Udvikling af personlig ledelsespraksis: Udvikling af dig som leder! Læseplan

Transkript

1 Aarhus Universitet/Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Forårssemesteret 2014 Underviser: Thomas S. Jønsson Udvikling af personlig ledelsespraksis: Udvikling af dig som leder! Læseplan 5. februar kl Introduktion og nye ledelsesstile Faget introduceres med en gennemgang af fagets emner, litteratur, undervisningsformer samt eksamen. Herefter gives en introduktion til det grundlæggende tema om personlig ledelsesudvikling samt nogle basale coachingfærdigheder, der kan bruges i forbindelse med gruppearbejde. Holdet organiseres i små grupper, der vil være faste gennem semesteret. Dernæst vil et tværgående tema om nye ledelsesstile blive præsenteret. Dette omhandler forskellige nye bud på stammen af typologier over måder at agere som leder på og kan derfor være anvendelige som strategier, der kan udvikles. Disse ledelsesstile berører desuden på forskellig vis flere af de andre temaer i faget. van Dierendonck, D. (2011). Servant Leadership: A Review and Synthesis. Journal of Management, 37(4), Brown, M.E. & Treviño, L.K. (2006) Ethical Leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly, 17, Yukl, G. A. (2013). Leadership in organizations (8th ed., chapter , pp ). Pearson Education Brower, H. H., Schoorman, F. D., & Tan, H. H. (2000). A model of relational leadership: The integration of trust and leader member exchange. The Leadership Quarterly, 11(2), I alt for dette tema: 94 sider marts første dag kl , næste dag kl Internatundervisning Internat foregår på Gammel Skovridergaard, Marienlundsvej 36, 8600 Silkeborg. Der vil være kaffe/te og brød fra ca. 9.30, og undervisningen starter kl På internatet tager vi fat i de mere intrapsykiske eller personlige temaer, dvs. de temaer, der sætter fokus på hvordan den enkelte leder forholder sig, tænker, motiverer og regulerer sig selv. Vi tager fat i temaer omkring selvledelse (og lede andres selvledelse), tiltro til egne ledelseskompetencer, ledelsesmotivation samt magt og ledelsesrummet. Formålet er en styrket selvindsigt og forståelse for sine egne bevæggrunde og potentialer. Grundtanken er at større effektivitet som leder også skal nås gennem øget forståelse af sig selv.

2 1. Selvledelse og at lede andre til at lede Dette tema handler om selv-ledelse. Det vil sige de kompetencer, der er knyttet til at motivere og organisere sig selv således at man kan handle på en sådan måde, at intentionelle mål bedre kan opnås. Om end disse kompetencer er væsentlige ledelseskompetencer, er det også centralt at kunne agere således at ens medarbejdere også kan udfolde og udvikle selvledelse. Her ses på strategier knyttet til såkaldt superledelse, participativ (involverende) ledelse og empowerment. Manz, C. C. (1986). Self-leadership: Toward an expanded theory of self-influence processes in organizations. Academy of Management Review, 11(3), Stewart, G. L., Courtright, S. H., & Manz, C. C. (2011). Self-Leadership: A Multilevel Review. Journal of Management, 37(1), Neck, C.P., Nouri, H. & Godwin, J.L. (2003) How Self-Leadership Affects the Goal-Setting Process. Human Resource Management Review, 13, Manz, C. C., & Sims, H. P. (1991). Superleadership: beyond the myth of heroic leadership. Organizational dynamics, 19(4), Locke, E.A. (2009) Attain Emotional Control by Understanding What Emotions Are. (kap. 8, pp ) I: E.A. Locke (Ed.) Handbook of Principles of Organizational Behavior. Wiley Conger, J.A. & Pearce, C.L. (2009) Using Empowerment to Motivate People to Engage in Effective Self- and Shared Leadership. (Kap 11, pp ) I: E.A. Locke (Ed.) Handbook of Principles of Organizational Behavior. Wiley Sagie, A. (1997). Leader direction and employee participation in decision making: Contradictory or compatible practices? Applied Psychology, 46(4), I alt for dette tema: 149 sider 2. Tiltro til egne ledelseskapacitet. Tiltro til egne kapaciteter (selv-efficacy) er det centrale begreb i en af psykologiens mest udbredte teorier Albert Banduras socialkognitive teori. Det er også basis for et centralt aspekt ved personlig udvikling, dvs. at kunne øge ens evne til at agere adækvat frem imod opnåelse af sine mål. Derfor anvender vi her denne teori og fokuserer på udviklingen af ens egen tiltro til sine ledelsesevner. McCormick, M. J. (2001). Self-Efficacy and Leadership Effectiveness: Applying Social Cognitive Theory to Leadership. Journal of Leadership & Organizational Studies, 8(1), Bandura, A. (2009) Cultivate Self-Efficacy for Personal and Organizational Performance. I: E. Locke (Ed.) Handbook of Principles of Organizational Behavior. (kap. 10, pp ). Wiley Hannah, S. T., Avolio, B. J., Luthans, F., & Harms, P. D. (2008). Leadership efficacy: Review and future directions. The Leadership Quarterly, 19(6), I alt for dette tema: 66 sider 3. Ledelses-motivation Hvad motiverer ledere til at lede? Dette spørgsmål antages at være centralt i forståelsen af ens aktive ledelseshandlinger, herunder hvordan man leder. Vi tager fat i dette spørgsmål fra forskellige vinkler, både knyttet til self-efficacy, magt og hensynet til sig selv versus hensyn til andre.

3 Paglis, L. L., & Green, S. G. (2002). Leadership self-efficacy and managers' motivation for leading change. Journal of Organizational Behavior, 23(2), doi: /job.137 Kark, R., & Van Dijk, D. (2007). Motivation to lead, motivation to follow: The role of the selfregulatory focus in leadership processes. Academy of Management Review, 32(2), McClelland, D. C., & Burnham, D. H. (1976/2003). Power Is the Great Motivator. Harvard Business Review, 81(1), Chan, K. Y., & Drasgow, F. (2001). Toward a theory of individual differences and leadership: understanding the motivation to lead. Journal of Applied Psychology, 86(3), Avolio, B. J., & Locke, E. E. (2002). Contrasting different philosophies of leader motivation: Altruism versus egoism. The Leadership Quarterly, 13(2), DOI: // I alt for dette tema: 102 sider 4. Magt og ledelsesrum Hvad er mit ledelsesrum? Dette spørgsmål er tæt knyttet til hvilken magt og (måske især) autoritet man er givet som leder. Ledelse kan desuden i sig selv forstås som anvendt magt med det henblik at opnå organisatoriske mål. Magt er således en definerende dimension i ledelse. Men hvad er magt og hvordan bruger man den (hensigtsmæssigt) som leder? Galinsky, A.D., Rus, D., & Lammers, J. (2011) Power: A central force governing psychological, social, and organizational life. (kap. 2, pp ) I: D. De Cremer, R. van Dick, & J.K. Murnighan (Eds.) Social Psychology and Organizations. Routledge Yukl, G. (2009) Use power effectively to influence people (kap 19, pp ) I: E.A. Locke (Ed.) Handbook of Principles of Organizational Behavior. Wiley Hollander, E. P., & Offermann, L. R. (1990). Power and Leadership in Organizations: Relationships in Transition. American Psychologist, 45(2), Raven, B. (2004). Power, six bases of. In G. Goethals, G. Sorenson, & J. Burns (Eds.), Encyclopedia of leadership. (pp ). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, Inc. doi: Neider, L., & Schriesheim, C. (2004). Power: Overview. In G. Goethals, G. Sorenson, & J. Burns (Eds.), Encyclopedia of leadership. (pp ). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, Inc. doi: Gerbasi, A. (2010). Powerdependence theory. In J. Levine, & M. Hogg (Eds.), Encyclopedia of group processes & intergroup relations. (pp ). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, Inc. doi: I alt for dette tema: 65 sider (i alt 317 sider til internatet)

4 19. marts kl Tillid til lederen Tillid er et kerneelement i sociale relationer, herunder også relationer på arbejdspladsen. Fokus for dette tema er hvordan man kan arbejde med medarbejderes tillid til sig som leder. Med dette søges en øget kompetence til at forstå tillid og sammenhænge med andre fænomener, hvordan tillid kan stimuleres såvel som repareres, når tilliden er truet eller i krise. Dirks, K. T., & Ferrin, D. L. (2002). Trust in leadership: meta-analytic findings and implications for research and practice. Journal of Applied Psychology, 87(4), De Cremer, D. & Tyler, T. (2011) On Being a Leader and Acting Fairly: A contingency approach. (kap 3, pp ) I: D.De Cremer, R. van Dick, & J.K. Murnighan (Eds.) Social Psychology and Organizations. Routledge Colquitt, J.A. & Salam, S.C. (2009) Foster Trust through Ability, Benevolence, and Integrity (kap. 21, pp ) I: E.A. Locke (Ed.) Handbook of Principles of Organizational Behavior. Wiley Tyler, T.R. (2003) Trust within organisations. Personnel Review, 32(5), Schoorman, F. D., Mayer, R. C., & Davis, J. H. (2007). An integrative model of organizational trust: Past, present, and future. Academy of Management review, 32(2), Dirks, K.T. & De Cremer, David (2011) The Repair of Trust: Insights from Organizational Behavior and Social Psychology (kap. 9, pp ) I: D.De Cremer, R. van Dick, & J.K. Murnighan (Eds.) Social Psychology and Organizations. Routledge I alt til dette tema: 137 sider (ekskl. 94 sider om ledelse) 2. april 2014 kl Samarbejde og konflikter Når flere skal være sammen om at opnå et fælles eller forskellige mål kan konflikter og modsætninger let nås. Ofte må der forhandles om løsninger på udfordringer og problemer. Håndteringen af konflikter og sikringen af samarbejdet er typisk en opgave for ledere. I dette tema ser vi nærmere på konflikter og samarbejde hvad det er og hvordan det kan søges håndteret. Formålet er at styrke deltagerens kompetencer til at håndtere konflikter og forhandlingssituationer. Taylor, M.S. & Feilbig (2009) Manage Conflict through Negotiation and Mediation (kap. 28, pp ) I: E.A. Locke (Ed.) Handbook of Principles of Organizational Behavior. Wiley Tjosvold, D. (1998). Cooperative and competitive goal approach to conflict: Accomplishments and challenges. Applied Psychology: An International Review, 47(3), Pruitt, D.G. (2008). Conflict escalation in organizations. In C. K. W. De Dreu & M. J. Gelfand (Eds.), The Psychology of Conflict and Conflict Management in Organizations (pp ). New York, NY: Taylor & Francis Group. (23 sider) Olekalns, M., Putnam, L.L., Weingart, L.R. & Metcalf, L. (2008) Communication processes and conflict management (pp ) In C. K. W. De Dreu & M. J. Gelfand (Eds.), The Psychology of Conflict and Conflict Management in Organizations (pp ). New York, NY: Taylor & Francis Group. (34 sider) I alt for dette tema: 135 sider

5 23. april 2014 kl Ledelse i og af organisatorisk forandring Det siges, at forandring er den eneste konstans i moderne organisationer. Det gælder også på de offentlige arbejdspladser. Med dette tema fokuseres på hvordan samspillet mellem leder og medarbejdere kan fungere hensigtsmæssigt når organisationen forandres. Denne dag afsluttes desuden med vejledning omkring eksamen. Choi, M. (2011). Employees' attitudes toward organizational change: A literature review. Human Resource Management, 50(4), (22 sider) Higgs, M., & Rowland, D. (2011). What Does It Take to Implement Change Successfully? A Study of the Behaviors of Successful Change Leaders. The Journal of Applied Behavioral Science, 47(3), doi: / (26 sider) Fugate, M. (2012). The Impact of Leadership, Management, and HRM on Employee Reactions to Organizational Change. Research in Personnel and Human Resources Management (Vol. 31, pp ). Emerald Group Publishing Limited. (32 sider) Morgan, D., & Zeffane, R. (2003). Employee involvement, organizational change and trust in management. The International Journal of Human Resource Management, 14(1), (21 sider) Ford, R. (2005). Stakeholder leadership: Organizational change and power. Leadership & Organization Development Journal, 26(8), I alt for dette tema: 124 sider Samlet antal sider: 872. Om underviseren: Thomas S. Jønsson er psykolog og ph.d. Er ansat som Lektor i arbejds- & Organisationspsykologi, og er medlem af Forskningsenheden LINOR (Ledelse og Indflydelse i Organisationer), Psykologisk Institut, Aarhus Universitet.