1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske undervisningsforløb?
|
|
- Malene Skov
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forår 2017 Modul 6 Hold SVS15 1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske undervisningsforløb? 2. I hvilken grad er du blevet introduceret til dit kliniske undervisningsforløb? 3. Hvad har i særlig grad bidraget til forberedelsen af det konkrete kliniske undervisningsforløb? undervisningen inden. Min vejleder har været rigtig god til at præsentere forløbet, inden start og har været god til at råde og vejlede mig. Undervisningen inden klinikken i folkesundhed samt velkomstbrev fra klinikstedet og intro på Liseborg. velkomstbrev og dokument om temaer i de forskellige uger. det har været en vigtig del til min forberedelse. Velkomstbrevet, samt en rigtig god og fyldestgørende pensumliste, giver et godt indblik. Jeg har dog manglet undervisning i sårpleje. Oplysninger og information som blev tilsendt i god tid af klinisk vejleder. Herunder: Plan for de første uger Information om mødetidspunkter og mødested Pensumliste Samtidig har min kliniske vejleder været nem at komme i kontakt med. - Læst modulbeskrivelsen - Lavet en præsentation af mig selv - Taget en læringsstilstest - Klargjort pensum Jeg har læst den genelle kliniske studieplan
2 De 14 dage vi havde på skolen, hvor vi fik intro samt præsentation af mulige fænomener og problemstillinger som vi ville kunne møde i klinikken. Desuden har det været super rart at få noget teori inden samt genopfrisket teori fra tidligere. Veludformet velkomstbrev Dokument med oversigt over, hvilke temaer man kan arbejde med i de enkelte uger i løbet af de 6 ugers praktik. Introduktion på Liselund samt velkomstbrev fra klinik stedet Vi fik en introduktion til praktikken, sammen med andre studerende i Viborg kommune. Den introdution var egentlig god nok, men den stemte bare ikke overens med hvordan vores praktik var planlagt. Feedback fra dem jeg kører med Manglende viden omkring hvad forløbet præcist omhandler. Undervisning og øvelser i Sim lab De 14 dages undervisning har bidraget til forberedelsen, men det var meget overordnet og overfladisk, så vil ikke sige det er i særlig grad. God teoretisk undervisning på skolen inden klinik-start. Dejligt med velkomstbrev i god tid og spændende emner på møllegården. Modulbeskrivelsen Generelle kliniske studieplan. Pensum listen ude i god tid. Praktikportalen. Introduktionen vi fik af NN på Silkeborg kommune. Her havde vi mulighed for at få stillet nogle opklarende spørgsmål og vi fik desuden en grundig gennemgang af hvordan Silkeborg kommune er skruet sammen i forhold til hjemmepleje. De har været gode til at introducere os på skolen. Der har været godt og rigeligt informationsmateriale fra det kliniske undervisningsted, hvilket har gjort det overskueligt og givet et overblik over forløbet. Undervisningen op til praktik perioden. At få genopfrisket begreber og teorier, samt præsentationen af nye teorier. 4. I hvilken grad har modulbeskrivelsen og den generelle kliniske studieplan været en hjælp til at udarbejde din individuelle kliniske studieplan?
3 5. I hvilken grad har Praktikportalen fungeret som redskab for samarbejde og læring for dig? 6. I hvilken grad er der tilrettelagt vejledning i dit kliniske undervisningsforløb? 7. I hvilken grad har du deltaget i sygeplejefaglig udvikling på det kliniske undervisningssted? (Skal kun besvares af studerende på modul 12) 8. I hvilken grad har du levet op til modulbeskrivelsens angivelse af det at være studieaktiv?
4 9. I hvilken grad afspejler den kliniske prøve den kliniske undervisning, du har gennemgået? 10. I hvilken grad har du oplevet sammenhæng mellem indholdet i dit kliniske undervisningsforløb og indholdet i modulets læringsudbytte? 11. I hvilken grad har du oplevet dig anerkendt som studerende af samarbejdspartnere i klinikken? 12. I hvilken grad har det kliniske undervisningsforløb øget din forståelse for sammenhænge mellem teoretisk viden og klinisk sygepleje?
5 13. I hvilken grad har du haft mulighed for at udøve sygepleje, der er relevant for modulets læringsudbytte? 14. I hvilken grad har seminar understøttet din læreproces? 15. I hvilken grad har den fastlagte studieaktivitet understøttet din læreproces? 16. Hvad har støttet dig i at tilegne dig læringsudbyttet i dit kliniske undervisningsforløb? min vejleder har været rigtig dygtig i mit undervisningsforløb og har været god til at støtte mig undervejs. også de andre sygeplejerske har været gode at gå sammen med. Dygtige, lyttende og interesserede sygeplejersker. Mine medstuderende og reflektioner med dem og min kliniske vejleder. dokument o temaer fre vejledern. vejlederen og hendes engagement har været helt fantastisk og over alle forventninger, hvilket har stor betydning for min læring. samt når dagligevejledere vil lære fra sig. En nærværende klinisk vejleder, der altid har været tilgængelig når jeg har haft spørgsmål og som ydermere har været god til at tilbyde mig forskellige opgaver, men samtidig givet mig medbestemmelse over min arbejdsdag. Min kliniske vejleder foreslog mig at lave en ugeplan for hver uge i mit kliniske forløb. Her har jeg fordelt det læringsudbytte jeg skulle tilegne mig, ud på de 6 ugers kliniske forløb og hvor jeg så har haft fokus på enkelte læringsmål i de forskellige uger. Det synes jeg har fungeret rigtig godt for mig og det har givet mig overblik og sammenhæng. Praktikportalen og løbende refleksioner med vejleder
6 Medarbejderne på praktikstedet, litteratur, modulbeskrivelsen samt min kliniske vejleder Undervisning i sårpleje Praktikportalen Fastlagt studieaktivitet Seminar Dokument med forslag til fokusområder til hver enkelt uge. Jeg fulgtes de første par uger med en rigtig god sygeplejersker, som var god til at hjælpe med at koble teori på, og reflektere over plejen med mig. Hun lod mig prøver de tinge jeg gerne ville, og hjulpet mig med at lære at dokumentere korrekt. Læst litteratur, vejledning, praktisk erfaring En god vejleder og en medstuderende at sparre med. Min kliniske vejleder og de sygeplejersker jeg har fulgtes med, samt brug af Praktikportalen.dk Det der har støttet mig, har været de sygeplejersker jeg har arbejdet med, de har været gode til at lære fra sig, og vende tingene med mig. Pensum har derudover ikke støttet mig, synes det har været mangelfuldt, og ikke opdateret. Jeg har fået lov til at få fingrene i meget forskelligt og er ikke blevet begrænset af hverken vejleder eller kollegaer. Tværtimod. Mine kollegaer. PSA - undervisning for kollegaerne. Min vejleder og pensum Jeg har hele vejen igennem fulgtes med sygeplejesker, som meget gerne vil lære fra sig. De fleste har været gode til at inddrage mig i arbejdet og har givet mig lov at deltage i de forskellige behandlinger. Jeg har været glad for af følges med forskellige medarbejdere, da dette har givet mig et indblik i nogle forskellige måder at arbejde på. Dette har specielt været nyttigt for mig, i forhold til medicindispensering. At jeg har kunne reflektere sammen med vejleder. Det har været rigtig godt at have tæt samarbejde med sygeplejerskerne, som har støttet op omkring opgaverne, samtidig med at de har presset lidt på, hvor jeg har tvivlet lidt. Jeg har fået lov til at prøve en masse, og en masse forskelligt, hvilket giver god mening for mig, da jeg lære bedst ved at stå med det i hænderne selv. Dette har sygeplejerskerne været gode til at give mig lov til. Reflektioner. Både egne, fælles og med sygeplejerskerne i det daglige, samt ugesamtaler med klinisk vejleder. 17. Hvad har udfordret dig i at tilegne dig læringsudbyttet i dit kliniske udervisningsforløb? min fastlagte studieaktivitet var en udfordring, da jeg skulle fremlægge foran mennesker, som jeg ikke kendte. Det at få hænderne på og lave noget selvstændigt. For mit vedkommende var det svært at "komme til" da der ikke var nok kontinuitet i min kliniske undervisning. Jeg var 7 dage et sted, 2 dage et andet sted og 5 dage et tredje sted, så det var svært at folde mig helt ud og være tryg i stedet, mine kolleger og arbejdsgangen. hjælpemiddelsservice undervisning var ikke lærerigt. modulbeskrivelsen og generel klinisk studieplan er lange og kringlede at tolke. hvis dagligvejleder ikke er så god til at inddrage mig i undervisningen ude ved borgeren Jeg ville gerne have arbejdet mere med mobilisering af min patient, men nåede det ikke grundet manglende GOP. At det kliniske forløb ikke er længere end 6 uger. Vi har været 2 forskellige steder: på plejehjem og i hjemmeplejen. Det har udfordret mig ved at jeg skal sætte mig ind i 2 steder. Først plejehjemmet og herefter hjemmeplejen. Derfor lavede jeg ikke så meget i de 2 første uger, da jeg lige skulle ind i det. Da jeg så følte mig klar, skulle jeg starte i udekørende pleje. Desuden har vi gået med SSA på plejehjemmet, og ikke sygeplejersker. Slutteligt har plejehjemspersonalet været præget af sygdom, som har resulteret i, at vi ikke har haft så meget at lave, da personalet ikke har kunnet overskue at tage os med rundt. Det ved jeg ikke lige
7 At modulbeskrivelsen og den generelle kliniske studieplan er lange og svære at tolke Hjælpemiddelservice er ikke lærerigt Nogle sygeplejersker er ikke helt så gode til at undervise eller inddrage, når man kører med dem, og man i stedet primært står som observatør. At jeg har gået med assistenter på et plejecenter i 2 uger Der var ikke nogen ordentlig sammenhæng i forløbet, fordi vi både skulle være i udekørende og på plejehjem. På plejehjemmet var der ikke altid det forventede personale, og de vidste ikke altid hvad de skulle stille op med os... Hvis man har haft de samme borgere, har man ikke set så meget nyt til sidst. Men det har også være rart at have faste borgere, så man kan komme tættere ind på livet af dem. tid Pensumlisten i praktikstedet. læringsudbyttet er bred, og man ved derfor ikke om man er heldig at komme ud for alle de ting der kan være. synes der har været meget sårpleje i min praktik, og derfor ikke så meget med andre kroniske sygdomme end KOL som jeg har haft fokus på.? Det har sommetider været lidt udforende, når jeg har fulgtes med sygeplejesker, som ikke er vandt til at have studerende med, da de ubevidst kommer til at klare det hele selv. sparsomt med tid. Måden målene er beskrevet på, er ret kringlet og forvirrende. Derudover synes jeg ikke der har været tilstrækkelig med tid i denne praktik, der går mange dage fra med undervisning osv. Der er mange ting at holde styr på og som vi skal kunne. Min private situation. Min (manglende) evne til at koble teori og praksis. 18. I hvilken grad har du anvendt forskningsbaseret viden i dit kliniske undervisningsforløb? 19. I hvilken grad har vejleder været tilgængelig i dit kliniske undervisningsforløb?
8 20. I hvilken grad har du haft mulighed for sammen med vejleder at forberede konkrete sygeplejehandlinger? 21. I hvilken grad har du haft mulighed for at observere og vurdere sygeplejehandlinger udøvet af andre? 22. I hvilken grad har du haft mulighed for at blive observeret og vurderet i at udøve sygeplejehandlinger? 23. I hvilken grad har du haft mulighed for at reflektere sammen med den kliniske vejleder over sygeplejehandlinger?
9 24. I hvilken grad er du blevet tilbudt ugentlig planlagt samtale og evaluering med den kliniske vejleder? 25. I hvilken grad har du samlet set været tilfreds med det kliniske undervisningsforløb? 26. Afslutningsvis har du mulighed for at uddybe din besvarelse eller komme med konstruktive forslag, som kan have betydning for de kliniske undervisningsforløb fremover. Jeg har været rigtig glad for at være her og synes at de ting jeg har lavet og oplevet har givet god mening for mig. folk har været gode til at vejlede og undervise undervejs og har været rigtig gode til at inddrage mig hos de forskellige borgere. Min vejleder har været rigtig dygtig og jeg har på intet tidspunkt følt mig til side sat. samlet set et godt forløb og kan som udgangspunkt ikke komme på ting der kunne forandres. Denne klinik har været meget turbulent, der har været mange problemer med hvem vi studerende skulle følges med. Om vi skulle være udekørende eller inde på plejecenteret, om vi skulle følges med sosu-assistenter eller sygeplejersker. Vi som studerende har haft svært ved at vide hvad vi skulle og ikke skulle i følge vores studieplan og sygeplejerskerne på stedet har også haft svært ved at finde ud af det. Jeg tror at det bunder i at vi har været for mange studerende til for få studepladser, vi har skulle skiftes til at "tage nitten", og har ikke fået nok fagligt ud af af gå med sosu assistenter. Jeg har fået noget ud af min praktik, og set hvordan sygeplejersker arbejder i de forskellige enheder (udekørende og på plejecenter), men jeg føler at jeg ikke har fået det ud af det som jeg kunne have fået - desværre. ændring af de kringlede og lange dokumenter om modulbeskrivelse og den generelle klinisk studieplan. mere viden til de daglige vejleder omkring hvad vi som studerende må og ikke må. give mere plads til os studerende. hjælpemiddelsservice undervisning var spild af tid og burde være mere konkret på hvilke hjælpemidler man kunne bruge til en KOL-borger med tryksår på albuerne eller andre temaer, der var mere specificeret til modul 6. Jeg er meget tilfreds med min kliniske undervisningsforløb. Jeg er blevet støttet og udfordret i min læringsproces af både min kliniske vejleder, samt andre ansatte på klinikstedet. Der har været rig mulighed for sygeplejeopgaver og ligeledes for at fordybe mig i relevante emner. Der har været gode forhold at arbejde under når jeg har studeret, der har altid været en pc eller tablet til rådighed, samt et skrivebord eller et kontor, Det ville dog have været en hjælp at have egen kode til computeren, samt at have nøgle til sygeplejedepot. Jeg synes ikke at i skal sende modul 6 studerende på plejehjem, da jeg ikke synes at jeg har fået noget ud af det.
10 Desuden er modul 6 også et udekørende modul. Modulbeskrivelse og generel klinisk studieplan er meget forvirrende og kan være svære at læse Undervisning på hjælpemiddelservice var ikke særlig brugbar. Kunne man tilrettelægge undervisningen, så det blev mere konkret, fx hvilke hjælpemidler er der til borgere med apopleksi eller KOL? Det skal være mere tydeligt for sygeplejerskerne i distrikterne, hvad de studerende må og ikke må. Opdeling af praktikken, så man både er udekørende og på plejehjemmet gør ikke gavn, ihvertfald ikke for mig, men skaber blot forvirring, og jeg følte selv at jeg var nødt til at gøre rigtig meget for selv at opsøge den viden vi egentlig skulle have. Det er lidt besværligt når de sygeplejersker man går med, ikke ved hvad vi som studerende må udføre af opgaver, og det giver en begrænsning. Det er frustrerende når introduktionen til praktikken ikke stemmer overens med selve praktikken, og når dem som står for planlægningen af praktikken ikke er rigtig enig om hvordan den skal planlægges. (Uddannelses konsulent, klinisk vejleder, Leder på plejehjemmet) Det er rigtig rart når man går med en sygeplejersker der reflektere, og hjælper med teori, og dokumentation. Det er et kort forløb på modul 6. Så synes det er for meget man skal, udover at være i praktikken. Mangler lidt daglig sparing med en vejleder/sygeplejerske i forhold til modulbeskrivelsens mål, men det skulle jeg selv have taget fat i. Det har været et godt forløb, søde kollegaer og borgere. Jeg har været rigtig glad for at være i denne praktik og føler jeg har lært rigtig meget (derfor afkrydset i 5). Jeg har været glad for at kunne reflektere i bilen, når vi køre mellem de forskellige borgere. Jeg har følt mig meget velkommen på Sandgårdsparken og har følt mig som en del af "teamet", på trods af, at jeg bare har været studerende på stedet. Det har været et rigtig godt forløb, med tæt samarbejde med sygeplejersker og vejleder, jeg er hver dag blevet fulgt af en sygeplejerske. De har været gode til at kommentere konstruktivt på mit arbejde og jeg har haft mulighed for at observere deres arbejde. De har været gode til at give mig tid og plads til at udføre handlingerne i mit tempo. Det eneste minus er at jeg synes ikke der er nok tid i praktikken. Det er et stort spektrum af viden og ansvar, som vi ikke kan nå at komme rundt om det hele på den korte tid vi her i praktik. Jeg har været rigtig glad for mit kliniske undervisningsforløb. Det er nogle gode, søde og dygtige sygeplejersker som jeg har omgåes. De har alle ladet mig få fingre i forskellige ting og vidst mig en tillid, som gør at jeg tror på mig selv og lader mig kaste ud i det. De har alle været gode til at fortælle hvorfor de har gjort som de gjorde og sat teori osv. bag de udførte handlinger, hvilket hjælper til at huske teorierne når det bliver sat på noget praktisk. Den største problematik i mit forløb, har været min private situation, og det at det har været meget omskifteligt med sygeplejerskerne i klinikken. Der har været sygdom, kurser og vagtplan som skulle gå op og derfor har der været uger hvor der har været noget omskiftning. Det ville være fantastisk hvis man overvejer hvem der skal kører med en studerende, da ikke alle er lige opmærksomme på retniglinjer og procedure. Hold SVS15 Klinisk uddannelsessted Viborg kommune, Distrikt Vest Viborg kommune, Distrikt Syd Skive komm., hj. pl. Sk./Højsl., spl. gr. Mølleg. Viborg kommune, Distrikt Syd Skive kommune, Omr. 1, Selde Ældrecenter Skive komm., hjemmepl. Salling, spl. gr. Rødding Skive komm., hj. pl. Sk/Højsl, spl. gr. Egerisvej Skive komm., hj. pl. Sk./Højsl., spl. gr. Højslev Viborg kommune, Distrikt Vest
11 Skive kommune, Omr. 4, Plejecenter Møllestien Skive kommune, Omr. 4, Plejecenter Gammelgaard Viborg kommune, Distrikt Syd Viborg kommune, Distrikt Nord Viborg kommune, Distrikt Nord Viborg kommune, Distrikt Vest Viborg kommune, Distrikt Vest Skive komm., hj. pl. Sk./Højsl., spl. gr. Højslev Skive komm., hj. pl. Sk/Højsl, spl. gr. Højlundsv. Skive komm., hj. pl. Sk./Højsl., spl. gr. Mølleg. Silkeborg Kommune, Hjemmesygepleje Sandgårdsparken Viborg kommune, Distrikt Nord Skive komm., hjemmepl. Salling, spl. gr. Rødding Viborg kommune, Distrikt Nord Skive komm., hjemmepl. Salling, spl. gr. Rødding Skive komm., hjemmepl. Salling, spl. gr. Jebjerg Viborg kommune, Distrikt Nord Type Primær Skole Viborg Samlet status Udsendte skemaer: 34 Nogen svar: 6% 2 studerende Gennemførte besvarelser: 71% 24 studerende
A. Vurdering af organisering og tilrettelæggelse af klinisk undervisning
Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg Evalueringsskema Evaluering af klinisk undervisning for sygeplejerstuderende. Formålet med evalueringen Formålet med din evaluering er, at indsamle oplysninger om de
Læs mereEvalueringsskema. Evaluering af klinisk undervisning for sygeplejerstuderende.
Evalueringsskema Evaluering af klinisk undervisning for sygeplejerstuderende. Formålet med evalueringen Formålet med din evaluering er at indsamle oplysninger om de uddannelsestilbud, du som sygeplejerstuderende
Læs mereOpfølgning på evaluering af :
Opfølgning på evaluering af : Modul 12 / forår 2016; HOLD 13II ABCD; opgjort august 2016 Evalueringens grundlag - svarprocent Skemaet er udsendt til 121 studerende 102 har helt eller delvist gennemført,
Læs mereOpfølgning på evaluering af Modul 4, hold 15 II ABCD Klasse AB i uge 06 til 16/2016. Klasse CD i uge 17 til 26/2016
1 Opfølgning på evaluering af Modul 4, hold 15 II ABCD Klasse AB i uge 06 til 16/2016. Klasse CD i uge 17 til 26/2016 Spørgeskemaet består af 25 spørgsmål, svarmulighederne er angivet med en 5-trins skala,
Læs mereBearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efterår 2016 Modul: 12 Sted: RH Silkeborg og Hammel Neurocenter Svarprocent: 76 %
Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efterår 2016 Modul: 12 Sted: RH Silkeborg og Hammel Neurocenter Svarprocent: 76 % Metode: Bearbejdningen tager udgangspunkt i fem svarkategorier:
Læs mereKære sygeplejestuderende
Evalueringsskema Kære sygeplejestuderende Formålet med denne evaluering er at indsamle oplysninger om den kliniske undervisning, som du netop er en del af. Evalueringerne analyseres med henblik på udvikling
Læs mereBearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 %
Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 % Metode: Bearbejdningen tager udgangspunkt i fem svarkategorier: Meget
Læs mere1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske undervisningsforløb?
Efterår 2016 Modul 12 Afdeling Viborg 1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske undervisningsforløb? 2. I hvilken grad er du blevet introduceret til dit kliniske undervisningsforløb? 4. I
Læs mereForår Semester kliniske periode Hold SVS16 og SVS16-NET. 1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske uddannelsesforløb?
Forår 2017 2. Semester kliniske periode Hold SVS16 og SVS16-NET 1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske 2. I hvilken grad er du blevet introduceret til dit kliniske 3. Hvad har i særlig
Læs mereEvaluering af din kliniske undervisningsperiode
Evaluering af din kliniske undervisningsperiode Kære sygeplejestuderende Du er nu i slutningen af din kliniske undervisningsperiode og det er tid til evaluering af perioden. Formålet med denne evaluering
Læs mereIntroduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende
Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende Hospitalsenhed Midt HR, uddannelse Sygeplejerskeuddannelsen Klinisk undervisning og introduktion I dine kliniske undervisningsperioder
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Pleje og Omsorg, Skive Kommune Resenvej 25, Skive Plejeboliger og Hjemmeplejen 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig
Læs mereEvalueringens grundlag svarprocent Skemaet er sendt til 105 studerende. Heraf har 87 studerende besvaret spørgeskemaet, svarende til 83 %
Opfølgning på evaluering af Modul 4, hold 13 II ABD, april - juni 2014. C-klassen indgår ikke, da den afvikles som net-baseret uddannelse, og evalueres af projektgruppen Evalueringens grundlag svarprocent
Læs mere1. Hvordan vurderer du samlet set det kliniske undervisningsforløb?
1. Hvordan vurderer du samlet set det kliniske undervisningsforløb? 2. I hvilken grad har det kliniske undervisningsforløb bekræftet dit uddannelsesvalg? 3. I hvilken grad har læringsmiljøet understøttet
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mere1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske undervisningsforløb?
Forår 2017 Modul 12 Hold SVS14 og SVS14-NET 1. I hvilken grad har du forberedt dig til det kliniske undervisningsforløb? 2. I hvilken grad er du blevet introduceret til dit kliniske undervisningsforløb?
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 2. semester. Odder Kommune. Gør tanke til handling VIA University College
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Odder Kommune VIA Sygeplejerskeuddannelsen side 1 1 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereEvalueringsskema for modul 6.
Evalueringsskema for modul 6. 05-12-2013 Powered by Enalyzer Survey Solution [LAUNCH] 9 [TARGET_GROUP] 9 1. Hvilket hold er du tilknyttet? September X 0 September Y 10 9 Februar 0 10 9 2. Hvor har du været
Læs mereEvalueringsskema for modul 6.
Evalueringsskema for modul 6. 05-12-2013 Powered by Enalyzer Survey Solution [LAUNCH] 11 [TARGET_GROUP] 11 1. Hvilket hold er du tilknyttet? September X 0 September Y 0 Februar 10 11 10 11 2. Hvor har
Læs mereModul 6 F Powered by Enalyzer Survey Solution
Modul 6 F2013 14-11-2014 Powered by Enalyzer Survey Solution [LAUNCH] 14 [TARGET_GROUP] 14 1. Hvor har du været i klinisk uddannelse? Plejehjem - sundhedspleje 36% 5 Sundhedspleje - hjemmesygepleje 5 8
Læs mereOpfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen
Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: Modul 8 Dato for evaluering: 17.11.16 2016 Modul/semesteransvarlig: MT Antal studerende/mulige der har svaret samt svarprocenten:
Læs mereModul 6 - hold S2012Y
Modul 6 - hold S2012Y 27-10-2014 Powered by Enalyzer Survey Solution 27-10-2014 Powered by Enalyzer Survey Solution [LAUNCH] 6 [TARGET_GROUP] 6 1. Hvilket hold er du tilknyttet? Procent Antal September
Læs mereEvaluering af praktik 1. semester efteråret 2017
Evaluering af praktik 1. semester efteråret 2017 Udarbejdet af: Susanne Pallesen (Syddjurs kommune) Pia Holm Hølledig (AUH) Britta Fuhlendorff (VIA) Susanne Jastrup (VIA) Intro: Denne spørgeskemaundersøgelse
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereNyborg kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen.
Nyborg kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Indholdsfortegnelse Organisering af det kliniske i Nyborg Kommune s. 3 Formål s. 3 Overordnet ramme for etablering
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereEvaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester
Evaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester 04.04 10.04.2018 Antal tilbagemeldinger: 184 ud af 204 mulige 1: Oplevede du, at personalet i klinikken var
Læs mereEvalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune
Evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejerskeuddannelsen. Nordfyns Kommune Forfatter: Christina Askholm Nissen Revideret den 6-01- 2015 Godkendt af: Gitte Lauersen, Drifschef for Aktiv Pleje
Læs mereHold: bosf15 J.nr.: Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelse af fællesskab?
Hold: bosf15 J.nr.: 4071 Modul: 6 Dato: 07. februar 2017 Status: 9 ud af 11 har besvaret evalueringen (82%) Hvordan vurderer du det sociale studiemiljø på holdet? Hvordan vurderer du dit eget bidrag til
Læs mere1. Har den kliniske del af uddannelsen motiveret dig til - - fordybelse i semesterets tema?
Frekvenser Skemaet er udsendt til 125 studerende 71 har helt eller delvist gennemført, svarende til 56,8% 54 har ikke svaret, svarende til 43,2% 1. Har den kliniske del af uddannelsen motiveret dig til
Læs mereHar du fået tilsendt den generelle studieplan fra det kliniske undervisningssted forud for dit kliniske undervisningsforløb?
Navn: S11S_Klinisk_MO4 Har du fået tilsendt den generelle studieplan fra det kliniske undervisningssted forud for dit kliniske undervisningsforløb? Ja, jeg har modtaget denne minimum tre uger før start
Læs mereModul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Grundlæggende klinisk virksomhed Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet
Læs mereKlinikmappe modul 6. Klinikperiode:
Klinikmappe modul 6 Klinikperiode: 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord....side 1 Modul 6 i Gentofte Kommune..side 2 Studieplan... side 3 Læringsudbytte.....side 4 Undervisningsplan...side 5 Forord Materialet
Læs mereAssens kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejeuddannelsen
Assens kommunes evalueringspraksis for klinisk undervisning i sygeplejeuddannelsen Indholdsfortegnelse Organisering af klinisk undervisning i Assens Kommune... 3 Formål... 3 Overordnet ramme for etablering
Læs mereGenerel klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelserne i Odense, Svendborg og Vejle Generel klinisk studieplan Skabelon Godkendt af Taktisk Styregruppe d. 20.2.2017. 24-02-2017 TS 1180943 Indhold Indledning 2 Den almene del 2 Overordnet
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering i Odder er en del af s Ældreservice. I kommunens ældreservice indgår to plejecentre Stenslund og Bronzealdervej, hjemmeplejen
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester Perron 4. (Bo og værested for socialt udsatte) Jernbanegade 4D 8900 Randers C. 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Medicinsk Sengeafsnit Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9202 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. PRÆSENTATION
Læs mereOpfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen
Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: Modul 6 BSE15 Dato for evaluering: maj / juli 2017 (Holdet er delt i 2 derfor er der 2 statistikmålinger der samles i notatet).
Læs mereSide 1 Evaluering af teoretisk undervisning
Side 1 Evaluering af teoretisk undervisning 1. I hvilken grad er du blevet introduceret til undervisningsforløbets læringsudbytter/mål (f.eks. via It s learning, introduktion ved underviser, studieplaner
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Regionshospitalet Randers Kirurgisk Center 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereStrategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende Sektion for Brystkirurgi, afsnit 3103 og 3104
Strategi for klinisk undervisning af sygeplejestuderende Sektion for Brystkirurgi, afsnit 3103 og 3104 02-12-2013 Klinik for Plastikkirurgi, Brystkirurgi og Brandsårsbehandling, afsnit 3103/4 Udarbejdet
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 2. semester Regionshospitalet Randers Akutafdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Hjemmesygeplejen Sundhed & Omsorg Odder Kommune 1 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereResultater for Modul 10 (syde14) - E16 1
Resultater for Modul 10 (syde14) - E16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 10. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereResultater for Modul 03 (syde15) - F16 1
Resultater for Modul 3 (syde15) - F16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 3. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester Børneafdelingen Regionshospitalet Randers 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereResultater for Socialt iværksætteri (3kde13) - F16 1
Resultater for Socialt iværksætteri (3kde13) - F16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 11. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering
Læs mereSpørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning
Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg Spørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning Klinisk uddannelsessted: Modul: Navn og hold: Formålet med evalueringen og dette spørgeskema er,
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Hjemme- og Sygeplejen i Odder er en del af s Ældreservice. I Ældreservice er Hjemme- og Sygeplejen integreret med både
Læs mereOpbygning af klinisk periode for modul 12 Kirurgisk ambulatorium 636
Opbygning af klinisk periode for modul 12 Kirurgisk ambulatorium 636 Perioderne er individuelle og skal ses som en vejledende rettesnor for, og til strukturering af den fremadskridende læringsproces i
Læs mereBESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB
BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB Region Sjælland Psykiatrien Vest Psykiatrisk Akut Modtagelse (PAM) Fælledvej indgang 42 4200 Slagelse Tlf. 58 55 93
Læs mereResultater for Semester 01 (syde16) - E16 1
Resultater for Semester 01 (syde16) - E16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet semester 1. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereEvaluering af klinikophold med fokus på ortopædi for MedIS og medicinstuderende på 3. semester til i Hjørring. Underviser Dea Krogh
Evaluering af klinikophold med fokus på ortopædi for MedIS og medicinstuderende på 3. semester 27.09.16 til 30.09.16 i Hjørring. Underviser Dea Krogh Antal tilbagemeldinger: 83 ud af 98 mulige 1: Oplevede
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
kk Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester For Klinik for Mave- og Tarmsygdomme, RH Silkeborg, HE Midt Udarbejdet: Juni 2017 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereOpsummering af resultater af skriftlig slutevaluering af teoretisk undervisning i Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro
VIA University College Opsummering af resultater af skriftlig slutevaluering af teoretisk undervisning i Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro. 2014. Resumé SIH s årlige opsummering for 2014 af skriftlig
Læs mereSpørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning
Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg Spørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning Klinisk uddannelsessted: Modul: Navn og hold: Formålet med evalueringen og dette spørgeskema er,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereHvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?
Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Meget kvalificerede undervisere og udbytterige forelæsninger måden stoffet er blevet formidlet på har gjort, at jeg
Læs mereEvaluering af klinikophold i Psykiatri for MedIS og medicinstuderende på 3. semester,
Evaluering af klinikophold i Psykiatri for MedIS og medicinstuderende på 3. semester, 18.10-1.11-2011 Antal tilbagemeldinger: 89 af 93 mulige 1: Havde du problemer med at finde det rigtige mødested? 24
Læs mereKopi afleveres (evt. mailes) til vejleder, teamleder samt uddannelseskoordinator.
Social-og sundhedshjælper elever; Udfyldes af elev senest 14 dage inden afslutning i både 1. og 2. praktikforløb. Gennemgås mundtligt efterfølgende sammen med praktikvejleder. Social- og sundhedsassistent
Læs mereGør tanke til handling VIA University College. Studiemiljøundersøgelsen 2016 Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro Handleplan Maj-juni 2017.
Gør tanke til handling VIA University College Studiemiljøundersøgelsen 2016 Sygeplejerskeuddannelsen i Holstebro Maj-juni 2017. 1 Resultater På baggrund af Studiemiljøundersøgelsen 2016 har uddannelsen
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Plejeboligerne Bronzealdervej i Odder Kommune er en del af Odder Kommunes Ældreservice. Bronzealdervej er en plejeboligenhed
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Regionshospital Randers Akut Afdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted,
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereSpørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning
Sygeplejerskeuddannelsen Odense og Svendborg Klinisk uddannelsessted: Modul: Navn og hold: Spørgeskema til studerende Evaluering af klinisk undervisning Formålet med evalueringen og dette spørgeskema er,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Norddjurs kommune Rehabiliteringsteamet Kalorievej 4 8500 Grenå 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation
Læs mereRadiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6
Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6 Oktober 2010 Indholdsfortegnelse 1. Uddannelsesmæssige forhold i Medicinsk Center... 2 1.1 Syn på læring... 2 2. Læringsmuligheder... 3 3. Vejledende
Læs mereSemesterevaluering 4. semester
Semesterevaluering 4. semester I det følgende skal du besvare 19 spørgsmål om, i hvilken grad den teoretiske og kliniske undervisning som helhed har givet dig læringsmuligheder i forhold til semesterets
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Akutafsnittet er organisatorisk set, en del af Sundhed og Omsorg i Struer kommune. Sundhed og Omsorg består desuden af
Læs mereHvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelse af fællesskab på holdet?
Evaluering Hold: bose15 Modul: 5 Modulansvarlig : LFI J.nr. Dato: 16. november 2016 Status: 14 ud af 16 har besvaret evalueringen Hvordan vurderer du det sociale studiemiljø på holdet? Hvordan vurderer
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Norddjurs kommune Træningscenter Posthaven Posthaven 48 8500 Grenå 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation
Læs merePraktikrapport - Metode, datagrundlag og spørgsmål
Praktikrapport - Metode, datagrundlag og spørgsmål Overblik over datagrundlaget i praktikrapporten Der er lavet praktikevaluering af elever og studerende på følgende uddannelser: Social- og sundhedshjælperuddannelsen
Læs mereKopi afleveres (evt. mailes) til vejleder, nærmeste leder samt uddannelseskoordinator.
Social-og sundhedshjælper elever; Udfyldes af elev senest 14 dage inden afslutning i både 1. og 2. praktikforløb. Gennemgås mundtligt efterfølgende sammen med praktikvejleder. Social- og sundhedsassistent
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereForudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereModulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse.
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse. Kvalificeringsuddannelsen Supplerende forløb 1. maj 30. november
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 3. semester Akut Sengeafsnit, ASA Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61, 7400 Herning Tlf: 78432000 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan
Læs mereSpørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet?
Evalueringsrapport modul 12, RAD109 Antal studerende på holde 25 Antal besvarelser 14 Svarprocent 56 % Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været
Læs mere1. Har den kliniske undervisning motiveret dig til - - aktiv deltagelse i semesteret? Krydset med: Hold/Klasse
Frekvenser Skemaet er udsendt til 110 studerende 74 har helt eller delvist gennemført, svarende til 67,3% 36 har ikke svaret, svarende til 32,7% 1. Har den kliniske undervisning motiveret dig til - - fordybelse
Læs mereResultater for Modul 07 (3kde14) - F16 1
Resultater for Modul 7 (3kde14) - F16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 7. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereResultater for Modul 03 (3kde15) - F16 1
Resultater for Modul 3 (3kde15) - F16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 3. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereEvaluering. Modul 7 Hold BoF15. Foråret Tilbage meldinger fra de studerende. Hvordan vurdere du det sociale studiemiljø på holdet
Evaluering Modul 7 Hold BoF15. Foråret 2016. Tilbage meldinger fra de studerende Hvordan vurdere du det sociale studiemiljø på holdet Hvordan vurdere du dit eget bidrag til at skabe følelsen af fælleskabet
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering er en del af Odder Kommunes Ældreservice. OKKA er en døgnåben korttidsenhed med 14 pladser. OKKA`s adresse er Ålykkecentret,
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Regionshospital Randers Anæstesiologisk afdeling 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske
Læs mereHold: bose15 J.nr.: Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelsen af fællesskab på holdet?
Hold: bose15 J.nr.: 4071 Modul: 7 Dato: 07. februar 2017 Status: 14 ud af 17 har besvaret evalueringen 82% Hvordan vurderer du det sociale studiemiljø på holdet? Hvordan vurderer du dit eget bidrag til
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mere3. Hvilken arbejdsform synes I, at I får mest ud af? Og hvorfor? (fx PBLøvelser. forelæsning.
Mundtlig evaluering modul 3.1 SOB15 basisgruppe 1 1. Hvordan oplever I at have opnået modulets/semesterets læringsudbytte? (læringsudbyttet findes frem) Umiddelbart fyldestgørende, til trods for at der
Læs mereKlinisk periode Modul 4
Klinisk periode Modul 4 2. Semester Sydvestjysk Sygehus 1 Velkommen som 4. modul studerende På de næste sider kan du finde lidt om periodens opbygning, et skema hvor du kan skrive hvornår dine samtaler
Læs mereEvalueringsskema for modul 7.
Evalueringsskema for modul 7. 05-12-2013 Powered by Enalyzer Survey Solution [LAUNCH] 3 [TARGET_GROUP] 3 1. Har de nødvendige informationer om modul 7 været tilgængelige for dig? Procent Nej 0 Ved ikke
Læs mereDe første 7 spørgsmål vedrører den kliniske del af din uddannelse.
Semesterevaluering 3. semester det følgende skal du besvare 15 spørgsmål om, i hvilken den teoretiske og kliniske undervisning som helhed har givet dig læringsmuligheder i forhold til semesterets tema
Læs mereModul 8: Psykisk syge patienter og borgere og udsatte grupper. Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Værestedet er for folk med psykisk lidelse og/eller socialt ensomme. Vi startede i 2006 og er nu under Thsited kommune
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 3. semester Korttidsafsnittet Odder Kommune VIA Sygeplejerskeuddannelsen side 1 Klinisk studieplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af
Læs mere