Læringsplan. for. kurset. RADAR Brugerkursus Fjern, 8571

Transkript

1 Læringsplan for kurset RADAR Brugerkursus Fjern, 8571 Udarbejdet af: KL HENRIK ALMIND, HVS-MHS-04 Dato og år: JUN Side 1 af 12 Version

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af modulet/faget/kurset:... 3 RADAR BRUGERKURSUS FJERN, Indledning... 3 Forudsætninger... 3 Formål... 3 Læringsmål:... 3 Læringsmål... 3 Indhold... 3 Arbejdsform/Læringsaktiviteter:... 4 Modulets/faget/kursets arbejdsbelastning:... 4 Prøver, bedømmelser og eksamen... 4 Andet... 4 Strukturel oversigt... 5 Læringsoversigt... 6 Side 2 af 12 Version

3 Beskrivelse af modulet/faget/kurset: RADAR BRUGERKURSUS FJERN, 8571 Indledning RADAR BRUGERKURSUS FJERN, 8571, er et fjernundervisningskursus der har til formål at forberede kursisten til at kunne deltage på RADAR Brugerkursus, MHV, Kurset skal give kursisten den grundlæggende viden. Forudsætninger Q NAVIGATIONSKURSUS II, 1401 Formål Formålet med kurset er, at kursisten bibringes den grundlæggende viden og færdigheder, der sætter den pågældende i stand til at kunne deltage på RADAR BRUGERKURSUS, MHV, Læringsmål: Læringsmål Her kan du beskrive det samlede læringsmål for modulet/faget/kurset ved hjælp af LHR beskrivelsesramme og taksonomi. : Kursisten kan beskrive de elementære principper for radaren. Kursisten kan beskrive radarens opsætning og menustruktur. Kursisten kan redegøre for radarens indstillingsmuligheder. Kursisten kan redegøre for radarens betjening. Kursisten kan redegøre for faktorer, der kan have indflydelse på radarens billedfremstilling. Kursisten kan beskrive ARPA funktionen i radaren herunder faktorer som har indflydelse på ARPA funktionen. Kursisten kan beskrive AIS funktionen i radaren. Kursisten kan søge vejledning i radarmanualen ved opståede behov, herunder til vedligeholdelse og fejlsøgning. : Kursisten kan identificere radarens menustruktur samt identificere nyttige informationer sig på radarskærmen. Kursisten kan anvende radarbrugermanualen til opslag. : Indhold Kursusintroduktion RADARens elementære principper RADAR opsætning RADAR indstilling Side 3 af 12

4 RADAR betjening RADAR skærmbillede Automatic Radar Plotting Aid Automatic Identification System Vedligeholdelse og fejlsøgning Sluttest Arbejdsform/Læringsaktiviteter: (Angivelse af: Hvilke arbejdsformer anvender vi til at understøtte læringsmålene? Fx casearbejde eller projektarbejde, som tager udgangspunkt i kursistens oplevede problemstillinger. Arbejdes i grupper, syndikater eller måske individuelt. Lærernes og elevernes/kursistens roller. Forberedelse/ selvstudie hvorvidt eleven/kursisterne skal forberede sig hjemme ved enheden - måske ved siden af havende tjeneste, og hvilken form for forberedelse eleven/kursisterne skal forvente? Fx. tid til projektarbejde, skriftlige opgaver, læsning, online diskussioner under distance-/fjernundervisningsforløb mm.) Modulets/faget/kursets arbejdsbelastning: Aktivitet Arbejdstimer (belastning) Tilstedeværelsestimer 0 Fjernundervisning 6 Selvstudie / forberedelse 0 I alt 6 timer Prøver, bedømmelser og eksamen Prøveform: Skriftligt sluttest, multiple choice. Varighed: ca. 45 minutter Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Censur: Intern Kvalifikation (Q i DeMars): Q , RADARBRUGERKURSUS FJERN, MHV, 8571 Andet NIL Side 4 af 12

5 Strukturel oversigt AKTIVITET/ TIME NR. T/FU MIN. EMNE/INDHOLD (Kort tekst) BEMÆRKNING 1/FU 10 Introduktion 2/FU 20 RADARens elementære principper 3/FU 40 RADAR opsætning 4/FU 80 RADAR indstilling 5/FU 60 RADAR betjening 6/FU 30 RADARens skærmbillede 7/FU 30 Automatic RADAR Plotting Aids (ARPA) 8/FU 20 Automatic Identification System (AIS) 9/FU 15 Vedligeholdelse og fejlsøgning 10/FU 45 Sluttest 11/FU 10 Evaluering Forklaring til STRUKTUREL OVERSIGT: Form T/ FU er angivelse af om undervisninger er tilstedeværelsesundervisning eller om timen gennemføres som fjernundervisning. Ved fjernundervisning er time nummer og tid i oversigten en angivelse af forventet belastning fjernundervisningsmæssigt. Side 5 af 12

6 Læringsoversigt AKTIVIT ET min EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Introduktion Ingen 2 20 min RADARens elementære principper Kursisten introduceres til kursets forløb samt formål og læringsudbytte. Beskrive RADARens grundlæggende principper, herunder: Forskellen mellem 3 og 10 cm RADAR-typer. Pulslængdens karakteristika. Radarens rækkevidde og præcision. (85% rigtige) 3 RADAR op- Side 6 af 12

7 AKTIVIT EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER ET + 40 min sætning (85% rigtige) Beskrive hvordan RADARen tændes og transmission pågyndes. Redegøre for tastaturets opbygning og anvendelse til navigering i menuer og skærmbokse gennem brug af standardknapper og rullebold/mus. Redegøre for de grundlæggende indstillinger herunder, skærmens lysindstilling, tuning af modtageren og kontrol af retningsangivelse min RADAR indstilling Redegøre for valg af og karateristika for fremstillingmåderne: Relativ motion Head-up / kurs-op Head-up TB / kurs-op (sand pejling) Course-up / kurs-op North-up / nord-op True Motion North-up / nord-op (85% rigtige) Side 7 af 12

8 AKTIVIT ET + EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Redegøre for begreberne Range, Gain, Picture, Pulse samt hvordan disse ændres. Redegøre for begreberne Anti Clutter Sea (A/C SEA), Anti Clutter Rain (A/C RAIN) og Interferens (IR) samt hvordan disse ændres. Begunde valg af RADARens fremstilingsmåde min RADAR betjening Beskrive hvordan afstandsmåling kan foretages ved hjælp af faste afstandsringe, markøren og variable afstandsringe (VRM) samt hvor disse kan ændres. Redegøre for hvordan pejling kan foretages ved hjælp af makøren og elektroniske pejlelinier (EBL) samt hvor disse kan ændres. Redegøre for begreberne Echo Stretch (ES), Echo Average (EAV) samt hvor disse kan ændres. Redegøre for begrebet parallelindeks samt hvordan parallelindekslinier (PI) anvendes og ændres. Redegøre for funktionen Mark samt hvordan denne anvendes. (85% rigtige) Side 8 af 12

9 AKTIVIT ET + EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER 6 30 min RADARens skærmbillede Redegøre for begrebet falske ekkoer, herunder nævne de tre typer (multiple, sidestråle og indirekte ekkoer) samt årsager hertil. Redegøre for begrebet RACON. Redegøre for begrebet SART, herunder særligt hvordan det virker. Identificere RACON-udsendelser på RADARen. Identificere SART-udsendelser på RADARen. (100% rigtige) 7 30 min Automatic RADAR Plotting Aids (ARPA) Beskrive de elementære grundprincipper i Automatic Radar Plotting Aid (ARPA)-funktionen. Redegøre for faktorer der har indflydelse på ARPAfunktionen (100% rigtige) Side 9 af 12

10 AKTIVIT ET + EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER 8 20 min Automatic Identification System (AIS) Beskrive de elementære grundprincipper i Automatic Identification System (AIS)-funktionen. Redegøre for faktorer der har indflydelse på AISfunktionen. Referere de lovmæssige krav til AIS. (100% rigtige) 9 15 min Vedligeholdelse og fejlsøgning Beskrive hvordan normal vedligeholdelse af RADARtastaturet udføres, herunder særligt i relation til rullebolden. Søge vejledning i RADAR-manualen i forbindelse med simpel fejlsøgning og systemmeddelelsesfejl. Ingen test Side 10 af 12

11 AKTIVIT ET + EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Ingen særskilte min Sluttest Demonstrere kendskab til RADARens elementære grundprincipper, grundlæggende indstillingsmuligheder, opsætning og fremstillingsmåder og kendskab til anvendelse af tastaturets knapper og rullebold/mus. Demonstrere kendskab til grundlæggende funktioner såsom, ARPA og AIS. Identificere RACON og SART-udsendelser (80% rigtige) min Evaluering Ingen Kursisten har mulighed for at evaluere fjernundervisningskurset via link til hjv.dk. Side 11 af 12

12 Side 12 af 12