Hvordan går det lige nu? Læs lederen på de næste sider NETNYT SEPTEMBER Slagelse har fået ny skolechef Læs præsentation på side 6

Transkript

1 NT e y NT DLF KREDS 54 september 2014 NETNYT SEPTEMBER 2014 Hvordan går det lige nu? Læs lederen på de næste sider Slagelse har fået ny skolechef Læs præsentation på side 6 Pensionisterne har været rundt i Jylland Læs om turen på side 7 SLAGELSE 1

2 Leder Udgiver: SLAGELSE LÆRERKREDS DLF-KREDS 54 Matildevej Slagelse Tlf.: Mail: 054@dlf.org Åbningstider: Mandag - torsdag : kl Fredag: kl Sagsbehandler Bent Madsen træffes normalt i kontortiden Formand Per Haugaard træffes bedst efter aftale Om dette blad: NetNyt Nr. 2 September 2014 Redaktion: Karin Elmhøj Pedersen (sign. kep) KAEP@dlf.org Per Toft Haugaard (ansvh.) Lisbet Rasmussen Roland Heller Andersen (layout) rolandheller@stofanet.dk Indlæg til næste nummer af NetNyt skal være afleveret til redaktøren/kredskontoret senest d Det nye skoleår har nu været i gang i 1½ måned med en ny arbejdstidslov og en ny skolereform. På trods af at vi har et Forståelsespapir om udmøntning af Lov 409 aftalt mellem Skolelederne, Center for Skole og Kredsen, er der i det så mange frihedsgrader, at skolerne har udmøntet arbejdstidsloven vidt forskelligt. Vi kan konstatere store forskelle i: -undervisningstimetal, hvor der er skoler, hvor lærernes øgede gennemsnitlige undervisningstid er langt over de forventede 2 timer om ugen. - opgaveoversigternes detaljeringsgrad. Opgaveoversigterne er meget forskelligt udformet. Nogle få har en relativ høj detaljeringsgrad. Det er godt, men andre har det ikke, hvilket gør det svært for lærerne at få en fornemmelse af arbejdets omfang og mulighed at kunne prioritere deres arbejde. - udmøntning af fix og flextidsaftalen, hvor fleksibiliteten på nogle skoler er ganske lille, mens den på andre er den stor og præget at tillid til lærerne. - afvikling af 6. ferieuge, hvor lærerne på nogle skoler kan afvikle alle 5 dage på skoledage, på andre skoler kan man måske kun afvikle én. Men det er jo kun en lille del af det! Hvordan har lærerne så oplevet at skulle undervise under Lov 409? Det er naturligvis for tidligt at lave en evaluering, men de forhold, vi foreløbig har samlet op via TR og medlemshenvendelser, er: Tid til dag-til-dag forberedelse og ubalance mellem opgaver og tid. Mange lærere oplever manglende tid og muligheder for forberedelse. Elevpauser tælles med som lærernes forberedelsestid, men kan reelt ikke bruges til forberedelse. Der er brug for mere sammenhængende forberedelsestid. Vi har indskærpet overfor TR, at lederne har Fotos v/ kep 2

3 ledelsesretten og pligten i forhold til lærernes arbejde. Det betyder, at lederen skal leve op til at: Lederen har ansvar for at sætte mål og retning for for lærerens arbejde og skal sammen med læreren løbende følge op på og på anmodning drøfte prioriteringer af den samlede arbejdsopgave. OG: Lærerne skal indgå i dialog med lederen om arbejdsopgavernes indhold, omfang og prioritering. Hvis der opstår problemer eller tvivl i forbindelse med udførelsen af opgaverne, skal læreren inddrage ledelsen i dette. OG: I planlægningen af den enkelte lærers opgaver tages hensyn til, at der er tid til dag til dag forberedelse samt spontan elevog forældrekontakt Oplever man manglende tid til dag til dag forberedelse og ubalance mellem opgaver og tid, har man som lærer pligt til at kontakte lederen og bede om af få noget gjort ved forholdet. Og det, ved vi, er meget svært for mange. Tal med din TR og dine kolleger om det! Nedsat tid og seniorordning. Lærere på nedsat tid og seniorordning oplever ikke i alle tilfælde, at : For deltidsansatte, lærere på seniorordning, organisationsvalgte og andre med særlige opgaver reduceres arbejdstiden i skoleåret i overensstemmelse med den aftalte gennemsnitlige arbejdstid. Arbejdsopgaverne skal afspejle den reducerede arbejdstid. De oplever tit, at de er reduceret i tilstedeværelsestid, men det går ud over deres individuelle forberedelsestid. Afvikling af lejrskoler Med L 409 bliver lærerne afregnet med 14 timer pr. fulde døgn for deltagelsen i en lejrskole. Det må så omvendt betyde, at lærerne skal have fri i 10 timer i døgnet, hvor man ikke har tilsyn med eller ansvar for eleverne. Det kan ikke lade sig gøre, hvis der kun er to lærere med en klasse på en lejrskole. Løsningen en enten, at sende en ekstra lærer med på lejrskole, eller at aflønne lærerne for deres faktiske arbejde = 24 timer! Det vil kommunen ikke. Vi har forsøgt at få udarbejdet uenighedspapirer på dette forhold. Det er nu efter store anstrengelser fra TR lykkedes på to skoler. Dem vil vi bruge som grundlag for en forhandling med kommunen. Vi forventer, at den ender resultatløs. Så er næste skridt en faglig voldgift. 3

4 Hverdagen. Der er store frustrationer blandt lærerne i forhold til at få arbejdsdagen til at hænge ordentligt sammen, og mange oplever store problemer med at leve op til folkeskolereformens store forventninger om mere spændende undervisning, faglig fordybelse, understøttende undervisning, lektielæsning samt en længere og mere varieret skoledag. Rigtig mange lærere er generelt dybt bekymrede over situationen, og arbejdsmiljøet er under stort pres. Vi vil på et møde d. 19. september med Skolelederforeningen og Center for Skole drøfte situationen for at se, om noget kan gøres bedre. Vi er så småt gået i gang med udformningen af en evaluering af udmøntningen af L 409 sammen med Skolelederforeningen og Center for Skole. Den skal løbe af stablen sidst på året. Løn. På en del skoler har lærerne ikke fået udbetalt den korrekte løn. I forbindelse med udbetaling af undervisningstillæg er det svært at se, om skolerne har medtaget ALLE undervisningstimer jf. det udvidede undervisningsbegreb. Vi vil lave et systematisk tjek af lønsedler i den kommende periode. Det er desværre nødvendigt. Budgetforlig i Slagelse kommune. Der blev i slutningen af august indgået et budgetforlig Nye tider, nye veje. Og det er det i sandhed. Der satses på lettelser for virksomheder, vækst og bosætning for ad den vej at forøge kommunens indtægter i fremtiden. Det er i og for sig godt nok, men det virker ikke som om, man tror på initiativerne, når man samtidigt pålægger direktionen at finde besparelser for budget 2016 på 48 mio. kr. og på 150 mio. kr. i de følgende år! Jeg vil også påpege, at meget vigtige tiltræknings- og bosætningsparametre er gode institutioner, skoler, kulturelle tilbud, attraktive omgivelser og en effektiv og kompetent administration. De områder bliver med budgetforliget udsat for besparelser, og de vil også blive det i overslagsårene. Det vil hæmme bosætnings- og vækstinitiativerne! Der læggers der op til, at der skal være besparelser på både normalog specialområdet samtidig med, at vi har en reform, der er 4

5 NETNYT SEPTEMBER 2014 underfinansieret og en inklusionsdagsorden. Det er ikke i orden! At man har vedtaget at bruge 1 mio. kr. på talentklasser, forbedrer ingenlunde forholdene på skolerne i næste budgetår! Uddannelsesvejledningen bliver ligeledes beskåret. Med besparelsen vil 80% af eleverne så at sige skulle vejlede sig selv. De vil dermed ikke blive udfordret i deres valg. Det vil ikke få flyttet flere elever over i erhvervsuddannelserne som ønsket, og det vil vanskeliggøre målet om, at flere elever skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Trivselsmidlerne og seniordagene er blevet fjernet. De er små tiltag, der gør Slagelse Kommune til en attraktiv arbejdsplads. Og det er vigtigt at huske, at kommunens ansatte er dens vigtigste ambassadører! Endelig er der ikke mange af hverken drift- eller anlægsønskerne fra skolerne, der er blevet imødekommet. Lærer-/medlemssituationen i Slagelse kommune. Der er i alt pr. 9.september 81 medlemmer af Slagelse Lærerkreds, der har forladt Slagelse Kommune siden 1. marts Af disse er: - 25 blevet pensionister/efterlønnere 22 har fået andet job udenfor folkeskolen 34 er flyttet væk fra Slagelse kommune (heraf (14 fynboer) Det er udsædvanligt, at 22 medlemmer har fået job udenfor folkeskolen, og at 25 er blevet pensionister/efterlønnere. Der er ingen tvivl om, at Lov 409 og reformen er hovedårsagen. Det har mange af dem tilkendegivet overfor os. Det er derimod ikke overraskende, at 14 fynboer har søgt og fået job på Fyn. De skal have et familieliv til at hænge sammen på trods af fuld tilstedeværelsespligt. Vores medlemstilgang i perioden er stort set den samme som afgangen. Per Toft Haugaard 5

6 Slagelse Kommunes nye skolechef Per Kensø -startede den 1. august 201. Han kommer oprindelig fra Herlev. Da spørgsmålet om bosætning blev aktuelt sammen med Stine, endte Per Kensø med selv at tegne huset i Tølløse. Per og Stine, der er ansat som talehørelærer i Holbæk, har sammen tre børn på 4, 8 og 12 år. Per Kensø startede med at læse datalogi på KU, men blev grebet af at undervise som timelærer og diverse vikarjobs indenfor undervisningsområdet. Han læste derfor til lærer fra på KDAS. Som lærer har han undervist i musik, matematik og fysik, samt været IT-vejleder. I 2001 gennemførte Per diplomuddannelsen i ledelse. Samtidig har han haft flere ansættelser som afdelingsleder, skoleleder og senest som skoleleder i Kalundborg Kommune først ved en mindre skole og til sidst på en større skole, der er sammenlagt af to skoler. I foråret 2014 påbegyndtes en master i offentlig ledelse den er pt. sat på stand by. Per Kensø har fra Kalundborg Kommune været vant til at deltage i strategiske møder med direktionen, hvor økonomi har været på dagsordenen. Her kunne Per føle sig på hjemmebane i sit nye job i Slagelse ved direktionens Strategisk Forum møder, da han er lidt økonomi-nørdet. Per Kensø har som ny skolechef. ingen intention om, at alt skal revolutioneres på Slagelse Kommunes skoler, da folkeskolereformen skal implementeres, og det tager tid. Af nyt i reformen er Per Kensø er især optaget af obligatorisk innovation fra 1 9 kl., hvor ideudvikling afprøves kreativt i laboratorier klassevis, så alle elever udfordres på hver deres udviklingsniveau. Han vil gerne medvirke til at sikre et godt samarbejde imellem lærere og pædagoger, hvor begge fagligheder skal respekteres og inddrages i arbejdet i folkeskolen. Personalepleje er vigtig for at have glade og tilfredse medarbejdere og inddragelse af medarbejderne i beslutningerne er vigtig. Åbenhed er et nøgleord for Per Kensø. En åben dialog med tillidsrepræsentanterne på skolerne er også vigtig, der p.t. er under et stort pres pga. den nye Lov 409. Slagelse Lærerkreds ønsker Per Kensø velkommen og ser frem til konstruktivt samarbejde. KEP 6

7 Pensionisterne har igen været på farten En fascinerende rejse 2. til 5. september 2014 Første stop på en spændende 4 dages pensionistudflugt til Midt-og Vestjylland: Tørskind Grusgrav, hvor Robert Jacobsen har lavet nogle store skulpturer i naturmaterialer og jern Derefter videre til den kendte gamle købmandsbutik i Bindeballe. Frokosten blev indtaget på det nye museum i Kongernes Jelling og eftermiddagskaffen ved det runde Carl-Henning Pedersen museum. Og så gik turen til Skarrildhus, hvor vi indkvarteres og spiser middag. Dag 2: Fur - Geomuseet - frokost på Fur Bryghus og derefter Jeppe Aakjærs Jenle og så lige Kongenshus Mindepark inden hjemkomst til Skarrildhus Dag 3: Så går turen til Kaj Munks gamle præstegård i Vedersø. Videre til Thorsminde - Bovbjerg fyr - det lille Søndergaard-museum. Frokost i Lemvig og bytur i Holstebro Dag 4: Tjekker ud og starter hjemturen. Ser Abelines Gård - Tipperne - Holmsland klit- til Hvide Sande, hvor vi spiser frokost. Derefter er det Søndervig og Ringkøbing og så er det hjemad efter nogle spændende dage. Og så var der lige overraskelsen på hjemvejen: Æggekage i Fruens Bøge-Odense. Tak til Connie og Max - Inger-Margrethe og Carsten 7