LÆRINGSPLAN FOR. Yachtskipper af 3. grad, 1413 VAGTTJENESTE

Transkript

1 LÆRINGSPLAN FOR Yachtskipper af 3. grad, 1413 VAGTTJENESTE Udarbejdet af: KL HENRIK ALMIND, HVS-MHS5 Dato og år: JAN 2017 Version 28. Oktober 2015 Side 1 af 22

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af modulet/faget/kurset: VAGTTJENESTE Indledning Forudsætninger Formål Læringsmål Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter) Modulets/fagets arbejdsbelastning Eksamen. prøver og bedømmelser Læringsoversigt Lektions- og timeoversigt... 7 Side 2 af 22

3 FAG/MODUL/Kursus beskrivelse Beskrivelse af modulet/faget/kurset: VAGTTJENESTE 1. Indledning Faget Vagttjeneste er et af seks overordnede fag der indgår i undervisninsgforløbet til Yachtskipper af 3. grad uddannelsen. Faget bærer præg af at være et primært teoretisk fag, og for at kursisten kan opnå et højt kompetence niveau anbefales det at kursisten træner brugen at indlært stof ved enhver given lejlighed. 2. Forudsætninger Q , NAVIGATIONSKURSUS I, 1400 Q , SYNS- OG HØREPRØVE FOR SØFARENDE I HJV 3. Formål Formålet med faget er at give Yachtskipperen den viden, de færdigheder og kompetencer indenfor vagttjeneste der er nødvendig for at kunne virke som fører af fritidsfartøjer på 15 meter og derover, men under 24 meter, i fart i Østersøen, i Nordsøen og Den Engelske Kanal, samt fart på De Britiske Øer, Irland, Norge, Færøerne og langs Grønlands kyster i en afstand af ikke over 30 sømil fra kysten. Herudover at kunne virke som styrmand i de samme skibe i fart på alle have. 4. Læringsmål Kursisten kan redegøre for de internationale søvejsregler regel 1-37 med kommentarer, tillæg 1 pkt. 1-6 samt pkt. 12, tillæg II og tillæg IV, regler for sejlads i nationale indre farvande, vagholdbekendtgørelsen med uddrag fra bilag 1, afmærkninger af faste og flydende havanlæg samt lodssignaler. Kursisten kan referere de internationale søvejsregler regel 38, tillæg I pkt og pkt. 13, tillæg III samt afsnittet om ansvar mv. i forbindelse med sejladsens gennemførsel og bekendtgørelse om sikkerhedszoner. Side 3 af 22

4 Kursisten kan anvende de internationale søvejsregler i konkrete situationer, hvor skibe møder hinanden skal vurdere situationen og efterfølgende afgøre hvorledes der skal handles. Kursisten kan anvende de internationalt aftalte nødsignaler for skibe. Kursisten kan anvende vagtholdsbekendtgørelsen. Ingen særskilte. 5. Indhold De internationale søvejsregler. Regler for sejlads i nationale indre farvande. Vagtholdsbekendtgørelsen inkl bilag 1 (uddrag). Regler for afmærkning af faste og flydende havanlæg. Bekendtgørelse om sikkerhedszoner. Lods og redningssignaler. Lodssignaler. 6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter) Hjemmeværnsskolen udbyder kurset på to måder: 1. Fjernundervisning (fra medio 2017). Faget gennemføres på Atutor platformen på Faget er en del af det strukturerede kronologiske forløb der skal sikre at kursisten kommer gennem det anbefalede pensum mhp. at opnå fagets læringsmål. Faget afsluttes med en deltest der er forudsætningsgivende for faget Navigation. Selvstudiet er bygget op af tekst der understøttes af illustrationer, herunder billeder og videoklip, med tilhørende forklaringer/tekst. 2. Kombineret undervisningsforløb. Faget gennemgås i det kombinerede undervisninsgforløb på Yachtskipper af 3. grad modul 1, 2 og 3 samt på fjerundervisningsmodul 1 og 2. Fjernundervisningsmodulerne er primært selvstudie men for at sikre at kursisten opnår kursets læringsmål afleve- Side 4 af 22

5 res to skriftige meteorologi og oceanografi opgaver, en på hvert af de to fjernundervisninsgmoduler samt en sejladsprojektsopgave. I forbindelse med projektskrivningen skal kursisten anvende det indlærte stof i faget vagttjeneste. 7. Modulets/fagets arbejdsbelastning 1. Fjernundervisning Aktivitet Selvstudie I alt 2. Kombineret undervisningsforløb Aktivitet Tilstedeværelse I alt Arbejdstimer (belastning) 6 timer 6 timer Arbejdstimer (belastning) 6 timer 6 timer 8. Eksamen. prøver og bedømmelser Der gennemføres ikke separat eksamen for faget Vagttjeneste, men i selvstudieordningen afsluttes faget med en deltest, der skal bestås for at kunne forsætte til næste fag. Vagttjeneste indgår som et emne i den afsluttende prøve (læs uddannelsesbeskrivelse for Yachtskipper af 3. grad, 1413) 9. Andet NIL Side 5 af 22

6 10. Læringsoversigt LEKTIONS/TIME EMNE/INDHOLD BEMÆRKNING NR./T/FU MIN. (Kort tekst) 1-7 T/FU 215 Søvejsreglernes T/FU 75 Tillæg I-IV samt særregler for visse danske farvande 13 T/FU 40 Vagholdsbekendtgørelsen 14 T/FU 20 Lov om sikkerhed til søs 15 T/FU 10 Sikkerszoner mv. Forklaring til læringsoversigtsskema: Form T/ FU er angivelse af om undervisninger er tilstedeværelsesundervisning eller om timen gennemføres som fjernundervisning. Ved fjernundervisning er time nummer og tid i oversigten en angivelse af forventet belastning fjernundervisningsmæssigt. Side 6 af 22

7 11. Lektions- og timeoversigt Søvejsregler 1 15 min Søvejsregler Regel 1-3 Almindelige bestemmelser Kursisten kan redegøre for hvor søvejsreglerne gælder heunder undtagelser, skærpelser mv. (regel 1) Kursisten kan forklare begrebet ansvar (regel 2). Kursisten kan redegøre for definitionerne (regel 3): Skib Maskindrevet skib Sejlskib Søluftfartøj Skib ikke under kommando Skib begrænset i sin evne til at manøvrere Skib hæmmet af sin dybgang Wing-in-ground-fartøj Let Skibs længde og bredde Skibe i sigte af hinanden Nedsat sigtbarhed Søvejsregler s Side 7 af 22

8 Ingen særskilte Ingen særskilte 2 40 min Søvejsregler Regel 4-10 Forholdsregler for skibe under alle sigtbarhedsforhold Kursisten kan forklare hvor søvejsreglerne gælder, herunder regler for eventuelle afvigelser fra søvejsreglerne samt forklare hvilke skibe/fartøjer reglerne gælder for. Kursisten kan desuden forklare grundessensen i ansvarsreglen. Kursisten kan redegøre for definitionerne for de i søvejsreglerne anvendte skibstypebetegnelsersamt, begreberne let, et skibs længde og bredde samt nedsat sigt. Kursisten kan redegøre for søvejsreglernes regel 4-10: Kursisten kan redegøre for begrebet udkig herunder forklare begrebet behørig udkig /regel 5) Kursisten kan redegøre for begrebet sikker fart samt hvilke faktorer der skal tages i betragtning for alle skibe og skibe der anvender radar (regel 6). Kursisten kan forklare begrebet fare for sammenstød samt hvordan det afgøres s Side 8 af 22

9 om der er fare for sammenstød (regel 7). Kursisten kan redegøre for forholdreglerne for at undgå sammenstød, herunder særligt ved brug af kurs og/eller fartændring samt for begrebet godt sømandsskab (regel 8). Kursisten kan redegøre for begrebet snævert løb herunder hvordan reglerne for styring og sejlads i disse anvendes (regel 9) Kursisten kan redegøre for begrebet trafiksepareringssystemer herunder hvordan reglerne for styring og sejlads i disse anvendes (regel 10). Kursisten kan anvende søvejsreglernes regel 4-10 i konkrete situationer, og med baggrund heri vurdere hvorledes der skal handles. Ingen særskilte Kursisten kan forklare retningslinjer for opretholdelse af udkig, beskrive begrebet sikker fart herunder forklare hvilke faktorer der bl.a. skal tages højde for herunder for styring og sejlads i trafiksepareringer, snævre løb mv. 3 Søvejsregler Side 9 af 22

10 60 min Regel Forholdsregler for skibe i sigte af hinanden Kursisten kan forklare under hvilke for- hold reglerne finder sted (regel 11). Kursisten kan redegøre for sejlskibes indbyrdes vigepligtsforhold i forskellige situationer (regel 12). Kursisten kan redegøre for vigepligtsforhold mellem skibe der overhaler og overhales (regel 13). Kursisten kan redegøre for vigepligtsforhold for skibe på modsatte kurser (regel 14). Kursisten kan redegøre for vigepligtsforhold for skibe på skærende kurser (regel 15). Kursisten kan redegøre for forholdsregler for skibe der skal gå af vejen (regel 16). Kursisten kan redegøre for forholdsregler for skibe der skal holde kurs og fart (regel 17). Kursisten kan redegøre for skibes forpligtelser over for hinanden (regel 18). Kursisten kan anvende søvejsreglernes regel i konkrete situationer, og med baggrund heri vurdere hvorledes s Side 10 af 22

11 der skal handles. Ingen særskilte 4 30 min Søvejsregler Regel 19 Forholdsregler for skibe under nedsat sigt Kursisten kan ud fra konkrete opstillede situationer redegøre for forholdsregler for skibe i sigte af hinanden, herunder hvordan de implicerede skibe skal agere i forhold til hinanden/omgivelserne. Kursisten kan redegøre for forholdsregler for skibe under nedsat sigt (regel 19) Kursisten kan anvende søvejsreglernes regel 19 i konkrete situationer, og med baggrund heri vurdere hvorledes der skal handles. Ingen særskilte s Kursisten kan ud fra konkrete opstillede situationer redegøre for forholdsregler for skibe under nedsat sigt herunder hvordan de implicerede skibe skal agere i forhold til hinan- Side 11 af 22

12 5 35 min den/omgivelserne. Søvejsregler Regel Skibslys og signalfigurer Kursisten kan redegøre for hvor reglerne finder anvendelse (regel 20) Kursisten kan redegøre for definitionerne (regel 21): o Toplys o Sidelys o Agterlys o Slæbelys o Lys synligt hele horisonten rundt o Blinklys Kursisten kan redegøre for skibslysenes synlighed i relation til skibets længde (regel 22). Kursisten kan redegøre for maskindrevne skibes lysføring når de er lette, herunder søluftfartøjer og WIG-fartøjer (regel 23 og 31). Kursisten kan redegøre for lysføringen/dagsignalføringen for skibe der slæber/skubber samt for skibe der slæbes/skubbes (regel 24). Kursisten kan redegøre for lysføringen/dagsignalføringen for sejlskibe der er let samt for fartøjer under roning (re- s Side 12 af 22

13 gel 25). Kursisten kan redegøre for lysføringen/dagsignalføringen for skibe i færd med at fiske (regel 26). Kursisten kan redegøre for lysføringen/dagsignalføringen for skibe ikke under kommando eller begrænset i deres evne til at manøvrere (regel 27). Kursisten kan redegøre for lysføringen/dagsignalføringen for skibe der er hæmmet af deres dybgang (regel 28). Kursisten kan redegøre for lysføringen for lodsskibe (regel 29). Kursisten kan redegøre for lysføringen/dagsignalføringen for skibe til ankers og skibe på grund (regel 30). Kursisten kan anvende søvejsreglernes regel i konkrete situationer, og med baggrund heri afgøre hvad lysføringen/dagsignalføring fortæller om skibe. Ingen særskilte Kursisten kan ud fra konkrete opstillede situationer forklare hvilken lanterne- og dagsignalføring skibe skal have afhængig af situationen. Kursisten kan ud fra konkrete opstillede situati- Side 13 af 22

14 6 30 min oner afgøre hvilket skib der er tale om og hvordan skibene skal forholde sig til hinanden (regel 11-19) Søvejsregler Regel Lyd- og lyssignaler Kursisten kan redegøre for begreberne fløjte, lang tone og kort tone (regel 32). Kursisten kan redegøre for skibes forpligtelser til føring af udstyr til afgivelse af lydsignaler herunder fløjte, klokke og gongong (regel 33). Kursisten kan redegøre for manøvre- og advarselssignaler for skibe i sigte af hinanden (regel 34). Kursisten kan redegøre for skibes lydsignaler under nedsat sigt (regel 35). Kursisten kan redegøre for signaler skibe kan afgive for at påkalde sig opmærksomhed (regel 36). Kursisten kan redegøre for de nødsignaler skibe skal bruge eller vise når det behøver hjælp (regel 36 samt tillæg IV) Kursisten kan anvende søvejsreglernes regel i konkrete situationer, og med baggrund heri afgøre hvad lyd- og lyssignaler fortæller om skibe og de spe- s , 87 samt Side 14 af 22

15 cielle forhold der gør sig gældende. Kursisten kan anvende nødsignaler. Ingen særskilte 7 5 min Søvejsregler Regel 38 - Fritagelser Kursisten kan forklare lyd- og lyssignaler, herunder varighed/længde, skibe kan/skal anvende til kommunikation under forskellige forhold og i forskellige omgivelser. Kursisten kan opremse alle former for nødsignaler jf. regel 36 og tillæg IV. Kursisten er orienteret om og kan søge søge vejledning om fritagelse for at følge søvejsreglerne. Ingen særskilte Ingen særskilte s. 78 Kursisten kan søge vejledning om eventuelle fritagelser for søvejsreglerne ud fra konkrete situationer. 8 Søvejsregler Side 15 af 22

16 5 min Tillæg I Anbringelse af og tekniske specifikationer Kursisten kan søge vejledning om og for skislys og tekniske specifikationer for skibslys og signalfigurer signalfigurer herunder: o Definitionen på højde over skroget (pkt 1). o Lodrette anbringelse af og afstand mellem skibslys (pkt.2). o Vandrette anbringelse af og afstand mellem skibslys (pkt. 3). o Nærmere bestemmelse om anbringelse af retningsvisende lys for fiskeskibe og skibe beskæftiget med uddybning- eller undervandsarbejde (pkt. 4). o Skærme til sidelys (pkt. 5). o Signalfigurer (pkt. 6) o Manøvrelys (pkt. 12) Kursisten kan søge vejledning og information om tekniske for skibslys og signalfigurer herunder specifikt om: o Farvespecifikationer for lys (pkt. 7). o Lyskeforhold og specifikationer (pkt. 8). o Horisontale sektorer for skibslys (pkt. 9). o Lodrette sektorer for lys (pkt. 10). s Side 16 af 22

17 o Lysstyrken af ikke-elektriske lys (pkt. 11) o For højhastighedsfartøjer (pkt 13.) Ingen særskilte Ingen særskilte 9 10 min Søvejsregler Tillæg II Tillægssignaler for fiskeskibe, der fisker i umiddelbar nærhed af hinanden. Kursisten kan overordnet forklare hvorledes skibslys skal placeres samt søge vejledning om deres tekniske specifikationer. Kursisten kan redegøre for tillægssignaler for fiskeskibe, der fisker i umiddelbar nærhed af hinanden herunder: o Almindelige bestemmelser (pkt 1). o Signaler for trawlere (pkt. 2) o Signaler for skibe, der fiker med snurpenot (pkt. 3) Ingen særskilte Ingen særskilte s. 84 Side 17 af 22

18 10 5 min Kursisten kan forklare tillægssignaler for fiskeskibe i umiddelbar nærhed af hinanden, herunder eventuelle afvigelser fra søvejsreglerne. Kursiten kan beskrive notfiskeskibes særlige lysføring. Søvejsregler Tillæg III Tekniske specifikationer for lydsignalapparater Kursisten er søge vejledning om: o Fløjters basisfrekvenser i relation til skibets længde (pkt 1 a og b). o Fløjters signalstyrke og hørevidde i relation til skibets længde (pkt 1 c). o Fløjters anbringelse heunder installation af flere fløjter (pkt.1 e og f). o Kombinerede fløjtersystemer (pkt. 1 d). o Klokke og gongongs signalstyrke og kontruktion (pkt. 2 a og b) Ingen særskilte Ingen særskilte s Kursisten kan anvende tillægget til at søge vejledning om konkrete forhold. Side 18 af 22

19 11 25 min Søvejsregler Tillæg IV - Nødsignaler Kursisten kan redegøre for nødsignaler der skal anvendes af skibe, der har behov for hjælp (se i øvrigt regel 38 lektionen) Skal kunne anvende Ingen særskilte s. 87, Regler for sejlads i nationale indre farvande min Regler for sejlads i indre nationale farvande Kursisten kan redegøre for de 15 nødsignaler der skal anvendes af skibe i nød. Kursisten har kendskab til og kan beskrive, hvordan man finder oplysninger om forskellige nationers særlige regler for sejlads. Kursisten har kendskab til særlige regler for sejlads i visse danske farvande, herunder hvor de gælder, samt søge information til videre brug. s Bekendtgørelse nr. 779 af på retsinfo. Side 19 af 22

20 Kursisten kan indhente oplysninger om forskellige nationers særlige regler for sejlads. Kursisten kan, med baggrund i de særlige regler for sejlads i visse danske farvande sejlads anvende disse. Ingen særskilte Vagtholdsbekendtgørelsen min Vagthold i skibe inkl uddrag af bilag 1 Kursisten kan redegøre for hvor reglerne finder anvendelse. Kursisten kan ud fra konkrete situationer søge vejledning om eventuelle særlige regler for forskellige nationers farvande. Kursisten kan redegøre for hvor vagtholdsbekendtgørelsen finder anvendelse, samt ansvarsforholdet for etablering af vagtordninger (vagholdsbekendgørelsen). Kursisten kan redegøre for vagtordninger og vagtprincipper (uddrag) Kursisten kan søge vejledning om søfarendes hviletid mv. s Bekendtgørelse nr af på retsinfo.dk Side 20 af 22

21 Kursisten kan i konkrete situationer anvende vagtholdsbekendtgørelsen, herunder også bilag. Ingen særskilte Lov om sikkerhed til søs min Ansvar i forbindelse med sejladsreglernes gennemførsel Kursisten kan med baggrund i bekendtgørelse forklare førerens ansvar for etablering af vagtordninger herunder forklare principperne for opstilling af vagt. Kursisten er bekendt med og kan søgevejledning om ansvar mv. i forbindelse med gennemførsel af sejlads. Ingen særskilte Ingen særskilte Kursisten kan anvende bekendtgørelsen til at søge vejledning i konkrete situationer. s Bekendtgørelse nr. 654 af på retsinfo.dk Side 21 af 22

22 Sikkerhedszoner og zoner til overholdelse af orden og forebyggelse af fare min Faste og flydende havanlæg samt Bekendtgørelse om sikkerhedszoner Kursisten kan redegøre for faste og flydende havanlægs lys- og lydføring. Kursisten kan redegøre for sikkerhedszoner i relation til faste eller mobile havnlæg på et lands kontinentalsokkel. Kursisten kan søge vejledning om sikkerhedszoner og zoner til overholdelse af orden og forebyggelse af fare for danske skibe overalt i verden samt for sikkerhedszoner der oprettes på dansk kontinentalsokkel. Ingen særskilte Ingen særskilte Kursisten kan forklare lyd- og lysignaler for faste og flydende havanlæg samt for reglerne omkring sikkerhedszoner. s Bekendtgørelse nr. 657 af på retsinfo.dk Side 22 af 22