SKOLER. Ishøj. kultur. Foto: Malene Tardrup. pakke. Foto: Malene Tardrup. Foto: Malene Tardrup. Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 1

Transkript

1 SKOLER Ishøj kultur pakke Foto: Malene Tardrup Foto: Malene Tardrup Foto: Malene Tardrup Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 1

2 Kulturpakken består af kreative workshops for elever og forberedende kurser for lærere. De udvalgte workshops følger folkeskolens, og er derfor tænkt som et supplement til den daglige undervisning. Ordningen udvikles løbende i et samarbejde mellem Kultur og Fritid, kulturinstitutionerne og skolerne. Kulturpakkeordningens workshops er obligatoriske for de udvalgte klassetrin, og finansieres af Kultur og Fritid. I kataloget har vi derudover valgt at alle de lokale kulturinstitutioner, samt et par eksterne aktører, har fået plads til at præsentere sig, og hvad de ellers har at byde på for børn og unge. ISHØJ KULTURPAKKE KUNST OG KULTUR TIL FOLKESKOLER I ISHØJ Børn og unges møde med kunst og kultur inspirerer og stimulerer deres forestillingsevne, fantasi og lyst til at lære, skabe og udfolde sig. Denne udvikling kan give mod til at ytre sig og finde nye handlingsveje i et fællesskab og dermed styrkes børns kreativitet og demokratiske evner. Kunst og Kultur er derfor en afgørende faktor på børn og unges veje til at forme identitet og selvforståelse, samt deres vej til at blive aktive og handlende medproducenter af kultur- og samfundsliv. I Ishøj Kommune arbejder vi målrettet med udvikling af børnekulturområdet. Vi ønsker at alle børn får mulighed for at opleve og deltage i kunst og kultur i deres hverdag, og vi har derfor, i samarbejde med vores lokale kulturinstitutioner, udviklet denne årligt tilbagevendende kulturgaranti Citat Sengül Deniz, Kulturudvalgsformand Vi glæder os til at byde jer og jeres elever velkomne og håber, at I får nogle gode oplevelser med kunst, kultur, læring og kreativitet. Intentionen med Ishøj Kulturpakke er at sikre at alle børn i Ishøj Kommune får mulighed for gode og kvalificerede oplevelser med kunst, kultur og kreative arbejdsprocesser. WORKSHOPS Kulturpakkeordningen er en kommunal prioritering og dermed også fuldt finansieret. De udvalgte workshops og forberedende kurser er derfor obligatoriske, og følgende klassetrin er forpligtede til at deltage: AKTØR INDHOLD WORKSHOP 0. klasse Kroppedal Kulturhistorie Høvdingen fra jernalderen 1. klasse Ishøj Bibliotek & Dunkelblå Teater På jagt efter Sol og Måne 2. klasse Ishøj Kulturskole & Figura Musik Små komponister 3. klasse Kroppedal Kulturhistorie Livet i Landsbyen 4. klasse Dansehallerne & Minsk Dans Sand forvirring! 5. klasse ARKEN Billedekunst Kunstmuseet som inspirationskasse 6. klasse KulturNørd Digital formidling Lav en reklame - om din skole 7. klasse KØS Billedekunst, historie Der var én, der var to, der var tre Kong Christian 8. klasse Dansk Arkitektur Center Arkitektur, samfund Bæredygtige byer LÆRERKURSUS Forud for alle workshops skal klassens lærer deltage i et obligatorisk, forberedende kursus. et er at give lærerne viden og redskaber til at forberede eleverne på forløbet, men også at give inputs til hvordan man kan arbejde videre med elementer af forløbet efterfølgende og i andre sammenhænge. TILMELDING Alle datoer for de forberedende kurser og de obligatoriske workshops bliver fastlagt på forhånd af kulturinstitutionerne, men kan selvfølgelig ændres ved behov. Datoerne er tilgængelige på d. 7. maj 2018, og alle workshops, og forberedende kurser SKAL bekræftes her, hvor lærernes kontaktoplysninger ligeledes skal indtastes, SENEST 1. september EVALUERING Umiddelbart efter deltagelse i en workshop får man tilsendt et link til en elektronisk evaluering på ca. 5 minutter. Det er vigtigt at alle, der har deltaget i jeres workshops, udfylder denne. og HUSK, at jeres tilbagemeldinger er et vigtigt redskab for at vi kan gøre det endnu bedre næste gang. AFBUD Afbud meldes til Ishøj Kulturskole hurtigst muligt. Alle workshops har en værdi af kr. Ved afbud senere end 14 dage før den aftalte dato, er vi forpligtede til at betale udbyderen for den planlagte workshop, uanset om den gennemføres eller ej. HVIS DU VIL VIDE MERE For administration og booking, kontakt Ishøj Kulturskole på kulturskolen@ishoj.dk eller telefon For overordnede spørgsmål til selve kulturpakkeordningen, kontakt kulturudviklingskonsulent Sia Andersen 36819@ishoj.dk. På alle folkeskoler er skolebibliotekarerne udpeget som KULTURAMBASSADØRER. De deltager i udviklingen og løbende evaluering af ordningen, og kan derfor også besvare eller videreformidle generelle spørgsmål og information. 2 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 3

3 HØVDINGEN FRA JERNALDEREN For 1700 år siden levede der en høvding i Torslunde. Da han døde, blev han begravet med de bedste ting, han havde. Flotte glas, spil, smykker og meget mere fulgte ham i døden. I forløbet om Høvdingen fra Jernalderen hører eleverne om livet dengang, og prøver at lege nogle af de lege, som børnene legede for 2000 år siden. Bagefter laver eleverne mad over bål, som man gjorde i jernalderen. 0. KLASSE Bredekærgård, Tranegilde Bygade 4, 2635 Ishøj Varighed 2 timer Periode Oktober/ november 2018 Foto: Malene Tardrup At eleverne gennem lege og aktiviteter får kendskab til livet for små år siden Der er ingen forberedelse Børnehaveklasse - Krop og bevægelse: Fysisk aktivitet, Bevægelse og leg - Naturfaglige fænomener: Årets gang, Bæredygtighed, Naturnysgerrighed - Engagement og fællesskab: Deltagelse, Engagement, Samvær og samarbejde et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det Arrangør behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Kroppedal Museum, Kroppedals Alle 3, 2630 Høje Taastrup Skoletjenesten: skole@kroppedal.dk 4 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 5

4 1. KLASSE Varighed Periode På skolen i et lokale egnet til teaterforestilling: Dvs. mørkelagt, med 5 X 5 meter gulvplads til scenografi, min. 2,5 meter loftshøjde og med gulvplads til et lille publikum, i alt minimum 5 x 8 meter ryddet gulvplads. Adgang til 220V/10A normalt vægstik (LK) Opstillingstid: 120 min. Oprydning: 60 min. Forestilling: ca. 40 min. Workshop: min. Se PÅ JAGT EFTER SOL OG MÅNE ET FORLØB OM AT REJSE IND I MYTERNES VERDEN, OG AT FINDE VORES EGEN FORTÆLLEGLÆDE Med denne workshop stimuleres elevernes fortællelyst i et læringsforløb, hvor der arbejdes med flere kunstneriske udtryk i en flerleddet fortolkningsproces. Arrangør At give eleverne mulighed for at møde og opleve professionel scenekunst, og derigennem skabe rammer for at erfare, bearbejde og give udtryk for egne idéer og tanker gennem en æstetisk læreproces. At arbejde med at improvisere sprogligt, og skabe fortælleforløb med ord og bevægelse. At kunne indgå i et kollektivt samarbejde om et fælles udtryk/projekt. At styrke elevernes narrative kompetencer gennem kendskab til grundlæggende fortælletekniske processer. At arbejde med at oversætte fra et kunstnerisk udtryk (teater/fortælling) til et andet (litteratur/billedkunst). Klassen får en billedbog forud for workshoppen, som tænkes læst højt for dem, samt at de har mulighed for at se billederne (evt. selv læse i bogen). Derudover kan læreren tage en samtale med eleverne om indhold, form og det, at de skal opleve samme historie fortalt på en anden måde i en teatersammenhæng. Efter workshoppen får klassen et antal tomme bøger, hvor de kan tegne og skrive den historie, de har været med til at lave på workshoppen. Disse tænkes så udstillet på Ishøj Bibliotek som afslutning på alle forløbene. Dansk, billedkunst, elevernes alsidige udvikling I selve workshoppen adresseres følgende fælles mål fra danskundervisningen: Krop og drama: at improvisere med kropssprog og stemme, og deltage i rollelege og spil. Derudover også dialog og fortolkning. Workshoppen adresserer også fælles mål for elevernes alsidige udvikling: At stimulere elevernes lyst til lære. At tilbyde en mulighed for at lære på æstetisk måde. At indgå i og bidrage aktivt til forskellige sociale fællesskaber. I arbejdet med billedbøgerne, både forud for og efterfølgende for selve workshoppen, er der også mulighed for at lærerne arbejder med følgende fælles mål fra dansk: Fremstilling, fortolkning, præsentation og evaluering. I forhold til billedkunst kan følgende fælles mål berøres: Billedfremstilling, billedanalyse, billedfunktion, billedkommunikation. et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Ishøj Bibliotek og Dunkelblå v/ Troels Ejsing. tlf.: / mail: hallo@dunkelblaa.dk 6 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 7

5 SMÅ KOMPONISTER EN MUSIKALSK WORKSHOP, HVOR BØRN SKABER DERES EGNE MUSIKSTYKKER Vi kan ikke alle være store komponister som Mozart og Beethoven, men vi kan være små komponister. Vi har alle musik inden i os, og vi kan alle mærke glæden ved at dele følelser, oplevelser og tanker i og gennem musikken. I workshoppen leger børn med lyd, rytmer, støj og toner, og skaber deres egne små musikstykker sammen, som de kan spille for hinanden og for andre. Musikstykkerne skabes gennem fabuleren og fortælling, og musikken formidles bl.a. gennem tegning og maling. 2. KLASSE Varighed Periode På skolen i musiklokale med god plads og et ordentligt musikanlæg 3 timer Se LIVET I LANDSBYEN For 150 år siden boede de fleste mennesker i Danmark i landsbyer. Det var en på mange måder tryg lille verden, hvor alle kendte sin plads, og vidste hvilke opgaver, de havde. Alle kendte alle, og der boede mange sjove mennesker i landsbyerne, så det var sjældent kedeligt. Forløbet starter i aktivitetshuset på Bredekærgård, hvor vi taler om livet i landsbyen for 150 år siden. Bagefter skal vi på landsbyvandring rundt i Tranegilde. Eleverne ser en række gamle fotos fra Tranegilde, og diskuterer forskellen på dengang og nu. At børnene oplever glæden ved at skabe musik sammen og glæden ved at være sammen i musikken. At børnene møder en professionel musiker, og oplever musikerens engagement og dygtighed. At børnene udforsker deres musikalitet på en eksperimenterende og kreativ måde, og lærer at stole på deres egne kreative idéer, og formidle idéerne til andre. At børnene gennem det musikalske samvær oplever at kunne bryde vante roller, og være sammen på nye måder. 3. KLASSE Foreningshuset på Bredekærgård, Tranegilde Bygade 4, 2635 Ishøj Varighed 2 timer Periode Se Obligatorisk forberedelse: Hver elev medbringer en ting efter eget valg, der kan bruges til at skabe lyd med, som fx et grydelåg, en rasle eller det instrument, han eller hun spiller på. Valgfri forberedelse: Der er mulighed for at forberede sig gennem lytteøvelser, som kan findes på youtube og andre små øvelser, som kan laves i klassen. Ark med små øvelser og links til youtube video tilsendes forud. Medbring tegningen fra lytteøvelse. At give eleverne et indblik i, hvordan livet i landsbyen udspillede sig for 150 år siden. Kræver ingen forberedelse Historie og dansk Billedkunst, musik, dansk Små Komponister vil bidrage til opfyldelse af særligt ift. disse aspekter: - Eleverne skal i faget musik udvikle kompetencer til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik - et skal bibringe dem forudsætninger for livslang og aktiv deltagelse i musiklivet, og for at kunne forholde sig til samfundets mangeartede musiktilbud - Eleverne skal beskæftige sig aktivt og skabende med musik. et skal medvirke til elevernes følelsesmæssige og intellektuelle udvikling, udvikling af koncentration og motorik, samt øge deres forståelse af sig selv, som en del af et fællesskab Gennem en præsentation af landsbylivet lærer eleverne at sætte deres eget og andres liv i perspektiv. - Eleven får kendskab til sprogets udvikling gennem de seneste 150 år - Eleven kan relatere ændringer i hverdag og livsvilkår over tid til eget liv - Eleven kan placere elementer fra historien tidsmæssigt i forhold til hinanden - Eleven har viden om relativ kronologi - Eleven har viden om personer og hændelser, der tillægges betydning i historien. et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Arrangør Ishøj Kulturskole, Vejledalen 9, 2635 Ishøj, kulturskolen@ishoj.dk Tlf: Arrangør behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Kroppedal Museum, Kroppedals Alle 3, 2630 Høje Taastrup Skoletjenesten: skole@kroppedal.dk 8 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 9

6 SAND FORVIRRING! EN KOMBINA AF FORESTILLING OG LABORATORIE Jeg krammede hende Nej han klemte mig Hun holdt mig fast Jeg forsøgte at få ham til at slappe af Nogle sandheder er vi alle enige om, og andre er vi ikke. Nogle sandheder afhænger af, hvordan de opleves. KUNSTMUSEET SOM INSSKASSE FORTÆLLEVÆRKSTED dan oplever du det? Danserne viser en kort forestilling, og bruger den som inspiration, når de efterfølgende går i danselaboratoriet, hvor det bliver elevernes tur til at komme ud på gulvet og danse. Vi varmer op, arbejder med korte bevægelsessekvenser, og skaber sammen et lille danseforløb, hvor eleverne udtrykker deres egne personlige fortolkninger af Sand forvirring! 4. KLASSE Varighed Periode På skolen i en bevægelsessal med god plads og et ordentligt musikanlæg (inkl. ipod-tilslutning). Bevægelsessalen skal være ren, opvarmet og ryddelig. 2 timer Deltagerne starter med at se og opleve os dansere i aktion i den korte forestilling Sand forvirring! Det skal gerne være en inspiration og indgang til elevernes egen deltagelse ude på gulvet. I laboratoriet stimulerer og udfordrer vi deltagernes fysik, kreativitet og samarbejdsevner. Vi arbejder med motorik og fantasi side om side, og det kræver koncentration og mod at gøre noget uvant. Kan et kunstværk fortælle en historie? Eller kan det få dig til at fortælle historier, som du ikke troede, du kunne finde på? I workshoppen bruger vi kunstværker på ARKEN til at skabe fortællinger på nye måder. Gennem kreative og sanselige øvelser fordyber vi os i en lille håndfuld værker, og finder ingredienser til historier: steder, personer, væsener, problemer, løsninger. Ingredienserne sætter vi sammen til vores egne billedlige udtryk, som er klar til at blive fortalt med malende ord. 5. KLASSE Varighed Periode ARKEN Museum for Moderne kunst, Skovvej 100, 2635 Ishøj 3 timer Se Der kræves ingen forberedelse med eleverne, men på lærerworkshoppen udleverer vi et inspirationsmateriale, som lærerne med fordel kan sætte sig ind i før besøget. Understøtter fag, som arbejder med relationer, identitet og etik. Understøtter idræt i emnet dans og udtryk. Ønsker man at arbejde med trivsel, er det også oplagt. Eleverne arbejder undersøgende og medskabende med samtidskunst i et eksternt læringsrum. Eleverne arbejder med multimodale udtryksformer og med forforståelse til danskfaglige begreber. Det er en oplagt mulighed at bruge workshoppen som inspiration til videre arbejde med fortælling, og som forforståelse til at arbejde med fagbegreber som miljø, personkarakteristik, handlingsbro. Dansk: Eleverne arbejder med kommunikation og relationer. De lærer at lytte og ytre sig gennem samarbejdet i forløbet, og forstå eget og andres kropssprog. Kristendomskundskab: Eleverne forholder sig tilværelsesdilemmaer, og ser det fra forskellige synsvinkler. Idræt: Eleverne arbejder med emnet dans og udtryk, og udforsker, hvordan man samarbejder og udviser hensyn i aktiviteten. Evt. forberedelse aftales på lærerkursus. Billedkunst og dansk Billedkunst: kompetenceområderne billedanalyse og billedfremstilling (samtidskunst/skulptur/performance) Dansk: kompetenceområderne fortolkning og fremstilling (billedfortolkning/sproglighed/fortælling) et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Arrangør Dansehallerne: Arrangør ARKEN Museum for Moderne Kunst, Skovvej 100, 2635 Ishøj. Undervisning@arken.dk. Tlf ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/

7 LAV EN REKLAME - OM DIN SKOLE EN MEDIEWORKSHOP, HVOR ELEVERNE ER I CENTRUM SOM FILMSKABERE, OG DET GODE SAMARBEJDE I KLASSEN STYRKES Reklamer fylder mere og mere i mediebilledet: når man ser et klip på YouTube, når man spiller computerspil, eller når man bruger sociale medier. I denne workshop stilles der skarpt på, hvordan skolen som produkt kan præsenteres i form af en reklamefilm. Vi skal finde frem til målgruppen for reklamen, samt lave research i grupper. Hvad er det fedeste lokale på skolen? Hvem er den sjoveste lærer? mange elever går der på skolen? Er alle skoler unikke? Nu kan I vise, at jeres i hvert fald er. Gennem hele workshoppen skal eleverne arbejde i grupper, og sammen skabe storyboards, filme med ipads og lave lækker klipning i imovie. 6. KLASSE Klasseværelset Varighed 5 lektioner Periode Kan spænde fra uge ultimo marts 2019 På workshoppen arbejder eleverne i grupper om at lave den sejeste reklame om deres skole. Eleverne vil stifte bekendtskab med reklameæstetik, målgruppeanalyse, storyboarding, filmoptagelser samt billed- og lydredigering. Til slut vises den færdige reklame for hele klassen, og filmen kan derefter uploades til YouTube eller skolens intranet. KulturNørd medbringer ipads til workshoppen. Deltagelse på lærerworkshop og gennemgang af undervisningsmateriale Dansk Workshoppen forholder sig især til kompetenceområderne Fremstilling (filmproduktion) og Kommunikation (genre og multimodalitet). Under Fremstilling er der fokus på at eleverne får viden om manuskript og storyboards, og udarbejder en dokumentarisk/interaktiv produktion. Under Kommunikation er der fokus på at eleverne lærer at bruge deres stemmer til reklamens speak, og desuden får et indblik i, hvordan man kan skabe fælles fortællinger sammen med hele klassen. Overordnet øver eleverne sig i at udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til reklamefilmen som genre. DER VAR ÉN, DER VAR TO, DER VAR TRE KONG CHRISTIAN ALTERNATIV HISTORIEUNDERVISNING MED ELEVERNE SOM MEDFORTÆLLERE AF FORTIDENS BEGIVENHEDER Vi skal på opdagelse i kunstner Bjørn Nørgaards gigantiske gobelinkartoner, og herigennem lære tre x Kong Christian rigtig godt at kende. Det handler om krige, kærlighed og magt, men også om hvordan det mon var, at være helt ung konge. Vi har fokus på de glemte og ikke-fortalte historier, for hvem ved egentlig, hvad den sande historie er? Eleverne skal fortælle DERES historie om kongerne gennem en tegneserie-app, og de skal opleve, hvor meget magt fortælleren har. 7. KLASSE KØS Museum for kunst i det offentlige rum, Nørregade 29, 4600 Køge ( 5 min. fra Køge Station) Varighed 2,5 time Periode Midt oktober 2018 ultimo marts 2019 Gennem tre historiske fortællinger møder eleverne Christian 2., Christian 4. og sidst, men ikke mindst, Christian 7. Med udgangspunkt i visuelle undersøgelser af Bjørn Nørgaards skitser kommer eleverne tæt på kongerne; deres magtbegær, kærlighedsaffærer, tanker og følelser. Det er alternativ historieundervisning, hvor fokus ligger på fortælling, meddigtning og historiebrug. Det kræver ikke nogen forberedelse. Historie, dansk, billedkunst Foto: Nicolai Kofod Larsen. Fra gobelinsalen på KØS Museum for kunst i det offentlige rum med kartonerne til Bjørn Nørgaards gobeliner til dronningen. Historie: Kompetenceområde historiebrug Dansk: Kompetenceområderne billedanalyse og fremstilling Billedkunst: Kompetenceområderne fortolkning og fremstilling et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Arrangør KulturNørd, workshop@kulturnord.dk, Tlf Arrangør Skoletjenesten på KØS Museum for kunst i det offentlige rum koes.dk/undervisning Undervisningsansvarlig Sofie Andreassen san@koes.dk 12 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/

8 BÆREDYGTIGE BYER INSSSIDER INS På de kommende sider finder du en præsentation af alle lokale, og udvalgte eksterne, kulturinstitutioner og aktører. Bæredygtige Byer er et udfordrende undervisningsforløb for elever i udskolingen. Eleverne skal gennem et særlig udviklet spilkoncept spille sig igennem en række problemstillinger, som er centrale for begrebet bæredygtighed, samt for fremtidens bæredygtige byer. 8. KLASSE Varighed Periode Dansk Arkitektur Center, Bryghuspladsen 10, 1473 København K 2 timer (der skal påregnes tid til forberedelse inden besøget) Se Denne del af kataloget er ikke en del af den obligatoriske kulturpakkeordning, men giver et overblik over hvilke tilbud kommunens kulturinstitutioner ellers har hvis du vil vide mere, skal du kontakte den pågældende kulturinstitution/aktør direkte. Ved alle beskrivelser er der tilføjet kontaktoplysninger. Se derudover side 22 og 23 for information om Skoletjenestens tilbud i resten af regionen samt Kulturstyrelsens Huskunstnerordning. Undervisningsforløbet har til formål at give eleverne: - En dybdegående forståelse af begrebet bæredygtighed - Inspiration og erfaring med at tænke i innovative løsninger - Evne til at koble teori og praksis - Aktuel viden på et felt i konstant udvikling - Kompetencer til at begå sig bæredygtigt - Et indblik i autentiske cases Der skal påregnes tid til forberedelse inden besøget v. egen underviser 1-2 lektioner Geografi Forløbet opfylder følgende for geografi: Kompetenceområde: Perspektivering Demografi og erhverv - Fase 2: Eleven kan analysere befolknings- og erhvervsudviklings betydning for bæredygtig udvikling - Fase 3: Eleven har viden om kriterier for bæredygtig befolknings- og erhvervsudvikling Jordkloden og dens klima - Fase 3: Eleven kan beskrive løsningsforslag i forhold til klimaændringer og global opvarmning Globalisering - Fase 3: Eleven kan diskutere handlemuligheder for udvikling af et bæredygtigt samfund Arrangør et: Kort gennemgang af elevforløbet og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det behov. Datoerne offentliggøres på d. 7.maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Dansk Arkitektur Center, Bryghuspladsen 10, 1473 København K, Luise Holm-Rathje, Undervisnings- og udviklingsansvarlig, ljr@dac.dk, Tlf ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/

9 INS Laboratorium for kreativ læring 1-4 og daginstitutioner cirkelforløb. Foto: Siri Carlslund, Arken. INS MUSIKTEATER Ishøj Kultur Café ISHØJ BIBLIOTEK Ishøj Storetorv 1, 2635 Ishøj Tlf , Bibliotekets tilbud til skolerne Alle børn i Ishøj skal have mulighed for at få kulturelle oplevelser, tilegne sig læselyst og få viden om de tilbud og muligheder, der er på deres lokale bibliotek. I år har Ishøj Bibliotek forskellige tilbud til klasse. Der er både korte og lange undervisningsforløb, og de fleste af dem er koblet op på de færdigheds- og vidensmål, der er for de forskellige klassetrin. Nogle af tilbuddene handler om lyst til bøger, læsning og oplevelser, andre er mere målrettet opgaveskrivning. Alle skoler vil modtage bibliotekets katalog med alle tilbuddene i løbet af maj måned. Vi glæder os til at se jer og give Ishøjs børn en verden fuld af kultur, læselyst og mod på opgaveskrivning. Mange hilsner Ishøj Bibliotek På Ishøj Bibliotek arbejder vi målrettet på, at alle børn og unge i kommunen får mulighed for at stifte bekendtskab med biblioteket og vores tilbud. Det gør vi gennem målrettede forløb til forskellige klassetrin. Særligt læselyst er i fokus, da vi mener at det, at være en habil læser og have lyst til at læse, er én af de vigtigste kompetencer at have i vores informationssamfund. Invitationer til konkurrencen om Ishøjs bedste fagbog udsendes august /2019 Ishøjs bedste fagbog En konkurrence for alle 4. klasser i Ishøj Kommune Kan du lave Ishøjs bedste fagbog? ISHØJ KULTURSKOLE Vejledalen 9, 2635 Ishøj kulturskolen@ishoj.dk Tlf Kulturskolen har en bred vifte af undervisningstilbud inden for musik, dans og billedkunst, der opfylder folkeskolens. Alle tilbud tilrettelægges i samarbejde med skolerne i forhold til indhold og længde. Vi tilbyder bl.a. strygerprojekter, blæserprojekter, Kordag for 4. klasser, musikproduktion, band, dansematematik og eksamensforberedende undervisning i dans for 9. klasse. Kontakt os meget gerne, hvis I har nogle ønsker eller idéer. Kulturskolen arbejder med at udvikle elevernes kreative evner inden for forskellige kunstneriske udtryk, så der skabes muligheder for livslang aktiv deltagelse i kulturlivet. Vi ønsker at bibringe den enkelte elev kreative færdigheder, som forudsætning for personlig udvikling og udfoldelse både i fællesskabet og individuelt. Undervisningen tilrettelægges ud fra elevernes forudsætninger, så alle udvikler sig, og oplever glæden ved at deltage i et musisk fællesskab. Kontakt gerne Kulturskolen for mere information. ARKEN MUSEUM FOR MODERNE KUNST Skovvej 100, 2635 Ishøj undervisning@arken.dk Tlf ARKEN er et kunstmuseum beliggende i Ishøj Kommune på Københavns Vestegn. Museet, hvis arkitektur minder om et kæmpe skib, åbnede første gang i ARKEN viser kunst og samtidskunst i sin permanente samling og i skiftende særudstillinger. ARKEN ser sig selv som en del af samfundets oplysningsprojekt, og vægter derfor samfundsrelevans og relevans for den enkelte højt. Museet arbejder på at udvikle det brugerinddragende museumsrum og stræber efter at involvere den besøgende følelsesmæssigt og intellektuelt via både kroppen og hovedet. Undervisningsforløb på ARKEN tager udgangspunkt i det konkrete møde mellem eleverne, ARKENs underviser og værkerne i udstillingerne. Kunsten undersøges i fællesskab gennem dialog og varierende praktisk-kreative tilgange. Vi arbejder med museet som et multimodalt læringsrum, hvor mange forskellige udtryksformer kommer i spil i dialog med kunsten. Her får eleverne mulighed for at øve et bredt felt af viden og færdigheder fra skolen, og hermed styrke både sproglige, visuelle og refleksive kompetencer. ARKEN tilbyder undervisningsforløb i samlingen, særudstillinger og arkitektur på museet. Vi tilbyder også særlige forløb på skolen tilrettelagt i samarbejde med lærerne. For ønsker om særlige forløb kontakt ARKEN Undervisning. ISHØJ KULTUR CAFÉ / ISHØJ BIO Østergade 28, 2635 Ishøj Tlf Ishøj Kultur Café er et aktivt hus, med både koncerter og teater. Ishøj Bio er også en del af Ishøj Kultur Café. I biografen vises aktuelle film for både børn og voksne. Huset har tre sale med plads til henholdsvis 24, 83 og 438 siddende gæster. Ishøj Kultur Café står, i samarbejde med Ishøj Bibliotek, for Girafklubben, hvor børn og voksne kan opleve teater i høj kvalitet. Der er desuden planer om et udvidet udbud af musik, teater og film for børn i den kommende sæson. Hold dig orienteret på I forhold til samarbejde med skoler har Ishøj Bio både Skolen i Biffen og Børnebiffen på tur. Med Skolen i Biografen er Det Danske Filminstituts landsdækkende skolebioordning, hvor underholdning møder undervisning. Ambitionen er at give skolen langt bedre vilkår for at anvende biografen som klasselokale og kvalificere filmundervisningen i skolen. Skolerne kan på den måde hos Ishøj Bio se en lang række kvalitetsfilm fra hele verden i den lokale biograf. Filmene henvender sig til elever fra børnehaveklassen til gymnasiet og de øvrige ungdomsuddannelser. Ishøj Kommune 16 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/

10 BREDEKÆRGÅRD INS Ishøj Naturcenter INS BREDEKÆRGÅRDS FORMIDLINGSBASER Tranegilde Bygade 4, 2635 ishøj For mere info kontakt: Jeanet Flørnæss; Lån af lokaler, materialer mm. kontakt: Peter Bredahl; Der er cykel- og gangsti til Bredekærgård, hvis I kommer fra Ishøj centrum. Kommer I med bus eller bil følges skiltene, der viser vej til gården via grusvejen Bredekærgård er et aktivitetscenter for borgere, skoler og institutioner. På gården finder I Formidlingsbaserne, som rummer mange muligheder for leg, udendørslæring og oplevelser. I kan låne grej til mange forskellige aktiviteter, lokale til undervisning og madpakkespisning, eller bruge de mange udendørsfaciliteter. Her er altid åbent til toiletter og spisekøkken med vand. Bredekærgård rummer, foruden formidlingsbaserne, Ishøj Lokalhistorisk Arkiv, Ishøj Naturcenter, Dyregården og udstillingen om Fyrsten fra Ishøj, som Kroppedal Museum har ansvaret for. Bredekærgårds Formidlingsbaser understøtter og udvikler naturforståelsen gennem legende, sjove og formidlende aktiviteter i det fri. Der findes 4 baser med hver deres aktiviteter, som alle understøtter læringen og forståelsen af naturen ud fra forskellige vinkler: Dyrebasen med fokus på fauna Naturbasen med fokus på flora Historiebasen med fokus på naturen i lokalhistorien og landbrugets udvikling Kulturbasen har fokus på at inddrage naturen i forskellige lege og spil Læs mere om formidlingsbasernes muligheder, find læringshæfter og inspiration her: bredekaergaard.ishoj.dk/ bredekaergaards-formidlingsbaser ISHØJ NATURCENTER Tranegilde Bygade 4, 2635 Ishøj naturbooking@ishoj.dk Tlf Du vil kunne finde os i waders ved stranden, blandt dyrene i Ishøj Dyreparken og under træernes kroner i skoven. Formidlingen under åben himmel med naturvejlederen giver børn og unge en anderledes, lærerig oplevelse, end den de får hjemme på skolen. Vi tilbyder relevant naturformidling både i form af natur-, kultur- og friluftsaktiviteter, der støtter op om de læringsmål, som lærere og pædagogisk personale arbejder med. Vi gør en dyd ud af at gøre de naturfaglige sammenhænge synlige og håndgribelige. Desuden er det vigtigt for os at skabe glæde og interesse omkring de naturfaglige problematikker gennem gode oplevelser i naturen. Vi skræddersyr gerne et forløb, så det passer til de læringsmål, I arbejder med. Desuden har vi en lang række færdige tilbud, som I kan vælge imellem. Vi ønsker at vække Ishøjs børn og unges nysgerrighed, så de forstår menneskets samspil med naturen. Skabe en undren og give dem lyst til at færdes i naturen, samt give dem ansvar over for miljøet og naturen. Ishøj Naturcenter tilbyder ture på vores fire fantastiske baser: Ved Havhytten, Skovhytten, Bredekærgård og Aktivitetscampen. I nogle tilfælde formidler vi også hos jer på skolen eller i jeres nærområde. ISHØJ TEATER Brentedalen 8, 2635 Ishøj drama@ishojteater.dk Tlf Ishøj Teater er egnsteater i Ishøj. Teateret producerer hovedsageligt teater for børn, men tilbyder bl.a. også workshops og dramaundervisning. Teateret tilbyder en lang række workshops, dramaundervisning og forumteater til børnehaver, indskoling, mellemtrin og udskoling. Undervisningen kan tilpasses skolernes læringsmål eller andre behov. Rekvirér brochure med forslag eller kontakt os med jeres ønsker. KROPPEDAL MUSEUM Kroppedals Alle 3, 2630 Høje Taastrup Mads Thernøe, Skoletjenesten: skole@kroppedal.dk, Tlf Kroppedal Museum er et dansk kulturhistorisk og astronomisk museum Undervisningen på Kroppedal Museum knytter sig til museets udstillinger og særudstillinger inden for astronomi, arkæologi og nyere tids historie, hvor Skoletjenesten løbende udvikler undervisningsforløb. I undervisningen på Kroppedal arbejder vi med: At involvere eleverne gennem dialog, hands-on aktiviteter og genstande i udstillingerne At give eleverne oplevelsen af at lokalhistorien også er deres historie At relatere undervisningen til elevernes viden og verden At udfordre eleverne og skabe plads til undren Undervisningen tager udgangspunkt i og Lærerplaner, og den udvikles i samarbejde med pædagogiske centraler, lærere og andre formidlere. Materiale tilknyttet udstillingerne findes under Undervisningsmateriale til fri afbenyttelse. 18 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/

11 DANSK ARKITEKTUR CENTER Bryghuspladsen 10, 1473 København K LEARNING: Luise Holm-Rathje, Undervisnings- og udviklingsansvarlig, ljr@dac.dk Tlf INS Vores sted Dansk Arkitektur Center er mødestedet for arkitektur, design og byudvikling i Danmark. Vi inviterer børn og unge til tankevækkende undervisningsaktiviteter, og klæder dem på til at se på byer og arkitektur med nye øjne. I vores arkitekturundervisning skærper vi elevernes opmærksomhed på arkitektur, byggeri og byudvikling, og giver dem redskaber og sprog til at håndtere aktuelle problemstillinger i faget. På den måde styrker vi elevernes evne til selv at påvirke, hvordan arkitektur og byer udvikler sig omkring dem både nu og i fremtiden. Hvad kendetegner undervisningen hos os? I DAC& Learning tilbyder vi det mest omfattende udbud af undervisningsforløb inden for arkitektur og byudvikling. Undervisningen tager afsæt i læring, der rummer kulturel empati og en grundlæggende humanistisk forståelse og respekt for vores omverden. Vi inddrager lokale og virkelighedsnære problemstillinger, som kan motivere eleverne i deres læring. I vores pædagogik arbejder vi med situeret og stedsrelateret læring, som vi udfolder i en lang række arbejdsmetoder fra designproces og mock-ups til byrumsanalyser og digitale værktøjer. Hvad kan børn og unge lære hos os? I DAC& Learning inddrager vi elevernes egne erfaringer i opgaveløsningen, så de selv får mulighed for at agere eksperter. Vores undervisning udvikler elevernes kompetencer i innovation, entreprenørskab og bæredygtighed, og samtidig får de et skærpet blik for deres omverden og de omgivelser, de indgår i. KØS MUSEUM FOR KUNST I DET OFFENTLIGE RUM Nørregade 29, 4600 Køge Sofie Andreassen, undervisnings- og udviklingsansvarlig san@koes.dk Tlf På KØS er det kunsten i det offentlige rum, der er vores genstandsfelt. Det er vores kunst! Statuen på bytorvet, skolens gavlmaleri, udsmykningen af hospitalsstuen og gadens graffiti. Som det eneste sted i landet viser KØS skitserne og modellerne til disse offentlige kunstværker. På KØS vender vi den kunstneriske proces på vrangen, og kommer helt tæt på den skabende proces. Vi udfolder også de heftige debatter, der ofte følger i kølvandet på kunstværker placeret i vores fælles byrum. For hvem har egentlig ret til at bestemme over det offentlige rum? Undervisning på KØS Skoletjenesten på KØS tilbyder undervisning til børnehaver, grundskoler, SFO er, gymnasier og lærer- og pædagoguddannelser. Al vores undervisning understøtter specifikke læringsmål inden for bl.a. dansk, billedkunst, samfundsfag og historie. Det sanselige møde med kunstværket er omdrejningspunktet for alle vores forløb. På KØS handler det ikke om, hvad kunst er, men i stedet undersøger vi, i fællesskab, hvad kunst gør. Vi tror på, at førstehåndserfaringer med kunstneriske processer og arbejdsmåder kan skabe ny erkendelse og refleksion. Målet er at få eleverne til kritisk at forholde sig til det samfund, de er en del af, styrke deres visuelle kompetencer, samt give dem redskaber til at kunne arbejde med forskellige blik og betydningsdannelser i mødet med kunsten. Praktiske øvelser, dialog og debat er faste elementer i alle vores forløb. Et besøg på KØS skal være inspirerende og opleves som relevant i forhold til aktuelle samfundsproblematikker samt elevernes egen hverdag. Gennem mødet med kunsten skal eleverne forstyrres og forundres, men også tilbydes rum for fordybelse. I skoletjenesten på KØS arbejder vi for at kunst skal blive en del af alle børn og unges hverdag, da den kan skabe indsigt, viden og erkendelse. Vi ønsker at vise eleverne, hvordan kunst kan stille nye spørgsmål til vores måder at forstå livet, samfundet og menneskelige relationer på, og ultimativt åbne op for nye måder at se og agere i verden på. Foto: Nicolai Kofod Larsen. Fra gobelinsalen på KØS Museum for kunst i det offentlige rum med kartonerne til Bjørn Nørgaards gobeliner til dronningen. KULTURNØRD Esromgade 15, #2505, 2200 København N workshop@kulturnord.dk KulturNørd er stiftet af Claus Reenberg og Mathias Madsen Munch. Vi er begge komponister og tekstforfattere, og udvikler projekter til fx Danmarks Radio og Aalborg Symfoniorkester. Vi elsker at undervise børn og unge i, hvordan de kan blive endnu bedre til at bruge digitale værktøjer til deres egen formidling og kunstneriske udtryk. KulturNørd har 5 års erfaring med at formidle medieworkshops til børn og unge. Vores workshops udbydes primært til mellemtrin og udskoling. Ud over reklameworkshoppen udbyder vi også: A) En workshop til mellemtrinnet, hvor man bygger sin egen tegneserie og animerer den. Vi medbringer alt materiale skolerne skal have 1 bærbar pr. gruppe med PowerPoint eller lignende program. B) En workshop til udskolingen, hvor man arbejder med lydoptagelser og kunsten at lave podcasts. Vi medbringer alt materiale skolerne skal have 1 bærbar pr. gruppe, hvor der kan installeres eksterne programmer på. INS DUNKELBLÅ Topasgangen 13, 2300 København S Dunkelblå v/ Troels Ejsing. hallo@dunkelblaa.dk Tlf Dunkelblå arbejder med historiefortælling - med enkle, dramatiske og visuelle midler - og med musik. Teatrets forestillinger er fællesoplevelser, hvor de medvirkende - i dialog med publikum - gør det iscenesatte nærværende og aktuelt. Historierne kommer fra myter, sagn og eventyr, men er tilpasset et moderne publikum. Bag Dunkelblå står Troels Kirk Ejsing, som har arbejdet med historiefortælling og teater for børn og unge siden starten af 90 erne. Dunkelblå arbejder med forestillinger og workshops for børn og unge samt voksne, der selv arbejder med børn og unge. Workshops, der handler om at udtrykke sig, med udgangspunkt i historiefortælling tilsat elementer af dramatiske og musikalske virkemidler. En velfungerende tilgang er at kombinere en forestilling med en efterfølgende workshop. På den måde får eleverne både en direkte oplevelse af det kunstneriske udtryk som udgangspunkt deres eget arbejde, samt et dybere indblik i den kunstneriske proces, der ligger bag et professionelt kunstværk. Metoden er blandt andet afprøvet med succes på to årgange af 8. klasser i Ishøj Kommune. Workshops kan tilpasses emner og tematikker efter aftale med Troels Ejsing. 20 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/

12 INS TIL UNDERVISNING UDEN FOR KLASSEVÆRELSET? Skoletjenesten har samlet undervisningstilbud på en lang række museer og kulturinstitutioner. Du kan søge på klassetrin, fag, tidspunkt og kommune og finde de tilbud, som matcher dine behov. Du kan også finde information om læringsudbytte, undervisningsmaterialer og lærerkurser til de enkelte forløb. Læs mere og book dine forløb via Vil I have huskunstnerbesøg? Statens Kunstfond har kunstformidling til børn og unge som én af sine hovedopgaver. Det sker bl.a. gennem Huskunstnerordningen, der støtter forløb, hvor en professionel kunstner inviterer børn og unge ind i den kunstneriske proces. Man kan søge om at få dækket op til 75 % af kunstnerhonoraret, herunder timer til forberedelse. Et Huskunstnerforløb skal planlægges i samarbejde mellem en kunstner og folkeskolen/dagtilbuddet. Foto: Den Blå Planet 22 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/

13 Ishøj kultur pakke TILMELDING Alle datoer for de forberedende kurser og de obligatoriske workshops bliver fastlagt på forhånd af kulturinstitutionerne, men kan selvfølgelig ændres ved behov. Datoerne er tilgængelige på d. 7. maj 2018, og alle workshops og forberedende kurser SKAL bekræftes her, hvor lærernes kontaktoplysninger ligeledes skal indtastes, SENEST 1. september EVALUERING Umiddelbart efter deltagelse i en workshop får man tilsendt et link til en elektronisk evaluering på ca. 5 minutter. Det er vigtigt at alle, der har deltaget i jeres workshops, udfylder denne. og HUSK, at jeres tilbagemeldinger er et vigtigt redskab for at vi kan gøre det endnu bedre næste gang. AFBUD Afbud meldes til Ishøj Kulturskole hurtigst muligt. Alle workshops har en værdi af kr. Ved afbud senere end 14 dage før den aftalte dato er vi forpligtede til at betale udbyderen for den planlagte workshop, uanset om den gennemføres eller ej. HVIS DU VIL VIDE MERE For administration og booking, kontakt Ishøj Kulturskole på kulturskolen@ishoj.dk eller telefon For overordnede spørgsmål til selve kulturpakkeordningen, kontakt kulturudviklingskonsulent Sia Andersen 36819@ishoj.dk. RIS & ROS? Send os en mail på kulturskolen@ishoj.dk TILMELDING HER: 24 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019