Referat fra møde i Uddannelsesudvalget for Sygeplejerskeuddannelsen den 6. juni 2016

Transkript

1 Referat Afdeling/enhed Mødedato Udarbejdet af Dokumentnavn Sygeplejerskeuddannelsen, UCL 6-juni-2016 SLPE Referat Uddannelsesudvalget.sygpl Referat fra møde i Uddannelsesudvalget for Sygeplejerskeuddannelsen den 6. juni 2016 Deltagere: Judith Mølgaard, John Christiansen, Elisabeth Harpsøe, Anne Katrine Gjerløv, Margit Roos, Kirsten Honoré, Britta Bang, Helle Stryhn, Margrethe Olsen, Nanna Meilby Madsen, Sofie Ljungdahl Romme Hansen. Sekretær: Stine Loll Pedersen Afbud: Kirsten Vie Madsen, Lene Hauge, Kristina Lundhede Hansen (Esben Adelhelm overtager Kristina Lundhede Hansens plads i udvalget), Lena Busch Nielsen, Dorthe Boe Danbjørg, Susanne Sebens. 1. Velkomst 2. Studieordning Studieordningerne behandles i Uddannelsesudvalgene m.h.p. indstilling til godkendelse. Orientering: Processen er endnu engang blevet udskudt grundet den sene offentliggørelsen af bekendtgørelsen. Det beklages i forlængelse heraf, at studeordningen bærer præg af manglende tilretning. I forhold til Fællesdelen afventes først og fremmest læringsudbytter før færdiggørelsen. Til møde i august samles op og det endelige materiale drøftes. Oplevelsen fra de taktiske styregrupper er, at det har været en god proces, med bredt repræsentantskab, geografisk, fra syghusene og psykiatrien, samt studerende, undervisere og ledelse. Processen har understøttet ensartethed og fælles retning. I Semesterbeskrivelsesgruppen går processen som planlagt. Til dagsorden er sendt bilag (Bilag: 1. semester Prøve forslag 30. maj). Formålet er indsigt i semesterbeskrivelsesgruppens arbejde med studieordninger på det konkrete plan. Advisory Board har møde d. 7. juni. Til udarbejdelse af studieordningen er udviklet en fælles skabelon for sundhedsuddannelserne, hvor de samme juridiske hensyn går igen. Overordnet betragtninger: Stor ros til uddannelsen fra OUH. Oplevelsen er at der er lavet en grundigt stykke arbejde. En bekymring går imidlertid på genstandsfelter i forhold til studiepladser. side 1/6

2 Genstandsfelterne skal signalere målgrupper og hvad semestret er rettet imod. Formuleringerne i forhold til genstandsfelter imødekommer forpligtelser i EU direktiv. Men en omformulering kan imødekommes. Der er stor opmærksomhed på at børne- og psykiatriområdet kan blive en flaskehals, hvis alle de studerende skal igennem. DSR anerkender involvering af mange parter i processen. Der gøres opmærksom på, at juridiske termer er stadig til behandling. Udvalgets kommentarer til studieordningen: Afsnit 1 Studieordningens grundlag og indhold: Afsnit 2 - Uddannelsens formål og mål for læringsudbytte: Afsnit 3 - Uddannelsens omfang og overordnede indhold: Nye tendenser kan blive highlightet, men med et fokus på sygeplejen. Afsnit 4 - Uddannelsens tilrettelæggelse og forløb: Tidligere udfordring med praktikperioder i december måned på1- og 3. semester er i mødekommet ved fastlagt praktik i ugerne Bekymring omkring flaskehalse indenfor børneområdet og psykiatrien. I den nyeste udgave psykiatri tilføjet på 3.semester. 3- og 4. semester indeholder somatik og psykiatri som kan deles så man kan imødekomme flaskehalse. Der er planlagt ud fra at man ikke ønsker overlap i psykiatrien, men samtidig sikre at de studerende kommer rundt, uden det bliver nødvendigt at dele hold. I klinisk praktik er man samtidig nødt til at se ind ad og kigge på hvordan man kan løfte opgaven bedst muligt. UCL har udfordringer i forhold til overholdelse af dimensioneringen. UCL skal optage 26 studerende yderligere for at udfylde dimensioneringen. Samtidig er gennemførslen øget, hvilket udfylder de nuværende pladser. Situationen er at der ikke er praktikpladser nok til at øge dimensioneringen. Der er et generelt behov for at finde flere praktikpladser og det ligger ikke i arbejdet med studieordningen. Med studieordningen er der ikke lagt op til at de studerende skal mindre i praktik. Derfor er det vigtigt at finde nye praktikpladser, indenfor nye områder, som samtidig giver mening. Der er et potentiale indenfor sundhedsplejen og socialområdet. KL har meldt ud at der skal flere ud i kommunerne. Udvalget ønsker anbefalinger fra Advisory Board. Der er allerede i dag en udfordring i forhold til overholdelse af nuværende forpligtelse. Udvalget gør opmærksom på at fordelingsnøgler synliggør at alle, også kommunerne, er forpligtet til at overholde uddannelsesforpligtelsen. På Sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg er der etableret et forpligtende samarbejde med sundhedsplejen for at imødekomme en udfordring i forhold børnepladser. Der tilrettelægges et særligt forløb for de studerende, der ikke har haft børn i løbet af uddannelsen. side 2/6

3 Afsnit 5 Uddannelsens 7 semestre: Afsnit 6 Uddannelsens valgfrie elementer: Afsnit 7 Uddannelsens tværprofessionelle elementer: Afsnit 8 Bachelorprojektet: Afventer fælles beskrivelse af 7. semester. Fælles beskrivelser imødekommer ensartede kriterier for bachelorprojekter. Aftager har fokus på dimittendernes stave- formuleringsevne og bifalder at disse kompetencer indgår i den samlede bedømmelse. Afsnit 9 Undervisnings- og arbejdsformer: Udvalget henviser til en sektorløsning i forhold til studieaktivitetsmodellen. I praksis arbejder man med samme undervisnings- og arbejdsformer. Afsnit 10 Differentiering af uddannelsen og undervisningen: Studerende vurderes inden de bliver udvalgt til at deltage i et talentforløb. Der kigges mod Demola modellen. Et finsk koncept, hvor virksomhederne opstiller en problemstilling som de studerende kommer med løsningsforslag til. Der udarbejdes en kontrakt mellem de studerende og virksomhederne. Nuværende sporforløb, Akademisk spor og professionsspor forventes at fortsætte. Afsnit 11 Den kliniske del af uddannelsen: Udvalget påpeger sproglig forvirring ved anvendelsen af Uddannelsen og ønsker specificering. Fx Uddannelsen er ansvarlig for uddannelsen i sin helhed 11.2 Kriterier for godkendelse af kliniske uddannelsessteder: Under udarbejdelse i arbejdsgruppe i Advisory Board Kliniske studieplaner: Aftager vil gerne øge fokus på mødepligten. Med ny studieordning anlægges en mere kvalitativ tilgang, hvor der tages hensyn til fraværets art. Aftager ser det som problematisk, når de studerende udnytter de 20 % mulighed for fravær og ser positivt på dialog så tidligt så muligt. Langt de fleste er allerede meget disciplineret i forhold til, at møde op og være deltagende. Antallet af prøver reduceres fremadrettet, men et øget fokus på obligatoriske studieaktiviteter, som skal godkendes, imødekommer dette. Udvalget finder det interessant at sammenholde mødepligt med fraværsårsager. Afsnit 12 Prøver Udvalget anerkender oversigten over prøver. Det har været et stort ønske fra klinikken, at både prøve den teoretiske og kliniske del, hvilket er blevet imødekommet. side 3/6

4 Det er aftalt at to kliniske bedømmere. Der har både været fremlagt argumenter for og i mod. Oplevelsen er imidlertid at de kliniske bedømmere meget gerne vil tage opgaven på sig. Uddannelsen er selvfølgelig bevidst om, at der er tale om et samarbejde. Nyt er særlig prøve medicinhåndtering som fremgår af bekendtgørelsen. En stramning der har været ønsket. Afsnit 13 Merit og overflytning: Udvalget er opmærksomt på muligheder for overflytning. Hvis den studerende ønsker overflytning efter at have gennemført 1. uddannelsesår kræver det en individuel vurdering. Vel og mærke hvis der er tale om en overflytning udenfor UCL. Efter 2. uddannelsesår vil de studerende kunne overflytte uden vurdering. Der gøres opmærksomhed på at rækkefølgen for temaerne ligger fortrinsvist ens og det vil ikke blive svært at overflytte. Efter 2. uddannelsesår vil det imidlertid blive sværere at overflytte. Afsnit 14 Krav til skriftlige opgaver: Afsnit 15 Deltagelsespligt, herunder mødepligt og studieaktivitet: Der er lavet fælles regler for møde- og deltagelsespligt i sundhedsuddannelserne i UCL. På Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle har man sammen med Sygehus Lillebælt og Social og Sundhedsassistentuddannelsen beskrevet forventninger til arbejdsforholdet Deltagelsespligt, herunder mødepligt i den kliniske del af uddannelsen: Trænger sproglig omformulering. Den studerende har obligatoriske mødepligt i den kliniske del af uddannelsen. Kræver nærmere beskrivelse. Afsnit 16 Internationalisering med indblik og udsyn: Afsnit 17 Adgang til uddannelsen: Masterplanen: Masterplanen er underliggende dokument til studieordningen. Udprøvning i teori i udsatte gruppe skal med uanset praktikstedet. Der fordrer nærmere beskrivelse og definering af begrebet udsatte gruppe. Der henvises til at der bruges en bred definition, som kan dække en stor gruppe og klinik på 3. semester. 1. semester prøve forslag: Orientering og mulighed for at se eksempel på hvordan studieordningen bliver konkret. Udvalget er opmærksom på kompetenceniveaet efter 1. semester. Fællesdelen beskriver de studerendes kompetencemål efter 2 år. Det beskrivende niveau ligger højere i SOLO-taksonomien end det beskrivende niveau i Blooms taksonomi. Her kan man også håndtere og låse enkle problemstillinger. side 4/6

5 Der arbejdes særligt med viden- og færdighedsmål i fællesdelen. Udvalget godkender nuværende udkast med forbehold for senere ændringer som sendes på mail til udvalget med frist for kommentering d. 26. juni Bilag: Studieordning Bilag: 1. semester Prøve forslag 30. maj. Bilag: Masterplan pr. d Eventuelt På OUH har man, pba. aktuel sag hvor læge uden dansk autorisation har været tituleret med læge, fokus på rette titler på medarbejdernes navneskilte så hvis man er sygeplejerskestuderende, så fremgår det af navneskiltet. Sygeplejersker uden dansk autorisation vil blive benævnt sygeplejerskepraktikant. På OUH er man afventende i forhold til efteruddannelse for afdelingssygeplejersker, men bekræfter det kun vil være for en periode, hvorefter nye tiltag igangsættes. Den gode historie. Både på OUH og i psykiatrien arbejder man med deling af de gode historier. Følg med på: Næste møde + datoer for næste aftalte møder Møder i udvalget: Næste møde: Mandag d.8.august, Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ. Lokale F1.29 Tirsdag d. 6. september, Vestre Engvej 51 C, Vejle. Lokale Mandag d. 3. oktober, Niels Bohrs Allé 1, 5220 Odense SØ. Lokale A.103 Mandag d. 7. november, Vestre Engvej 51 C, Vejle. Lokale Tema eftermiddag/information vedrørende ny studieordning afholdes: side 5/6

6 Temadag for klinikken d. 15. juni 2016 kl på Blangstedgårdsvej i Odense temadag for klinikken Temadage for klinikken d. 30.august og d.6.september. Begge dage kl Fælles mødedag for uddannelsesudvalgene 2016: UCL, Niels Bohrs Allé 1, Odense d.17. november side 6/6