LÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig Uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV)

Transkript

1 LÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig Uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV) Almindelig til Politiet Udarbejdet af: HVS AG LPU Dato og år: 01 OKT 2016 Side 1 af 15

2 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 Beskrivelse af faget: Almindelig til politiet Indledning... 3 Forudsætninger... 3 Formål... 3 Læringsmål:... 3 Indhold... 4 Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter):... 4 Modulets/fagets arbejdsbelastning:... 4 Eksamen, prøver og bedømmelser:... 4 Andet... 5 LÆRINGSOVERSIGT... 6 LEKTIONS- /TIME OVERSIGT... 8 Side 2 af 15

3 Beskrivelse af faget: Almindelig til politiet. Indledning Faget Almindelig til politiet indgår i den lovpligtige uddannelse, modul 2, for Hærhjemmeværnet, Flyverhjemmeværnet og Marinehjemmeværnet. Forudsætninger Kursisten har kvalifikationen for lovpligtig uddannelse, modul 1. Formål Formålet med uddannelsen er, at kursisten som enkeltmand eller i hold kan løse opgaver til støtte for Politiet i rammen af almindelig. Læringsmål: Kursisten kan redegøre for begreberne afspærring og adgangskontrol af et område. Endvidere kan kursisten løse situationer og opgaver under anvendelse af elementer af konflikt håndtering. Kursisten demonstrerer forståelse for anvendelse af magtbarometer, værdien af egen personlig fremtræden, krops- og talesprog. Kursisten kan redegøre for begrebene for humanitær eftersøgning efter personer og/eller afsøgning, håndtering og registrering af effekter, samt varsling og evakuering af personer. Kursisten kan diskutere egen rolle som kompetent og værdig repræsentant for Politiet og Hjemmeværnet. Kursisten kan demonstrere viden om anvendelse af reglerne for civil an holdelse, nødret, nødværge og signalementslære. Kursisten kan beskrive samfundets beredskab, Politiets opgaver og organisation og koordinerende ledelse i indsatsområdet. Kursisten kan udføre afspærring og adgangskontrol, og/eller tilsyn af et område. Desuden kan kursisten beherske magtbarometeret, begrunde værdien af egen personlig fremtræden, krops- og talesprog. Kursisten kan medvirke i humanitær eftersøgning af personer, afsøgning efter effekter samt medvirke i varsling og evakuering af personer Side 3 af 15

4 Kursisten behersker reglerne for civil anholdelse, nødret og nødværge, kan desuden udføre korrekt signalementslære. Kursisten kan tage ansvar for egen løsning af opgaver i forbindelse med almindelig til Politiet. Kursisten kan se sammenhænge og være bevidst om egen personlig fremtræden, krops- og talesprog og anvendelse af konflikthåndtering i opgaveløsninger. Indhold Faget indeholder følgende emner: Politiets organisation, opgaver og ansvar som koordinerede ledelse i et indsatsområde. Indsatsområdets opbygning og afspærringsformer. Regler for anholdelse, nødret, nødværge og magtanvendelse. Signalementslære. Håndtering og registrering af effekter til støtte for Politiet. Humanitær efter- og afsøgning. Konflikthåndtering, herunder krops- og talesprog. Afspærring og adgangskontrol. Varsling og evakuering. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter): Læringsaktiviteterne gennemføres som tilstedeundervisning, og der inddrages skiftende pædagogiske principper og metoder som beskrevet i Instruktørvirke i Forsvaret. Modulets/fagets arbejdsbelastning: Aktivitet Arbejdstimer (belastning) Undervisning / konfrontationstimer 20 I alt 20 timer Eksamen, prøver og bedømmelser: Formativ evaluering jf. Instruktørvirke i Forsvaret under den praktiske øvelse. Side 4 af 15

5 Andet Det præciseres, at fagets pensum kun skal anvendes i forbindelse med indsættelser initieret af og under ledelse af Politiet. Faglæreren og undervisere skal være udpeget af Rigspolitiet. Side 5 af 15

6 LÆRINGSOVERSIGT LEKTIONS/TIME NR./T/FU MIN. EMNE/INDHOLD (Kort tekst) BEMÆRKNING 1/T 60 min Politets opgaver og organisation. Lektionen gennemføres af en polititjenestemand 2/T 60 min Politiets koordinerende ledelse og afspærringsformer. Lektionen gennemføres af en polititjenestemand 3/T 90 min Indsatsområdets opbygning. Lektionen gennemføres af en polititjenestemand 4/T 120 min Regler for civil anholdelse, nødværge- og nødret samt magtanvendelse. IN skal besidde en stor viden om emnet, samt kunne relatere eksempler til uddybning af emnerne. Der bør anvendes en polititjenestemand. 5/T 90 min Signalementslære. 6/T 60 min Håndtering og registrering af effekter. 7/T 30 min Humanitær efter- og afsøgning, teori. 8/T 240 min Humanitær efter- og afsøgning, praktik. Side 6 af 15

7 9/T 60 min Konflikthåndtering. IN bør have viden og erfaring i konflikthåndtering, men forudsætter ikke en polititjenestemand. 10/T 60 min Kommunikation, krops- og talesprog. 11/T 270 min Afspæringsformer, praktisk. 12/T 60 min Varsling og evakuering. Side 7 af 15

8 LEKTIONS- /TIME OVERSIGT LEK min. Politiets opgaver og organisation. Kursisten kan beskrive Politiets opganisation og opgaver. Kursisten kan identificere Politets rolle i rammen af samfundetsberedskab og dets opgaveløsning. Kursisten er bevidst om Politiets rolle i samfundet og det samlede beredskab. 1, afsnit Retningslinjer for indsatsledelse, kap. 1.2 og 2.1. Politiets opgaver og organisation. Politiets rolle og placering i samfundet. NIL 2 60 min. Politiets koordinerende ledelse og afspærringsformer. Kursisten kan beskrive Politiets rolle og opgaver ved indsættelser i større arrangementer, ulykker og katastrofer. Kursisten kan identificere Politiets, og egen rolle hertil, ved indsættelser til støtte for politiet og under afspærring. Kursisten kan afgøre egen rolle under opgaveløsning til støtte for Politiet. 1, afsnit Retningslinjer for indsatsledelse, kap. 2.1, 4.2 og 4.3. Retningslinjer for indsatsledelse. Politiets samarbejdspartnere under indsættelser. Afspærringsformer, herunder afspærring i f.m. størrer ulykker og katastrofer. Side 8 af 15

9 LEK + NIL Adgangskontrol og anvisning min. Indsatsområdets opbygning. Kursisten kan beskrive indsatsområdet, dets opbygning og funktionerne heri. Kursisten kan identificere egen rolle og øvrige deltagere i indsatsområdet. Kursisten er bevidst om egne opgaver og forhold under ophold og indsættelse i et indsatsområde. 1. Retningslinjer for indsatsledelse, kap Opbygning af samfundets beredskab. Opbygning af et indsatsområde og aktørerne heri. Ansvars- og arbejdsfordeling i indsatsområdet. Kursisten skal kunne identificere egen rolle i forhold til færden omkring indre og ydre ring, samt være opmærksom på egen sikkerhed under indsættelsen. HJV mulighed for at yde støtte ved en indsættelse og i et indsættelsesområde. Forhold overfor pressen min. Regler for magtanvendelse, civil anholdelse, nødværge og nødret. Kursisten kan udlede rammer og beføjelser i forbindelse med anvendelse af magt, civil anholdelse og nødret/nødværge. Der kan opstilles en række situationsoplæg, hvor kursisten mundtlig be- 3. Retsplejeloven 755, stk. 2. Regler for civil anholdelse og definition på en anholdelse jf. retsplejeloven. Nødværge og nødret. Side 9 af 15

10 LEK + Kursisten kan skelne mellem begreberne nødværge og nødret. Kursisten kan anvende reglerne for magtanvendelse og civil anholdelse under løsning af opgaver til støtte for Politiet. Kursisten afgør rette handlinger i forhold til regler for magtanvendelse. Kursisten er bevidst om forskellene mellem nødret og nødværge. grunder valg og løsninger. Politiloven og retsplejeloven. Det er et hovedfokus, at kursisten forstår betydningen af at handle indenfor den magtbeføjelse, som er givet dem jf. lovgivning og regler for magtanvendelse min. Signalementslære. Ved lektionens afslutning kan kursisten: Kursisten kan løse opgaver under anvendelse af signalementslære. Kursisten kan anvende korrekt signalementeslære til at modtage, udfærdige og afgive signalementer for både personer og køretøjer. Kursisten tager ansvar for udfærdigelse og modtagelse af signalementsmeldinger. Bør gennemføres som en handleprøve undervejs i lektionen. 4, afsnit Opbygning af et signalment for en person efter rækkefølgen køn, alder, højde, bygning, oppefra-ned og udefraind. Opbygning af et signalement for et køretøj efter huskeordet FAKTORS. NIL. Side 10 af 15

11 LEK min min. Håndtering og registrering af effekter. Humanitær efter- og afsøgning, teori. Kursisten kan redegøre for håndtering af effekter for Politiet, samt beskrive korrekt registrering af disse. Kursisten kan udføre opgaveløsning for Politiet indenfor håndtering og registrering af effekter. Kursisten kan afgøre korrekt håndtering og registrering af enkelt-effekter for Politiet. Kursisten udviser forståelse for korrekt håndtering af effekter i forhold til Politiets sporsikring, og derved undgå at ødelægge/forurene evt. spor. Ved lektionens afslutning kan kursisten: Kursisten kan beskrive procedurerne for en af-og eftersøgning. Kursisten kan beskrive standardformationer for enheden til anvendelse ved af- og eftersøgning. Kursisten kan iagttage forhold omkring af- og eftersøgning, og kan efterligne viste formationer. Kursisten er bevidst om metoden ved af- og eftersøgning Politiets håndtering af spor og effekter. Herunder indsamling, mærkning, registrering, sortering, optælling og pakning. Forskelle med typer af spor, herunder særlige forhold for biologiske spor. Formål med efter- og afsøgning. Formationer, sektoropdeling og kommandoer under indsættelsen. Forhold ved fund af personer og effekter. Afmærkning og emidler. Side 11 af 15

12 LEK min min. Humanitær efter- og afsøgning, praktik. Konflikthåndtering. NIL. Kursisten kan løse funktioner under efter- og afsøgning til støtte for Politiet i dagslys og under dagslysligende forhold. Kursisten kan udføre tjeneste i forbindelse med efterog afsøgning i alle funktioner i afsøgningskæden, og som er. Såvel i dagslys som under dagslysligende forhold. Kursisten kan anvende de faste procedurer under indsættelse i kæde og som er under efter- og afsøgning. Kursisten ser sammenhænge mellem de enkelte funktioner i den samlede opgaveløsning under efter- og afsøgning, samt er bevidst om håndteringen af fund. Kursisten prøver forskellige funktioner under den praktiske gennemførelse, og forstår derved opgave- og ansvarsfordelingen. Kursisten kan beskrive typiske menneskelige konflikt- Praktisk handleprøve, hvor der opstilles en bane til efter- og afsøgning i hold Formationer og funktioner ved efter- og afsøgning. Forhold ved fund af effekter og personer. Praktisk afmærkning og håndtering af effekter. Brug af emidler. Handleprøve: Rundstokke og markeringsstrimmel til rådighed. Genstand og personer indgår. Der startes i åben og overskueligt terræn, og efter indøvning anvendes mere uoverskueligt og lukket terræn. Eskalationsstigen og dens trin. Side 12 af 15

13 LEK + reaktioner. Kursisten kan redegøre for mulige handlinger overfor konfliktreaktioner. Kursisten kan iagttage adfærd ved parter i en konflikt. Kursisten kan beherske forskellige modreaktioner overfor en konfliktreaktion. Håndtering af konflikter. Autoritet og magt som begreb. Reaktioner ved afmagt. Personlighedstyper min Kommunikation, krops- og talesprog. Positiv og negativ talesprog. Afspærringsformer, praktik. Kursisten ser sammenhænge mellem aktion og reaktion i konflikthåndtering. NIL. Kursisten kan beskrive forskelle mellem krops- og talesprog. Kursisten kan iagttage forhold ved brug af krops- og talesprog i kommunikationsmæssig sammenhæng. Kursisten er bevidst omkring egen og andres brug af krops- og talesprog. NIL. Praktisk handleprøve i rammen Undervisningen bør være dialogbaseret med eksempler fra kursistens hverdag og egne oplevelser. Kommunikationsprocesser verbalt og non verbalt. Positiv og negativ kropssprog. Aktiv lytning. Indøvelse af indsats- Side 13 af 15

14 LEK + min min. Varslings og evakuering. Kursisten kan demonstrere færdigheder ved opgaveløsning af funktioner under indsættelse i afspærring og adgangskontrol ved støtte til Politiet. Kursisten kan anvende procedurer og regler under udførelse af støtte til Politiet til afspærring. Kursisten tager ansvar for opgaveløsning ved indsættelse i relevante funktioner under udførelse af afspærring til støtte for Politiet. Kursisten skal demonstrere sine samlede færdigheder under indsættelsen i støtte til Politiet til afspærring og adgangskontrol. Konflikthåndtering, fremtoning og myndig optræden er væsentlig. Kursisten kan løse opgaver under indsættelse i teams/enheder til varsling og evakuering. Kursisten kan beskrive opgaver og forhold ved gennemførelse af varsling og evakuering. Kursisten kan udføre funktioner under varsling og evakuering. Kursisten behersker arbejdsmetoder til brug under varsling og evakuering. Kursisten tager initiativ til løsning af pålagte- og op- af et samlet scenarie. Praktisk handleprøve områder, gerningssteder og civile arrangementer. Afspærring og adgangskontrol. Handlingsramme: Kursisten bør indsættes i en samlet ramme, som indeholder alle vitale punkter fra modtagelse af instruks til evaluering af indsættelsen. Varsling og evakuering. Forhold over syge, handicappede og dyrehold. Regler for at skaffe sig adgang og meldingsvejen. Ekstern assistance. Registrering af bopæl Side 14 af 15

15 LEK + stående opgaver under udførelse af varsling og evakuering for Politiet. og genstande. NIL. Side 15 af 15