Projekt 5.9 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse hos Archimedes og Kepler
|
|
- Ingeborg Rasmussen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse hos Archimedes og Kepler 1 Indledning Kepler fortæller selv om hvordan han i 1613 blev optaget af problemerne med opmåling af vintønder: "Da jeg i november sidste år havde hjembragt en ny one til mit hus, var det netop på dette tidspunt, at en omfattende og lige så fremragende vinhøst blev ført op på utallige pramme langs Donau, og overfloden af denne rigdom blev fordelt til vores Noricum 1, så hele flodbredden i Linz var overstrøet med vintønder, der blev tilbudt til en overommelig pris Fordi min pligt som ægtemand og en god familiefader rævede at jeg forsynede mit hus med det nødvendige lager, lod jeg mange tønder hente til mit hus, for at opbevare dem der Fire dage senere om nu sælgeren med en målesto, som han brugte som det eneste værtøj, for at opmåle alle tønder uden at tage hensyn til deres form eller foretage eventuelle beregninger Han satte spidsen af jernstangen sævt ned i spunsen af den fulde tønde indtil den nåede bunden af det cirulære trælåg, som vi i det loale sprog alder basen Når han på denne måde havde fundet begge sider af længden fra toppen af fadrundingen til det laveste punt i de to cirulære baser, fandt han på staven det mære, der svarede til det punt, hvor denne længde ophørte, og angav antallet af spande vin, der var hældt op i tønden, og satte det fastlagte antal i forhold til prisen Det virede underligt, hvis det sulle være muligt at afgøre rumfanget af en halv tønde alene ud fra den fastlagte linje på tværs af tønden, og jeg var i tvivl om pålideligheden af disse målinger " 1 Navnet på en gammel romers provins, der nærmest svarer til vore dages Østrig 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
2 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse Opmåling af vintønder: Figur fra Adrianus Metius 1633 Vintønden opmåles ved at finde længderne OB og OE fra spunshullet O til bundpunterne B og E for vintønden i begge retninger Kepler astede sig derfor ud i et omfattende studium af vintønders rumfang, der resulterede i været Stereometria Doliorum Vinarium (Rumfangsberegninger for vintønder) fra 1615, som han selv aldte for et supplement til Archimedes Her foregreb han dels den tidlige differentialregning ved at undersøge forsellige optimeringsproblemer, dels den tidlige integralregning ved at udlede mange af Archimedes rumfangsformler med simplere tenier Vi fortæller mere om Keplers bidrag til integralregningen i A- bogen Her vil vi oncentrere os om at disutere hans bidrag til den tidlige differentialregning Kepler forenlede problemet og betragtede i første omgang de to halvdele af en vintønde som cylindre Og det er udeluende denne forenlede version vi her vil betragte Som Descartes og Galilei var Kepler afsåret fra at bruge moderne funtioner og oordinatsystemer, så han nøjedes med at tabellægge problemet for at få indsigt i hvad der foregi 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
3 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse Her er en tabel fra Keplers Sterometria, der aster lys over rumfanget af hans cylinder (svarende til en halv vintønde): Højde Basisdiameter Søjlens omfang Kvadratis fordobling Lige store Tabel fra Keplers: Neue Stereometrie Der Fasser (Tys oversættelse 1908) a) Undersøg Keplers tabel med støtte i grafer og ligninger: Hvilen sammenhæng gælder der åbenbart mellem højden og diameteren i hans cylinder? Hvad er længden af diagonalen a i hans cylinder? Hvilen formel har Kepler brugt til at udregne det samlede omfang af cylinderen? Hvad er sammenhængen mellem omfanget og rumfanget af cylinderen? NB! Der er et par tryfejl i tabellen! Kan du finde dem? b) Hvad menes der med Lige store i tabellen? Hvad menes der med Kvadratis fordobling i tabellen? Ifølge tabellen ser det ud som om omfanget (og dermed rumfanget) er masimalt, når diameteren er et sted mellem 11 og 1 og højden tilsvarende et sted mellem 16 og 17 og det masimale omfang synes at være 3080 Kepler bemærede nu også at omfanget un varierer langsomt i nærheden af den masimale værdi c) Undersøg variationen i omfanget af cylinderen og forlar med egne ord, hvad Kepler mon mener med at omfanget un varierer langsomt i nærheden af det masimale omfang Illustrer din forlaring med passende tabeller og grafer 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
4 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse Fordi omfanget varierer så langsomt lige i nærheden af masimumspuntet, aldes dette også for et stationært punt, idet væsten spå at sige går i stå i dette punt Det er altså her tangenten er vandret Heri så Kepler nu en løsning på sit vintøndeproblem: Hvis vintøndefabrianterne i Linz benytter tønder, der ligger tæt op af de masimale tønder, så giver det god mening at bestemme deres rumfang alene ved en opmåling af den halve diagonal fra spuns til modsat bind Kepler målte nu på sine vintønder og fandt at de netop lå tæt op af målene fra den optimale vintønde! Det er ie trivielt For esempel passede tønderne fra hans barndomsegn ie med de optimale mål! d) Forlar dette med egne ord! Keplers cylinderproblem Men Kepler var selvfølgelig ie matematier for ingen ting, så han udmøntede resultatet af sine undersøgelser i en matematis sætning om cylinderens rumfang: Sætning V: Blandt alle cylindre med den samme diagonal er den største cylinder, dvs cylinderen med det masimale rumfang, den, hvor forholdet mellem vadratet på diameteren og vadratet på højden er Det er denne sætning vi nu vil prøve at forstå: a) Hvilen sammenhæng gælder der mellem højden h, diameteren D og diagonalen a? b) Hvordan udregnes rumfanget for en cylinder? c) Rumfanget af cylinderen afhænger af såvel højden h, som diameteren D Vi an nu eliminere en af disse variable ved at udnytte resultatet fra spørgsmål e) Hvilen af de to variable er den nemmeste at eliminere? Du sulle nu gerne have udtryt rumfanget ved en formel af typen π V( ) = ( a ) 4 d) Hvilen rolle spiller den uafhængige variabel i denne formel for cylinderens rumfang? Det drejer sig altså om at masimere tredjegradspolynomiet p( ) ( a ) =, hvor 0 a e) Hvilen sammenhæng er der mellem dette tredjegradspolynomium og Keplers tabel? 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
5 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse f) Differentiér nu tredjegradspolynomiet og finde herved det stationære punt Illustrér din løsning med en passende graf g) Gør rede for hvorfor det fundne resultat er ævivalent med Keplers sætning V om den masimale cylinder med en fast diagonal 3 Masimum for et tredjegradspolynomium à la Archimedes Da Kepler ie endte til differentialregning og heller ie til polynomier an det være værd at overveje, hvordan han så unne løse problemet Han endte til Archimedes værer og i et af Archimedes værer bestemmer Archimedes masimum for tredjegradspolynomiet ( a ) =, jfr Esemplet om Archimedes undersøgelse af ugleafsnit, apitel 3, afsnit Vi vil nu se nærmere på hvordan Archimedes løste dette optimeringsproblem og derefter an du selv prøve ræfter med Keplers problem Archimedes udgangspunt er endsab til eglesnittene, i dette tilfælde, parablen y = a disse to eglesnit: y=, og den ligesidede hyperbel Løsningen af tredjegradsligningen an nemlig omformes til et tilsvarende problem om særing mellem Opret nu to grafrum lige oven over hinanden med samme enheder på -asen, så du umiddelbart an sammenligne de to grafrum I det øverste grafrum oprettes sydere for parametrene a og, f med værdierne a = 3 og = 1 I det øverste grafrum tegnes graferne for tredjegradspolynomiet y= y = ( a ) og seanten I det nederste grafrum tegnes graferne for de to eglesnit y= og y = a Bestem i begge grafrummene særingspunterne mellem graferne Tilføj også seanten i det nederste grafrum som forbinder de to særingspunter ( a ) = = a Træ nu forsigtigt i syderen for (små trin!) Hvad ser der når særingspuntet forsvinder? Hvad ser der med seanten? Hvordan ligger de to grafer i forhold til hinanden, når de to særingspunter er smeltet sammen til et særingspunt? Hvilen værdi synes at have i det fælles røringspunt? Hvilen værdi synes onstanten at have? 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
6 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse For at omme videre i analysen må vi have styr på eglesnittenes tangenter Det havde Archimedes fra Apollonius, der på rent geometris manér havde fundet tangenterne til eglesnittene For parablen og den ligesidede hyperbel gælder der de følgende særligt simple arateriseringer, som vi gengiver i moderne formulering med brug af oordinatsystemer: Sætning 1: Tangenten til parablen y = a asen, dvs tangenten i toppuntet, halvejs henne, dvs i med røringspuntet ( 0, y 0) særer - 0 = Tilsvarende særer den y-asen, dvs parablens ase, lige så langt på den anden side af toppuntet, dvs i y y0 = Øvelse Vis selv sætningen ved først at opstille ligningen for tangenten gennem apitel 5A, og dernæst indsætte = 0, samt løse ligningen y = 0 (, a ) 0 0 med brug af sætning 5 i Sætning : Tangenten til den ligesidede hyperbel y = med røringspuntet (, y ) særer -asen, dvs den vandrette asymptote dobbelt så langt ude, dvs i = 0 Tilsvarende særer den y-asen, dvs den lodrette asymptote, dobbelt så langt ude, dvs i y= y0 0 0 Øvelse Vis selv sætningen ved først at opstille ligningen for tangenten gennem ( 0, ) med brug af sætning 5 i apitel 5A, og dernæst indsætte = 0, samt løse ligningen y = 0 0 Bevæbnet med disse geometrise arateriseringer af tangenter til eglesnit vender vi tilbage til Archimedes analyse af tredjegradsligningen I toppuntet for tredjegradspolynomiets graf har vi en vandret tangent Det udnytter vi til at finde masimumspuntet ved hjælp af differentialregning Men samtidigt er det også der, hvor parablen og den ligesidede hyperbel har en fælles tangent! Det an vi nu udnytte til at finde masimumspuntets -værdi, dvs røringspuntet for den fælles tangent 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
7 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse Archimedes var un interesseret i målbare størrelser (positive tal!), dvs hvad der foregår i første vadrant VI an derfor gråtone de andre vadranter, så det er tydeligt at tredjegradsligningen har 0, 1 eller positive løsninger, når er positiv, og at den vandrette tangent netop svarer til tilfældet 1 positiv løsning Det øverste grafrum: Den an findes med brug af differentialregning, idet vi løser ligningen for stationære punter: = p = + a 0 ( ) 3 0 = (3 a) = a (i det = 0 ie er positiv) 3 Det nederste grafrum: Uden differentialregning! Da fællestangenten er en parabeltangent gælder AB = BC Da fællestangenten er en hyperbeltangent gælder tilsvarende BC = CD, dvs de fire punter A, B, C og D ligger ævidistant Derfor gælder netop 0 = a, hvor er -oordinaten til det fælles 3 røringspunt Vi an selvfølgelig også sætte oordinater på til sidst: 0 0 A = 0, B = (fordi det er en parabeltangent), C = 0 og endelig D = a Men fordi det er en hyperbeltangent gælder: C B = D C dvs 0 0 = a = a = a 0 = a I begge tilfælde finder vi den tilsvarende værdi for til y0 ( a 0) = 0 ( a 0) = a a = a I dag vil vi foretræe at løse optimeringsproblemet ved brug af differentialregning, fordi det giver en meget generel metode, der f virer på alle polynomier Men Kepler endte ie differentialregningen, hvorfor det blev Fermat, der først løste problemet med at finde stationære punter for polynomier med brug af differentialregning Så Kepler var henvist til at benytte Archimedes metode med særing/røring af to eglesnit 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
8 Hvad er matemati? Projeter: Kapitel 5 Differentialregning Projet 59 Keplers vintønder Empiri og teori bag rumfangsbestemmelse 4 Masimum for et tredjegradspolynomium à la Kepler Du an nu selv prøve ræfter med Keplers problem Keplers tredjegradspolynomium er givet ved p a ( ) = ( ) hvor a er diagonalen i cylinderen Ligesom før an vi omsrive tredjegradsligningen nemlig parablen y = a p( ) og den ligesidede hyperbel = så den i stedet handler om særingen mellem to eglesnit, y = a) Gør rede for detaljerne i omformningen b) Opret nu to grafrum lige oven over hinanden med samme enheder på -asen, så du umiddelbart an sammenligne de to grafrum I det øverste grafrum oprettes sydere for parametrene a og, f med værdierne a = 3 og = 1 I det øverste grafrum tegnes graferne for tredjegradspolynomiet y ( a ) nederste grafrum tegnes graferne for de to eglesnit y = a og = og seanten y I det y = c) Bestem i begge grafrummene særingspunterne mellem graferne Tilføj også seanten i det nederste grafrum som forbinder de to særingspunter d) Træ nu forsigtigt i syderen for (små trin!) Hvad ser der når særingspuntet forsvinder? Hvad ser der med seanten? Hvordan ligger de to grafer i forhold til hinanden, når de to særingspunter er smeltet sammen til et særingspunt? Hvilen værdi synes at have i det fælles røringspunt? Hvilen værdi synes onstanten at have? e) Tag nu udgangspunt i det øverste grafrum og udnyt differentialregning til at finde det stationære punt med den vandrette tangent Hvilen sammenhæng gælder der mellem 0 og a? Hvilen sammenhæng gælder der mellem og a i det stationære punt? Kommentér resultaterne i lyset af Keplers egen løsning på problemet f) Tag derefter udgangspunt i det nederste grafrum og udnyt din viden om tangenter til eglesnit til at finde en sammenhæng mellem 0 og a Hvilen sammenhæng gælder der mellem og a når de to eglesnit har en fælles tangent? Kommentér resultaterne i lyset af Keplers egen løsning på problemet = 018 L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lrud
Kepler fortæller selv om hvordan han i 1613 blev optaget af problemerne med opmåling af vintønder:
Projet 4.5 Keplers vintønder 1. Indledning Kepler fortæller selv om hvordan han i 161 blev optaget af problemerne med opmåling af vintønder: "Da jeg i november sidste år havde hjembragt en ny one til mit
Læs mereBernoullis differentialligning v/ Bjørn Grøn Side 1 af 10
Bernoullis differentialligning v/ Bjørn Grøn Side af 0 Bernoullis differentialligning Den logistise differentialligning er et esempel på en ie-lineær differentialligning Den logistise differentialligning
Læs mereProjekt 2.1: Parabolantenner og parabelsyning
Projekter: Kapitel Projekt.1: Parabolantenner og parabelsyning En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er dens brændpunkt og en af parablens vigtigste anvendelser er som profilen for en parabolantenne,
Læs mereProjekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje
Projekter. Kapitel. Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er dens brændpunkt og en af parablens vigtigste anvendelser er som profilen
Læs mereProjekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler
Hvad er matematik? Projekter: Kapitel. Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er, at den har et såkaldt
Læs mereJordskælvs svingninger i bygninger.
Jordsælvssvingninger side 1 Institut for Matemati, DTU: Gymnasieopgave Jordsælvs svingninger i bygninger. Jordsælv. Figur 1. Forlaring på de tetonise bevægelser. Jordsælv udløses når de tetonise plader
Læs mereBilag 5: DEA-modellen Bilaget indeholder en teknisk beskrivelse af DEA-modellen
Bilag 5: DEA-modellen Bilaget indeholder en tenis besrivelse af DEA-modellen FRSYNINGSSERETARIATET INDLEDNING... 3 INPUTSTYRET DEA-MDEL... 3 UTPUTSTYRET DEA-MDEL... 7 SALAAFAST... 12 2 Indledning Data
Læs mereProjekt 3.5 faktorisering af polynomier
Projekt 3.5 faktorisering af polynomier Hvilke hele tal går op i tallet 60? Det kan vi få svar på ved at skrive 60 som et produkt af sine primtal: 60 3 5 Divisorerne i 60 er lige præcis de tal, der kan
Læs mereProjekt 4.6 Løsning af differentialligninger ved separation af de variable
Projekt 4.6 Løsning af differentialligninger ved separation af de variable Differentialligninger af tpen d hx () hvor hx ()er en kontinuert funktion, er som nævnt blot et stamfunktionsproblem. De løses
Læs merea ortogonal med b <=> ( ) 4p q
STX Mat A.maj 9 KP NB: i opg -5, som er uden hjælpemidler, benytter jeg her un Mathcad som srivemasine og bruger derfor onsevent det logise (fede) lighedstegn, da det ie har regnemæssige følger. Opg. a
Læs mereNumerisk løsning af differentialligninger
KU-LIFE; Matemati og modeller 009 Numeris løsning af differentialligninger Thomas Vils Pedersen 1 Numerise metoder Ved numeris analyse forstås tilnærmet, talmæssig løsning af problemer, som ie, eller un
Læs mereProjekt 3.4 Fjerdegradspolynomiets symmetri
Hvad er matematik? Projekt 3. Fjerdegradspolynomiets symmetri Indledning: Symmetri for polynomier I kapitel har vi set at grafen for et andengradspolynomium p ( x) = a x + x + c altid er symmetrisk omkring
Læs mereD = 0. Hvis rører parablen x- aksen i et enkelt punkt, dvs. den tilhørende andengradsligning
Projekt 55 Andengradspolynomier af to variable Kvadratiske funktioner i to variable - de tre typer paraboloider f() = A + B + C, hvor A 0 Et andengradspolynomium i en variabel har en forskrift på formen
Læs mereUGESEDDEL 7 LØSNINGER. Opgave 7.2.1
UGESEDDEL 7 LØSNINGER Opgave 7.2.1 Definition 1. En følge {x } in R n onvergerer mod puntet x, dersom der, for ethvert ɛ > 0, findes et N N sådan at x x < ɛ for alle N. Her definerer vi 1) x x 2 = x 1)
Læs mereTilsvarende har vbi i kapitel 3 set, at grafen for tredjegradspolynomiet
Projekt 3 Fjerdegradspolynomiets symmetri Indledning: Symmetri for polynomier I kapitel har vi set at grafen for et andengradspolynomiet altid er symmetrisk omkring den lodrette akse x a p x a x x c ()
Læs mereProjekt 5.3 De reelle tal og 2. hovedsætning om kontinuitet
Projet 53 De reelle tal og 2 hovedsætning om ontinuitet Mens den 1 hovedsætning om ontinuerte funtioner om forholdsvis smertefrit ud af intervalrusebetragtninger, så er 2 hovedsætning betydeligt vanseligere
Læs mereProjekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT.
Projekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT. Projektet kan bl.a. anvendes til et forløb, hvor en af målsætningerne er at lære om samspillet mellem værktøjsprogrammernes geometriske
Læs mereProjekt 3.1 Fjerdegradspolynomiets symmetri
Projekt 3.1 Fjerdegradspolynomiets symmetri I kapitel 3 har vi set at grafen for et andengradspolynomiet p x a x x c () altid er symmetrisk omkring den lodrette akse x. a Tilsvarende er grafen for tredjegradspolynomiet
Læs mereDifferential- regning
Differential- regning del f(5) () f f () f ( ) I 5 () 006 Karsten Juul Indhold 6 Kontinuert funktion 7 Monotoniforhold7 8 Lokale ekstrema44 9 Grænseværdi5 Differentialregning del udgave 006 006 Karsten
Læs mereUGESEDDEL 7 LØSNINGER. ) og ɛ > 0 N N : (1 + konvergerer ikke, thi følgen x 1 + = ( 1)k
UGESEDDEL 7 LØSNINGER Opgave 7.2. Definition. En følge {x } in R n onvergerer mod puntet x, dersom der, for ethvert ɛ > 0, findes et N N sådan at x x < ɛ for alle N. Her definerer vi ) x x 2 = x ) x )
Læs mereDanmarks Tekniske Universitet
Danmars Tenise Universitet Sriftlig prøve, tirsdag den 15. december, 009, l. 9:00-13:00 Kursus navn: Fysi 1 Kursus nr. 100 Tilladte hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. "Vægtning": Besvarelsen bedømmes
Læs mereOptimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering
Opgaver Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om solsikke Opgave 1 Opgave 2 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om bobler Opgave 3 Opgave 4 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen
Læs merecos( x) dt = 3.1 Vi udregner integralet: sin( x) 2 + cos( x) sin( x) 2 t cos( x)
6x-MA 7 (4..8) opg () Cec om den angivne værdi er orret b) ( sin( x) + cos( x) ) 3. Vi udregner integralet: sin( x) + cos( x) + sin( x) + sin( x) [x] + ( ) cos( x) sin( ) t cos( x) cos( x) cos( x) + sin(
Læs mereMATEMATIK A-NIVEAU 2g
NETADGANGSFORSØGET I MATEMATIK APRIL 2009 MATEMATIK A-NIVEAU 2g Prøve April 2009 1. delprøve: 2 timer med formelsamling samt 2. delprøve: 3 timer med alle hjælpemidler Hver delprøve består af 14 spørgsmål,
Læs mereLøsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2016
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2016 24. maj 2016: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Da trekanterne er ensvinklede, er forholdene mellem korresponderende linjestykker i de to trekanter det
Læs mereMATEMATIK A-NIVEAU-Net Forberedelsesmateriale
STUDENTEREKSAMEN SOMMERTERMIN 13 MATEMATIK A-NIVEAU-Net Forberedelsesmateriale 6 timer med vejledning Forberedelsesmateriale til de skriftlige prøver sommertermin 13 st131-matn/a-6513 Forberedelsesmateriale
Læs mereKapitel 7. Hvad er matematik? 1 ISBN Øvelse Øvelse a = 3 0, = 8 2,6 3 = 25 3, , =
ISBN 978877066879 Kaitel 7 Øvelse 71 1 3 4 ( x + 6) ( x 4) (y + 3 z) (y 3 z) (m + 10) Øvelse 74 a 3 5 = 4,6 49 7 = 7,0 3 0,1875 16 = 8,6 3 = 5 3,57148 7 = 10 0, 76930 13 = Stregerne over tallene efter
Læs mereProjekt 3.1 Pyramidestub og cirkelareal
Projekt. Pyramidestub og cirkelareal - i tilknytning til afsnit., især for A Indhold Rumfanget af en pyramidestub... Moderne metode... Ægyptisk metode... Kommentarer til den ægyptiske beregning... Arealet
Læs mereProjekt 7.4 Kvadratisk programmering anvendt til optimering af elektriske kredsløb
Projekt 7.4 Kvadratisk programmering anvendt til optimering af elektriske kredsløb Indledning: I B-bogen har vi i studieretningskapitlet i B-bogen om matematik-fsik set på parallelkoblinger af resistanser
Læs mereKommentarer til den ægyptiske beregning Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5
Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8 Projekter: Kapitel - Projektet er delt i to små projekter, der kan laves uafhængigt af hinanden. Der afsættes fx - timer til vejledning med efterfølgende
Læs mereMatematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet
Matematik A Studentereksamen Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet st131-matn/a-6513 Mandag den 6 maj 13 Forberedelsesmateriale til st A Net MATEMATIK Der skal
Læs mereProjekt 1.3 Design en optimal flaske
Hvad er matematik? Projekter: Projekt. Design en optimal flaske Projekt. Design en optimal flaske (Projektet er identisk med projekt.8 i Hvad er martematik? ) Firmaet PartyKids ønsker at relancere deres
Læs mereProjekt 1.5: Tagrendeproblemet en modelleringsøvelse!
Projekt 1.5: Tagrendeproblemet en modelleringsøvelse! Det er velkendt at det største rektangel med en fast omkreds er et kvadrat. Man kan nemt illustrere dette i et værktøjsprogram ved at tegne et vilkårligt
Læs mereImputeret forbrug over livscyklussen
Imputeret forbrug over livscylussen Stephanie Koefoed Rebbe Danish Rational Economic Agents Model, DREAM DREAM Arbejdspapir 2014:1 Marts 2014 Abstract Arbejdspapiret beregner individers private forbrug
Læs mereIb Michelsen Vejledende løsning stxb 101 1
Ib Michelsen Vejledende løsning stxb 101 1 Opgave 1 Løs ligningen: 3(2 x+1)=4 x+9 Løsning 3(2 x+1)=4 x+9 6 x+3=4 x+9 6 x+3 3=4 x+9 3 6 x=4 x+6 6x 4 x=4 x+6 4 x 2 x=6 2 x 2 = 6 2 x=3 Opgave 2 P(3,1) er
Læs mereSammenligning af proteiners 3-dimensionelle strukturer
Sammenligning af proteiners 3-dimensionelle struturer Køreplan 01005 Matemati 1 - FORÅR 2006 1 Formål Formålet med opgaven er at lave en metode til sammenligning af proteiners 3-dimensionale struturer
Læs mereLineære sammenhænge. Udgave 2. 2009 Karsten Juul
Lineære sammenhænge Udgave 2 y = 0,5x 2,5 2009 Karsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse af hæftet "Variabelsammenhænge, 2. udgave 2009". Indhold 1. Lineære sammenhænge, ligning og graf... 1 2. Lineær
Læs mereDifferentialregning. Ib Michelsen
Differentialregning Ib Michelsen Ikast 2012 Forsidebilledet Tredjegradspolynomium i blåt med rød tangent Version: 0.02 (18-09-12) Denne side er (~ 2) Indholdsfortegnelse Introduktion...5 Definition af
Læs mereHØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN DECEMBER 2008 MATEMATIK B-NIVEAU. Fredag den 12. december Kl HFE083-MAB
HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN DECEMBER 2008 MATEMATIK B-NIVEAU Fredag den 12. december 2008 Kl. 09.00 13.00 HFE083-MAB Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-5 med
Læs mereBedste rette linje ved mindste kvadraters metode
1/9 Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode - fra www.borgeleo.dk Figur 1: Tre datapunkter og den bedste rette linje bestemt af A, B og C Målepunkter og bedste rette linje I ovenstående koordinatsystem
Læs mereMATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012
MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 01 Kapitel 3 Ligninger & formler 016 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver
Læs mereFunktioner. 3. del Karsten Juul
Funktioner 3. del 019 Karsten Juul Funktioner 3. del, 019 Karsten Juul 1/9-019 Nyeste version af dette hæfte kan downloades fra http://mat1.dk/noter.htm. Hæftet må benyttes i undervisningen hvis læreren
Læs mereBerlin eksempel på opgavebesvarelse i Word m/mathematics
Berlin eksempel på opgavebesvarelse i Word m/mathematics 1.1 Gennemsnitsfarten findes ved at dividere den kørte strækning med den forbrugte tid i decimaltal. I regnearket bliver formlen =A24/D24. Resultatet
Læs mereMatematik A. Højere teknisk eksamen
Matematik A Højere teknisk eksamen Matematik A 215 Prøvens varighed er 5 timer. Alle hjælpemidler er tilladte. Opgavebesvarelsen skal afleveres renskrevet, det er tilladt at skrive med blyant. Notatpapir
Læs mereProjekt 1.8 Design en optimal flaske
ISBN 978-87-7066-9- Projekter: Kapitel Variabelsammenænge. Projekt.8 Design en optimal flaske Projekt.8 Design en optimal flaske Firmaet PartyKids ønsker at relancere deres energidrik Energizer. Den skal
Læs mereHvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)
Integralregning 3 Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Opgave Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x) x i [,] drejes 36 om x-aksen. Vis,
Læs mereb. Sammenhængen passer med forskriften for en potensfunktion når a = 1 og b= k.
Kapitel 5 Øvelse 56 a = b = 3 b a = 1,7 b = 0,8 c a = 3 b =1 d a = b = 8 Øvelse 57 Sammenhængen passer med forskriften for en potensfunktion når a =1 b k = b Sammenhængen passer med forskriften for en
Læs mereMatricer og lineære ligningssystemer
Matricer og lineære ligningssystemer Grete Ridder Ebbesen Virum Gymnasium Indhold 1 Matricer 11 Grundlæggende begreber 1 Regning med matricer 3 13 Kvadratiske matricer og determinant 9 14 Invers matrix
Læs mereUafhængig og afhængig variabel
Uddrag fra http://www.emu.dk/gym/fag/ma/undervisningsforloeb/hf-mat-c/introduktion.doc ved Hans Vestergaard, Morten Overgaard Nielsen, Peter Trautner Brander Variable og sammenhænge... 1 Uafhængig og afhængig
Læs mereDifferentialregning. Et oplæg Karsten Juul L P
Differentialregning Et oplæg L P A 2009 Karsten Juul Til eleven Dette hæfte kan I bruge inden I starter på differentialregningen i lærebogen Det meste af hæftet er små spørgsmål med korte svar Spørgsmålene
Læs mereMatematik A STX december 2016 vejl. løsning Gratis anvendelse - læs betingelser!
Matematik A STX december 2016 vejl. løsning www.matematikhfsvar.page.tl Gratis anvendelse - læs betingelser! Opgave 1 Lineær funktion. Oplysningerne findes i opgaven. Delprøve 1: Forskrift Opgave 2 Da
Læs mereHer er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal?
Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal? Det er ret let at svare på: arealet af en trekant, husker vi fra vor kære folkeskole, findes ved at gange
Læs mereDifferentialligninger med TI Nspire CAS version 3.1
Differentialligninger med TI Nspire CAS version 3.1 Der er tilføjet en ny graftype til Graf værkstedet kaldet Diff lign. Denne nye graftype er en implementering af differentialligningerne som vi kender
Læs mereAsymptoter. for standardforsøgene i matematik i gymnasiet. 2003 Karsten Juul
Asymptoter for standardforsøgene i matematik i gymnasiet 2003 Karsten Juul Indledning om lodrette asymptoter Lad f være funktionen bestemt ved =, 2. 2 Vi udregner funktionsværdierne i nogle -værdier der
Læs mereProjekt 8.12 Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter
Projekter: Kapitel 8 Projekt 8. Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter Projekt 8. Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter Trigonometrien til beregning af
Læs mereFRANSK BEGYNDERSPROG HØJT NIVEAU FORTSÆTTERSPROG TILVALGSFAG HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN AUGUST 2009 HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN AUGUST 2009
STUDENTEREKSAMEN MAJ 2005 2005-11-2 SPROGLIG OG MATEMATISK LINJE HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN MAJ 2005 HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN AUGUST 2009 HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN AUGUST 2009 FRANSK BEGYNDERSPROG
Læs mereKapitel 3 Lineære sammenhænge
Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Lineære sammenhænge Det sker tit, at man har flere variable, der beskriver en situation, og at der en sammenhæng mellem de variable. Enhver formel er faktisk
Læs mereExcel regneark. I dette kapitel skal I arbejde med noget af det, Excel regneark kan bruges til. INTRO EXCEL REGNEARK
Excel regneark Et regneark er et computerprogram, der bl.a. kan regne, tegne grafer og lave diagrammer. Regnearket kan bruges i mange forskellige sammenhænge, når I arbejder med matematik. Det kan gøre
Læs mereDagens forelæsning. Grinblatt & Titman kap. 5. Introduktion. Introduktion. Exhibit 5.1. Investeringsmulighedsområdet. Investeringsmulighedsområdet
Dagens forelæsning Investeringsmulighedsområdet Grinblatt & Titman ap. 5 Sammenhængen mellem risio og forventet afast (security maret line Capital Asset Pricing Model ( Empirise tests af 2 G&T ap 4: Introdution
Læs mereEksponentielle funktioner for C-niveau i hf
Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf 2017 Karsten Juul Procent 1. Procenter på en ny måde... 1 2. Bestem procentvis ændring... 2 3. Bestem begyndelsesværdi... 2 4. Bestem slutværdi... 3 5. Vækstrate...
Læs mereAfstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Læs mereProjekt 1.8 Design en optimal flaske
Hvad er matematik? ISBN 978877066879 Projekter: Kapitel. Projekt.8 Design en optimal flaske Projekt.8 Design en optimal flaske Firmaet PartyKids ønsker at relancere deres energidrik Energizer. Den skal
Læs merefordi de to sider ligger over for vinkler af samme størrelse (vist på tegningen med dobbeltbue.)
Opgave Da treanterne ABC og DEF er ensvinlede, er de også ligedannede. Forstørrelsesfatoren findes med formlen DE = AB fordi de to sider ligger over for vinler af samme størrelse (vist på tegningen med
Læs mereAfstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.
Læs mereMatematik A 5 timers skriftlig prøve
Højere Teknisk Eksamen august 2009 HTX092-MAA Matematik A 5 timers skriftlig prøve Undervisningsministeriet Fredag den 28. august 2009 kl. 9.00-14.00 Side 1 af 9 sider Matematik A 2009 Prøvens varighed
Læs mereMatematik A August 2016 Delprøve 1
Anvendelse af løsningerne læses på hjemmesiden www.matematikhfsvar.page.tl Sættet løses med begrænset tekst og konklusion. Formålet er jo, at man kan se metoden, og ikke skrive af! Opgave 1 - Vektorer,
Læs mereHvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)
Integralregning 3 Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Opgave 1 1 Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x) x 1 i [ 1,] drejes 360 om x-aksen.
Læs mereEksamensspørgsmål til matematik B på HF Den 3.-4. juni 2014 22 eller 23 kursister. 1. Polynomier. 2. Polynomier.
Eksamensspørgsmål til matematik B på HF Den 3.-4. juni 2014 22 eller 23 kursister 1. Polynomier. Redegør for andengradspolynomiets graf og udled en formel for koordinatsættet til parablens toppunkt. 2.
Læs mereAnvendelse af matematik til konkrete beregninger
Anvendelse af matematik til konkrete beregninger ved J.B. Sand, Datalogisk Institut, KU Praktisk/teoretisk PROBLEM BEREGNINGSPROBLEM og INDDATA LØSNINGSMETODE EVT. LØSNING REGNEMASKINE Når man vil regne
Læs mere1 Ligninger. 2 Ligninger. 3 Polynomier. 4 Polynomier. 7 Vækstmodeller
1 Ligninger a. Fortæl om algebraisk og grafisk løsning af ligninger ud fra ét eller flere eksempler. b. Gør rede for algebraisk løsning af andengradsligningen ax 2 + bx + c = 0. 2 Ligninger a. Fortæl om
Læs mereDu skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).
Mit bord. Tegn det bord, du sidder ved. Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt). Tegningerne skal laves på
Læs mereProjekt 1.3 Brydningsloven
Projekt 1.3 Brydningsloven Når en bølge, fx en lysbølge, rammer en grænseflade mellem to stoffer, vil bølgen normalt blive spaltet i to: Noget af bølgen kastes tilbage (spejling), hvor udfaldsvinklen u
Læs mereÅrsprøve i matematik 1y juni 2007
Opgave 1 Årsprøve i matematik 1y juni 2007 Figuren viser to ensvinklede trekanter PQR og P 1 Q 1 R 1 a) Bestem længden af siden P 1 Q 1 Skalafaktoren beregnes : k = 30/24 P 1 Q 1 = 20 30/24 P 1 Q 1 = 25
Læs mereMATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1
MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 01 Kapitel 1 016 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik 01
Læs mereVUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 2 Institution: Projekt Vejanlæg. Matematik B-niveau Differentialregning
VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 2 Institution: 333247 2015 Projekt Matematik B-niveau Differentialregning Anders Jørgensen, Kirstine Irming, Mark Kddafi, Zehra Köse og Tobias Winberg Indledning I dette
Læs mereMATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012.
MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012 Kapitel 6 Differentialregning og modellering med f 2016 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver
Læs mereIntegralregning Infinitesimalregning
Udgave 2.1 Integralregning Infinitesimalregning Noterne gennemgår begreberne integral og stamfunktion, og anskuer dette som et redskab til bestemmelse af arealer under funktioner. Noterne er supplement
Læs merePotensfunktioner samt proportional og omvent proportional. for hf Karsten Juul
Potensfunktioner samt proportional og omvent proportional for hf 2018 Karsten Juul Potensfunktion 1. Oplæg til forskrift for potensfunktion...1 2. Forskrift for potensfunktion...2 3. Udregn x eller y i
Læs mereSTUDENTEREKSAMEN MAJ-JUNI 2009 2009-8-2 MATEMATISK LINJE 2-ÅRIGT FORLØB TIL B-NIVEAU MATEMATIK DELPRØVEN UDEN HJÆLPEMIDLER
STUDENTEREKSAMEN MAJ-JUNI 009 009-8- MATEMATISK LINJE -ÅRIGT FORLØB TIL B-NIVEAU MATEMATIK DELPRØVEN UDEN HJÆLPEMIDLER Mandag den 11. maj 009 kl. 9.00-10.00 BESVARELSEN AFLEVERES KL. 10.00 Der tildeles
Læs mereSimple udtryk og ligninger
Simple udtryk og ligninger 009 Karsten Juul Til eleven Brug blyant og viskelæder når du skriver og tegner i hæftet, så du får et hæfte der er egenet til jævnligt at slå op i under dit videre arbejde med
Læs mereLøsningsforslag MatB Juni 2013
Løsningsforslag MatB Juni 2013 Opgave 1 (5 %) Et andengradspolynomium er givet ved: f (x) = x 2 4x + 3 a) Bestem koordinatsættet til toppunktet for parablen givet ved grafen for f Løsning: a) f (x) = x
Læs mereLøsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2017
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Alle funktionerne f, g og h er lineære funktioner (og ingen er mere lineære end andre) og kan skrives på
Læs mereJ n (λ) = dvs. n n-jordan blokken med λ i diagonalen. Proposition 1.2. For k 0 gælder. nullity (J n (λ) λi) k 1) 1 for 1 k n. n for k n.
. Jordan normalform Målet med dette notat er at vise hvorledes man ud fra en given matrix beregner dens Jordan normalform. Definition.. For n og λ C sættes λ 0... 0. 0 λ... J n λ).......... 0....... λ
Læs mereTrekants- beregning for hf
Trekants- beregning for hf C C 5 l 5 A 34 8 B 018 Karsten Juul Indhold 1. Vinkler... 1 1.1 Regler for vinkler.... 1. Omkreds, areal, højde....1 Omkreds..... Rektangel....3 Kvadrat....4 Højde....5 Højde-grundlinje-formel
Læs mereÅrsplan matematik 7. Klasse
Årsplan matematik 7. Klasse 2019-2020 Materialer til 7.årgang: - Matematrix grundbog 7.kl - Kopiark - Færdighedsregning 7.kl - Computer Vi skal i løbet af året arbejde med følgende IT værktøjer: - Geogebra
Læs mereMatematik B-niveau 31. maj 2016 Delprøve 1
Matematik B-niveau 31. maj 2016 Delprøve 1 Opgave 1 - Ligninger og reduktion (a + b) (a b) + b (a + b) = a 2 ab + ab b 2 + ab + b 2 = a 2 + ab Opgave 2 - Eksponentiel funktion 23 + 2x = 15 2x 2 = 8 x =
Læs mereEksempel på logistisk vækst med TI-Nspire CAS
Eksempel på logistisk vækst med TI-Nspire CAS Tabellen herunder viser udviklingen af USA's befolkning fra 1850-1910 hvor befolkningstallet er angivet i millioner: Vi har tidligere redegjort for at antallet
Læs mereEksempel på funktion af 2 variable, som har egentligt lokalt minimum på enhver ret linje gennem origo, men som ikke har lokalt minimum i origo!
Eksempel på funktion af 2 variable, som har egentligt lokalt minimum på enhver ret linje gennem origo, men som ikke har lokalt minimum i origo! Eksemplet er hentet fra side 122 i bogen "Counterexamples
Læs mereRapport Bjælken. Derefter lavede vi en oversigt, som viste alle løsningerne og forklarede, hvad der gør, at de er forskellige/ens.
Rapport Bjælken Indledning Vi arbejdede med opgaverne i grupper. En gruppe lavede en tabel, som de undersøgte og fandt en regel. De andre grupper havde studeret tegninger af bjælker med forskellige længder,
Læs mereMatematik B. Højere forberedelseseksamen
Matematik B Højere forberedelseseksamen hfe32-mat/b-2908203 Torsdag den 29. august 203 kl. 9.00-3.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave -6 med i alt 6 spørgsmål.
Læs mereInstitut for Matematik, DTU: Gymnasieopgave. Integrationsprincippet og Keplers tønderegel
Integrtionsprincippet og Keplers tønderegel. side Institut for Mtemtik, DTU: Gymnsieopgve Integrtionsprincippet og Keplers tønderegel Littertur: H. Elrønd Jensen, Mtemtisk nlyse, Institut for Mtemtik,
Læs mereVarmepumpen. Eksempel på anvendelse af Termodynamikkens 1. og 2. hovedsætning
Varmepumpen Esempel på anvendelse af ermodynamiens. og. hovedsætning Indhold. Syrlig indledning om 005 reformen (Kan overspringes).... Varmepumpen anven i fysiundervisningen i gymnasiet... 3. eoretis besrivelse
Læs mereAnalytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen
Analtisk geometri Mike Auerbach Odense 2015 Den klassiske geometri beskæftiger sig med alle mulige former for figurer: Linjer, trekanter, cirkler, parabler, ellipser osv. I den analtiske geometri lægger
Læs mereKapitel 8. Hvad er matematik? 1 ISBN Øvelse 8.2
Kapitel 8 Øvelse 8.2 Til Maria Pia broen bruger vi de tre punkter (0,0), (80,60) og (160,0). Disse er indtegnet i et koordinatsstem og vi har lavet andengradsregression. Og Garabit broen: Øvelse 8.8 Definitionsmængden
Læs mereProjekt 4.6 Didaktisk oplæg til et eksperimenterende forløb med fokus på modellering og repræsentationsformer
Hvad er matematik?, i-bog rojekter: Kapitel. rojekt.6 Eksperimenterende forløb med fokus på modellering og repræsentationsformer rojekt.6 idaktisk oplæg til et eksperimenterende forløb med fokus på modellering
Læs mereCirkulær hyperboloide (snoet trætårn i Camp Adventure ved Gisselfeld Kloster v/ Haslev)
Cirkulær hyperboloide (snoet trætårn i Camp Adventure ved Gisselfeld Kloster v/ Haslev) https://en.wikipedia.org/wiki/quadric#euclidean_space Ligning og parametrisering https://en.wikipedia.org/wiki/hyperboloid
Læs mereAlgebra - Teori og problemløsning
Algebra - Teori og problemløsning, januar 05, Kirsten Rosenkilde. Algebra - Teori og problemløsning Kapitel -3 giver en grundlæggende introduktion til at omskrive udtryk, faktorisere og løse ligningssystemer.
Læs mereDet skrå kast - med luftmodstand. Erik Vestergaard
Det srå ast - ed luftodstand Eri Vestergaard Eri Vestergaard www.ateatisider.d Eri Vestergaard, Haderslev 9. Eri Vestergaard www.ateatisider.d 3. Indledning Denne note an danne udgangspunt for et 3g-projet
Læs mereØvelse 1 a) Voksende b) Voksende c) Konstant d) Aftagende. Øvelse 2 a) f aftagende i f voksende i b) f aftagende i
1 af 30 Kapitel 6 Udskriv siden Øvelse 1 Voksende Voksende Konstant Aftagende Øvelse 2 Øvelse 3 Hældningen er i alle tilfælde 0, så. Forklar e) Forklar Interval + + 2 af 30 Øvelse 4 i i f er aftagende
Læs mereVariabel- sammenhænge
Variabel- sammenhænge 2008 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for st og hf. Indhold 1. Hvordan viser en tabel sammenhængen mellem to variable?... 1 2.
Læs mere