DAGTILBUD. Ishøj. kultur. pakke. Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 1
|
|
- Rebecca Lorentzen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DAGTILBUD Ishøj kultur pakke Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 1
2 Kulturpakken består af kreative workshops for børn i dagtilbud og forberedende kurser for pædagoger. De udvalgte workshops følger de pædagogiske læreplaner, og er derfor tænkt som et supplement til den daglige læring. Ordningen udvikles løbende i et samarbejde mellem Kultur og Fritid, kulturinstitutionerne og dagtilbuddene. ISHØJ KULTURPAKKE KUNST OG KULTUR TIL DAGTILBUD I ISHØJ Børn og unges møde med kunst og kultur inspirerer og stimulerer deres forestillingsevne, fantasi og lyst til at lære, skabe og udfolde sig. Denne udvikling kan give mod til at ytre sig og finde nye handlingsveje i et fællesskab og dermed styrkes børns kreativitet og demokratiske evner. Kunst og Kultur er derfor en afgørende faktor på børn og unges veje til at forme identitet og selvforståelse, samt deres vej til at blive aktive og handlende medproducenter af kultur- og samfundsliv. I Ishøj Kommune arbejder vi målrettet med udvikling af børnekulturområdet. Vi ønsker at alle børn får mulighed for at opleve og deltage i kunst og kultur i deres hverdag, og vi har derfor, i samarbejde med vores lokale kulturinstitutioner, udviklet denne årligt tilbagevendende kulturgaranti Citat Sengül Deniz, Kulturudvalgsformand Vi glæder os til at byde jer og jeres børn velkomne og håber, at I får nogle gode oplevelser med kunst, kultur, læring og kreativitet. Kulturpakkeordningens workshops er obligatoriske for de udvalgte alderstrin, og finansieres af Kultur og Fritid. I kataloget har vi derudover valgt at alle de lokale kulturinstitutioner, samt et par eksterne aktører, har fået plads til at præsentere sig, og hvad de ellers har at byde på for børn. Intentionen med Ishøj Kulturpakke er at sikre, at alle børn i Ishøj Kommune får mulighed for gode og kvalificerede oplevelser med kunst, kultur og kreative arbejdsprocesser WORKSHOPS Kulturpakkeordningen er en kommunal prioritering og dermed også fuldt finansieret. De udvalgte workshops og forberedende kurser er derfor obligatoriske og følgende aldersgrupper skal deltage: AKTØR INDHOLD WORKSHOP Vuggestue 1-3 årige Ishøj Kulturskole Rytmik Sangskattekisternes verden Børnehave 3-4 årige Dansk Arkitektur Center Arkitektur Vildt ZOO design Børnehave fra 4½ år ARKEN (& Ishøj Bibliotek) Billedekunst Fortællinger på tur PÆDAGOGKURSUS Forud for alle workshops skal minimum én pædagog deltage i et obligatorisk forberedende kursus. Formålet er at give pædagogen viden og redskaber til at forberede børnene på forløbet, men også at give inputs til hvordan man kan arbejde videre med elementer af forløbet efterfølgende og i andre sammenhænge. TILMELDING Alle dagtilbud får tildelt et fast antal obligatoriske workshops baseret på antal børn/aldersgrupper. Det er op til den enkelte institution at udvælge børnene og sammensætte de hold, der skal deltage. Alle datoer for de forberedende kurser og de obligatoriske workshops bliver fastlagt på forhånd af kulturinstitutionerne, men kan selvfølgelig ændres ved behov. Datoerne er tilgængelige på d. 7. maj 2018, og alle workshops og forberedende kurser SKAL bekræftes her, hvor ledernes og pædagogernes kontaktoplysninger ligeledes skal indtastes, SENEST 1. september EVALUERING Umiddelbart efter deltagelse i en workshop får man tilsendt et link til en elektronisk evaluering på ca. 5 minutter. Det er vigtigt at alle, der har deltaget i jeres workshops, udfylder denne. og HUSK, at jeres tilbagemeldinger er et vigtigt redskab for at vi kan gøre det endnu bedre næste gang. AFBUD Afbud meldes til Ishøj Kulturskole hurtigst muligt. Alle workshops har en værdi af kr. Ved afbud senere end 14 dage før den aftalte dato, er vi forpligtede til at betale udbyderen for den planlagte workshop, uanset om den gennemføres eller ej. HVIS DU VIL VIDE MERE For administration og booking, kontakt Ishøj Kulturskole på kulturskolen@ishoj.dk eller telefon For overordnede spørgsmål til selve kulturpakkeordningen, kontakt kulturudviklingskonsulent Sia Andersen 36819@ishoj.dk. I alle daginstitutioner er der af institutionslederen udpeget en KULTURAMBASSADØR. De deltager i udviklingen og løbende evaluering af ordningen, og kan derfor også besvare eller videreformidle generelle spørgsmål og information. 2 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 3
3 SANGSKATTEKISTERNES VERDEN HVAD GEMMER SIG I KISTEN? Vi dykker ned i sangskattekisternes sanselige verden, hvor vi ser, rører og synger. Hvad gemmer sig i kisten? Vi ser og mærker det, der er i kisten. Er det blødt, hårdt eller..? Genkender vi noget? Kan vi gætte hvilken sang, det er? Hvilke farver kender vi? ZOO DESIGN HVOR BOR DYRENE? Vil du gerne lære, hvordan man designer boliger til dyr i Zoologisk Have? Hvordan man bygger, så giraffen ikke slår sit hoved og pingvinen ikke får det for varmt? Og vil du gerne bygge dit helt eget Zoo-anlæg til dit yndlingsdyr? Så kom med til Zoo Design-workshop, hvor vi slipper fantasien løs, bygger Zoo-anlæg af finurlige materialer og klipper dyr ud af klippeark! VUGGESTUE Aldersgruppe Hvor Varighed Periode Pris Antal børn pr. hold 2-3 år I egen institution 2 x 45 min Se Gratis / deltagelse obligatorisk Ca. 12 og 3 voksne OBLI GATO RISK BØRNEHAVE Aldersgruppe 3-4 år Hvor I institution Varighed 1, 5 time Periode Se Pris Gratis / deltagelse obligatorisk Antal børn pr. hold 12 OBLI GATO RISK Formål Formålet med forløbet er at understøtte børnenes udvikling til hele mennesker. At give dem oplevelsen af at være del af et socialt fællesskab, hvor der er plads og tryghed til at turde træne og øve sig. Et forløb hvor der er plads til det enkelte barn på netop dets motoriske, sproglige og i det hele taget udviklingsmæssige niveau. Formål Formålet med forløbet er at: - Stimulere børnenes kreative og rumlige sans - Give børnene kendskab til forskellige slags dyr og natur - Udvikle børnenes empatiske sans Forberedelse På den forberedende pædagogworkshop vælger I en eller to af sangskattekisterne. Efterfølgende laver I en rekvisit sammen med børnene, som kan bruges til sangskattekisten på børneworkshoppen. Dette skal være noget, som optræder i sangen, fx en edderkop, et træ etc. Pædagogiske læreplaner Forløbet kan indgå som en del af opfyldelsen af den pædagogiske læreplan og rammer tværfagligt ned i planen. Forløbet har især fokus på hovedtemaerne krop,sanser og bevægelse, fællesskab og social udvikling. Børnene indbydes til at bruge krop og sanser aktivt i undervisningen, blandt andet gennem sang,leg og rekvisitter. Pædagogkursus Booking Deadline Forud for forløbet skal minimum én tilmeldt pædagog deltage i et 2 timers obligatorisk forberedende kursus. Formålet: Kort gennemgang af børneforløbet, praktik og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det kommende forløb. Forventningsafstemning. Inspiration til forberedelse og videre arbejde. Alle datoer for institutionens obligatoriske workshops bliver fastlagt på forhånd, men kan ændres ved behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. 1. september 2018 for bekræftelse/ændring af tildelte datoer Forberedelse Deltagelse på det forberedende pædagogkursus Pædagogiske læreplaner Forløbet kan indgå som en del af opfyldelsen af den pædagogiske læreplan, som den enkelte daginstitution arbejder med. Særligt hovedtemaerne Kulturelle udtryksformer og værdier og Krop og bevægelse er relevante i forhold til dette forløb. Under Kulturelle udtryksformer og værdier opfordres der til møder med voksne, der kan formidle kunst og kultur, for at børnene derigennem kan udvikle egne kulturelle udtryksformer. Under Krop og bevægelse opfordres der til at lade børnene udforske en sanselig adgang til verden gennem leg med forskellige redskaber og materialer, der giver børnene anledning til både at bruge og stimulere denne sanseverden. Pædagogkursus Booking Forud for forløbet skal minimum én tilmeldt pædagog deltage i et 2 timers obligatorisk forberedende kursus. Formålet: Kort gennemgang af børneforløbet, praktik og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det kommende forløb. Forventningsafstemning. Inspiration til forberedelse og videre arbejde. Alle datoer for institutionens obligatoriske workshops bliver fastlagt på forhånd, men kan ændres ved behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. Arrangør Ishøj Kulturskole, Vejledalen 9, 2635 Ishøj, tlf Mail: kulturskolen@ishoj.dk, Deadline Arrangør 1. september 2018 for bekræftelse/ændring af tildelte datoer Dansk Arkitektur Center, Bryghuspladsen 10, 1473 København K, Luise Holm-Rathje, Undervisnings- og udviklingsansvarlig, ljr@dac.dk, tlf.: ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 5
4 FORTÆLLINGER PÅ TUR HVOR GÅR DE HEN? Hvad sker der, når en figur hopper ud af en billedbog, tager ud i verden og finder nye billeder og historier, den kan være med i? I forløbet lærer vi en figur at kende, som normalt bor i en billedbog på Ishøj Bibliotek. Vi tager den med på ARKEN, og lader sammen dens historie udfolde sig på nye og sjove måder i museets mærkelige rum. Måske møder den nye venner i kunstværker, eller finder steder, hvor den kan lege, gemme sig eller slå sig ned og falde til ro. Hvor fører fortællingen os hen? INSSSIDER På de kommende sider finder du en præsentation af alle lokale, og udvalgte eksterne, kulturinstitutioner og aktører. Denne del af kataloget er ikke en del af den obligatoriske kulturpakkeordning, men giver et overblik over hvilke tilbud kommunens kulturinstitutioner ellers har hvis du vil vide mere, skal du kontakte den pågældende kulturinstitution/aktør direkte. Ved alle beskrivelser er der tilføjet kontaktoplysninger. Se derudover side 14 og 15 for information om Skoletjenestens tilbud i resten af regionen samt Kulturstyrelsens Huskunstnerordning. INS BØRNEHAVE Aldersgruppe 4½ år+ (førskolebørn) Hvor ARKEN (og Ishøj Bibliotek i udvidede forløb) Varighed 90 min Periode Se Pris Gratis / deltagelse obligatorisk Antal børn pr. hold 12 OBLI GATO RISK Formål Forberedelse - Møde og afprøve sig selv i forhold til kulturelle udtryksformer; lege og eksperimentere med kulturelle udtryk - Stimulere sanseverdenen ved at inddrage kroppen i kunstoplevelsen, og ved bruge forskellige rekvisitter, materialer og redskaber - Udvikle ordforråd og stimulere sproglig kreativitet gennem mødet med forskellige udtryksformer; bruge sproget til fortælling og meddigtning - Opleve sig selv som værdifuld deltager og medskaber i et fællesskab Evt. forberedelse aftales på pædagogkursus. Det tilstræbes, at hver daginstitution får et eksemplar af billedbogen, der arbejdes med, så pædagoger og børn kan læse den flere gange. Pædagogiske læreplaner Forløbet styrker først og fremmest børns kulturelle udtryksformer og værdier ved at lade dem indgå i fællesskaber, hvor de gennem legende tilgange får mulighed for at møde og interagere med forskellige kulturelle udtryk, dels på ARKEN og dels på Ishøj Bibliotek. Det er målet, at dette skal fremme børnenes kreativitet og lyst til selv at lege, omforme og eksperimentere med de udtryk, de møder. Gennem mødet med kunsten og det eksplicitte fokus på leg og sanselighed understøtter forløbet desuden børnenes udvikling af kropssprog og deres evne til at koble dette med kulturelle og kreative udtryk. Pædagogkursus Booking Deadline Arrangør Forud for forløbet skal minimum én tilmeldt pædagog deltage i et 2 timers obligatorisk forberedende kursus. Formålet: Kort gennemgang af børneforløbet, praktik og didaktisk baggrund. Inddragelse og dialog om det kommende forløb. Forventningsafstemning. Inspiration til forberedelse og videre arbejde. Alle datoer for institutionens obligatoriske workshops bliver fastlagt på forhånd, men kan ændres ved behov. Datoerne offentliggøres på d. 7. maj, og skal her bekræftes og konkrete kontaktoplysninger indtastes. 1. september 2018 for bekræftelse/ændring af tildelte datoer ARKEN Museum for Moderne Kunst, Skovvej 100, 2635 Ishøj. Undervisning@arken.dk ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 7
5 INS INS MUSIKTEATER Ishøj Kultur Café ISHØJ KULTURSKOLE Vejledalen 9, 2635 Ishøj Tlf Kulturskolen har en bred vifte af undervisningstilbud inden for musik, dans og billedkunst. Alle tilbud tilrettelægges i samarbejde med institutionerne i forhold til indhold og længde, med udgangspunkt i de pædagogiske lærerplaner. Kulturskolen arbejder med at udvikle børnenes kreative evner inden for forskellige kunstneriske udtryk, så der skabes muligheder for livslang aktiv deltagelse i kulturlivet. Vi ønsker at bibringe det enkelte barn kreative færdigheder, som forudsætning for personlig udvikling og udfoldelse både i fællesskabet og individuelt. Undervisningen tilrettelægges ud fra børnenes forudsætninger, så alle udvikler sig, og oplever glæden ved at deltage i et musisk fællesskab. Kontakt gerne Kulturskolen for mere information. ARKEN MUSEUM FOR MODERNE KUNST Skovvej 100, 2635 Ishøj undervisning@arken.dk Tlf ARKEN er et kunstmuseum beliggende i Ishøj Kommune på Københavns Vestegn. Museet, hvis arkitektur minder om et kæmpe skib, åbnede første gang i ARKEN viser kunst og samtidskunst i dets permanente samling og i skiftende særudstillinger. ARKEN ser sig selv som en del af samfundets oplysningsprojekt, og vægter derfor samfundsrelevans og relevans for den enkelte højt. Museet arbejder på at udvikle det brugerinddragende museumsrum, og stræber efter at involvere den besøgende følelsesmæssigt og intellektuelt via både kroppen og hovedet. ARKENs forløb til børnehaver tager udgangspunkt i det konkrete møde mellem børnene, værkerne og ARKENs underviser. Gennem dialog og legende, billedskabende øvelser skaber vi et aktivt og involverende rum for børnenes kunstoplevelse. ARKEN tilbyder forløb til børnehaver med afsæt i museets samling eller arkitektur. Vores læringstilbud til børnehaver varer 90 minutter. Vi indleder besøget med en tur rundt på museet, hvor vi gennem leg og krops- og sanseorienterede tilgange møder kunsten eller arkitekturen på nye og anderledes måder. Forløbene indeholder også billedskabende aktiviteter enten undervejs på turen i museet eller i ARKENs værksted KREATIV. ISHØJ KULTUR CAFÉ / ISHØJ BIO Østergade 28, 2635 Ishøj Tlf Ishøj Kultur Café er et aktivt hus med både koncerter og teater. Ishøj Bio er også en del af Ishøj Kultur Café. I biografen vises aktuelle film for både børn og voksne. Huset har tre sale med plads til henholdsvis 24, 83 og 438 siddende gæster. Ishøj Kultur Café står, i samarbejde med Ishøj Bibliotek, for Girafklubben, hvor børn og voksne kan opleve teater i høj kvalitet. Der er desuden planer om et udvidet tilbud af musik, teater og film til børn i den kommende sæson. Hold dig orienteret på 8 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 9
6 BREDEKÆRGÅRD BREDEKÆRGÅRDS FORMIDLINGSBASER TRANEGILDE BYGADE 4, 2630 ISHØJ INS Ishøj Naturcenter INS For mere info kontakt: Jeanet Flørnæss: Lån af lokaler, materialer mm. kontakt: Peter Bredahl: Der er cykel og gangsti til Bredekærgård, hvis I kommer fra Ishøj centrum. Kommer I med bus eller bil følges skiltene, der viser vej til gården via grusvejen. Bredekærgård er et aktivitetscenter for borgere, skoler og institutioner. På gården finder I Formidlingsbaserne, som rummer mange muligheder for leg, udendørslæring og oplevelser. I kan låne grej til mange forskellige aktiviteter, lokale til undervisning og madpakkespisning, eller bruge de mange udendørsfaciliteter. Her er altid åbent til toiletter og spisekøkken med vand. Bredekærgård rummer, foruden formidlingsbaserne, Ishøj Lokalhistorisk Arkiv, Ishøj Naturcenter, Dyregården og udstillingen om Fyrsten fra Ishøj, som Kroppedal Museum har ansvaret for. Det er gratis at besøge Bredekærgård. Bredekærgårds Formidlingsbaser understøtter og udvikler naturforståelsen gennem legende, sjove og formidlende aktiviteter i det fri. Der findes 4 baser med hver deres aktiviteter, som alle understøtter læringen og forståelsen af naturen ud fra forskellige vinkler: Dyrebasen med fokus på fauna Naturbasen med fokus på flora Historiebasen med fokus på naturen i lokalhistorien og landbrugets udvikling Kulturbasen har fokus på at inddrage naturen i forskellige lege og spil Læs mere om formidlingsbasernes muligheder, find læringshæfter og inspiration her: ishoj.dk/bredekaergaards-formidlingsbaser ISHØJ NATURCENTER Tranegilde Bygade 4, 2635 Ishøj Booking: Øvrige spørgsmål: naturbooking@ishoj.dk eller Tlf Du vil kunne finde os i waders ved stranden, blandt dyrene i Ishøj Dyreparken og under træernes kroner i skoven. Formidlingen under åben himmel med naturvejlederen giver børn og unge en anderledes, lærerig oplevelse, end den, de får hjemme på institutionen. Vi tilbyder relevant naturformidling både i form af natur-, kultur- og friluftsaktiviteter, der støtter op om de læringsmål som, pædagogisk personale arbejder med. Vi gør en dyd ud af at gøre de naturfaglige sammenhænge synlige og håndgribelige. Desuden er det vigtigt for os at skabe glæde og interesse omkring de naturfaglige problematikker gennem gode oplevelser i naturen. Vi skræddersyr gerne et forløb, så det passer til de læringsmål, I arbejder med. Desuden har vi en lang række færdige tilbud, som I kan vælge imellem. Vi ønsker at vække Ishøjs børn og unges nysgerrighed, så de forstår menneskets samspil med naturen. Skabe en undren, og give dem lyst til at færdes i naturen, samt give dem ansvar over for miljøet og naturen. Ishøj Naturcenter tilbyder ture på vores fire fantastiske baser: Ved Havhytten, Skovhytten, Bredekærgård og Aktivitetscampen. I nogle tilfælde formidler vi også hos jer på institutionen eller i jeres nærområde. ISHØJ TEATER Brentedalen 8, 2635 Ishøj Tlf drama@ishojteater.dk Ishøj Teater er egnsteater i Ishøj. Teateret producerer hovedsageligt teater for børn, men tilbyder bl.a. også workshops og dramaundervisning. Teateret tilbyder en lang række workshops, dramaundervisning og forumteater til børnehaver, indskoling, mellemtrin og udskoling. Undervisningen kan tilpasses skolernes læringsmål eller andre behov. Rekvirér brochure med forslag eller kontakt os med jeres ønsker. 10 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/
7 INS DANSK ARKITEKTUR CENTER Bryghuspladsen 10, 1473 København K LEARNING: Luise Holm-Rathje, Undervisnings- og udviklingsansvarlig, ljr@dac.dk Tlf Vores sted Dansk Arkitektur Center er mødestedet for arkitektur, design og byudvikling i Danmark. Vi inviterer børn og unge til tankevækkende undervisningsaktiviteter, og klæder dem på til at se på byer og arkitektur med nye øjne. I vores arkitekturundervisning skærper vi børnenes opmærksomhed på arkitektur, byggeri og byudvikling, og giver dem redskaber og sprog til at håndtere aktuelle problemstillinger i faget. På den måde styrker vi elevernes evne til selv at påvirke, hvordan arkitektur og byer udvikler sig omkring dem både nu og i fremtiden. Hvad kendetegner undervisningen hos os? I DAC& Learning tilbyder vi det mest omfattende udbud af undervisningsforløb inden for arkitektur og byudvikling. Undervisningen tager afsæt i læring, der rummer kulturel empati og en grundlæggende humanistisk forståelse og respekt for vores omverden. Vi inddrager lokale og virkelighedsnære problemstillinger, som kan motivere børnene i deres læring. I vores pædagogik arbejder vi med situeret og stedsrelateret læring, som vi udfolder i en lang række arbejdsmetoder fra designproces og mock-ups til byrumsanalyser og digitale værktøjer. Hvad kan børn og unge lære hos os? I DAC& Learning inddrager vi børnenes egne erfaringer i opgaveløsningen, så de selv får mulighed for at agere eksperter. Vores undervisning udvikler elevernes kompetencer i innovation, entreprenørskab og bæredygtighed, og samtidig får de et skærpet blik for deres omverden og de omgivelser, de indgår i. KØS MUSEUM FOR KUNST I DET OFFENTLIGE RUM Nørregade 29, 4600 Køge Sofie Andreassen, undervisnings- og udviklingsansvarlig, san@koes.dk Tlf På KØS er det kunsten i det offentlige rum, der er vores genstandsfelt. Det er vores kunst! Statuen på bytorvet, skolens gavlmaleri, udsmykningen af hospitalsstuen og gadens graffiti. Som det eneste sted i landet viser KØS skitserne og modellerne til disse offentlige kunstværker. På KØS vender vi den kunstneriske proces på vrangen, og kommer helt tæt på den skabende proces. Vi udfolder også de heftige debatter, der ofte følger i kølvandet på kunstværker placeret i vores fælles byrum. For hvem har egentlig ret til at bestemme over det offentlige rum? Det sanselige møde med kunstværket er omdrejningspunktet for alle vores forløb. På KØS handler det ikke om, hvad kunst er, men i stedet undersøger vi i fællesskab, hvad kunst gør. Vi tror på at førstehåndserfaringer med kunstneriske processer og arbejdsmåder kan skabe ny erkendelse og refleksion. Praktiske øvelser og dialog er faste elementer i vores forløb. Vores grundforløb tager udgangspunkt i kunstneren Bjørn Nørgaards gigantiske gobelinkartoner forarbejdet til gobelinerne i Riddersalen på Christiansborg Slot. Vi bruger kartonerne til at tage på historiske rejser rundt i kunstnerens billedfortælling, hvor vi eks. møder Thor og Odin, sejler med vikingeskib og handler med varer som vaskeægte vikinger. 12 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/
8 INS TIL LÆRING OG OPLEVELSER UDEN FOR INSTITUEN? Hos Skoletjenesten finder du aktiviteter på museer og kulturinstitutioner, som er målrettet børn fra 0-6 år. Du kan søge på alderstrin, læreplansmål, tidspunkt og kommune og finde de tilbud, som matcher dine behov. Du kan også finde information om varighed, stedets faciliteter og andre praktiske oplysninger. Læs mere og book dine forløb via Vil I have huskunstnerbesøg? Statens Kunstfond har kunstformidling til børn og unge som én af sine hovedopgaver. Det sker bl.a. gennem Huskunstnerordningen, der støtter forløb, hvor en professionel kunstner inviterer børn og unge ind i den kunstneriske proces. Man kan søge om at få dækket op til 75 % af kunstnerhonoraret, herunder timer til forberedelse. Et Huskunstnerforløb skal planlægges i samarbejde mellem en kunstner og folkeskolen/dagtilbuddet. 14 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/
9 Ishøj kultur pakke TILMELDING Alle dagtilbud får tildelt et fast antal obligatoriske workshops baseret på antal børn/aldersgrupper. Det er op til den enkelte institution at udvælge børnene og sammensætte de hold, der skal deltage. Alle datoer for de forberedende kurser og de obligatoriske workshops bliver fastlagt på forhånd af kulturinstitutionerne, men kan selvfølgelig ændres ved behov. Datoerne er tilgængelige på d. 7. maj 2018, og alle workshops og forberedende kurser SKAL bekræftes her, hvor ledernes og pædagogernes kontaktoplysninger ligeledes skal indtastes, SENEST 1. september EVALUERING Umiddelbart efter deltagelse i en workshop får man tilsendt et link til en elektronisk evaluering på ca. 5 minutter. Det er vigtigt at alle, der har deltaget i jeres workshops, udfylder denne. og HUSK, at jeres tilbagemeldinger er et vigtigt redskab for at vi kan gøre det endnu bedre næste gang. AFBUD Afbud meldes til Ishøj Kulturskole hurtigst muligt. Alle workshops har en værdi af kr. Ved afbud senere end 14 dage før den aftalte dato, er vi forpligtede til at betale udbyderen for den planlagte workshop, uanset om den gennemføres eller ej. HVIS DU VIL VIDE MERE For administration og booking, kontakt Ishøj Kulturskole på kulturskolen@ishoj.dk / For overordnede spørgsmål til selve kulturpakkeordningen, kontakt kulturudviklingskonsulent Sia Andersen 36819@ishoj.dk. I alle daginstitutioner er der af institutionslederen udpeget en KULTURAMBASSADØR. De deltager i udviklingen og løbende evaluering af ordningen, og kan derfor også besvare eller videreformidle generelle spørgsmål og information. TILMELDING HER: RIS & ROS? Send os en mail på kulturskolen@ishoj.dk 16 ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019
2015/2016. Ishøj Kulturpakke DAGTILBUD. Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2015/2016 1
2015/2016 Ishøj Kulturpakke DAGTILBUD Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2015/2016 1 ISHØJ KULTURPAKKE KUNST OG KULTUR TIL DAGTILBUD I ISHØJ Børn og unges møde med kunst og kultur inspirerer og stimulerer
Læs mereIshøj Kulturpakke 2014-2015
DAGTILBUD Ishøj Kulturpakke 2014-2015 Ishøj Kommune 1 Ishøj Kulturpakke Børn og unges møde med kultur og kreativitet inspirerer og stimulerer deres forestillingsevne, fantasi og lyst til at lære, skabe
Læs mereEn del af aktiviteterne er obligatoriske og gratis, og andre kan tilvælges og benyttes mod medfinansiering.
ISHØJ KULTURPAKKE RAMMEBESKRIVELSE FOR AKTØRER Ishøj Kulturpakke en kulturgaranti for børn Ishøj Kulturpakke er resultatet af projektet Kreative Børn* Børn og unges møde med kultur og kreativitet inspirerer
Læs mereSKOLER. Ishøj. kultur. Foto: Malene Tardrup. pakke. Foto: Malene Tardrup. Foto: Malene Tardrup. Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 1
2018-2019 SKOLER Ishøj kultur pakke Foto: Malene Tardrup Foto: Malene Tardrup Foto: Malene Tardrup Ishøj Kommune ISHØJ KULTURPAKKE 2018/2019 1 Kulturpakken består af kreative workshops for elever og forberedende
Læs mereBarndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.
AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for
Læs mereBesøg Bredekærgård. Formidlingsbaserne på Bredekærgård. Praktisk information for dagplejere, daginstitutioner, skoler og frivillige foreninger
Formidlingsbaserne på Bredekærgård Besøg Bredekærgård Praktisk information for dagplejere, daginstitutioner, skoler og frivillige foreninger Ishøj Kommune 1 Indhold 1. Bredekærgård som center for udendørs
Læs mereSCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE
SCT. IBS SKOLES BØRNEHAVE Børnehavens Formål Børnehaven bygger på det kristne livs- og menneskesyn. Det er institutionens mål at fremme børnenes forståelse for den personlige værdighed hos mennesket, og
Læs merePædagogiske Læreplaner
Pædagogiske Læreplaner Målene i læreplanen skal udarbejdes med udgangspunkt i det rammer, vilkår og ressourcer institutionen har. Det vil sige med udgangspunkt i dagtilbuddets fysiske rammer, børne- og
Læs mereAlsidige personlige kompetencer
Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer
Læs mereDen Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune
Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,
Læs mereDefinition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven
Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven 1. Personlige kompetencer Kolding Kommunes overordnede mål: ved at være lydhør og medlevende vil vi udvikle barnets personlige kompetencer, så det oplever
Læs mereUd i det blå. - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige. Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen
Ud i det blå - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen Ud i det blå er et musik- og teaterprojekt for dagplejere og deres børn i Aarhus Kommunes Dagpleje. Projektet er kendetegnet
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereMål for Pædagogiske Læreplaner i Børnehusene i Vissenbjerg
Som der står beskrevet i Dagtilbudsloven, skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og fra 3 år til barnets skolestart. Den pædagogiske læreplan skal
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen
Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereVi vil i det følgende beskrive en række pædagogiske mål for vuggestuen, børnehaven og DUSSEN.
Fælles mål for DUS og Læreplanerne er, at tydeliggøre og udvikle grundlaget for vores pædagogiske arbejde. Formålet med Fælles mål for DUS og Læreplaner for vuggestue og børnehave er, at tydeliggøre og
Læs mereGuldsmedens Pædagogiske Læreplaner
Guldsmedens Pædagogiske Læreplaner Gruppe Krop og bevægelse I Skanderborg vil vi understøtte at børn gives mulighed for at vælge sunde livsvaner sikre at der er fokus på kost og bevægelse. Den bedste start
Læs mereFælles læreplaner for BVI-netværket
Fælles læreplaner for BVI-netværket Lærings tema Den alsidige personlige udvikling/sociale kompetencer Børn træder ind i livet med det formål at skulle danne sig selv, sit selv og sin identitet. Dette
Læs mereBARNETS SOCIALE KOMPETENCER
BARNETS SOCIALE KOMPETENCER Hvad skal vi lære børnene At begå sig i en større / mindre gruppe og vise empati for hinanden. At kunne samarbejde. At kunne danne venskaber. At føle sig respekteret, og være
Læs merePædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag
Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager
Læs mereLæreplan Læreplanens lovmæssige baggrund
Læreplanens lovmæssige baggrund Dagtilbudslovens 8 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets
Læs merePå KØS kommer eleverne bag om kunsten
På KØS kommer eleverne bag om kunsten I et nyt samarbejde med Nørrebroskoler møder eleverne både kunsten i byrummet og på museet, hvor de kommer bag om kunstværkerne og skaber deres egne værker. Det foregår
Læs mereEvaluering af pædagogiske læreplaner
Evaluering af pædagogiske læreplaner 2016-2017 Ifølge Dagtilbudslovens 8 skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan og dertil skal arbejdet med lærerplanerne evalueres, jf. 9,
Læs mereLæreplan for Børnehaven Augusta Børnehaven Augusta Primulavej Augustenborg
Læreplan for Børnehaven Augusta 2016-2019 Børnehaven Augusta Primulavej 2-4 6440 Augustenborg 74 47 17 10 Arbejdet med de pædagogiske læreplaner i Børnehaven Augusta skal som minimum omfatte 7 temaer:
Læs mereKULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER
Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD AKTIVITETSTEMA KULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER Indhold 3 4 5 6 8 9 Indledning Kulturelle udtryksformer og værdier i Fremtidens Dagtilbud Fokusområder Pædagogiske
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs merePædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.
Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsudvikling
Læs mereLæreplan for Privatskolens vuggestue
Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereSTESTRUP BØRNEGÅRDS LÆREPLAN 2010 TEMA: SOCIALE KOMPETENCER
STESTRUP BØRNEGÅRDS LÆREPLAN 2010 TEMA: SOCIALE KOMPETENCER Stestrup Børnegård Stestrupvej 45-47 4360 Kr. Eskilstrup INTRODUKTION TIL STESTRUP BØRNEGÅRD OG LÆREPLAN 2010. Læring har intet fast startpunkt
Læs merePædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud.
Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud. Dagtilbudsloven kræver, at der for dagtilbud skal udarbejdes en samlet pædagogisk læreplan, der giver rum for leg, læring samt relevante aktiviteter og metoder. Loven
Læs merePædagogiske læreplaner i SFO erne
Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i
Læs merePædagogiske læreplaner
Pædagogiske læreplaner KROP OG BEVÆGELSE Børnene skal have mulighed for at være i bevægelse, samt støttes i at videreudvikle kroppens funktioner Børnene skal have kendskab til kroppens grundlæggende funktioner,
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016.
Personlige kompetencer / alsidig personligheds udvikling børnenes udvikling og At give plads til at børnene udvikler sig som selvstændige, stærke og alsidige personer, der selv kan tage initiativ. At skabe
Læs merePædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup
Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed
Læs mereBørnehaven Guldklumpens læreplaner
Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets
Læs mereBeklædning i gamle dage. De 6 læreplanstemaer:
De 6 læreplanstemaer: Barnets alsidige personlige udvikling. Sociale kompetencer. Sprog. Krop og bevægelse. Natur og Naturfænomener. Kulturelle udtryksformer og værdier. Beklædning i gamle dage. Overordnede
Læs mereKulturelle udtryksformer
Kulturelle udtryksformer Gennem alsidig inspiration i hverdagen og mødet med aktive voksne vil vi give børnene mulighed for at udvikle varierede kulturelle udtryksformer og fremme deres: Adgang til forskellige
Læs mereStyrket pædagogisk læreplan for børn og pædagoger. Anne Kjær Olsen, uddannelseschef
Styrket pædagogisk læreplan for børn og pædagoger Anne Kjær Olsen, uddannelseschef Oplæg BUPL Storkøbenhavn 26. oktober 2017 Det pædagogiske grundlag og den nye læreplan i highlights Læringsmål Læringsmiljø
Læs merePædagogiske. Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj Temaer: Barnets alsidige personlige udvikling. Læringsforståelse. Sociale kompetencer.
Pædagogiske Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj 2016 Temaer: Læringsforståelse Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer
Læs mereLæreplan. Tydeliggørelse af det pædagogiske arbejde i Børnehaven Sølyst.
Læreplan Tydeliggørelse af det pædagogiske arbejde i Børnehaven Sølyst. Med lov om pædagogiske læreplaner har socialministeriet udarbejdet en beskrivelse af, hvilke mål der er styrende for arbejdet i dagtilbuddet.
Læs merePædagogiske læreplaner.
Pædagogiske læreplaner. Pædagogiske læreplaner er planer, der skal være med til at understøtte børns læring. Personalet skal støtte, lede og udfordre børns læring. Læring sker både gennem oplevelser og
Læs mereFælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.
1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.
Læs mereHvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer.
A. Fritidsordningen skal danne rammen om et trygt og stimulerende miljø, hvori pædagogerne søger at tilgodese det enkelte barns behov for personlig udvikling og fællesskab (social udvikling) gennem skole/hjemsamtaler
Læs mereSprogværksted i børnehøjde
Bilag til ansøgningsskema til huskunstnerordningen Sprogværksted i børnehøjde Galten/Låsby dagtilbud søger om tilskud under huskunstnerordningen til projekt Sprogværksted i børnehøjde. Skanderborg kommune
Læs mereVirksomhedsplan Læreplan 2015/2016
Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 1 Den Lille Vuggestue på landet Centalgårdsvej 121 9440 Aabybro Telefon: 22 53 58 29 Læreplan for Den lille Vuggestue på landet 2015/16 Den lille vuggestue er en privatejet
Læs mereIndholdsplan for Dus 1 Langholt Skole 2011
Indholdsplan for Dus 1 Langholt Skole 2011 Personlig udvikling: Vi lægger vægt på at skabe og indgå i udviklingsstøttende samspil med det enkelte barn. Det er for os vigtigt, at alle børn får succesoplevelser,
Læs merePædagogisk læreplan for Harlev dagtilbud 2011 (bilag 2) Barnets alsidige personlige udvikling (strategi for læring og udvikling)
Pædagogisk læreplan for Harlev dagtilbud 2011 (bilag 2) Barnets alsidige personlige udvikling (strategi for læring og udvikling) Sammenhæng: 0-6 Børn: har brug for en tryg base, hvorfra de tør gå nye veje
Læs mereAfrapportering af læreplan Simmerbølle Børnehave December 2013
Afrapportering af læreplan Simmerbølle Børnehave December 2013 Hermed evaluering af læreplanen i Simmerbølle Børnehave. Med udgangspunkt i læreplanen, er hvert enkelt tematiseret udviklingsområde gennemgået
Læs mereLæreplaner. Vores mål :
Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget
Læs merePædagogiske lærerplaner for Børnehaven Løven.
Pædagogiske lærerplaner for Børnehaven Løven. Barnets alsidige personlige udvikling. Barnets skal have mulighed for at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer. Lære barnet respekt for sig selv og
Læs mereLæreplan for Privatskolens børnehave
Læreplan for Privatskolens børnehave Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereProjektbeskrivelse Kreative Børn
Projektbeskrivelse Kreative Børn Baggrund Sagsbehandler: Sia Kristina Andersen Telefon: 4357 7120 Mobil: 2475 1793 E-mail: 36819@ishoj.dk Med virkning fra. 1. januar 2012 og gældende for perioden 2012-15
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier
Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken
Læs mereSOCIALE KOMPETENCER PERSONLIGE KOMPETENCER
SOCIALE KOMPETENCER Vi vil hjælpe barnet med: At kunne sige til og fra At vide hvordan man er en god ven eller kammerat At lære at respektere egne og andres grænser At kunne vente og udsætte egne behov
Læs mereDe 6 pædagogiske lærerplanstemaer for Herslev Flexinstitution
De 6 pædagogiske lærerplanstemaer for Herslev Flexinstitution 2011-2012 De 6 pædagogiske lærerplanstemaer I vores fælles hverdag på Herslev central Skole, i Flexinstitutionen, og SFO en som helhed, har
Læs mereKulturguide skolerne Albertslund Pixiudgave
Vision Kulturguide ne Albertslund Pixiudgave - alle børn og unge i Albertslund kommune skal i deres hverdag møde kunst og kultur - alle kulturinstitutioner skal bidrage til mødet mellem børn og unge og
Læs mereTROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
TROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Nord 23-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder
Læs mereFÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS
BØRNE OG LÆRINGSSYN I DUS Vestbjerg arbejder vi ud fra, at hvert enkelt barn er unikt, og at vi bedst behandler børn lige ved at behandle dem forskelligt. Det enkelte barn fødes med sin helt egen personlighed,
Læs mereSkovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og. Børnemiljøvurdering. August 2014
Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og Børnemiljøvurdering. August 2014 Ifølge dagtilbudsloven, afsnit 2, kapitel 2, 8, skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan
Læs merePÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN
PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt
Læs mereLæreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Læs mereVardes Kulturelle Rygsæk
Vardes Kulturelle Rygsæk August 2018 Den Kulturelle Rygsæk Vardes Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune Med Vardes Kulturelle Rygsæk bliver der taget vare om børn- og unges
Læs mereAfrapportering pædagogisk læreplan :
Afrapportering pædagogisk læreplan 2015-2017: Afdeling: Børnehaven, Orkestervej Aktivitetstema: Kulturelle udtryksformer og værdier: Æstetiske oplevelser Skabende praksis Traditioner og værdier Kultur
Læs mereKULTURTJENESTENS 2012-2013. Middelaldercentret. Teatret Masken. Fuglsang kunstmuseum. Museum Lolland-Falster
KULTURTJENESTENS TILBUD FOR SFO 2012-2013 Middelaldercentret Teatret Masken Fuglsang kunstmuseum Museum Lolland-Falster Kurser og kulturtilbud for pædager i SFO og børn i SFO1 og SFO2 KULTURTJENESTEN giver
Læs mereMan taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :
Roskilde Bibliotekerne / Bibliotekspolitik I Roskilde Kommune er bibliotekerne en vigtig del af lokalsamfundet. Via sine aktiviteter og tilbud til borgerne understøtter bibliotekerne kommunens vision om,
Læs mereKulturelle udtryksformer
Kulturelle udtryksformer Gennem alsidig inspiration i hverdagen og mødet med aktive voksne vil vi give børnene mulighed for at udvikle varierede kulturelle udtryksformer og fremme deres: Adgang til forskellige
Læs mereLæreplan for dagplejen. Pædagogisk målsætning for dagplejen. Dagplejens læringssyn. Børnemiljø i dagplejen.
1 Læreplan for dagplejen. Forvaltningen på dagtilbudsområdet har udarbejdet en fælles ramme for arbejdet med læreplaner, som dagplejen også er forpligtet til at arbejde ud fra. Det er med udgangspunkt
Læs mereLæreplan for Selmers Børnehus
Læreplan for Selmers Børnehus Barnets alsidige personlige udvikling At barnet skal have sociale og kulturelle erfaringer. Leg. Konfliktløsnig. Tid til leg, skabe fysiske rum inde og ude, plads til ro og
Læs mereSolstrålen Læreplaner, 2013
Solstrålen Læreplaner, 2013 Forord Børns udvikling skal forstås som en helhed derfor begyndte vi i Solstrålen, at kigge på hvordan vi kunne skabe bedre sammenhæng mellem læreplanstemaerne og institutionen
Læs merePædagogisk læreplan for Børnehaven Bjedstrup Børnehus
Pædagogisk læreplan for Børnehaven Bjedstrup Børnehus Skanderborg Kommune Indledning Den pædagogiske lærerplan skal i henhold til dagtilbudsloven indeholde mål for, hvilke kompetencer og erfaring den pædagogiske
Læs mereSKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT
SKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT ÅRSOVERBLIK 2018 TRAPHOLT er et museum for moderne dansk kunst og design beliggende i smukke omgivelser i udkanten af Kolding. Åbningstider: Museum: Tirs-søn 10.00-17.00. Onsdag:
Læs mereAt blive anerkendt som en person i tilblivelse, der sætter spor undervejs
1. Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medlevende omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets
Læs merePædagogiske læreplaner for Eventyrhuset
Pædagogiske læreplaner for Eventyrhuset Klosterparkvej 53-55 4400 Kalundborg Tema Sprog Indhold Verbal/nonverbal kommunikation Ordforråd Udtale Sange Begreber Kendskab til rim og remser Forståelse Vi ønsker
Læs merePå nuværende tidspunkt er det kun det ene tværgående overordnede læringsmål, der er formuleret.
Input til dialogmøde med Undervisnings- og skoleudvalget. Det nye i den styrkede læreplan er, at der nu laves et fælles sprog og retning for arbejdet i dagtilbud 0 6 år. Det skal være tydeligt, hvad der
Læs mereI Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet.
I Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet. Det pædagogiske grundlag Dagtilbud skal basere deres
Læs merePædagogisk Metode. Olriks Børnehave - vores pædagogisk metode. - hvilken position skal den voksne indtage, har den voksne indtaget mm.?
Pædagogisk Metode Olriks Børnehave - vores pædagogisk metode Refleksionsskema til aktiviteter - hvad er det pædagogiske formål? På baggrund af Ole Henrik Hansen drøftelsesspørgsmål Er skemaet udfyldt før
Læs mereBØRNEHAVEN EGHOLM Læreplaner
BØRNEHAVEN EGHOLM Læreplaner Indledning Dette er de pædagogiske læreplaner for børnehaveafdelingerne på Egholmgård. I 2004 blev det besluttet at børnehaverne skulle arbejde med børnene udfra pædagogiske
Læs merePædagogisk Handleplan. - Børnehuset Kildeholm
Børnehuset Kildeholm Pædagogisk Handleplan - Børnehuset Kildeholm Pædagogisk handleplan Den pædagogiske handleplan er et evaluerings- og udviklingsredskab for ledelsen, personalet og bestyrelsen. Den pædagogiske
Læs merePædagogiske læringsmiljøer, evalueringskultur. der skaber en meningsfuld
Pædagogiske læringsmiljøer, der skaber en meningsfuld evalueringskultur Peter Rod, partner, Blichfeldt & Rod og Charlotte Wiitanen, dagtilbudsleder, Lyngby-Taarbæk Kommune Evalueringskultur Loven siger:
Læs mereBORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017
Pædagogiske læreplaner : BORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017 1. Barnets personlige kompetencer 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs mereLæs mere om Kulturrygsækken på. www.copenhagenkids.dk. Tak for samarbejde til. Tak for tilskud til 2013/14. Daginstitutioner
Læs mere om Kulturrygsækken på www.copenhagenkids.dk Tak for samarbejde til Tak for tilskud til 2013/14 Daginstitutioner KULTURRYGSÆKKEN Tilbud om kunst og kultur til daginstitutionerne i København Kulturrygsækken
Læs mereLæreplaner for Solsikken/Tusindfryd
Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer
Læs mereOVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER
OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! Der arbejdes med læreplanstemaer på stuerne om fredagen. De 3
Læs mereFælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken
Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere
Læs mereReferat Udvalget for Kultur & Fritid og Udvalget for Børn & Ungdom mandag den 6. februar 2017
Referat Udvalget for Kultur & Fritid og mandag den 6. februar 2017 Kl. 16:30 i Mødelokale 5, Lejrevej 15, 4320, Allerslev Afbud: Henning Nielsen (V) Tina Mandrup (V) Indholdsfortegnelse 1. BU KF - Godkendelse
Læs mereSKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT
SKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT ÅRSOVERBLIK 2017/18 TRAPHOLT er et museum for moderne dansk kunst og design beliggende i smukke omgivelser i udkanten af Kolding. Åbningstider: Museum: Tirs-søn 10.00-17.00.
Læs mereHornsherred Syd/ Nordstjernen
Generel pædagogisk læreplan Hornsherred Syd/ Nordstjernen Barnets alsidige personlige udvikling Tiden i vuggestue og børnehave skal gøre børnene parate til livet i bred forstand. Børnene skal opnå et stadig
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereBørnehuset Himmelblå s læreplan
Børnehuset Himmelblå s læreplan Læreplanen er udarbejdet med baggrund i dagtilbudsloven og Børnehuset Himmelblå s driftsoverenskomst med Herning kommune. En del af lovens formål er at skabe tilbud til
Læs mereLoven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i Den foreskriver bl.a.:
Pædagogiske læreplaner for Rødkilde Børnehus Loven om de pædagogiske læreplaner blev vedtaget i Folketinget i 2004. Den foreskriver bl.a.: Børn i dagtilbud skal have et børnemiljø, som fremmer trivsel,
Læs merePædagogisk læreplan for Mariehønen
Pædagogisk læreplan for Mariehønen Der skal i alle dagtilbud, ifølge dagtilbudsloven, udarbejdes pædagogiske læreplaner. Læreplanerne skal indeholde mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske
Læs mereDen hemmelige. hule. Lærervejledning klassetrin
Arkitekturundervisning i hele Danmark side 1 0. - 3. klassetrin Foto: Mariella Harpelunde Jensen er et kreativt undervisningsforløb, hvor eleverne eksperimenterer med at bygge modeller med inspiration
Læs mereLæreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007
Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,
Læs mereSKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT
SKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT ÅRSOVERBLIK 2016/2017 TRAPHOLT er et museum for moderne dansk kunst og design beliggende i smukke omgivelser i udkanten af Kolding. Åbningstider: Museum: Tirs-søn 10.00-17.00.
Læs merePÆDAGOGISK LÆREPLAN. Saltum & Vester Hjermitslev børnehaver. - vi går efter forskellen
PÆDAGOGISK LÆREPLAN Saltum & Vester Hjermitslev børnehaver - vi går efter forskellen Pædagogisk læreplan for børnehavedelene i Saltum SI Den pædagogiske læreplan skal skabe en bevidsthed både over for
Læs mereForord til læreplaner 2012.
Pædagogiske 20122 læreplaner 2013 Daginstitution Søndermark 1 Forord til læreplaner 2012. Daginstitution Søndermark består af Børnehaven Åkanden, 90 årsbørn, som er fordelt i 2 huse og Sct. Georgshjemmets
Læs mereDen styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl
Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival 13.3. 2019 Britta Carl Hvad skal vi tale om? 1. Hvad er det nye i den styrkede pædagogiske læreplan? Introduktion til den
Læs mereInput til Lys i øjnene fra Nørrehus Børnehave
Input til Lys i øjnene fra Nørrehus Børnehave Lys i øjnene er bygget op omkring en række overordnede temaer. På baggrund af temaerne opstilles de konkrete indsatser, som vi i Viborg Kommune vil arbejde
Læs mereDen generelle læreplan MARIAGERFJORD KULTURSKOLE 2015
Den generelle læreplan MARIAGERFJORD KULTURSKOLE 2015 Afsæt og kvalifikationsramme for Afsættet for læreplanen: 4 i musikloven: læreplanen: Musikskolen skal udarbejde læreplaner for samtlige undervisningstilbud.
Læs mere