Matematikhuset hjælp. Matematikhuset Mikro Værkstedet A/S

Transkript

1 Matematikhuset hjælp Matematikhuset Mikro Værkstedet A/S

2 Matematikhuset hjælp: Matematikhuset Mikro Værkstedet A/S Ophavsret 2011 Mikro Værkstedet A/S

3 Indholdsfortegnelse Forord... v 1. Logind Mellemste Etage De fire regningsarter Tal og algebra Problemregning Geometri Opgavetyper Skriv svar Multiple choice Matrix Menulinje og indstillinger Oplæsning Ordbog Hjælp Indstillinger Taleindstillinger Skriftindstillinger Opgavetype Andre indstillinger Lommeregner Skitseblokken Navigeringsfunktioner på menulinjen Øverste etage Nødder Butikker Spillerummet Opgaverummet Nederste etage Arbejdsplan Rapportering Import/Eksport Udveksling af data CAPA server Offline tilstand Udveksling af opgavefiler Benyttelse af princippet fra tidligere version Import/export Håndtering af netværksproblemer... 33

4

5 Forord Matematikhuset Matematikhuset er et program med mange nye faciliteter, der indeholder opgaver til alle klassetrin. Grafikken er tilpasset, så den er alderssvarende til de tre trin: Yngste trin, mellemste trin og afsluttende trin.

6 vi Forord Matematikhuset består af tre etager, der indeholder: Opgaver til yngste trin, mellemste trin og afsluttende trin Nøddeopgaver på fire niveauer Butikker Spillerum Arbejdsplan Rapportering Import/Eksport Nederste etage Registrering Registrerings/Administreringsværktøjet er kun relevant for lærere og administratorer. Værktøjet bruges til at administrere klasser og elever Arbejdsplan I arbejdsplanen kan læreren vælge de opgaver eleverne skal arbejde med. Dette kan gøres for hele klassen, for grupper af elever og for enkelte elever. Det er muligt at vælge mellem alle opgaver i hele Matematikhuset. Hvis en elev er registreret som bruger på mellemste trin, vil læreren således kunne vælge opgaver fra yngste trin og afsluttende trin uden de kan se det, men eleven vil stadigvæk skulle arbejde med opgaverne på det trin, de er blevet registreret på. Eleven kan også stille opgaver til sig selv. Rapportering Her kan læreren læse og udskrive rapporter over de opgaver, som eleverne har arbejdet med, hvis de er registreret. Den enkelte elev vil ligeledes kunne læse og udskrive egne rapporter. Import/Eksport Her kan der importeres og eksporteres data, så det er muligt flytte egne data mellem computere, der har installeret Matematikhuset Mellemste etage På mellemste etage er der døre med indgang til de tre trin samt en dør, hvorfra denne vejledning til Matematikhuset kan hentes. Øverste etage Alle elever vil have adgang til disse døre uanset, hvilket klassetrin de er registreret på. Nødder Butikker Spillerum Opgaverum

7 Kapitel 1. Logind Når Matematikhuset åbnes vises følgende logindbillede. Logind med netværk For at der skal kunne logges ind som registreret bruger, skal der være installeret en CAPAserver, som eleven er registreret på. Når brugeren har indtastet sit brugernavn og kodeord bliver Logind aktiv. Hvis man ønsker at arbejde som anonym bruger, klikkes på Spring over, hvorved man har adgang til alle trin i Matematikhuset Læs også afsnittet om fejlmeddelelser i forbindelse med brug af CAPA.

8

9 Kapitel 2. Mellemste Etage Når eleverne logger ind på et af de tre trin får de adgang til følgende døre: De fire regningsarter Tal og algebra Problemregning Geometri Som standard kan elever kun benytte den dør på mellemste etage som svarer til elevens alderstrin.en lærer kan for den enkelte elev ændre denne regel ved at tilføje eleven til en eller to specielle grupper i administrationsværktøjet: Hvis en elev tilhører gruppen matminus, vil døren eller dørene for yngre elever også være åbne Hvis en elev tilhører gruppen matplus, vil døren eller dørene for ældre elever også være åbne Grupperne skal oprettes i administrationsværktøjet, hvis de ikke allerede findes De fire regningsarter Her findes der reoler med hylder, der indeholder bøger. Når der klikkes på en reol vises antallet af bøger. Er der kun en bog på hylden, åbnes denne direkte.

10 4 Mellemste Etage Holdes musen hen over en bog, vil der blive vist en kort beskrivelse af bogens indhold Tal og algebra Dette billede er fra mellemste trin, og tilsvarende reoler findes ligeledes på yngste trin og afsluttende trin.

11 Problemregning Problemregning Dette billede er fra afsluttende trin. Antallet af reoler og hylder varierer på de tre trin Geometri I geometrirummet findes opgaver, der er relateret til geometri. Geometriske begreber, omkreds, areal og rumfang. Desuden er der arbejde med tallinjer og koordinatsystemet.

12 6 Mellemste Etage Her skal eleven trække de sammensatte tal ned på tallinjen. Eleven skal ved aflæsning løse opgaven.

13 Kapitel 3. Opgavetyper 3.1. Skriv svar Ved skriv svar skal eleven selv skrive sit svar. Afgivelse af svar kan foretages enten ved at klikke på Svar eller ved brug af Enter. Hvis svaret kræver en benævnelse, vil der blive vist et rullepanel til højre for svarfeltet, hvor eleven skal vælge korrekt benævnelse. Rigtigt svar giver 4 point. Forkert svar 0 point.

14 8 Opgavetyper 3.2. Multiple choice Ved multiple choice skal eleven klikke på det korrekte svar. Svaret vælges ved klik med musen. Rigtigt svar i første forsøg giver 3 point. Ingen point ved andet eller tredje forsøg Matrix Man kan bevæge sig rundt i matrixen ved hjælp af musen eller piletasterne eller gå til næste felt ved hjælp af Tab-tasten. Felterne bliver farvet blå ved korrekt svar og røde ved forkert svar. Det er muligt at rette forkerte svar. Vær opmærksom på, at valg af farver kan vælges i indstillinger i menulinjen. Der tildeles et point for hvert felt, der er udfyldt korrekt. Der trækkes 2 point for hvert felt, der er udfyldt forkert. Rettes forkerte svar inden opgaven afsluttes, tildeles der fuldt point.

15 Kapitel 4. Menulinje og indstillinger 4.1. Oplæsning Ved klik på dette ikon kan teksten læses højt. Det kræver blot, at taleindstillingerne er slået til. Se senere under indstillinger Ordbog Ved klik på dette ikon åbner liste med ordforklaringer på de matematikord, der er anvendt i programmet. Ordene er listet i alfabetiske orden. Der kan søges efter et ord ved at skrive enten hele ordet eller de første bogstaver i ordet. Det er muligt at tilføje eller rette egen tekst Hjælp Her kan der hentes hjælp til opgaverne. Hjælpen er tilpasset den aktuelle opgave og det aktuelle trin Indstillinger Her kan der foretages forskellige indstillinger i programmet.

16 10 Menulinje og indstillinger Taleindstillinger Indstillinger for tale Her kan sættes indstillinger for tale samt justering af stemmeindstillinger. Talen aktiveres fra menulinjen med mindre at Oplæs automatisk er slået til. Bemærk at funktionen Oplæs automatisk kun virker, hvis en af de øvrige funktioner er aktiv. Vær opmærksom på, at ændringerne først slå igennem ved den næste opgave Skriftindstillinger Valg af skrifttype, størrelse og farve.

17 Opgavetype 11 Når man ændre på skriftstørrelsen vil det slå igennem i alle opgaverne i Matematikhuset. Da nogle opgaver indeholder en del tekst, er der sat en begrænsning på +9 i skriftstørrelsen. Vær opmærksom på at den tegnstørrelse, der anvendes er relativ i forhold til tegnstørrelsen, som vælges i programmet. Hvis Matematikhuset fx anvender punkt 10 til en tekst, så vil +9 betyde, at teksten vil blive vist i punkt Opgavetype Valg af opgavetype. Hvis både skriv svar og multiple choice er mulige, vil brugeren kunne vælge mellem: Skriv svar, Multiple choice eller Begge slags.

18 12 Menulinje og indstillinger I de tilfælde hvor opgaverne kun er lavet til multiple choice eller til skriv svar, vil indstillingerne ikke slå igennem. Her vil en anonymbruger kunne vælge, hvor mange opgaver der skal stilles før bogen automatisk lukkes. Her er der også mulighed for at indstille programmet til at gå videre til næste opgave, hvis eleven har svaret forkert. Farveskema: Det er muligt at ændret indstillinger for farverne, så eventuelle farveblinde også tilgodeses. Ændringer af indstillingerne gælder for følgende bøger: Matrix, Tallinjer og Koordinatsystemet Andre indstillinger Andre indstillinger Selvom indstillingerne slås fra, gælder det kun visning på skrivebordet. Point mv. vil fortsat blive vist i brugerens rapport. Statuscirkel viser antal løste opgaver samt, hvor mange rigtige og forkerte opgaver, der er svaret på. Programmet er her indstillet til at vise 10 opgaver. Er programmet indstillet til et andet antal opgaver, vil statuscirklen blive tilpasset hertil. Når statuscirklen bliver åbnet bliver den vist øverst i venstre side. Den kan med venstre musetast flyttes hen på siden, hvor det ønskes. Bemærk, at cirklen fra start af vil være helt blå Lommeregner Her kan der hentes hjælp til opgaverne. Hjælpen er tilpasset den aktuelle opgave og det aktuelle trin.

19 Skitseblokken 13 Lommeregneren kan flyttes rundt på skrivebordet ved at klikke med venstre musetast på den øverste del af lommeregneren. Musetasten holdes nede, mens lommeregneren flyttes til det ønskede sted. Ved nogle af bøgerne er lommeregneren ikke aktiv. Dette vises ved, at den er gråtonet. Det gælder fx opgaverne i de fire regningsarter mv. Når der stilles opgaver i arbejdsplanen, er det muligt at vælge om lommeregner skal være tilgængelig eller ej. Hvis der ikke foretages noget valg her (-), vil indstillingen af lommeregneren være den samme som programmet er sat til. Lommeregneren på afsluttende trin har de samme funktioner, men den er grå så det passer med grafikken på afsluttende trin. Indtastningen på lommeregneren skal ske ved at klikke på tasterne med musen eller ved at anvende taltasterne på tastaturet. Ved klik på denne tast sendes resultatet af det beregnede til svarfeltet. Denne funktion kan kun anvendes ved opgaverne Skriv svar. Man kan regne videre med resultatet fra forrige indtastning ved indtastning af et regnetegn eller ved klik på ikonet, hvorved resultatet fra forrige opgave bliver vist i displayet Skitseblokken Ved klik på dette ikon, bliver en skitseblok åbnet på højre side i bogen. Skitseblokken er blevet væsentligt forbedret i Matematikhuset. Der er gitterlinjer som standart og der er kommet en del nye funktioner. Skitseblokken er delt op i 5 områder, hvert område med egne funktioner.

20 14 Menulinje og indstillinger. Her kan eleven skrive tekst og bogstaver, samt lave enkle tegninger. Funktionerne for de enkelte ikoner kan læses ved at føre musen hen på ikonet. Område 1: Indsæt linje mellem to punkter Indsæt trekant Indsæt firkant Indsæt billede Linjefarve Slet

21 Skitseblokken 15 Område 2: Skrifttype Skriftstørrelse Fed Kursiv Understreg Skriftfarve Indsæt tekst Område 3: Fjern tekstbokse Indsæt tom kasse Indsæt figur Slet tællemateriale Tællemateriale: Kan anvendes som praktisk værktøj. Ved at klikke på symbolet kan man vælge forskellige figurerer, som kan understøtte forståelsen. Klik det ønskede antal figurer. Hver gang man

22 16 Menulinje og indstillinger klikker, kommer der en ny figur. Figurerne kan også samles i en kasse, der viser hvor mange figurer man har i kassen. Område 4: Indsæt matematiske tegn Vis/skjul tern Område 5: Fjern ternindhold Læg markeret element forrest Læg markeret element bagerst Forstørrelse - gælder kun på indsatte figurer 4.7. Navigeringsfunktioner på menulinjen Klik på pil til højre giver mulighed for at gå tilbage til forrige opgave. Læg i tænkeboks. Opgaver som eleven ikke kan magte at løse på det pågældende tidspunkt kan gemmes. Disse opgaver bliver samlet, og vil kunne hentes frem igen fra Opgaverum på reolen Tænkeboksen. Giver mulighed for at gå til næste opgave uden at løse den aktuelle opgave.

23 Navigeringsfunktioner på menulinjen 17 Lukker den aktuelle del af programmet.

24

25 Kapitel 5. Øverste etage Når eleverne logger ind får de adgang til følgende døre:nødder - Butikker - Spillerum - Opgaverum 5.1. Nødder I hvert af de fire niveauer er der 20 opgaver. Sværhedsgraden er stigende fra niveau 1 til niveau 4. Her er vist, hvordan der kan arbejdes med at afgive svar på opgaverne. Eleven har taget en kopi af tegningen nederst på venstre side i bogen og sat den ind i skitseblokken. 5-tallet er placeres i et af rummene. Der findes ikke rigtigt eller forkert svar på nøddeopgaverne. Det er processen i arbejdet med nødderne, der skal fokuseres på og ikke så meget resultatet. Svar på opgaven afgives på skitseblokken, der findes i menulinjen nederst på skærmen, når nøddeopgaverne åbnes. Elevens svar på skitseblokken vil kunne åbnes af læreren og eleven selv i Rapportering Butikker Her findes butikken Grønthandleren. Brugerne får stillet opgaver, som de skal løse. Det kan fx være: I dag er der tilbud på appelsiner 4 stk. for 12. kr. Eleverne skal så lægge antallet på vægten der viser antallet efterhånden som appelsinerne bliver placeret. Herefter skal de tage penge fra pungen, lægge dem i kassen og bagefter svare på, hvor meget de har sparet i forhold til normalprisen.

26 20 Øverste etage 5.3. Spillerummet I spillerummet trænes nogle af de matematiske færdigheder på en sjov og motiverende måde ved hjælp af webbaserede spil. Spillene foregår på tid, og eleverne kan konkurrere om at komme på en scoringsliste for hele landet. Der vil løbende blive lagt nye opgaver ind i spillerummet, så Matematikhuset er under fortsat udvikling. Når eleven klikker på døren ind til spillerummet åbnes en side med 7 spillekonsoller, hvoraf de 6 er aktive. Spil: Ormespillet Kaninjagt Muselabyrint Vandkamp Planetkrig Quiz De fem første spil indeholde de samme kategorier, men måden eleverne skal arbejde med spillene på er meget forskellige. Quiz-spillet er et spil, hvor eleverne kan kæmpe mod hinanden fra hver sin computer. Her er det muligt at invitere andre, der er logget på til at spille mod hinanden. Der findes opgaver, der er tilpasset hvert af de tre trin. For at eleven skal kunne spille på sit eget niveau, kræver det, at eleven er registreret som bruger. På startsiden findes en vejledning, der beskriver, hvordan de enkelte spil spilles.

27 Spillerummet 21 Vandkamp: Muselabyrint: Planetkrig:

28 22 Øverste etage Kaninjagt: Besvares alle spørgsmål i opgavesættet rigtigt og indenfor en given tidsramme, kan eleven komme på en High Score liste.

29 Opgaverummet Opgaverummet Når læreren har stillet opgaver til eleven i Arbejdsplan, vil der lyse en lampe over døren til Opgaverummet. På den måde kan eleverne se, at de har fået tildelt nye opgaver. Eleven vil også kunne stille opgaver til sig selv. I Opgaverummet er der fire reoler: Nye opgaver: Her står de opgaver som læreren eller eleven selv har stillet. Når eleven har åbnet en bog, vil den automatiske blive flyttet til reolen I Gang Med. I gang med: Her står de opgaver som eleven har åbnet, men som de ikke er færdige med at løse. Når eleven har løst opgaverne i en bog, vil bogen ikke være synlig på reolen mere. Hvordan eleven har løst opgaverne, vil kunne læses i Rapportering. Tænkeboksen indeholder de opgaver, som eleven har sendt i tænkeboksen. Ommer: Når der stilles opgaver i Arbejdsplanen kan der vælges, at de opgaver eleven springer over eller ikke løser korrekt sendes til reolen med Ommer. Har man gemt en opgave som en fil (*.mmv), kan man efterfølgende hente den ind igen ved klik på Indlæs opgave fra fil i opgaverummet eller indlæse den fra arbejdsplanen ved klik på Hent opgaver og derefter Hent fra fil. Det er også muligt at klikke på en fil af typen *.mmv hvorefter Matematikhuset logind automatisk bliver åbnet. Efter logind går man direkte til opgaverummet. Indlæser et opgavesæt fra fil Gemmer et opgavesæt som en fil. Denne er kun aktiv når der er opgaver på reolen.

30

31 Kapitel 6. Nederste etage 6.1. Arbejdsplan I arbejdsplanen kan læreren stille opgaver. Det er også muligt for eleven at stille opgaver til sig selv. For at kunne stille opgaver til egne elever, skal læreren være registreret som bruger tilhørende egen klasse. Vælg afleveringsdato og tidspunkt for, hvornår eleverne skal have løst opgaverne. Når opgaverne er valgt klikkes der på Send til elever, og herefter er det muligt at vælge elev(er). Opgavenavn: Teksten i feltet Opgavenavn er valgfri, kan fx være Addition eller andet sigende. Besked til elever: Ønsker læreren at give en besked til eleverne, kan det gøres i dette felt. Forkerte løste opgaver: Her kan læreren vælge hvordan forkerte løste opgaver skal behandles. Behandles som løst med fejl: Eleven går blot videre og opgaven vil blive vist i Rapportering med fejl. Flyttes til Ommer: Opgaven vil blive flyttet til reolen Ommer i opgaverummet. Eleven vi så senere kunne arbejde med opgaven. Behandles som uløst: Opgavesættet er først færdigt når alle opgaver er løst korrekt Skal løses korrekt før næste opgave: Eleven skal løse opgaven korrekt, før næste opgave stilles.

32 26 Nederste etage Ny: Vælg Ny og der vises en oversigt over alle opgaverne i Matematikhuset. Her vises en oversigt over reolerne og bøgerne i Matematikhuset. Sættes der flueben i Lav en af hver slags vil der blive tildelt en opgave af hver type i den pågældende bog. Vær dog opmærksom på, at der så vil blive stillet opgaver fra alle tre trin. Vælg de(n) opgaver som klassen/eleven skal arbejde med og sæt de ønskede indstillinger. Type: Her vælges mellem multiple choice, skriv svar eller begge slags. Nogle af opgaverne er udarbejdet, så der kun vil være mulighed for at vælge mellem multiple choice eller skriv svar, i så fald vil det ikke være muligt at vælge mellem indstillingerne. Det er ikke muligt selv at vælge om opgaverne er matrixopgaver, da dette er knyttet til den enkelte bog. Fra bog til bog: Vælges der kun 1 bog vil samtlige opgaver være fra den pågældende bog. Vælges der flere bøger, vil opgaverne blandes fra de pågældende bøger.

33 Arbejdsplan 27 Antal: Her vælges det antal opgaver, som eleven skal arbejde med, før opgavesættet vil blive betragtet som løst. Bland: Alle de valgte opgaver vil ligge i den samme bog, og blive stillet i den rækkefølge de er valgt. Vælges der Bland vil opgaverne blive stillet i tilfældig rækkefølge. Hjælp: Hvis eleven må hente hjælp til opgaverne skal Ja vælges. Ønsker man at stille opgaver til en prøve, kan hjælpen vælges fra. Ordbog: Hvis eleven må slå op i ordbogen, skal Ja vælges. Ønsker man at stille opgaver til en prøve, kan ordbogen vælges fra. Lommeregner: Hvis lommeregneren er valgt fra, kan eleven ikke aktivere den på skrivebordet. Skitseblok: Hvis skitseblokken er valgt fra, kan denne ikke aktiveres fra skrivebordet. Hent opgaver: Læreren kan hente tidligere stillede opgaver ved klik på Hent Opgaver i arbejdsplanen. Husk at angive i hvilken periode opgaverne er blevet stillet og til hvilken elev. Når opgaverne er hentet markeres den opgaver, der skal hentes ind i arbejdsplanen, herefter klikke på Hent. Der kan kun hentes en opgave af gangen, men procedurens kan gentages indtil de ønskede opgaver er lagt i arbejdsplanen. Herefter kan vælges hvilke elever opgaverne skal sendes til. På denne side kan der også hentes opgaver, som tidligere er gemt som en fil af typen *.mmv Når opgaverne og de ønskede indstillinger er valgt klikkes på Send til elever, og en liste over eleverne i den valgte klasse blive vist.

34 28 Nederste etage Når opgaverne og de ønskede indstillinger er valgt klikkes på Send til elever, og en liste over brugerne af Matematikhuset bliver vist. Vælg den klasse som opgaverne skal sendes til, og sæt flueben ved de elever, der skal have opgaverne tildelt. Kun lærerens egne klasser vises med mindre der er sat flueben ved Vis alle Rapportering For at få adgang til at egne elevers rapporter, skal læreren være registreret som bruger tilhørende egen klasse. Er læreren ikke tilknyttet klassen, skal der sættes flueben ved "Vis alle klasser og grupper". Nu bliver alle grupper, klasser og elever synlige i rapporteringsdelen. Læreren kan her se sin klasse og elever få en status over de opgaver eleverne har arbejdet med, dem de er i gang med og forfaldne opgaver. Eleverne kan ligeledes se deres egen rapport.

35 Rapportering 29 Husk at angive i hvilket tidsrum, der ønskes rapport over. Inden rapporten kan laves, skal der markeres, hvilke områder, der skal medtages i rapporten. Dette gøres ved at vælge Rapportindstillinger. Marker de områder, der skal vises en rapport over og klik på Ok. Herefter markeres de opgavesæt, der skal laves en rapport over. Ønskes rapport over alle opgavesæt holdes Ctrl-tasten nede mens der klikkes på A, hvorved alle opgavesættene bliver markeret med blåt. Ønskes der kun rapport over udvalget opgavesæt, så holdes Ctrl-tasten nede mens der klikkes på de ønskede opgavesæt. Når de ønskede opgavesæt er markeret vælges Vis rapport.

36 30 Nederste etage Rapporten vises som en HTML-fil og ønskes den gemt, klikkes på Gem. Dataene i rapporten kan også eksporteres til Excel. Højreklik på rapporten og vælg Eksporter til Microsoft Excel. Rapporten kan udskrives ved at højreklikke med musen inde i rapporten. Ved klik på skitse åbnes en HTML-fil med det svar som eleven har afgivet på skitseblokken, men det kræver at visning af skitseblokken er medtaget i rapportindstillingerne Import/Eksport Brugere af Matematikhuset kan eksportere og importere deres data. Import og Eksport gemmer både bøger og oplysninger om elevens arbejde mv. og ikke kun en enkelt bog som er tilfældet ved Gem som fil i opgaverummer og arbejdsplanen. Det giver mulighed for, at eleven kan arbejde med programmet både på skolen og hjemme. Det kræver blot at Matematikhuset er installeret begge steder. Når brugeren ønsker at eksportere sine data til fx til USB-stik vælges Eksport og navn på det sted, hvor USB-stikket er placeret. Fx E:\ herefter klikkes på knappen Eksporter. Data vil nu blive overført til USB-stikket. Når de ønskede indstillinger er foretaget klikkes på Afslut. Den elev, der vil eksportere data fra skolens pc er, skal være logget ind som registreret brugere. Eksport/import til egen maskine kan ske uden at være registreret brugere med mindre, der er flere brugere af Matematikhuset på denne pc. Når eleven har arbejdet hjemme med opgaverne og gerne vil importere data til skolens pc, vil der blive spurgt om brugernavn fordi brugeren er registreret her. Det er vigtigt, at USB stikket kun bruges personligt, da der lægges data i to mapper på USB en, som ikke er knyttet til en bestemt bruger. Når der eksporteres vil disse to mapper blive dannet. Hvis disse mapper ikke slettes vil man næste gang man vil eksportere data, får man oplyst at der allerede er data og om man ønsker at fortsætte. Dette skal man svare ja til, hvis man ønsker at overføre nye data. Når brugeren ønsker at importere sine data fra fx et USB-stik vælges Import og navn på det sted, hvor USB-stikket placeret. Fx e:\ herefter klikkes på knappen Importer. Data vil nu blive overført til Matematikhuset på computeren.

37 Kapitel 7. Udveksling af data Data i Matematikhuset kan være opgaver, opgaveløsninger og indstillinger. I det følgende beskrives hvordan data udveksles i Matematikhuset CAPA server Matematikhuset understøtter Mikro Værkstedet's nye avanceret teknologi 'CAPA' til udveksling og lagring af data. Når man bruger CAPA, ligger data på en fælles server. Herved kan data let udveksles mellem lærer og elev. Programmet til opsætning af en CAPAserver distribueres som et særskilt program og det er derfor ikke beskrevet nærmere her. Der findes ligeledes et særskilt CAPA administrationsprogram til opsætning af Matematikhuset's eller skolens brugere. Hvis programmet er installeret på PC'en, kan det startes fra programmenuen eller fra døren Registrering i Matematikhuset. Programmet er ikke beskrevet nærmere her. Når først en PC er sat op til at benytte CAPA og Matematikhuset's elever er oprettet i CAPA, fungerer udvekslingen og lagring af data automatisk, dvs uden at brugeren behøver kende til CAPA. Undtaget er dog tilfældet af netværksproblemer som beskrevet i næste kapitel. Man sætter PC'en op til at benytte CAPA ved hjælp af et særskilt konfigurationsprogram. Programmet kan startes fra programmenuen eller ved at klikke på knappen Konfigurer i loginboksen Offline tilstand Hvis brugeren vil arbejde i Matematikhuset et sted hvor der ikke er netværksforbindelse til CAPA, kan man vælge at arbejde offline. Det gøres ved at klikke på knappen Spring over i loginboksen. Hvis man inden har skrevet sit sædvanlige brugernavn i feltet Bruger, vil ens data blive gemt næste gang man igen bruger Matematikhuset med CAPA. Hvis feltet Bruger i stedet er tomt, arbejdes som anonym bruger og data vil ikke automatisk blive gemt. Brugeren kan dog altid sørge for at vigtig data (f.eks opgaveløsninger) bliver gemt på CAPA ved at gemme data som opgavefiler som beskrevet nedenfor Udveksling af opgavefiler Opgaver og opløsninger kan udveksles som filer af typen *.mmv på følgende steder: I arbejdsplanen kan man gemme opgaver ved at klikke på knappen Gem som fil. Herefter kan man f.eks. sende filen til elever som en vedhæftet fil pr. mail eller gemme opgavesættet til senere brug. En lærer kan også opbygge en samling af opgavesæt til genbrug. I arbejdsplanen kan man fra dialogen Hent opgaver indlæse opgaver i arbejdsplanen. I opgaverummet kan man ved hjælp af knappen Gem opgave som fil gemme opgaver på en fil fra reolen "Nye opgaver" eller reolen "I gang med". Knappen vises kun hvis der faktisk er

38 32 Udveksling af data opgaver på en af reolerne. Knappen er meget nyttig hvis en elev ønsker at lave et opgavesæt færdigt hjemme. Når opgavesættet er gemt på en fil kan eleven f.eks. tage filen med hjem på et USB-stik. I opgaverummet kan man ved hjælp af knappen Indlæs opgave fra fil lægge opgaver fra fil op på reolen "Nye opgaver" eller på reolen "I gang med". Knappen bruges f.eks. når en elev er hjemme og skal lave et opgavesæt færdigt. I rapportering kan man ved hjælp af knappen Gem på fil gemme opgaveløsninger på en fil. Herefter kan man f.eks. sende filen til læreren som en vedhæftet fil pr. mail. I rapportering kan man ved hjælp af knappen Vis fra fil få vist indholdet af et opgavesæt. Hvis opgavesættet tilhører en selv, så lægges opgaveløsningerne i stedet ind i rapporteringsværktøjet som andre opgaver. Eleverne har kun adgang til at se rapporter over egne opgaver. I Windows stifinder kan man åbne en *.mmv fil med Matematikhuset. Det svarer til knappen Indlæs opgave fra fil eller til knappen Vis fra fil, afhængig af om filen indeholder opgaver eller opgaveløsninger Benyttelse af princippet fra tidligere version. Hvis der på en skole (mod forventning) ikke er mulighed for at benytte CAPA, kan man i stedet benytte dataudvekslingsprincippet som blev brugt i tidligere versioner af Matematikhuset. Man skal i Konfigurationsværktøjet fjernes afkrydsningen af Anvend CAPA Service. Herefter kan man logge ind med brugernavn "administrator" og kodeord "Mathus". Detaljer omkring denne brug kan findes i brugermanualen for Matematikhuset version som findes på installationscd'en og på Mikro Værkstedets supportsider Import/export Bruges når brugeren ønsker at eksportere sine data til fx USB-stik. Se Afsnit 6.3.

39 Kapitel 8. Håndtering af netværksproblemer Hvis du forsøger at logge ind som registreret bruger med netværk, og der ikke er adgang til netværket, får du følgende meddelelse. Hvis du er logget ind og netadgangen forsvinder og du forlader programmet, så vil følgende meddelelse blive vist næste gang du logger ind. Hvis meddelelsen skyldes at du ikke blev logget rigtig ud sidste gang du brugte denne PC, fx pga strømsvigt eller netværkssvigt, anbefales det, at du vælger Fortsæt. Hvis du ikke har lukket Matematikhuset korrekt og åbner fra en anden pc, vil du få følgende meddelelse. Hvis meddelelsen skyldes at du ikke blev logget rigtig ud sidste gang du brugte denne PC, fx pga strømsvigt eller netværkssvigt, anbefales det, at du vælger Fortsæt.

40