsplan for digital dannelse
15112018 Progressionsplan for digital dannelse Målet med undervisningen er at udvikle elevernes ITkompetencer og bidrage til elevernes almendannelse i et ITperspektiv. Eleverne skal lære at søge og formidle
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs mereDigital strategi på Handelsgymnasiet Vestfyn, EUD og EUX Business
Digital strategi på Handelsgymnasiet Vestfyn, EUD og EUX Business Den digitale strategi på Handelsgymnasiet Vestfyn tager udgangspunkt i Strategi for den digitale erhvervsuddannelse udarbejdet af Undervisningsministeriet,
Læs mereInternationale linie, august 2009 til december 2009, grundforløb HH1E
Linie Internationale linie, august 2009 til december 2009, grundforløb HH1E Studieretning Generel introduktion Mål for lærerteamet Afsætning A, Spansk A og Kulturforståelse C Grundforløbet skal gøre eleverne
Læs mereFAABORG GYMNASIUMs Forældrehåndbog
FAABORG GYMNASIUMs Forældrehåndbog 2015 Faaborg Gymnasium Sundagervej 42 5600 Faaborg tlf. 62 61 89 10 email: post@faaborg-gym.dk Indhold Lectio Elev- og lærerskemaer Log ind til Lectio Fravær Karakterer
Læs mereKolding Gymnasiums IT- strategi
Kolding Gymnasiums IT- strategi Indledning Udgangspunktet for KGs IT- strategi er at vi til gavn for eleverne skal være på forkant med den pædagogiske og teknologiske udvikling. IT skal ikke betragtes
Læs mereStrategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16
Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.
Læs mereIT undervisning. Digitale medier. Skræddersy dit eget forløb! Office
UNDERVISNING IT undervisning Skræddersy dit eget forløb! WebGaits undervisere har en bred erfaring indenfor en lang række IT-områder. WebGait planlægger undervisningen så den passer til de udfordringer
Læs mereDu skønne digitale gymnasieverden. Kris%an Jacobsen, rektor Helsingør Gymnasium i Danmark
Du skønne digitale gymnasieverden Kris%an Jacobsen, rektor Helsingør Gymnasium i Danmark Hvad vil jeg sige noget om? Gymnasiereform 2005. Studieretninger og tværfaglighed, studieretningsprojekt Det virtuelle
Læs mereIt og eksamen i de gymnasiale uddannelser. 2. februar 2012 Sags nr.: 099.48K.311
Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail ktst@ktst.dk www.ktst.dk CVR nr. 29634750 It og eksamen i de gymnasiale uddannelser Indledning
Læs mereIt-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 3. klasse
Computere og netværk Trinmål 1 kompetencer, der sætter dem i stand til at 1. kende de forskellige dele af et skærmbillede It-bogen for 0. 1. 1. kende navnene på computerarbejdspladsens forskellige enheder
Læs mereResultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen
Bilag 1 Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført i maj 2011 og har til formål at belyse, hvad status er inden for temaerne, som er beskrevet
Læs mereIT i undervisningen. Læseplan for. Dansk Skoleforening for Sydslesvig. 1. 10. klassetrin
Dansk Skoleforening for Sydslesvig Læseplan for IT i undervisningen 1. 10. klassetrin grundskolen, hovedskolen, realskolen, fællesskolen og gymnasiet 2002 Indholdsfortegnelse Formål 5 Centrale kundskabs-
Læs mereIT på Johannesskolen
IT på Johannesskolen Gældende fra skoleåret 2002/03 Mål: Eleverne skal beherske brugen af de almindelige IT-værktøjer. Brugen af IT skal indgå som en naturlig del af undervisningen. Dvs. værktøjet skal
Læs mereRønbækskolens it-strategi 2011-2014. 1. version forår 2011
Rønbækskolens it-strategi 2011-2014 1. version forår 2011 Tagcloud lavet ud fra noter fra pædagogisk dag 5. august 2010 Indhold Indledning...3 Undervisning i it, med it og gennem it...3 Digitale læringsmidler...5
Læs mereFra klasserum til projektrum med IKT /maj 02/1 Hvad vi vil præsentere
Fra klasserum til projektrum med IKT /maj 02/1 Hvad vi vil præsentere Lidt om baggrunden Vores udgangspunkt og model Rapporten om det virtuelle gymnasium Vores bud på handling En lille demonstration Problemer
Læs mereDigitale færdigheder i forskole-3. klasse Forskolen 1. klasse 2. klasse 3. klasse UNI-login
Digitale færdigheder i forskole-3. klasse Forskolen 1. klasse 2. klasse 3. klasse UNI-login UNI-login At kunne logge på diverse apps med At kunne logge på diverse apps med eget UNI-login uden eller med
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2013 2014. Gørslev skole & Skovboskolen
1. Indledning Gørslev skole og Skovboskolens IT og digitaliseringsstrategi består af tre dele: Vision, som er det overordnede sigte med digitaliseringen. Visionen beskrives nærmere i afsnit 2, side 2.
Læs mereIT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011. På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag.
HILLERSLEV SKOLE IT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011 På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag. For at synliggøre dette har vi udarbejdet følgende
Læs mereIT-integrationsplan Januar 2004
IT-integrationsplan Januar 2004 Erik Kristensen, 2004 Side 1 Indholdsfortegnelse Målsætning for IT-integration...3 Formål...3 Plan...3 1 3 årgang...3 4 7 årgang...3 8 9 årgang...4 Afsluttende bemærkninger...4
Læs mereIT-HANDLEPLAN. Århus Privatskole 2007-2008. Alle elever på skolen skal være fortrolige med IT som arbejdsværktøj.
IT-HANDLEPLAN Århus Privatskole 2007-2008 Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Århus Privatskole. Da det er første år, vi arbejder med skolen og dermed også efter denne IT handleplan,
Læs meremeget svært ved at anvende et enkelt layout i elektroniske tekster Er usædvanlig god til/meget god til/god til/har svært ved/har
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt Elevplan for It-kompetence STATUS it 2. klasse 4. klasse 6. klasse 9. klasse Produktion og formidling layout Computerskrift og tekstbehandling
Læs mereIT- & MEDIEkompetencer vol. 2.0 Tinglev Skole, august 2013 NH & MA
0.- 3. klasse Mål Programmer/links Klasse behandle udstyret pænt 0. tænde computeren og logge sig på skolens netværk med uni-login. 0. Logge af og lukke rigtigt ned for computeren åbne og lukke programmer
Læs mereLundebakkeskolens. IT-trinmål
Lundebakkeskolens IT-trinmål Skoleåret 2012/2013 Indhold FORMÅL... 3 FÆRDIGHEDSNIVEAUER... 4 SKEMAET... 4 TRINMÅL FOR BØRNEHAVEKLASSEN... 5 TRINMÅL FOR 1. KLASSE... 6 TRINMÅL FOR 2. KLASSE... 7 TRINMÅL
Læs mereEfteruddannelse PÅ ARBEJDSPLADSEN. Kom videre med Forberedende Voksenundervisning FVU
Efteruddannelse PÅ ARBEJDSPLADSEN Kom videre med Forberedende Voksenundervisning FVU Tag VUC Erhverv med på arbejdspladsen Mange medarbejdere kan med fordel blive bedre til at læse, stave, regne, tale
Læs mereKlassens IT og medie checkliste Indskoling
Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i
Læs mereInformation til elever, faglærere og tilsynsførende vedrørende eksamen og terminsprøver 2017/18
Information til elever, faglærere og tilsynsførende vedrørende eksamen og terminsprøver 2017/18 Annette Rosehr Alsner EUD10 Djursland - Videndjurs Indholdsfortegnelse Computere, ipads, print og aflevering...
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien skal understøtte skolens arbejde med at opnå de retningsgivende mål jf. gældende love og bekendtgørelser samt
Læs mereYdelser Af ydelseskataloget fremgår det, hvilke grundydelser, der skal løses af gymnasiefællesskabet, og hvilke opgaver der skal løses af skolen.
Opdateret 29. november 2011 Bilag 3 til samarbejdsaftalen Område: IT-service og support Opgaver Support af administrativ og undervisningsmæssig IT på gymnasierne. Overordnet ansvar for udvikling og implementering
Læs mereDIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016
www.taarnbybib.dk DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016 TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKER VELKOMMEN TIL TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKERS KURSER 2 Vil du gerne lære om det nye Windows styresystem, se hvad en 3D-printer
Læs mereKlassetrinsoversigt 0. kl. 1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. Computere og netværk
I nedenstående klassetrinsoversigt gives et indblik i, hvornår man begynder at introducere klasserne for de enkelte programmer på Lundehusskolen. Som udgangspunkt introduceres klasserne for de enkelte
Læs mereSvendborg Gymnasium og HF
Svendborg Gymnasium og HF STX Elevtrivselsundersøgelse 20 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Svendborg Gymnasium & HF, STX Der har deltaget i alt 90 elever ud af 973 mulige. Det giver en
Læs mereMEDIE- & IT HANDLEPLAN FOR MØLDRUP SKOLE
Som en del af arbejdet med IT handleplanen på Møldrup skole indeholder denne plan en udførlig beskrivelse af progressionen i elevernes kompetenceudvikling som en integreret del af undervisningen MEDIE-
Læs mereEvaluering af superbrugerfunktionen Til hvilke tekniske emner har du brugt superbrugernes hjælp eller sparring?
Evaluering af superbrugerfunktionen Lidt under 80 % svarer at de er tilfredse eller meget tilfredse med de workshops som superbrugerne har afholdt og tilsvarende mange svarer at workshoppene er væsentlige
Læs mereMedieplan for Egholmskolen Mål og muligheder for arbejde med IT på Egholmskolen
Medieplan for Egholmskolen og muligheder for arbejde med IT på Egholmskolen 0. klasse IT Opnå en vis fortrolighed med computerens betjening. Revideret 21. 5. 08 Tænd og sluk Logge på netværk Bruge mus
Læs mereVel mødt til terminsprøve.
TERMINSPRØVE Uge 5 2017 I uge 5 skal alle afgangselever (9. og 10. kl.) til terminsprøve. 10. kl. tirsdag til fredag 9. kl. tirsdag til torsdag Du skal inden prøven sætte dig ind i, hvilke regler der gælder,
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien udmøntes i en evalueringsplan som omfatter en evaluering af studieplanen, herunder planlægning og gennemførelse
Læs mereJohn Cordua. Afsluttende opgave Pædagogisk IT vejleder uddannelse 07/08. Side 19 af 47. Bh. klasse. Mål Færdighed Program Software.
Bh. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. Magte elementær anvendelse af maskiner og enkle programmer Eleverne opnår færdigheder så de selv kan: Tænde og slukke computeren
Læs mereIT værksted 2018 EFTERUDDANNELSE - TÆT PÅ DIG! KURSUSCENTER TOHA - TØNDER HANDELSSKOLE. Klik for tilmelding. Tilmelding: Medarbejdere
IT værksted 2018 Klik for tilmelding Tilmelding: Medarbejdere EFTERUDDANNELSE - TÆT PÅ DIG! KURSUSCENTER TOHA - TØNDER HANDELSSKOLE UDGAVE 01/2018 Velkommen - til dit lokale center for efteruddannelse!
Læs mereDet digitale økosystem, hvor alt hænger sammen
i Hvidovre Kommune Det digitale økosystem, hvor alt hænger sammen Læring i skyen Med Google Apps kan du: Arbejde med elever og kollegaer i det samme dokument - på samme tid Nemt og hurtigt dele dokumenter,
Læs mereKvalitetssikring. Rapporter og opfølgningsplaner. Evalueringsområder 2011 2012. Nøgleområde 1/11 12: Skriftlighed og skriftligt fravær
Kvalitetssikring Rapporter og opfølgningsplaner Evalueringsområder 2011 2012 Nøgleområde 1/11 12: Skriftlighed og skriftligt fravær Nøgleområde 2/11 12: Klasseteam og faggrupper Nøgleområde 3/11 12: Bygninger
Læs mereIT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE
IT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE [REVIDERET AUGUST 2017] UDARBEJDET AF BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN TØNDER KOMMUNE INDHOLD It i folkeskolen i Tønder Kommune... 4 Kommunikation... 4 Læringsplatform og elevplan...
Læs mereEKSAMEN 2015. Vel mødt til eksamen.
EKSAMEN 2015 Dette er ment som en hjælp til alle elever, der skal til eksamen på Solhverv Privatskole. Vi har samlet alle de regler, der gælder ved skriftlig eksamen, og endvidere har vi lavet en liste
Læs mereIT værksted 2018 EFTERUDDANNELSE - TÆT PÅ DIG! KURSUSCENTER TOHA - TØNDER HANDELSSKOLE. Klik for tilmelding. Tilmelding: Medarbejdere
IT værksted 2018 Klik for tilmelding Tilmelding: Medarbejdere EFTERUDDANNELSE - TÆT PÅ DIG! KURSUSCENTER TOHA - TØNDER HANDELSSKOLE UDGAVE 01/2018 Velkommen - til dit lokale center for efteruddannelse!
Læs merePIXI-BOG 1AX 2015-2016
PIXI-BOG 1AX 2015-2016 INDHOLD: SIDE: ÅRSPLAN I STIKORD 2 AP 3 AT 1 og 2 3-4 LECTIO 5 SRO 6 STUDIETURE 6 TERMINSPRØVER 6 ÅRSPRØVER 6 ÅRSPLAN I STIKORD: Uge 35 Uge 37 Uge 43 Uge 50/51 Uge 4/5 Uge 9/10 Uge
Læs mereDigital Dannelse på Køge Gymnasium
Digital Dannelse på Køge Gymnasium Ved Klavs Frisdahl Lektor, IT Vejleder Big Bang torsdag 23/3 2017 15:00-15:45 Lokale Nyborg http://kortlink.dk/q46q Læringsmål næ men inspiration til, hvad I måske kan
Læs mereMS Project 2010-2 dage Kom i gang med projektstyring
Kursustilbud IT Kurser Region Syddanmark HR Personaleudvikling i samarbejde med CAMPUS VEJLE Nuudbydes kurseri Microsoft Office 2010 fra introduktion til videregående Kursuscentret MS Project 2010-2 dage
Læs mereHANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING. BRUG AF IT VED INTERNE PRØVER OG PRØVER TIL EKSAMEN Information til elever i Handelsgymnasiet. eucnord.
HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING BRUG AF IT VED INTERNE PRØVER OG PRØVER TIL EKSAMEN Information til elever i Handelsgymnasiet eucnord.dk GENERELLE VILKÅR FOR BRUG AF IT VED SKRIFTLIGE TERMINSPRØ- VER, ÅRSPRØVER
Læs mereMere IT i folkeskolen
Mere IT i folkeskolen Om Pædagogisk IT udvikling i skolerne i Syddjurs Kommune 2008-2011 Forord Ved Richard Volander, Formand for udvalget for familie og institutioner Syddjurs Kommune vil i 2008 bruge
Læs mereIT-Strategi SGHF 2015-2017 1.0
IT-Strategi SGHF 2015-2017 1.0 Generelle IT-område IT-strategien skal støtte op om skolens visioner og strategi (Se: Skolens vision og strategi) 1. IT skal understøtte engagerende og tidssvarende undervisning
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer
Læs mereEvalueringsplan. Ad 1. - eleverne løbende er orienteret om deres faglige standpunkt, og hvilken udviklingsproces de er i
Evalueringsplan AGs evalueringsplan forholder sig til STX-bekendtgørelsens 131-139. Den omfatter konkret, løbende evaluering af undervisningen og af den enkelte elev både ud fra de mål, der er opstillet
Læs mereIT undervisning Kursusprogram for forår 2019
IT undervisning Kursusprogram for forår 2019 TILMELDING Skal ske ved telefonisk henvendelse til den enkelte underviser (efter 2. jan 2019.) Betaling via Nem Tilmeld. (Se vejledning i bladet) eller Betaling
Læs mereIT-manual August 2014
IT-manual August 2014 Indhold IT-pixibog Opgave i brug af Lectio At skrive store opgaver i Word Opgave i at bruge Words specialfunktioner 1 IT-pixibog Skolens computere - låner jeg en computer? - hente
Læs mereLectio. Introduktion til Lectio Elevmodul. MaCom A/S Vesterbrogade 48, 1. 1620 København V Telefon: 33 79 79 00
Lectio Introduktion til Lectio Elevmodul 1992-2006 MaCom A/S MaCom A/S Vesterbrogade 48, 1. 1620 København V Telefon: 33 79 79 00 Telefax: 33 79 79 84 E-mail: mail@macom.dk Internet: www.macom.dk Baggrund
Læs merePOWERPOINT, ONENOTE OG OUTLOOK
POWERPOINT, ONENOTE OG OUTLOOK KURSER gennemgang, eksempler og praktiske øvelser 1 KOMMUNERETTET KURSUS I BRUG AF POWERPOINT, ONENOTE OG OUTLOOK Få en gennemgang, lav eksempler og deltag i praktiske øvelser
Læs mereWork Smarter med Office 365 Online kursus
Work Smarter med Office 365 Online kursus På dette online kursus gennemgår vi en række af de apps, der indgår i Office 365. Du får en grundig indføring i programmernes værktøjer, hvordan de supplerer hinanden
Læs mereOversigt trin 1 alle hovedområder
Oversigt trin 1 alle hovedområder It- og mediestøttede læreprocesser...2 Informationsindsamling...3 Produktion og analyse...4...4 Kommunikation...5...5 Computere og netværk...6...6 It- og mediestøttede
Læs mereGoogle Apps til Office 365 til virksomheder
Google Apps til Office 365 til virksomheder Skift nu Office 365 til virksomheder ser anderledes ud end Google Apps, så når du logger på, vil du få vist denne skærm for hjælpe dig med at komme i gang. Efter
Læs mereFaglig udvikling hos det pædagogiske personale
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har
Læs mereSammenfatning af lærerevaluering i 1v November 2007
Lærerevaluering november 2007 Side 1 af 8 1v Helsingør Gymnasium Sammenfatning af lærerevaluering i 1v November 2007 Nedenstående er en sammenfatning af den første lærerevaluering, der er gennemført i
Læs mereEvaluering af teamorganisering i Gymnasiet. Tabelrapport skoleledere
Evaluering af teamorganisering i Gymnasiet Tabelrapport skoleledere Dette bilag til EVA s evaluering af teamorganisering i gymnasiet, indeholder i tabelform resultaterne af den spørgeskemaundersøgelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2016 til december 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Uddannelsescenter Ringkøbing
Læs mereOverordnet Studieplan
Overordnet Studieplan 1. Introduktion til hf-studieplanen for VUC Vestsjælland Nord. Hf-studie-planen for VUC Vestsjælland Nord beskriver, hvorledes vi her på stedet løbende planlægger, gennemfører og
Læs mereAnbefalinger. På baggrund af skolens selvevaluering
Anbefalinger På baggrund af skolens selvevaluering Det er vigtigt, at skolen løbende stiller sig selv en række spørgsmål, der stiller skarpt på it-paratheden. ikke mindst fordi mulighederne for itunderstøttelse
Læs mereProgressionsplan for Digital Dannelse (2016)
Progressionsplan for Digital Dannelse (2016) Overordnet beskrivelse - "Digital-Dannelse" Målet med undervisningen er, at eleverne skal blive fortrolige med en digital verden, der indeholder såvel muligheder
Læs mereOfficepakken til elever på Vallensbæks folkeskoler
Officepakken til elever på Vallensbæks folkeskoler Som en del af Vallensbæk Kommunes BYOD (Bring Your Own Device) løsning, tilbydes elever nu muligheden for at installere den fulde officepakke helt gratis,
Læs mereLinie Global markedsføring, januar 2013 juni 2015. HH1F (HH2F og HH3F) Studieretning Afsætning A, International økonomi A og Kinesisk områdestudium C
Linie Global markedsføring, januar 2013 juni 2015 HH1F (HH2F og HH3F) Studieretning Generel introduktion Afsætning A, International økonomi A og Kinesisk områdestudium C Studieretningsforløbet består af
Læs mereBrug af digitale medier
Brug af digitale medier Tønder Kommune bruger i vid udstrækning digitale medier både i den interne og den eksterne kommunikation. I de kommende år vil digitale medier få endnu større betydning både eksternt
Læs merePLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016
PLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016 Indhold 1 INDLEDNING 3 2 STRATEGIGRUNDLAGET OG HANDLINGSPLAN 5 3 VISION 6 4 PEJLEMÆRKER OG PRINCIPPER 8 4.1 TEKNOLOGI 8 4.1.1 Principper 8 4.2 KOMMUNIKATION 9 4.2.1
Læs mere