Learn to do IT! Manual til tovholdere, frivillige og koordinatorer

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Learn to do IT! Manual til tovholdere, frivillige og koordinatorer"

Transkript

1 Learn to do IT! Manual til tovholdere, frivillige og koordinatorer Støttet af Kulturministeriet, Integrationsministeriet, Styrelsen for Bibliotek og Medier, Microsoft, Foreningen Nydansker samt BRFkredit

2 Udarbejdet af Foreningen Nydansker og publiceret af Styrelsen for Bibliotek og Medier H.C. Andersens Boulevard København V Tel post@bibliotekogmedier.dk Grafisk opsætning: Stæhr Grafisk Foto: Nils Lund Publikationen kan hentes på 2

3 Indhold Forord 4 //nethood på bibliotekerne 6 Formål 6 Mål 6 Målgrupper 7 Projektets indhold 9 Model 1: Basistilbud it-brugerkompetencer 9 Model 2: Udvidet tilbud it-skaberkompetencer 9 Model 3: Udvidet tilbud mentorordninger 10 //nethood som uformelt læringsrum 10 Åben - men diskret 10 Den centrale projektorganisation 12 Den lokale projektorganisation 12 //nethood-tovholder 12 Udvikling af it-aktiviteter og løbende koordinering 13 Regelmæssige koordineringsmøder 13 Etablering af en frivilliggruppe 14 Etablering af lokale samarbejdsaftaler 14 Dokumentation og løbende indrapportering 14 Frivilliggruppen 15 Frivilliguddannelse 15 Organisering og frivilligpleje 16 Lokale samarbejdspartnere 16 Brugergruppen 16 Erfaringer med den yngre målgruppe 17 Eksterne undervisere 17 Kommunikationsveje 20 Lokal forankring 20 Lokal fundraising 20 Videndeling, erfaringsindsamling og evaluering 20 Kontaktinfo 21 3

4 Forord Formålet med denne manual er at give en uddybende beskrivelse af //nethood-programmet. Manualen er primært målrettet tovholdere samt frivillige og frivilligkoordinatorer, der skal udarbejde en model for et nyt lokalt //nethood. Manualen kan dog også læses af andre interessenter med interesse for en mere udførlig beskrivelse af //nethood. Manualen giver en beskrivelse af //nethood-programmets formål, indhold og centrale organisering samt råd og vejledning til organiseringen af de lokale //nethood-aktiviteter, rekruttering og motivation af frivillige, brugerrekruttering, samarbejde med andre lokale aktører, dokumentation og evaluering mv. Manualen skal ses som inspiration til eller skabelon for udvikling af en lokalt forankret //nethoodmodel. Der opfordres dog til, at den lokale //nethood-model udvikles med udgangspunkt i de lokale ressourcer og behov. Manualen er bl.a. udarbejdet på baggrund af fokusgrupper omkring it-interesser hos unge i udsatte boligområder, Styrelsen for Bibliotek og Mediers erfaringer med og evaluering af styrelsens lektiecaféprojekt samt en læringsfaglig undersøgelse 1 foretaget af en projektgruppe fra Roskilde Universitetscenter. 1 IT En kvalitativ analyse af en IT-café i Farum Midtpunkt, Hilde Nybo Breum, Kirstine Marie Fabricius, Marie Krog Jensen, Simone Tüxen og Vibeke Kristine Scheller Andersen, Roskilde Universitetscenter, Institut for Pædagogik og Uddannelsesforskning, December

5 5

6 //nethood på bibliotekerne Et minimumsniveau af it-kompetencer anses i dag for at være en fundamental færdighed på lige fod med evnen til at læse og skrive. Alle borgere bør være i stand til på egen hånd at kunne søge information på internettet, sende s, benytte sig af sociale medier og gøre brug af netbank på en fortrolig og sikker måde samt - og ikke mindst at kunne benytte sig af de offentlige services, der i stigende grad digitaliseres i forbindelse med effektiviseringsprocesser i den offentlige sektor. 38 % af den danske befolkning 2 betegnes dog fortsat som digitale analfabeter, her forstået som personer med ingen eller få it-kompetencer. Denne gruppe af it-svage borgere, der især består af lavtlønsgrupper, personer uden kompetencegivende uddannelse og ældre, har ingen eller i bedste fald dårlige chancer for at følge med den digitale udvikling. Dette gør sig ikke mindst gældende på arbejdsmarkedet, hvor der i stigende grad stilles krav til it-færdigheder. Især yngre ufaglærte borgere vurderes at få vanskeligt ved at komme ind på arbejdsmarkedet og ved at udøve aktivt medborgerskab, hvis ikke de hjælpes til at tilegne sig de mest nødvendige it-kompetencer. //nethood er resultatet af et strategisk samarbejde mellem Microsoft, Integrationsministeriet, Styrelsen for Bibliotek og Medier, BRFkredit samt Foreningen Nydansker og lokale biblioteker og medborgercentre over hele landet. Projektets formål er at sikre adgang til it-kompetencer for alle borgere ved at udbyde grundlæggende og videregående it-undervisning og it-aktiviteter på biblioteker og i medborgercentre i udsatte boligområder, hvor behovet for it-opkvalificering vurderes at være størst. //nethood er et selvstændigt projekt, men bygger på en videreudvikling af modellen for //nethood-pilotprojektet (IT ) samt erfaringer fra Styrelsen for Bibliotek og Mediers Lektiecaféprojekt ( ). De nye projektmål, projektstrukturen og projektindholdet er udviklet i løbet af 2010 i et samarbejde mellem projektets centrale parter. Formål På baggrund af ovenstående problemstilling ønsker parterne bag projektet at etablere it-hjælp og adgang til internettet i biblioteker og medborgercentre i eller i nærheden af udsatte boligområder over hele Danmark. Ambitionen er at sikre, at alle lokale beboere i og omkring disse udsatte boligområder har mulighed for at blive bedre til at bruge it på et helt grundlæggende niveau såvel som at sikre, at der er mulighed for mere avancerede it-aktiviteter, hvis nogle af brugerne skulle efterspørge dette. Afsluttende er formålet med den udvidede model 3 (mentorordninger) at sikre lokale unge, der hverken er i job eller under uddannelse, hjælp til at komme videre i skole- og uddannelsessystemet eller ud på arbejdsmarkedet. Mål Projektets overordnede ambition er, at der i perioden 1. januar 2011 til 31. december 2012 oprettes 20 //nethoods på lokale biblioteker og medborgercentre i udsatte boligområder over hele landet. Disse //nethoods skal som minimum udbyde ugentlige it-aktiviteter på basisniveau, hvor brugere kan komme ind fra gaden og få hjælp til at bruge it ud fra den enkeltes aktuelle it-kompetenceniveau og behov. //nethood etableres således som en it-café på det konkrete bibliotek eller medborgercenter (model 1 - basistilbud). 2 Borgernes IKT-færdigheder i Danmark, Teknologisk Institut, Analyse og Erhvervsfremme Januar

7 Et af projektets delmål er udover de basale it-aktiviteter at tilbyde udvidede og/eller kreative itaktiviteter i 15 af de 20 //nethoods. It-skaberaktiviteterne tilrettelægges med udgangspunkt i lokale brugergruppers fælles ønsker og behov i forhold til at lære at bruge it på en kreativ og skabende måde (model 2 it-skaberkompetencer). Et andet delmål er, at der i 10 ud af de 20 //nethoods oprettes mentorordninger med mentorer fra det lokale erhvervsliv. Formålet hermed er at give lokale unge uden kompetencegivende uddannelse en tilknytning og indgangsvinkel til det lokale erhvervsliv samt råd og vejledning om uddannelse og arbejdssøgning mv. (model 3 - mentorordninger). Modellerne 1, 2 og 3 vil blive udfoldet senere i manualen. Målgrupper Projektets basistilbud er målrettet den primære målgruppe af beboere i og omkring udsatte boligområder med få eller ingen it-kompetencer. For gruppen uden nogen it-kompetencer er der tale om hjælp til helt basal brug af computer og internet, f.eks. at tænde og slukke computeren, manøvrere en mus, forstå hvordan man bevæger sig rundt i Windows og hvad man kan bruge internettet til. For gruppen med få it-kompetencer kan der være tale om basal brug af softwareprogrammer så som Microsoft Office-pakken, oprettelse og brug af mail, Facebook og Skype, brug af netbank eller nemid, handel på nettet mv. 75 % af den samlede mængde it-aktiviteter under //nethood forventes at blive målrettet disse brugergrupper. Både for at sikre at beboerne med færrest it-kompetencer får mulighed for at komme med på it-vognen, men også for at sikre et udbud af it-aktiviteter, som den lokale bibliotekstovholder og de lokale frivillige kan gå til og starte op uden den helt store forberedelse. Projektets udvidede it-tilbud er målrettet lokale beboere, der allerede har basale eller måske endda gode it-kompetencer, men som har lyst til at blive bedre til at bruge konkrete programmer eller benytte it til forskellige kreative projekter. Det kan være beboere med særlige emnemæssige interesser, f.eks. slægtsforskning eller it-interesser som f.eks. spilprogrammering, grafisk design, musik- og billedredigering, mere specifik brug af Microsoft Office-pakken eller lignende. I disse tilfælde vil it-aktiviteterne primært blive ledet af it-professionelle - evt. hjulpet af frivillige med godt kendskab til de konkrete programmer eller den konkrete type projekt. Projektets udvidede mentortilbud henvender sig til en afgrænset målgruppe, nemlig de årige, der pt. ikke er i uddannelse eller arbejde. Mentortilbuddet kan dog udvides til også at omfatte andre aldersgrupper, men det er de unge, der i første omgang er i fokus. 7

8 8

9 Projektets indhold //nethood består som nævnt af tre modeller. Model 1 er et basistilbud, og model 2 og 3 er udvidede tilbud. Et //nethood skal ved oprettelse således som minimum ansøge om opstart af basistilbudet, men kan samtidigt eller senere ansøge om midler til opstart af et eller begge de udvidede tilbud. Der er som udgangspunkt faste ansøgningsfrister, hvor samtlige modtagne ansøgninger behandles. Model 1: Basistilbud it-brugerkompetencer De nye //nethoods vil alle omfatte et basistilbud, der sammenlagt skal være åbent mindst to gange om ugen i minimum fem timer. Tilbuddet skal være åbent for alle borgere, der skal have mulighed for at komme ind fra gaden og få hjælp til at løse deres individuelle, basale it-vanskeligheder, f.eks. hjælp til tekstbehandling, at sende s eller at printe og scanne. Hjælpen skal fungere som hjælp til selvhjælp og rumme alt fra basale it-færdigheder til indledende brug af populære softwareprogrammer som f.eks. Microsoft Office-pakken. Endvidere skal der være hjælp til informations- og jobsøgning via computer samt brug af offentlige digitale services så som netbank og NemID. Introduktion til virtuelle rum og sociale medier, herunder brugen af Facebook og private blogs og hjemmesider kan også indgå. Biblioteket/medborgercenteret skal være tovholder på tilbuddet, der skal have tilknyttet en lønnet medarbejder med gode it-kvalifikationer og en gruppe af frivillige hjælpere. Desuden skal biblioteket lokalt markedsføre tilbuddet og etablere mindst to partnerskaber med institutioner, der har tæt kontakt til en eller flere af projektets målgrupper, eller hvorfra det er muligt at rekruttere frivillige. Der kan f.eks. være tale om ungdomsskoler eller private virksomheder. Et bibliotek/medborgercenter kan tildeles kr til oprettelse af et basistilbud. Pengene kan anvendes til lønudgifter i forbindelse med planlægning og implementering af det lokale //nethood - herunder it-assistance, erfaringsopsamling samt rekruttering og koordinering af frivillige it-hjælpere. Model 2: Udvidet tilbud it-skaberkompetencer Bibliotekerne/medborgercentrene kan vælge at stille ressourcer til rådighed for borgere, der ønsker it-assistance til at sætte kreative og faglige projekter i gang. Det kan f.eks. være hjælp til en gruppe kvinder, der ønsker at arbejde med lokalhistorie eller unge, der gerne vil bruge computeren til at arbejde med deres egen musik. Der kan også være tale om planlagte undervisningsforløb, der bygger på brugernes interesser og behov, f.eks. hvis efterspørgslen viser, at der er behov for hjælp til at arbejde med slægtsforskning, at lave hjemmesider, film eller fotoreportager. Der kan også være tale om minidokumentar- og filmproduktion, street journalism, spilprogrammering og digitalt design. Denne undervisning kan evt. ske som outreach-tilbud, dvs. it- og undervisningsaktiviteter, der fysisk afholdes i andre omgivelser end det lokale //nethood. Mindst 75 pct. af undervisningen skal varetages af en lønnet underviser med professionelle it-kvalifikationer. Bortset fra dette krav er det hensigten, at læringstilbuddene tilpasses de lokale forhold og behov. Et bibliotek/medborgercenter, der i forvejen har et basistilbud, kan tildeles kr til oprettelse af et udvidet model 2-tilbud. Pengene skal primært gå til planlægning af undervisning og aflønning af underviser. 9

10 Model 3: Udvidet tilbud mentorordninger Blandt de biblioteker, der har etableret et basistilbud, er det målet at igangsætte mentorordninger i ti biblioteker med tre mentorer for hvert bibliotek. Mentorerne rekrutteres fra lokale virksomheder og skal matches med unge brugere, der har brug for og ønsker hjælp og vejledning i forhold til uddannelse, praktik, studiejob eller ordinær beskæftigelse. Det er umiddelbart intentionen, at mentorerne skal kunne indgå som led i virksomhedernes corporate volunteering strategi, hvor medarbejdere får mulighed for at lave et frivilligt arbejde i et nærmere fastsat antal timer i arbejdstiden. Mentorernes rolle er at fungere som ressourcepersoner for de unge brugere samt døråbnere i forhold til det lokale erhvervsliv. Således skal mentorerne anvende deres viden om det lokale erhvervsliv samt deres lokale virksomhedsnetværk til at hjælpe de unge videre i beskæftigelse eller uddannelse. Alle mentorteams suppleres af andre erhvervsrettede aktiviteter så som fritidsjobsformidling, hjælp til jobsøgning og CV-skrivning. //nethood som uformelt læringsrum I forbindelse med pilotprojektet blev der indgået et samarbejde med en projektgruppe af psykologistuderende fra Roskilde Universitetscenter, der var interesserede i at undersøge det læringsrum, der var at finde i IT i Farum, som var det mest succesfulde af de fire //nethoodpiloter. Projektgruppen kom i deres rapport frem til, at baggrunden for succesen i Farum primært var, at //nethood Farum udgjorde et uformelt socialt læringsrum, hvor der i meget lille grad blev skelnet mellem brugere og frivillige mellem it-kyndige og mellem it-svage. Denne skelnen var tidligere meget udtalt i forbindelse med pilotprojektet, hvor målgruppen var blevet karakteriseret som itanalfabeter, der skulle hjælpes. I Farum var arbejde og undervisning i forbindelse med it-aktiviteterne i stedet arrangeret som en slags støttende samarbejde, hvor brugere og frivillige sad sammen to og to ved hver computer og arbejdede med forskellige typer af softwareprogrammer, mail, nemid, eller brugernes ad hoc it-problemer mv. Denne form for uformel læring forekommer at være den mest effektive måde for gruppen af brugere med ingen eller få it-kompetencer, og læringsformen har i pilotprojektet i Farum affødt en empowerment-effekt, hvor tidligere brugere senere er overgået til at være frivillige i takt med, at deres it-kompetencer blev forbedret, og selvtilliden i forhold til it voksede. Åben men diskret //Nethood er et åbent tilbud og basistilbuddet kan anvendes af borgere, helt uden planlægning eller tidsbestilling. Derfor skal der være let adgang til //Nethoodlokalet eller -området på det lokale bibliotek. Eftersom den primære målgruppe muligvis har dårlige erfaringer med it samt få eller ingen it-kompetencer, bør aktiviteterne foregå i tilbagetrukne omgivelser, hvor det er muligt at skabe et trygt og uformelt læringsmiljø. Hermed får brugerne mulighed for under rolige forhold at få den hjælp, de har behov for her og nu. 10

11 11

12 Den centrale projektorganisation Den centrale styregruppe bag projektet består af repræsentanter fra Integrationsministeriet, Microsoft Danmark, Styrelsen for Bibliotek og Medier, BRFkredit og Foreningen Nydansker. Styregruppen mødes som udgangspunkt to gange årligt for at forholde sig til projektets overordnede problemstillinger. Styregruppen kan dog på initiativ fra en eller flere projektparter samles efter behov. Styrelsen for Bibliotek og Medier står for den primære ledelse af projektet, herunder koordinering af løbende styre- og følgegruppemøder samt koordinering mellem de involverede //nethood-biblioteker og -medborgercentre. Styrelsen for Bibliotek og Medier arbejder i forbindelse med den overordnede projektledelse tæt sammen med en lille gruppe spydspidsbiblioteker under Storbysamarbejdet (Biblioteker i København, Aarhus og Odense). Repræsentanter fra spydspidsbibliotekerne vil fungere som Styrelsens faglige sparringspartnere og som lokale ambassadører for //nethood. Styrelsen for Bibliotek og Medier står ligeledes for behandling af ansøgninger om etablering af //nethoods - herunder for fastsættelse af de løbende ansøgningsfrister. Der er som udgangspunkt fastsat to årlige ansøgningsfrister, som formidles og annonceres internt til landets biblioteker. Information om ansøgningsfrister, ansøgningsprocedurer mv. kan ligeledes findes på Styrelsens hjemmeside -> biblioteksområdet -> fokusområder -> integration -> //nethood. Styrelsen for Bibliotek og Medier står ligeledes for koordineringen af den løbende evaluering af det overordnede projekt, herunder indsamling af brugerdata. Foreningen Nydansker er som en af parterne bag projektet repræsenteret i den centrale styregruppe og står desuden som koordinator for etablering og opfølgning på de udvidede mentortilbud, jf. model 3. Foreningen står desuden for at undervise de involverede biblioteker og medborgercentre i lokal fundraising i forbindelse med forankring og videre drift af de lokale //nethoods. Microsoft og BRFkredit stiller henholdsvis software og hardware til rådighed for de lokale //nethoods. Microsoft sponsorerer Windows-styresystemer og Microsoft Office-pakken og sikrer samtidigt lokale tovholdere og frivillige adgang til MS IT Academy, mens BRFkredit sideløbende sponsorerer op til fem computere pr. //nethood. Den centrale styregruppe samles med ca. seks måneders mellemrum eller efter nærmere aftale. Projektledelsen hos Styrelsen for Bibliotek og Medier står for koordineringen af styregruppemøder samt kommunikationen mellem de centrale projektparter. Den lokale projektorganisering Den lokale organisering består af en biblioteksansat tovholder, en frivilliggruppe, lokale samarbejdspartnere og evt. eksterne, professionelle it-undervisere. De forskellige parter er beskrevet nedenfor. Desuden uddybes deres respektive ansvarsopgaver så vidt muligt. //nethood-tovholder Et bibliotek eller medborgercenter skal ved bevilling af midler til opstart af et lokalt //nethood udvælge en tovholder, der fungerer som lokal kontaktperson for samtlige //nethoodaktiviteter. Tovholderen har det overordnede ansvar for den daglige drift af //nethood, herunder for etablering af en frivilliggruppe, planlægning af aktivitetstilbud jf. model 1, 2 og 3 samt etablering af minimum to lokale partnerskaber. Tovholderen bør ideelt set være en person med en vis flair for og viden om it, f.eks. en af bibliotekets it-undervisere. På biblioteker med en it-formidler, der er uddannet efter Bjarne Herskins 12

13 metode i Lær mere om it-netværket, kan det evt. være vedkommende. Der kan også være tale om en medarbejder, der har modtaget sidemandsoplæring i Lær mere om it-metoden (Herskinmetoden). Tovholderen kan dog også være en biblioteksansat med erfaringer med frivilligkoordinering eller lokal projektledelse. Tovholderen disponerer i samarbejde med bibliotekets ledelse over de tildelte opstartsmidler. Udvikling af it-aktiviteter og løbende koordinering Der ligger et vist arbejde i udviklingen af it-aktiviteter og den løbende koordinering, ikke mindst i forbindelse med etableringen af en lokal frivilliggruppe, hvis en sådan ikke allerede er tilknyttet biblioteket eller medborgercentret. Lykkes det at etablere en solid og motiveret frivilliggruppe, er der dog masser af hjælp at hente her. Derfor er det også vigtigt, at den lokale //nethood-tovholder inddrager de frivillige i arbejdet med den løbende udvikling af it-aktiviteter, så det sikres, at de frivillige er klædt på til og motiverede for at lægge tid og energi i de forskellige it-aktiviteter. Erfaringer viser, at det kan være en god idé at starte ud med ganske simple it-aktiviteter, så de frivillige lettere føler sig sikre i et eventuelt undervisningsmateriale og kan koncentrere sig om det undervisningsmæssige eller den sociale rolle, de har i forhold til brugerne. Der opfordres til at hente inspiration og/eller færdigt undervisningsmateriale via hvor Lær mere om IT-netværkets undervisningsmateriale deles og løbende opdateres. Når basis-aktiviteterne er etableret og forløber uden de store problemer, kan der arbejdes mere kreativt med udviklingen af specifikke eller avancerede it-aktiviteter f.eks. med udgangspunkt i en eller flere af de frivilliges egne it-interesser eller -kompetenceområder eller brugernes umiddelbare ønsker og behov. Der kan også arbejdes med undervisningsaktiviteter på forskellige niveauer samtidigt f.eks. i forbindelse med, at der er ansøgt om basis-tilbud jf. model 1 samt et af de to udvidede tilbud jf. model 2 og/eller 3. Opfordringen er i dette tilfælde, at tovholderens og de frivilliges idéer og ambitioner realistisk afvejes i forhold til de eksisterende økonomiske og frivillige ressourcer, så hverken tovholder eller de frivillige knækker halsen på det, og så chancen for en succesfuld etablering af de ugentlige it-aktiviteter er bedst mulig. Regelmæssige koordineringsmøder I forbindelse med den løbende koordinering opfordres //nethood-tovholderen til regelmæssigt at holde koordineringsmøder med f.eks. frivilliggruppen, frivilligkoordinatoren og/eller andre relevante lokale samarbejdspartnere og relevante aktører. Formålet med disse møder er at sikre, at //nethood og //nethood-aktiviteterne i størst muligt omfang koordineres med og understøtter andre lokale initiativer og aktiviteter. Et eksempel kunne være at engagere unge i at optage og redigere korte film fra den lokale sommerfest, som senere kan lægges på beboerbestyrelsens hjemmeside. Der kunne også være tale om at inddrage brugere i arbejdet med at opdatere bibliotekets hjemmeside med billeder og oplysninger om //nethood, lave layout til plakater for det lokale ungdomsteater eller lignende. Hensigten er på denne måde at sikre, at //nethood-aktiviteterne har lokal relevans, og at kendskabet til mulighederne i //nethood udvikles og udbredes i lokalområdet. Møder med repræsentanter fra andre lokale initiativer og organisationer kan ligeledes være med til at sikre, at der ikke udvikles //nethood-aktiviteter, der direkte eller indirekte konkurrerer med allerede eksisterende lokale aktiviteter og initiativer. Forhåbningen er, at //nethood indeholder nye muligheder og nye it-aktiviteter og således kan være et supplement til det allerede eksisterende, lokale kultur- og foreningsliv ikke en konkurrent. 13

14 Etablering af en frivilliggruppe Nogle biblioteker og medborgercentre har allerede en etableret frivilliggruppe tilknyttet i forbindelse med andre lokale, sociale og/eller kulturelle aktiviteter. Hvis dette er tilfældet, kan det være muligt at trække frivilligressourcer herfra ind i //nethoodprojektet. Er dette ikke tilfældet opfordres der til, at frivilliggruppen etableres ved at trække på allerede eksisterende frivilligplatforme i lokalområdet. Det kan være ved at rekruttere frivillige med hjælp fra allerede eksisterende frivilligorganisationer i lokalområdet, fra lokalråd og lokale beboerbestyrelser eller via lokale uddannelsesinstitutioner, så som professionshøjskoler og it-uddannelsesinstitutioner, det lokale jobcenter eller lignende. Der kan også rekrutteres frivillige online, f.eks. via bibliotekets hjemmeside eller frivilligportalen Erfaringer viser, at rekruttering gennem disse kanaler kan gøre rekrutteringsprocessen meget lettere for //nethood-tovholderen, end hvis der rekrutteres løsere og bredere, f.eks. ved hjælp af opslag i opgange, på bibliotekets opslagstavler, i lokale supermarkeder mv. I forbindelse med den indledende rekruttering af frivillige, er det desuden vigtigt at holde sig for øje, at der gøres opmærksom på, at der er tale om rekruttering til en nyoprettet frivilliggruppe og nystartede it-aktiviteter. Der er således ikke tale om en robust projektorganisation med rutineaktiviteter, der har kørt over flere år, men om et nyt projekt og nye it-aktiviteter, som indledningsvis vil kræve et stykke arbejde at få løbet i gang. Erfaringerne fra //nethood-pilotprojektet er, at chancen for at motivere og fastholde de frivillige i frivilliggruppen er størst, når der er overensstemmelse med det konkrete frivilligarbejde og de frivilliges forventninger til organisering og aktiviteter. Det kan lyde som en selvfølgelighed, men erfaringerne er, at de frivillige mister motivationen og interessen for projektet, hvis deres forventninger til det frivillige arbejde og deres rolle som frivillige ikke harmonerer med den virkelighed, de møder i //nethood. Etablering af lokale samarbejdsaftaler I forbindelse med etableringen af de to lokale samarbejdsaftaler, der som minimum indgår i basistilbuddet jf. model 1, opfordres der til, at der tages kontakt til institutioner, organisationer eller virksomheder i lokalområdet. Det er her oplagt at tage kontakt til potentielle samarbejdspartnere, der er i tæt forbindelse med projektets brugermålgruppe eller som evt. vil kunne hjælpe med rekrutteringen af frivillige. Det er vigtigt, at minimum en af de to partnere har kontakt med brugergruppen, så der åbnes for en mere målrettet brugerrekrutteringsstrategi i samarbejde med denne konkrete institution, organisation eller virksomhed. Et eksempel kunne være at samarbejde om at matche basis-it-aktiviteter med behovet for hjælp til brug af nemid, netbank eller sociale medier hos ældre på det lokale ældrecenter, hvis denne type aktiviteter ikke allerede eksisterer. Et andet eksempel kunne være et samarbejde med den lokale tekniske skole om at afdække behovet for hjælp i udvidet brug af Officepakken for skolens elever og efterfølgende udbyde it-aktiviteter målrettet de unges behov. På denne måde sikres det, at it-aktiviteterne tager udgangspunkt i en potentiel brugergruppes reelle behov samt at brugerrekruttering understøttes af den konkrete samarbejdspartner - i disse eksempler det lokale ældrecenter eller den lokale tekniske skole. Dokumentation og løbende indrapportering Det er essentielt for de centrale projektpartnere, at der fra lokal side regelmæssigt rapporteres om det lokale aktivitetsniveau og -indhold samt antallet af brugere. Disse data skal bruges som løbende dokumentation til projektets sponsorer (herunder Integrationsministeriet, Microsofts internationale CSR-afdeling og ANT-fonden) og i forbindelse med den løbende og endelige projektevaluering ved udløbet af Derfor pålægges den lokale //nethood-tovholder ansvaret for kvartalsvise indrapporteringer til Styrelsen for Bibliotek og Medier, der står for indsamling af projektdata. Indrapporteringen sker ved brug af et standardiseret skema, hvor det løbende antal af brugere ved it-aktiviteterne samt 14

15 it-aktiviteternes indhold kort noteres. Brugerdata registreres på baggrund af køn og alderssegment (14-24 år, år, 50+). Skemaet vil kunne findes på Styrelsen for Bibliotek og Medier hjemmeside: -> biblioteksområdet -> fokusområder -> integration -> //nethood. Det er væsentligt at understrege, at der ikke er tale om et kontrolsystem, men om en administrativ nødvendighed for at den centrale styregruppe kan efterleve projektets overordnede dokumentationskrav. Frivilliggruppen Frivilliggruppen etableres af frivillige med lyst og evner til at deltage i og støtte udviklingen og afholdelsen af de lokale it-aktiviteter. De frivillige behøver ikke være it-eksperter, men skal have et vist niveau af it-kompetencer og kendskab til de mest udbredte softwareprogrammer. Det vigtigste er, at de frivillige er motiverede for at indgå som en aktiv del af projektet og har lyst til at give andre gode oplevelser i forbindelse med det indledende møde med it. De frivillige skal være med til at sikre tilstrækkeligt med menneskelige ressourcer til at holde //nethood åbent samt til at støtte op om brugerne i forbindelse med de ugentlige it-aktiviteter. Frivillige med særligt gode it-kompetencer eller udvidet kendskab til og erfaring med særlige programmer kan være med til at planlægge og udvikle it-aktiviteter i samarbejde med den lokale //nethood-tovholder. Dette gør sig også gældende for frivillige med pædagogiske eller undervisningsmæssige kompetencer. I forbindelse med etableringen af frivilliggruppen opfordres der til, at der udarbejdes et lokalt sæt retningslinjer for det frivillige arbejde. Retningslinjerne bør omhandle ting som opførsel, intern kommunikation mellem de frivillige, gensidige forventninger for engagement mv. Retningslinjerne er ikke ment som et styringsredskab, men som en måde hvorpå de frivillige sikres en løbende forventningsafstemning i forhold til hinanden og indholdet af det frivillige arbejde. Disse retningslinjer kan løbende ændres alt efter, hvordan frivilliggruppen og it-aktiviteterne udvikler sig. Frivilliguddannelse Frivillige har via IT- og Telestyrelsens Lær mere om IT-netværk mulighed for undervejs at komme på kortere kurser i it-pædagogik. I enkelte tilfælde kan det være muligt for særligt engagerede frivillige at tage en it-formidleruddannelse, ligeledes via Lær mere om IT-netværket, hvor både Styrelsen for Bibliotek og Medier og Foreningen Nydansker er repræsenteret. Udover software til //nethoods computere stiller Microsoft ligeledes Microsoft IT Academy til rådighed for bibliotekets ansatte såvel som de frivillige. Udover adgangen til den nyeste Microsoft software giver Microsoft IT Academy ligeledes adgang til et bredt udvalg af e-læringskurser, som de frivillige kan tage online eller hente inspiration fra i forbindelse med den løbende udvikling af itaktiviter i //nethood-regi. Adgang til Microsoft IT Academy fås via Styrelsen for Bibliotek og Medier, der har regelmæssig kontakt til Microsoft. Er frivilliggruppen etableret i samarbejde med eksisterende lokale frivilligorganisationer, kan der sandsynligvis være mulighed for, at de frivillige kan få grundlæggende kurser via disse organisationer. Dette afhænger dog meget af, i hvilket omfang disse frivilligorganisationer har erfaringer med og tradition for at give nye frivillige introduktionskurser til frivilligt arbejde samt i hvilken grad organisationerne ønsker at samarbejde med det lokale //nethood. Dette kan aftales nærmere lokalt, f.eks. i forbindelse med etableringen af et lokalt partnerskab mellem //nethood og en af de lokale frivilligorganisationer. 15

16 Organisering og frivilligpleje I frivilliggruppen kan der med fordel udpeges en eller flere frivilligkoordinatorer, der kan stå for den løbende koordinering af de frivillige ressourcer i tæt samarbejde med den lokale //nethoodtovholder. Dette kræver dog, at der er frivillige, der har lyst til at påtage sig et sådant ansvar, og at lokale retningslinjer omkring frivilligkoordinatorens/koordinatorernes rolle aftales med den lokale //nethoods-tovholder og de resterende frivillige. Erfaringerne viser, at en eller flere engagerede frivilligkoordinatorer kan være en stor ressource for den lokale projektorganisering, men også at man som //nethood-tovholder skal være opmærksom på ikke at læsse for meget arbejde over på frivilligkoordinatoren. Der opfordres således til tæt og løbende kontakt mellem //nethoodtovholderen og frivilligkoordinatoren, så det sikres, at der er balance mellem mængden af uddelt ansvar og frivilligkoordinatorens ressourcer. Det er vigtigt, at frivilliggruppen trives, og at de frivillige synes, de får noget ud af at være frivillige, socialt såvel som it-fagligt. Opbygningen af teamsamarbejdet og holdånden i frivilliggruppen er vigtig for at sikre, at de frivillige motiveres til at fortsætte det frivillige arbejde. Der bør derfor sættes penge af til frivilliggruppen, så det sikres at de frivillige har mulighed for at købe forplejning til de løbende frivilligmøder og afholde teambuilding-aktiviter, fællesspisning fra tid til anden eller f.eks. en julefrokost. Glade og motiverede frivillige er en kæmpe ressource, som har afgørende betydning for projektets succes på lokalt og således også for det overordnede //nethood-program. Lokale samarbejdspartnere Det anbefales, at der etableres skriftlige lokale samarbejdsaftaler med institutioner, organisationer og virksomheder i lokalområdet. Formålet hermed er fra begyndelsen at sikre en forventningsafstemning mellem //nethood og de lokale samarbejdspartnere i forhold til indholdet af projektsamarbejdet. Samarbejdets formål og indhold kan variere alt efter, om der er tale om brugerrekruttering via ældrecentre, jobcenter eller ungdomsuddannelsesinstitutioner, frivilligrekruttering via videregående uddannelsesinstitutioner, frivilligorganisationer eller virksomheder eller samarbejde om udvikling af konkret aktivitetsforløb med den lokale ungdomsklub, beboerbestyrelse eller sportsforening. Samarbejdsaftalen bør således afdække samarbejdets indhold, samarbejdsparternes roller, retningslinjer for løbende dialog og kommunikation samt partnerskabets umiddelbare forløbsperiode. Aftalen kan løbende genforhandles alt efter partnerskabets succes. Samarbejdsaftaler på skrift kan også være med til at sikre, at ingen af samarbejdspartnerne overskrider deres beføjelser, og aftalerne kan således modvirke samarbejdsvanskeligheder. Dokumentet behøver ikke være udtømmende, men det kan være rart for begge partnere at have aftalen på skrift, så alle har overblik over deres egne og partnernes roller og ansvarsområder i forbindelse med partnerskabet. Brugergruppen Rekruttering og etablering af en brugergruppe sker ikke altid af sig selv og kan være en lige så essentiel opgave for //nethood-tovholderen som rekruttering og etablering af en frivilliggruppe. Uden brugere er det ikke muligt at afholde it-aktiviteter, hvilket på længere sigt kan være enormt demotiverende for tovholderen og ikke mindst for de frivillige, hvis indsats afhænger af deres interesse for projektet og følelsen af at de gør nytte. Brugerrekruttering skal således tænkes ind som en aktiv del af opstarten af det lokale //nethood, ikke mindst i forbindelse med indgåelse af lokale partnerskaber, der som nævnt også kan være 16

17 fokuseret mod institutioner, organisationer eller virksomheder med kontakt til den ønskede brugergruppe. Brugerrekrutteringen skal være aktiv og målrettet med udgangspunkt i de konkrete itaktiviteter eller med udgangspunkt i at tilrettelægge it-aktiviteter efter særligt potentielle brugergruppers behov. Når der er etableret en gruppe af brugere kan denne også med fordel inddrages i udviklingen af nye it-aktiviteter, så det fremadrettet sikres, at der er overensstemmelse mellem de udbudte it-aktiviteter og konkrete brugerønsker og -behov. Er der i tilknytning til biblioteket eller medborgercentret allerede en brugergruppe med særlige ønsker og behov til it-aktiviteter, anbefales det, at denne gruppes ønsker og behov vægtes i forbindelse med planlægning af udbuddet af it-aktiviteter. Al erfaring fra //nethood-pilotprojektet peger på, at en succesfuld opstart af //nethood er mere eller mindre umulig, hvis brugerbehovet og de udbudte it-aktiviteter ikke stemmer overens. For at lette opstartsperioden mest muligt for //nethood-tovholderen såvel som for de frivillige, anbefales det at udbyde it-aktiviteter med udgangspunkt i et kendt brugerbehov. Når der er etableret it-aktiviteter med en fast brugergruppe kan der f.eks. udvikles og eksperimenteres med nye tiltag, der udspringer af de frivilliges egne interesser. Erfaringer med den yngre målgruppe I forbindelse med den endelige evaluering af //nethood-pilotprojektet er der foretaget en brugerundersøgelse baseret på fokusgrupper med unge i alderen år fra udsatte boligområder. Af undersøgelsen fremgår det, at de unge benytter it i forbindelse med skolearbejde såvel som i deres fritid. Især brugen af sociale medier og gaming er udbredt blandt gruppen af unge, mens mere specifik brug af softwareprogrammer, så som Microsofts Office, oftest anses som en nødvendighed og kædes sammen med skolearbejdet. Kun enkelte af de unge udtrykte interesse for at blive bedre til at benytte software i deres fritid, og de, der gjorde, havde fokus på kreative aktiviteter så som billedredigering i Photoshop og spilprogrammering. Erfaringen er endvidere, at de unge forbinder udtrykket it md it-fag i skolen. Her refererede de unge til formaliseret, rutinepræget og oftest kedelig undervisning, som de ikke frivilligt ville bruge tid på. De unge var langt mere interesserede i uformelle og kreative aktiviteter, hvor it kunne integreres som et nyttigt og sjovt værktøj. Dér, hvor de unge selv gav udtryk for at være interesserede i at lære at benytte it, var i forbindelse med fritidsjobssøgning, udarbejdelse af ansøgninger og i forbindelse med sikker internethandel. Især udformning og effektiv distribution af fritidsjobansøgninger var i fokus, da et fritidsjob for denne aldersgruppe er en essentiel del af ungdomslivet og giver en vis økonomisk frihed og mulighed for at deltage i aktiviteter, der ikke er gratis, f.eks. at gå i biografen, købe tøj, Smartphones, gadgets, spise ude, gå til koncert mv. Interessen for fritidsjobformidling og hjælp i forbindelse hermed er således en af de aktiviteter, som de unge var mest interesserede i at deltage i. I forhold til sikker internethandel havde flere af de unge oplevet at bruge deres sparepenge på gode tilbud på nettet uden nogensinde at modtage de bestilte varer og uden at vide, hvad de kunne stille op for at få deres penge igen. Eksterne undervisere I forbindelse med ansøgning og tilsagn om udvidet tilbud jf. model 2, er det en forudsætning, at 75 pct. af de udvidede undervisnings- og it-aktiviteter varetages af en professionel it-underviser. Undervisnings- og it-aktiviteter arrangeret af en it-professionel er løntunge, og det er således vigtigt på forhånd at sikre, at der er en gruppe brugere med interesse og behov for de udvidede tilbud. 17

18 I forbindelse med at der indhentes eksterne undervisningstilbud hos it-undervisere og andre professionelle, skal der udarbejdes en skriftlig aftale, hvori undervisningens eller aktivitetens indhold er tydeligt beskrevet. Denne aftale skal sammen med honorarkvitteringer bruges som dokumentation. Forekommer der tvivl om, hvorvidt en ekstern underviser er tilstrækkelig kvalificeret eller itkyndig, eller hvorvidt undervisningen eller aktiviteten opfylder kravene for udvidet tilbud jf. model 2, skal Styrelsen for Bibliotek og Medier kontaktes med henblik på en konkret vurdering og godkendelse af underviser og undervisningsforløb jf. retningslinierne for udvidet tilbud - model 2. 18

19 19

20 Kommunikationsveje Kommunikationen mellem //nethood-programmets lokale og centrale niveau går gennem projektledelsen hos Styrelsen for Bibliotek og Medier. Dette sker med mindre andet er nævnt i manualen eller aftalt med projektledelsen. Kontakt til de centrale projektparter sker ligeledes denne vej: I første omgang kontaktes den centrale projektledelse i Styrelsen for Bibliotek og Medier. Lokal forankring Det overordnede //nethoodprojekt løber i perioden fra 1. januar 2011 til og med 31. december Midler til opstart af et lokalt //nethood, jf. modellerne 1-3, tildeles som udgangspunkt i form af et engangsbeløb. Det er ambitionen, at de lokale //nethoods vil fortsætte med aktiviteter, jf. modellerne 1-3, efter projektperiodens ophør. I denne forbindelse skal der allerede fra begyndelsen udvikles en lokal forankringsplan, så chancen for, at //nethood kan videreføres efter projektperiodens udløb, øges. Den fortsatte drift af de lokale //nethoods og organisering af frivilliggruppen såvel som de løbende it-aktiviteter mv. forventes ikke at kunne gøres gratis. Det er derfor nødvendigt, at udgifter til //nethood på sigt indarbejdes i det lokale bibliotek eller medborgercenters driftsbudget, eller at der ansøges om midler eksternt. Det er ambitionen, at tre ud af fire etalerede //nethoods kan fortsætte med at udbyde it-aktivteter efter udløbet af det overordnede projektforløb pr. 31. december Lokal fundraising Den lokale //nethood-tovholder kan i samarbejde med frivilliggruppen, bibliotekets eller medborgercentrets ledelse arbejde med lokal fundraising. Der kan søges penge hos kommunen, regionen, lokale og nationale fonde, lokale virksomheder mv. I projektperioden vil der ligeledes af Foreningen Nydansker blive udviklet et papir med råd og vejledning til, hvordan man bedst griber den lokale fundraising an. Papiret vil i løbet af efteråret 2011 kunne findes på hjemmesiden for Styrelsen for Bibliotek og Medier: -> biblioteksområdet -> fokusområder -> integration -> //nethood Foreningen Nydansker vil desuden afholde kurser i lokal fundraising. Der vil i alt blive afholdt fire regionale kurser i lokal fundraising målrettet tovholdere og frivillige fra etablerede //nethoods såvel som medarbejdere fra biblioteker og medborgercentre, der er interesserede i at starte deres eget //nethood. Kurserne koordineres gennem Styrelsen for Bibliotek og Medier og afholdes, når der er tilstrækkeligt mange interesserede deltagere. Videndeling, erfaringsindsamling og evaluering Videndelingen blandt de lokale //nethoods vil primært ske på Styrelsen for Bibliotek og Medier hjemmeside: -> biblioteksområdet -> fokusområder -> integration -> //nethood. I tilfælde af udvikling af lokalt undervisningsmateriale kan sparring også ske via Lær mere om IT-netværkets hjemmeside: Styrelsen for Bibliotek og Medier vil endvidere stå for afholdelsen af to temadage i løbet af projektperioden. Yderligere informationer om temadage vil ligeledes kunne findes på Styrelsens hjemmeside. 20

21 Erfaringsindsamlingen vil ske via løbende indsamling af Best Practise eksempler hos de lokale //nethoods. Dette betyder således, at de lokale biblioteker/medborgercentre forpligter sig til at deltage i denne erfaringsindsamling. Det vil primært dreje sig om den lokale //nethood-tovholder samt evt. repræsentanter fra bibliotekets eller medborgercentrets ledelse, men der vil også skulle foretages interviews med frivillige. I forbindelse med den afsluttende evaluering vil der blive foretaget spørgeskemaundersøgelser målrettet brugere, frivillige, mentorer, mentees samt involverede biblioteksansatte, herunder især //nethood-tovholderne. I den forbindelse vil det være en forudsætning, at de lokale //nethood-tovholdere og frivillige hjælper styrelsen med at få udbredt og besvaret spørgeskemaer mv. Det er Styrelsen for Bibliotek og Medier, der som projektledere står for udarbejdelse af evalueringen. Erfaringsopsamlingen, herunder Best Practise-eksempler vil løbende blive beskrevet på Styrelsens hjemmeside til gensidig inspiration for samtlige //nethoods. Den endelige evaluering vil ligeledes kunne findes på hjemmesiden efter endt projektperiode ved udgangen af Kontaktinfo Styrelsen for Bibliotek og Medier H. C. Andersens Boulevard København V (Hverdage mellem 9 og 16). post@bibliotekogmedier.dk Kontaktpersoner: Ann Poulsen, apo@bibliotekogmedier.dk, tlf eller Lisbet Vestergaard, lve@bibliotekogmedier.dk, tlf

Learn to do IT! Åbne it-caféer: Et tilbud til borgere i udsatte boligområder

Learn to do IT! Åbne it-caféer: Et tilbud til borgere i udsatte boligområder Learn to do IT! Åbne it-caféer: Et tilbud til borgere i udsatte boligområder Støttet af Kulturministeriet, Integrationsministeriet, Styrelsen for Bibliotek og Medier, Microsoft, Foreningen Nydansker samt

Læs mere

//Nethood: Vejledning

//Nethood: Vejledning //Nethood: Vejledning Elektronisk udgave Januar 2013 Udarbejdet af Lisbet Vestergaard, Sophie Bruun og Ann Poulsen Udgivet af Kulturstyrelsen H.C. Andersens Boulevard 1553 København V Telefon 33 73 33

Læs mere

//Nethood: Vejledning

//Nethood: Vejledning //Nethood: Vejledning Elektronisk udgave April 2011 Udarbejdet af Lisbet Vestergaard og Sophie Bruun Udgivet af Styrelsen for Bibliotek og Medier H.C. Andersens Boulevard 2 1553 København V Telefon 33

Læs mere

ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER

ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER - SÅ BRUG DEM! Trin-for-trin guide til brugen af frivillige erhvervsmentorer i beskæftigelsesindsatsen I denne guide kan du læse om, hvordan man gennemfører et erhvervsmentorforløb

Læs mere

STRATEGI FOR REKRUTTERING OG FASTHOLDELSE

STRATEGI FOR REKRUTTERING OG FASTHOLDELSE STRATEGI FOR REKRUTTERING OG FASTHOLDELSE 2017 2020 INDLEDNING Esbjerg Kommune vil være Danmarks nye vækstcenter i 2020 og er med sine ca. 10.000 ansatte den største og mest mangfoldige arbejdsplads i

Læs mere

Kommissorium. Superkilen. Ligeså mangfoldig som Nørrebro selv www.superkilen.dk. Kilebestyrelsen for Superkilen i Mimersgadekvarteret (1/5) Superkilen

Kommissorium. Superkilen. Ligeså mangfoldig som Nørrebro selv www.superkilen.dk. Kilebestyrelsen for Superkilen i Mimersgadekvarteret (1/5) Superkilen Kilebestyrelsen for i Mimersgadekvarteret (1/5) er et kommende offentligt friareal i Mimersgadekvarteret. s fysiske rammer er det offentligt tilgængelige areal mellem Nørrebrogade ved Nørrebrohallen og

Læs mere

Projektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune

Projektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune Projektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune At bryde den negative sociale arv for udsatte familier har været en opgave for kommunerne gennem mange år.

Læs mere

Projekt Jobcoach Konceptbeskrivelse. Jobcoach-konceptet

Projekt Jobcoach Konceptbeskrivelse. Jobcoach-konceptet Jobcoach-konceptet Håndværksrådet ser gode perspektiver for, at andre aktører kan have gavn af at arbejde videre med det grundlæggende koncept for Jobcoach. Det konkrete arbejde med jobcoach-projektet

Læs mere

FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER

FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER Aftenskolens foreningsnummer: 67460 FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER Projekttitel: It for alle Ansøgers navn: NETOP København Navn på ansvarlig:

Læs mere

For en nærmere beskrivelse af centret målsætning og primære aktiviteter henvises til www.csvsydostfyn.dk 2

For en nærmere beskrivelse af centret målsætning og primære aktiviteter henvises til www.csvsydostfyn.dk 2 Projektsynopsis Baggrund Baggrunden for projektet er i korthed følgende: CSV Sydøstfyn har gennem en årrække arbejdet målrettet med at udsluse ressourcesvage unge til det ordinære arbejdsmarked 1. Effekten

Læs mere

Submission #50 Roskilde Kommune

Submission #50 Roskilde Kommune Side 1 af 5 OPLYSNINGER OM ANSØGER Navn på ansøger Lisa Mailand / Frivilligcenter Roskilde Ansøgers adresse Jernbanegade 21A Vejnavn og nr. Postnummer og by 4000 Roskilde Telefonnummer 21169026 Mail frivilligcenter@roskilde.dk

Læs mere

Tænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse

Tænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse Tænketank for brugerinddragelse Danske Patienter har modtaget 1,5 mio. kr. fra Sundhedsstyrelsens pulje til vidensopsamling om brugerinddragelse til et projekt, der har til formål at sikre effektiv udbredelse

Læs mere

Frivilligpolitik for KFUKs Sociale Arbejdes Krisecenter

Frivilligpolitik for KFUKs Sociale Arbejdes Krisecenter Frivilligpolitik for KFUKs Sociale Arbejdes Krisecenter KFUKs Sociale Arbejdes Krisecenter er en institution under KFUKs Sociale Arbejde. Som det ses af organisationsdiagrammet på side 3, så driver KFUKs

Læs mere

M U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide

M U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Indhold HVORFOR MUS?....................... 4 STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING............... 4 HVAD ER MUS?....................... 5 RAMMER FOR SAMTALEN 5 LØN

Læs mere

REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:

REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben

Læs mere

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow version 1.0 maj 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Definer budskabet

Læs mere

Allu. Projektbeskrivelse. - et projekt for grønlandske unge på efterskole i Danmark. Projektleder: David Randa, tlf. 28 18 46 70, dr@fgb.

Allu. Projektbeskrivelse. - et projekt for grønlandske unge på efterskole i Danmark. Projektleder: David Randa, tlf. 28 18 46 70, dr@fgb. Allu - et projekt for grønlandske unge på efterskole i Danmark Projektbeskrivelse Projektleder: David Randa, tlf. 28 18 46 70, dr@fgb.dk Allu Allu; (grønlandsk) sælens åndehul i isen 2 Ligesom sæler har

Læs mere

CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE. Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet

CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE. Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet 1 HJÆLP TIL ISOLEREDE INDVANDRERKVINDER 1 Hvem er de? Tusindvis af kvinder med indvandrerbaggrund i Danmark er hverken

Læs mere

Aftale om socialt partnerskab. mellem Roskilde Kommune som arbejdsgiver og Roskilde Kommune som social myndighed

Aftale om socialt partnerskab. mellem Roskilde Kommune som arbejdsgiver og Roskilde Kommune som social myndighed Aftale om socialt partnerskab mellem Roskilde Kommune som arbejdsgiver og Roskilde Kommune som social myndighed Roskilde kommune, april 2008 Jobcentret i Arbejdsmarkedsforvaltningen arbejder som myndighed

Læs mere

Overordnet integrationsstrategi. Godkendt af Byrådet den 28. april 2009.

Overordnet integrationsstrategi. Godkendt af Byrådet den 28. april 2009. Overordnet integrationsstrategi Godkendt af Byrådet den 28. april 2009. Indholdsfortegnelse. Indholdsfortegnelse.... 0 Indledning.... 1 Visionen.... 1 Modtagelsen.... 2 Uddannelse.... 3 Børn og unge....

Læs mere

Intern evaluering af projekt Verdensbiblioteket - det digitale i det lokale

Intern evaluering af projekt Verdensbiblioteket - det digitale i det lokale Intern evaluering af projekt Verdensbiblioteket - det digitale i det lokale Med udgangspunkt i Verdensbiblioteket har projektet udviklet og afprøvet forskellige formidlingskoncepter ved hjælp af metoden

Læs mere

Samarbejdsaftale mellem Holstebro Kommune og Aarhus Universitet

Samarbejdsaftale mellem Holstebro Kommune og Aarhus Universitet Samarbejdsaftale mellem Holstebro Kommune og Aarhus Universitet INDHOLD 1. AFTALENS PARTER... 2 2. PRÆAMBEL... 2 3. AFTALENS INDHOLD... 2 3.1. Samarbejde om beskæftigelsesmuligheder for kandidater... 3

Læs mere

Hvordan kan kommuner understøtte skole-virksomhedssamarbejde?

Hvordan kan kommuner understøtte skole-virksomhedssamarbejde? Hvordan kan kommuner understøtte skole-virksomhedssamarbejde? Hovedpointer fra den nationale kortlægning Skole-virksomhedssamarbejde med kommunal forankring LÆS DEN FULDE KORTLÆGNING OG MEGET MERE PÅ skoletjenestenetvaerk.dk

Læs mere

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum : Roskilde Bibliotekerne / Bibliotekspolitik I Roskilde Kommune er bibliotekerne en vigtig del af lokalsamfundet. Via sine aktiviteter og tilbud til borgerne understøtter bibliotekerne kommunens vision om,

Læs mere

Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med anden etnisk baggrund i folkeoplysningen

Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med anden etnisk baggrund i folkeoplysningen Til Silkeborg 25.11.2015 Folkeoplysningen Viborg Kommune Prinsens Alle 5 8800 Viborg Fra AOF Viborg Aftenskole AOF Midt, Ørnsøvej 5 8600 Silkeborg Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med

Læs mere

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Dato 07.05.14 Dok.nr. 46908-14 v2 Sagsnr. 14-3053 Ref. lcor Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Titel Baggrund Faglært til fremtiden Varde Kommune (der kan findes et nyt navn) I marts måned 2014

Læs mere

CSRagenter i Hotspotområder - opsamling, erfaring og læring fra Skanderborg, Kolding og Brøndby Strand

CSRagenter i Hotspotområder - opsamling, erfaring og læring fra Skanderborg, Kolding og Brøndby Strand CSRagenter i Hotspotområder - opsamling, erfaring og læring fra Skanderborg, Kolding og Brøndby Strand FORENINGEN NYDANSKER V/ LOTTE HOLCK, CHEFKONSULENT Agenda - CSRagenter Generelt om formål, forløb,

Læs mere

Kortlægning af lokale it-aktiviteter 2013

Kortlægning af lokale it-aktiviteter 2013 Kortlægning af lokale it-aktiviteter Denne kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse fra oktober. Spørgeskemaet indeholdt 36 spørgsmål omkring it-aktiviteter

Læs mere

HÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE

HÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE HÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE 1 INDLEDNING Dette er en håndbog for lokalgrupper i Erhvervsguiderne. Du kan læse mere om initiativet på www.erhvervsguiderne.dk. Håndbogen indeholder råd og

Læs mere

Vejledning Fælles Rum

Vejledning Fælles Rum Vejledning Fælles Rum Foto: Emilie Koefoed for Realdania Foto: Bjarke Ørsted for Realdania Foto: Leif Tuxen Maj 2018 Udarbejdet af Realdania og Lokale og Anlægsfonden Vejledning Fælles Rum side 2 Introduktion

Læs mere

Projektplan den interne del

Projektplan den interne del HERNING BIBLIOTEKERNE Brændgårdvej 2 7400 Herning Tlf. 96 28 88 00 Fax. 96 28 88 01 www.herningbib.dk CVR 29 18 99 19 EAN nr. 5798005500049 Dato: 22. juni 2012 Sagsbehandler: Saj Sagsnr.: [Sagsnummer]

Læs mere

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2016

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2016 Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2016 Denne kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse fra september 2016. Spørgeskemaet indeholdt 33

Læs mere

Frivilligpolitik for Reden Internationals Krisecenter

Frivilligpolitik for Reden Internationals Krisecenter Frivilligpolitik for Reden Internationals Krisecenter Reden Internationals Krisecenter er en institution under KFUKs Sociale Arbejde. Som det ses af organisationsdiagrammet på næste side, så driver KFUKs

Læs mere

UddannelsesHusets Mentornetværk

UddannelsesHusets Mentornetværk Esbjerg JobAktiv Motorvej UddannelsesHusets Mentornetværk Projekt Indslusning til arbejdsmarkedet Giv Esbjergs unge mod på fremtiden UddannelsesHuset Spangsbjerg Møllevej 70-6700 Esbjerg www.uddannelseshuset.esbjergkommune.dk

Læs mere

Arena for Foreningsliv, Frivillighed og Folkeoplysning

Arena for Foreningsliv, Frivillighed og Folkeoplysning Arena for Foreningsliv, Frivillighed og Folkeoplysning Generelle oplysninger vedr. indsatsen 1. Problemidentifikation Vollsmose er klassificeret som ghettoområde. På fritids- og foreningsområdet arbejder

Læs mere

Projektbeskrivelse projekt: Sundhed for pengene

Projektbeskrivelse projekt: Sundhed for pengene Notat Fællescenter HR og Udvikling Journalnr: 00.16.00-P20-2-14 Ref.: Charlotte Grøn Andersen Dato: 14-11-2014 Projektbeskrivelse projekt: Sundhed for pengene jeres penge, jeres sundhed, jeres beslutninger

Læs mere

Frivillige hænder. - nu i flere farver. Om rekruttering og fastholdelse af frivillige med anden etnisk baggrund

Frivillige hænder. - nu i flere farver. Om rekruttering og fastholdelse af frivillige med anden etnisk baggrund Frivillige hænder - nu i flere farver Om rekruttering og fastholdelse af frivillige med anden etnisk baggrund Kære læser Vi har i De Frivilliges Hus i Aalborg igennem længere tid arbejdet med at rekruttere

Læs mere

Jobcenter Svendborg. Anja Jørgensen. Ansøgning til Det Lokale Beskæftigelsesråd i Svendborg

Jobcenter Svendborg. Anja Jørgensen. Ansøgning til Det Lokale Beskæftigelsesråd i Svendborg Jobcenter Svendborg Anja Jørgensen Ansøgning til Det Lokale Beskæftigelsesråd i Svendborg Vedlagt denne skrivelse er ansøgning fra JYSK A/S, hvor vi søger om tilskud til medfinansiering fra Det Lokale

Læs mere

GUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs

GUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs GUIDE Sådan holder I en Frivilligbørs Udskrevet: 2019 Indhold Sådan holder I en Frivilligbørs...................................................... 3 2 Guide Sådan holder I en Frivilligbørs Denne rådgivningsguide

Læs mere

MØDEREFERAT. Første møde 23. februar 2010 i kontaktudvalget for den digitale borger.

MØDEREFERAT. Første møde 23. februar 2010 i kontaktudvalget for den digitale borger. MØDEREFERAT 12. marts 2010 Sagsnr: 2007-003410 Bibliotekskonsulent esa@bibliotekogmedier.dk Direkte tlf.: 3373 3359 Første møde 23. februar 2010 i kontaktudvalget for den digitale borger. Til stede: Christer

Læs mere

Strategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm

Strategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm Strategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm 2015-2018 Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm er en selvstændig forening, der blev oprettet i 2007 med fokus på foreningsservice,

Læs mere

Rum for bildning Rom for dannelse Larvik, 13. januar 2012

Rum for bildning Rom for dannelse Larvik, 13. januar 2012 Rum for bildning Rom for dannelse Larvik, 13. januar 2012 1 Den kompetente borger? Et 1 årigt projekt Støttet af Styrelsen som overbygningsprojekt Projektpartnere: FO Aarhus, FOF Aarhus, VUC Aarhus, Lærdansk

Læs mere

2. Formål. 3. Brug for alle unges rollemodeller tilbyder

2. Formål. 3. Brug for alle unges rollemodeller tilbyder Samarbejdsaftale mellem Bibliotek og Medier og Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration om brug af Brug for alle unges rollemodeller på biblioteker. Bibliotek og Medier og Ministeriet for

Læs mere

Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0

Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 1. Titel EGU springbrættet til job eller uddannelse. 2. Kommune og Samarbejdspartnere Assens Kommune Willemoesgade 15 5610 Assens Tlf.nr. 64 74 74 74 Email: assens@assens.dk

Læs mere

GUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs

GUIDE. Sådan holder I en Frivilligbørs GUIDE Sådan holder I en Frivilligbørs Udskrevet: 2016 Indhold Sådan holder I en Frivilligbørs...................................................... 3 2 Guide Sådan holder I en Frivilligbørs Denne guide

Læs mere

Visionskommune. Introduktion til arbejdet med visionskommuner.

Visionskommune. Introduktion til arbejdet med visionskommuner. Visionskommune Introduktion til arbejdet med visionskommuner. VISIONSKOMMUNE Målsætninger En visionskommune er en kommune, der bevidst i hele kommunens virke arbejder for at få flest mulige borgere til

Læs mere

Hvordan kan it hjælpe med at løse sociale udfordringer i praksis?

Hvordan kan it hjælpe med at løse sociale udfordringer i praksis? Hvordan kan it hjælpe med at løse sociale udfordringer i praksis? Jesper Nygård Adm. direktør, KAB Digitale færdigheder for vækst og velfærd Konference den 23. februar 2011, Christiansborg Danskere med

Læs mere

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Formål: Projektet Videnformidling og Dialog via nye kanaler Vi&Di, vil via konkurrencen Erfagruppe 2.0 Matchen skabe opmærksomhed på, at sociale medier

Læs mere

Til erhvervsuddannelsernes interessenter. Eliteidrætsudøvere i erhvervsuddannelserne. 29. september 2011 Sags nr.: J.261

Til erhvervsuddannelsernes interessenter. Eliteidrætsudøvere i erhvervsuddannelserne. 29. september 2011 Sags nr.: J.261 Til erhvervsuddannelsernes interessenter Afdelingen for erhvervsrettede uddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail udst@udst.dk www.udst.dk CVR nr. 16691909

Læs mere

Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag

Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til kommunal forvaltning April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til kommunal forvaltning Redaktion:

Læs mere

Midtvejsopsamling. november 2010. Center for Aktiv BeskæftigelsesIndsats. www.cabiweb.dk. cabi@cabiweb.dk. tlf. 86 12 88 55

Midtvejsopsamling. november 2010. Center for Aktiv BeskæftigelsesIndsats. www.cabiweb.dk. cabi@cabiweb.dk. tlf. 86 12 88 55 Midtvejsopsamling november 2010 Center for Aktiv BeskæftigelsesIndsats. www.cabiweb.dk. cabi@cabiweb.dk. tlf. 86 12 88 55 2 Fra Sport Til Job Fra Sport Til Job er et samarbejde mellem CABI og tre lokale

Læs mere

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12 Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task

Læs mere

Opkvalificering på transportområdet

Opkvalificering på transportområdet Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering på transportområdet Finanslovskonto 17.46.41.65 Projektets navn: Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon, e-mail) Opkvalificering

Læs mere

Kommunikationsstrategi 2008-2012. Professionshøjskolen UCC

Kommunikationsstrategi 2008-2012. Professionshøjskolen UCC Kommunikationsstrategi 2008-2012 Professionshøjskolen UCC Indledning Kommunikationsstrategien beskriver, hvordan vi kommunikerer ud fra hvilke principper og med hvilke mål. Kommunikationsstrategien er

Læs mere

29-01-2014. Dokumentnr. 2014-0013853-85. Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr. 2014-0013853

29-01-2014. Dokumentnr. 2014-0013853-85. Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr. 2014-0013853 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT 29-01-2014 Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse Kort oprids af den nye lovgivning Det fremgår af folkeskoleloven,

Læs mere

ForeningsMentor i Tilst

ForeningsMentor i Tilst ForeningsMentor i Tilst Projektresumé ForeningsMentor i Tilst har til formål at hjælpe børn og unge i udsatte positioner med at få en aktiv fritid. Frivillige foreningsmentorer bygger bro mellem foreninger

Læs mere

Frivillighed i Center for Voksne med Autisme og ADHD

Frivillighed i Center for Voksne med Autisme og ADHD Frivilligstrategi Center for Voksne med Autisme og ADHD 2016-2018 Frivillighed i Center for Voksne med Autisme og ADHD I overensstemmelse med virksomhedsplanen for Sociale Forhold og Beskæftigelse ønsker

Læs mere

Ambassadør for medborgerskab i praksis

Ambassadør for medborgerskab i praksis Projektbeskrivelse til ansøgningen Ambassadør for medborgerskab i praksis (puljen Øget sammenhængskraft ) 19.9.2011/Berit Rosenkilde Ambassadør for medborgerskab i praksis 1. Generelle oplysninger Ansøgers

Læs mere

Forpligtende samarbejder og partnerskaber i folkeskolen

Forpligtende samarbejder og partnerskaber i folkeskolen Forpligtende samarbejder og partnerskaber i folkeskolen Folkeskoleloven pålægger kommuner at sikre, at der finder samarbejder og partnerskaber sted mellem de kommunale skoler og andre institutioner og

Læs mere

Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017

Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017 KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017 Puljemidler kan søges af foreninger der er godkendt i Københavns kommune som frivillig

Læs mere

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12 Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Socialstyrelsen Den Permanente Task Force på området udsatte børn og unge Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task

Læs mere

OM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet

OM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet OM AT VÆRE MENTOR OM AT VÆRE MENTOR i Lær for Livet 1 MENTOR I LÆR FOR LIVET Lær for Livets mentorordning er en del af Lær for Livet, som er Egmont Fondens signaturprojekt. Målet med Lær for Livet er:

Læs mere

Frivillighed i Odense Bibliotekerne- en model

Frivillighed i Odense Bibliotekerne- en model Frivillighed i Odense Bibliotekerne- en model 02-01-2017 Odense Bibliotekerne Kamilla Geisler 0 Indhold 1. Indledning... 2 2. Organisering og fordeling af ansvar i arbejdet med frivillige.... 3 3. Interne

Læs mere

Udkast til ny Folkeoplysningspolitik

Udkast til ny Folkeoplysningspolitik Udkast til ny Folkeoplysningspolitik 1 Vision Alle borgere i Frederikshavn Kommune skal have lige adgang til folkeoplysende aktiviteter og fællesskaber, der er inkluderende, øger den mentale og fysiske

Læs mere

Etniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle

Etniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle Etniske Piger Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 27 Indhold 1. Introduktion...... 28 2. Projektets aktiviteter......... 29 3. Projektets resultater.... 29 4. Projektets virkning........ 31 5. Læring

Læs mere

Frivilligpolitik. Det Grønlandske Hus i Odense

Frivilligpolitik. Det Grønlandske Hus i Odense Frivilligpolitik Det Grønlandske Hus i Odense 1 Formål med frivillighed i Det Grønlandske Hus i Odense Det Grønlandske Hus arbejde med frivillighed sigter mod: At bidrage til de herboende socialt udsatte

Læs mere

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Indstilling: Indstilles til tilskud X Indstilles med forbehold Indstilles til afslag Projektdata: Ansøgers navn Selandia, Center for Erhvervsrettet uddannelse

Læs mere

BILAG 2: LEVERANCEBESKRIVELSE I FASE 1, 2, 3 OG 4

BILAG 2: LEVERANCEBESKRIVELSE I FASE 1, 2, 3 OG 4 BILAG 2: LEVERANCEBESKRIVELSE I FASE 1, 2, 3 OG 4 JANUAR 2017 1. ORGANISERING AF PROJEKTET Projektet etableres med tre grupper: Arbejdsgruppen har til formål at følge pilotprojektet og levere input til

Læs mere

Kommissorium. Udarbejdet august Projektnavn. LP i skolerne. Projektperiode. August 2012 Juni StyregruppeformandProjektleder.

Kommissorium. Udarbejdet august Projektnavn. LP i skolerne. Projektperiode. August 2012 Juni StyregruppeformandProjektleder. Kommissorium Udarbejdet august 2012 Projektnavn LP i skolerne Projektperiode August 2012 Juni 2015 StyregruppeformandProjektleder Peder Hanghøj 1. Formål Formålet er at fastholde og styrke en gennemgående

Læs mere

NYT NETVÆRK EN MENTORORDNING FOR LEDIGE NYDANSKERE NYT NETVÆRK OG DIN VIRKSOMHED VIRKSOMHEDSMODELLEN

NYT NETVÆRK EN MENTORORDNING FOR LEDIGE NYDANSKERE NYT NETVÆRK OG DIN VIRKSOMHED VIRKSOMHEDSMODELLEN VIRKSOMHEDSMODEL NYT NETVÆRK EN MENTORORDNING FOR LEDIGE NYDANSKERE Nyt Netværk er et projekt til integration af veluddannede ledige nydanskere på arbejdsmarkedet via en mentorordning. Projektets formål

Læs mere

Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter

Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter Børne- og Ungdomsforvaltningen FAKTA fra Børne- og Ungdomsforvaltningen 2016 Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter I Københavns Kommunes fritidsinstitutioner og -centre og skoler

Læs mere

Formål og forventet udbytte Bevæg dig for livet Akademiet skal bidrage til at fastholde og udvikle forenings- og klubledere i Holbæk Kommune.

Formål og forventet udbytte Bevæg dig for livet Akademiet skal bidrage til at fastholde og udvikle forenings- og klubledere i Holbæk Kommune. HOLBÆK KOMMUNE Tag det første nye skridt til at blive en endnu bedre leder. Et personligt lederudviklingsforløb for kommende, nye og nuværende ledere i klubber og foreninger i Holbæk Kommune. Forord Holbæk

Læs mere

DANSK FLYGTNINGEHJÆLPS. FRivilligpolitik. Dansk Flygtningehjælp flygtning.dk/frivillig

DANSK FLYGTNINGEHJÆLPS. FRivilligpolitik. Dansk Flygtningehjælp flygtning.dk/frivillig 1 DANSK FLYGTNINGEHJÆLPS FRivilligpolitik Dansk Flygtningehjælp flygtning.dk/frivillig Et fælles grundlag Frivilligpolitikken beskriver de værdimæssige afsæt og de organisatoriske rammer for Dansk Flygtningehjælps

Læs mere

Oplysningsskemaet sendes til lokal udbyder af uddannelsen og lokalt uddannelsesudvalg, som sender det til PASS med deres indstillinger.

Oplysningsskemaet sendes til lokal udbyder af uddannelsen og lokalt uddannelsesudvalg, som sender det til PASS med deres indstillinger. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for pædagogisk assistentuddannelse Oplysningsskemaet sendes til lokal udbyder

Læs mere

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2017 1 Indhold INDLEDNING... 3 UNDERSØGELSENS HOVEDKONKLUSIONER... 3 FRIVILLIGE ANTAL OG FUNKTIONER... 3 DELTAGERE I IT-AKTIVITETER... 3 UDBUDDET AF IT-AKTIVITETER...

Læs mere

Amager Øst Girlz United Ansøgninger til udviklingspuljen Ansøgning UVP_Kidz United åbner i Amager Øst_3-årigtprojekt.pdf

Amager Øst Girlz United Ansøgninger til udviklingspuljen Ansøgning UVP_Kidz United åbner i Amager Øst_3-årigtprojekt.pdf From: Lone Frandsen Sent: 17. november 2016 12:02 To: Lone Frandsen Subject: Amager Øst Girlz United Ansøgninger til udviklingspuljen Attachments: Ansøgning UVP_Kidz United åbner i Amager Øst_3-årigtprojekt.pdf

Læs mere

GUIDE Udskrevet: 2019

GUIDE Udskrevet: 2019 GUIDE 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige Udskrevet: 2019 Indhold 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige....................................... 3 2 Guide 6 faktorer, der motiverer

Læs mere

Kommunikationsstrategi 2011-2014. UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune

Kommunikationsstrategi 2011-2014. UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune Kommunikationsstrategi 2011-2014 UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune Indledning UngSlagelse har længe haft et ønske om flere brugere. Èn af de udfordringer som UngSlagelses står overfor er, et

Læs mere

Evaluering af indsats: Mentorkurser og netværk med lokal forankring Udarbejdet af lbr konsulent Lise Kragh Møller, oktober 2011

Evaluering af indsats: Mentorkurser og netværk med lokal forankring Udarbejdet af lbr konsulent Lise Kragh Møller, oktober 2011 Evaluering af indsats: Mentorkurser og netværk med lokal forankring Udarbejdet af lbr konsulent Lise Kragh Møller, oktober 2011 1.0 Baggrund Struer Lokale Beskæftigelsesråd har i perioden januar 2011 til

Læs mere

Evaluering af Foreningsunderstøttelse i Gellerup/Toveshøj Januar 2016

Evaluering af Foreningsunderstøttelse i Gellerup/Toveshøj Januar 2016 Evaluering af Foreningsunderstøttelse i Gellerup/Toveshøj Ekstern evaluator: Nanna Schneidermann, Ph.D. i antropologi, schneidermanns@gmail.com Introduktion Dette er en slutevaluering af projektet Foreningsunderstøttelse,

Læs mere

Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode:

Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode: Projektbeskrivelse Udviklingspuljen for folkebiblioteker og pædagogiske læringscentre 2017 De nedenfor angivne antal max tegn er inkl. mellemrum. Institutionens navn: Vejle Bibliotekerne Projekttitel:(Max.

Læs mere

Hornbæk Skole Randers Kommune

Hornbæk Skole Randers Kommune Hornbæk Skole Randers Kommune Udfordring 1: Folkeskolen for alle børn I Randers Kommune er vi udfordret af, at der på distriktsskolerne ikke eksisterer deltagelsesmuligheder for alle børn, idet der fortsat

Læs mere

Ansøgning om projekttilskud til Digital dannelse af Furesøs unge digitale borgere.

Ansøgning om projekttilskud til Digital dannelse af Furesøs unge digitale borgere. PROJEKTBESKRIVELSE Baggrunden for projektet I vinteren 2017 vil Furesø Bibliotek og Borgerservice sætte fokus på temaet spor. Dette sker i forbindelse med vores årlige læsefestival, som handler om at samle

Læs mere

Projekt Mentorkorps. Ansøgning om midler til etablering af eksternt mentorkorps. Med fokus på en styrket kvalitativ, fleksibel og koordineret indsats.

Projekt Mentorkorps. Ansøgning om midler til etablering af eksternt mentorkorps. Med fokus på en styrket kvalitativ, fleksibel og koordineret indsats. Projekt Mentorkorps Ansøgning om midler til etablering af eksternt mentorkorps. Med fokus på en styrket kvalitativ, fleksibel og koordineret indsats. Projekt titel og kontaktoplysninger Titel Projekt Mentorkorps

Læs mere

DEN GODE SAMTALE HÅNDBOG FOR LEDERE

DEN GODE SAMTALE HÅNDBOG FOR LEDERE DEN GODE SAMTALE HÅNDBOG FOR LEDERE 1 INTRO DE FØRSTE SKRIDT er en ny måde at drive a-kasse på. Fra at være a-kassen, der bestemmer, hvor, hvordan og hvornår den ledige skal være i kontakt med a-kassen,

Læs mere

Retningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011. Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand

Retningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011. Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand Retningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011 Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand Frivilligrådet og Center for frivilligt socialt arbejde

Læs mere

Det gode lokale samarbejde. - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer

Det gode lokale samarbejde. - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer Det gode lokale samarbejde - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde Februar 2007 Øvrige publikationer/foldere i samme

Læs mere

Frivillighedspolitik. Bo42

Frivillighedspolitik. Bo42 Frivillighedspolitik Bo42 Vedtaget på repræsentantskabsmøde afholdt den 4. juni 2013 Forord En af Bo42 s bestyrelses fornemste opgaver er at være med til at skabe og udvikle gode rammer og muligheder for

Læs mere

Elever som ambassadører for tryg cykeltrafik

Elever som ambassadører for tryg cykeltrafik Elever som ambassadører for tryg cykeltrafik Baggrund En typisk problemstilling i forbindelse med et skolevejsprojekt er, at både skoler og forældre forventer, at den tekniske forvaltning løser situationen

Læs mere

Folkeoplysningspolitik

Folkeoplysningspolitik Folkeoplysningspolitik Revidering foretaget 8. november 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 3 VISION 4 Formål 4 Vision 4 MÅLSÆTNINGER 6 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde 6 Folkeoplysende voksenundervisning

Læs mere

Vision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune

Vision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune Vision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune Opsamling på LBR-seminar den 6. september 2010 mploy a/s www.mploy.dk Gothersgade 103, 3. sal 1123 København K Tlf: 32979787 Email: mploy@mploy.dk

Læs mere

Projekt Seniorkorps Støtte til udsatte unge i Struer kommune gennem etableringen af et lokalt korps af frivillige

Projekt Seniorkorps Støtte til udsatte unge i Struer kommune gennem etableringen af et lokalt korps af frivillige Projekt Seniorkorps Støtte til udsatte unge i Struer kommune gennem etableringen af et lokalt korps af frivillige Projektansøgning LBR s styregruppe behandlede på møde den 24. juni et forslag til en aktivitet

Læs mere

Notat. Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende

Notat. Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende Notat Ansøgningspulje: Opslag af midler til udvikling af uddannelsesforløb, der skal løfte underviserne, så de kan løfte de studerende Ansøgningsfrist: Den 12. september 2019, kl. 12.00 1. Formål Initiativet

Læs mere

Politik for Nærdemokrati

Politik for Nærdemokrati Politik for Nærdemokrati oktober 2010 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 3 1.1 Baggrund... 3 1.2 Formål... 3 2 Rammer for nærdemokratiet... 4 2.1 Definition af lokalområder... 4 2.2 Lokal repræsentation...

Læs mere

DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN

DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN JANUAR 2015 WWW.KULTURSTYRELSEN.DK DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN DEN ÅBNE SKOLE 3 NY ROLLE TIL KULTURINSTITUTIONER OG FORENINGER Hvis du som kulturinstitution, idrætsklub, frivillig

Læs mere

Kolding Kommune Fundraising-strategi vol Kolding Kommune Fundraising-strategi vol. 2.0

Kolding Kommune Fundraising-strategi vol Kolding Kommune Fundraising-strategi vol. 2.0 Kolding Kommune Fundraising-strategi vol. 2.0 Kolding Kommune Analyse og Udvikling Forord Kolding Kommunes fundraising-strategi skal bidrage til at skabe merværdi i realiseringen af kommunens vision og

Læs mere

Evalueringsrapport LBR Svendborg Projekt Dynamisk mentornetværk. MENTOR company September 2010

Evalueringsrapport LBR Svendborg Projekt Dynamisk mentornetværk. MENTOR company September 2010 Evalueringsrapport LBR Svendborg Projekt Dynamisk mentornetværk MENTOR company September 2010 Indhold Sammendrag af projektet Forudsætning for fortsat drift Elementer i fremadrettet strategi og handlingsplan

Læs mere

BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION. Socialt Udviklingscenter SUS

BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION. Socialt Udviklingscenter SUS BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION Socialt Udviklingscenter SUS TOVHOLDERFUNKTION (ET BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL) Socialt Udviklingscenter SUS, 2014 Udarbejdet for Socialstyrelsen www.sus.dk

Læs mere

Frivilligpolitik for Reden International

Frivilligpolitik for Reden International Frivilligpolitik for Reden International Reden International er en institution under KFUKs Sociale Arbejde. Som det ses af organisationsdiagrammet på næste side, så driver KFUKs Sociale Arbejde en række

Læs mere

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2015

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2015 Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen Denne kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse fra september. Spørgeskemaet indeholdt 32 spørgsmål

Læs mere