DET HANDLER OM AT HAVE HOLDÅND

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DET HANDLER OM AT HAVE HOLDÅND"

Transkript

1 DEN GODE HISTORIE Vi taler med Sebastian Bevensee, kandidat i Medialogy fra AAU i 2014, om en studietid med bump på vejen, om at starte sin egen virksomhed og om at være et hold. Journalist: Victor Lange // viln@adm.aau.dk DET HANDLER OM AT HAVE HOLDÅND V i har aftalt at mødes med Sebastian i hovedreceptionen på AAU CPH. Han, og de andre i virksomheden Invisible Walls, har kontor på stedet. Vi finder et tomt mødelokale med et langt konferencebord i midten. Vil du ikke starte med at fortælle lidt om, hvad du hedder, hvad du er uddannet som, og hvad du arbejder med? Jeg hedder Sebastian Bevensee, jeg har en kandidat i Medialogy fra AAU med speciale i computerspil, og nu arbejder som creative director, som det så fint hedder, ved Invisible Walls. Du har både en bachelor og en kandidat i Medialogy fra AAU. Var der noget klart skifte fra bachelor- til kandidatstudiet? Ja, jeg synes, der var en anden frihed på kandidaten. Man blev også taget mere seriøst og kunne forme sine interesser og den retning, man gerne ville gå i. Da jeg selv startede på Medialogi vidste jeg, at jeg ville have en kreativ tilgang til de ting og emner, som studiet beskæftigede sig med. Jeg havde spillet musik før studiet og var også interesseret i lyd, musikvideoer og film i det hele taget. Min studietid var rigtig god; jeg er et perfekt eksempel på en, der elskede Medialogy. Der var andre, der ikke syntes så godt om det som mig. Havde du nogen svære perioder på dit kandidatstudie? Perioder hvor du tænkte, at du havde valgt et forkert studie, eller at tingene ikke fungerede på anden vis? Jeg tvivlede aldrig på, om jeg havde valgt rigtigt. Men det var meget hårdt på kandidaten, og jeg gik også ned med stress på et tidspunkt dog uden at gå helt ned. Niende semester på AAU er et abroad semester; enten er du på udveksling, i praktik, eller så laver du et projekt her på stedet. Allerede der havde jeg sammen med et par andre arbejdet på et spil over tre semestre, der hedder Aporia så jeg var ret hooked på at nørde videre med det spil. Oven i det endte jeg med at få et halvtids-internship på et lille spilselskab. Strukturen endte således med at være, at jeg halvdelen af tiden skulle arbejde med

2 Aporia og den anden halvdel skulle jeg bruge hos spilselskabet. Jeg stoppede dog efter en lille måned hos spilselskabet; min rolle var at være test-manager, hvilket viste sig slet ikke at være mig. Fordi jeg stoppede hos selskabet, var jeg tvunget til at opgradere mit projektarbejde med Aporia til et fuldtidsprojekt på 30 ECTS point hvilket er tilsvarende med et speciale. Den situation opstod i start oktober, og jeg skulle allerede aflevere projektet omkring jul der gik det ned for mig. Jeg følte mig helt alene; jeg havde været vant til at arbejde i grupper i tre år, og lige pludselig var der bare ingen, som jeg kunne støtte mig op ad. Samtidig havde jeg skruet vildt højt op for ambitionerne på mit projekt, så min arbejdsbyrde lå nok på noget tilsvarende to-tre personer. Det blev for meget. Jeg tror faktisk, at stressen kom af, at jeg tog alting alt for alvorligt men skal nogen gange skrue lidt ned for alvorlighedsbarometret og tage det hele mere stille og roligt Fik du afleveret projektet? Ja, jeg fik afleveret og gik også i gang og færdiggjorde mit speciale i det efterfølgende semester. Men det var ikke direkte studiets skyld, at det blev så hårdt. Rent faktisk er jeg glad for, at jeg opdagede en stress-periode så tidligt: Nu ved jeg lige med det samme, hvornår jeg er stresset, og hvad jeg skal gøre. Jeg tror faktisk, at stressen kom af, at jeg tog alting alt for alvorligt man skal nogen gange skrue lidt ned for alvorlighedsbarometret og tage det hele mere stille og roligt. Man skal altså have en afstand til det, man laver? Man skal nogle gange have en afstand til alvorligheden i det. Man kan godt køre sig selv op i bekymringer omkring en investor og deadlines for eksempel det pres og den stress skal man kunne feje til siden. I sidste ende laver jeg jo bare computerspil; så er mit helbred langt vigtigere. Jeg synes faktisk, at vi lever i et lidt stresset samfund her oppe i Norden vi er meget seriøse, og alting skal gå meget hurtigt. Hvis man arbejder sammen med nogen nede fra Spanien eller Frankrig, så foregår tingene bare i et andet tempo. Det synes jeg godt, at vi kunne lære noget af. Faktisk også på studiet det hele er lidt anspændt, og forventningen er, at tingene går hurtigt. Er du glad for nu, at du selv erfarede at være stresset? Ja, nu har jeg klart en bedre fornemmelse for, hvor forventningerne ligger, hvad jeg egentligt selv kan, og, vigtigst af alt, så har jeg en bedre forståelse af, hvad der sker, hvis jeg ikke når at færdiggøre noget bestemt. Det lyder selvfølgelig som et svært forløb, men ud over det, nævnte du, at du var rigtig glad for din studietid. Hvorfor tror du, at Medialogy passede så godt til dig, og hvorfor tror du, at der var andre, som måske var skuffede over studiet? Et stort problem med Medialogy har været, at studiet har promoveret sig selv forkert. Der er mange, der tror, at de kommer ind på et studie, hvor de kan få lov til at sidde og lege i sandkassen og få hænderne beskidte fra dag nummer et de tror, at de kun vil blive kastet ind i det praktiske. Men Medialogy er jo en cand. scient.-uddannelse; uddannelsen består også af en stor teoretisk del. Medialogy er en hård fultidsuddannelse det praktiske fylder ikke så meget, som folk tror. Mange forventer formentligt, at de kommer ind og skal lave 3D og gå fra den ene software til den anden men meget af uddannelsen består i at skrive rapporter og læse videnskabelige artikler. Yderligere er en anden begrundelse, at nogle kommer ind på Medialogy og allerede ved i forvejen, hvad de gerne vil. Hvis du på forhånd ved, at du vil lave film, 3D eller computerspil, så synes jeg ikke, at du skal vælge Medialogy som uddannelse. Så er der andre alternativer, der går direkte til biddet for eksempel Filmskolen, Sound College eller Animationsskolen i Viborg. Medialoy skal man vælge, fordi man er nysgerrig på lidt af hvert til at starte med. Det er enormt godt at være blæksprutte, når man har lige præcis den rolle, som jeg har, i spilskabelse. Det er for eksempel en stor fordel at have en overordnet forståelse for, hvad programmører sidder med Jeg talte med nogle af karrierevejlederne her på stedet, og de sagde, at en del studerende var overraskede over, hvor meget man skal programmere på Medialogy. Er det noget, du kan genkende? Jeg har hørt om det men under min egen studietid fyldte programmering ikke så meget. Jeg tog selv nogle programmeringsfag, hvilket jeg havde ret svært

3 ved, fordi jeg ikke er programmør men i dag er jeg rigtig glad for det. Det er enormt godt at være blæksprutte, når man har lige præcis den rolle, som jeg har, i spilskabelse. Det er for eksempel en stor fordel at have en overordnet forståelse for, hvad programmører sidder med. Når jeg skal planlægge eller directe programmering, er det guld værd bare at vide en smule om det. Nu hvor vi er ved det, så er alt den matematik, vi også havde på Medialogy, nærmest endnu mere guld værd for mig i dag: Matematikken giver mig mulighed for at forstå nogle ting i relation til 3D. Efter studiet: en skuffelse og en uventet mulighed Vinduernes aflange solafskærmere skærer eftermiddagslyset ud i sirlige, rektangulære bidder af lysegule flader. Sebastian sidder med blikket eftertænksomt vendt ud i lokalet. Hvad skete der efter, at du havde afleveret dit speciale? Hvad var forløbet så? Jamen det var hårdt ad helvede til. Det er en lidt lang historie, men jeg skal prøve at gøre det kort. Jeg troede, at jeg skulle være research assistant, når jeg blev færdig og sådan forsætte med at forske i story-telling og undervise herude. Men det endte ikke med at være tilfældet. Hende, som jeg skulle overtage stillingen som research assistent fra, forventede man ville få en Ph.d.-stilling men det gik ikke igennem, og derfor kunne jeg ikke overtage stillingen som research assistant. Det fik jeg at vide en måned før, hvilket var super skuffende. Oveni det var jeg ikke særlig godt rustet til at komme ud på arbejdsmarkedet; jeg synes ikke min uddannelse i Medialogy havde forberedt mig godt til den overgang. Universitetet er en meget beskyttet boble lige pludselig er man færdig og ude af varmen, og så er der ikke nogen lærer eller underviser, der har dig under sine vinger. Jeg synes, at man under specialesemestret skulle have haft nogle kurser, hvor man blev forberedt på at skulle ud af universitetsverdenen. Under sådanne kurser skulle man få at vide, at det var en god ide allerede at begynde at søge jobs under semestret eller man kunne, for eksempel, få information om forskellige trainee-programmer. På baggrund af at det havde været så spændende at forske i story-telling og computerspil generelt, syntes jeg ikke, at der var noget andet end det, der var interessant af den grund følte jeg ikke, at der ventede et job på mig Så det var skræmmende at komme ud på den anden side af universitetet? Det synes jeg. Men jeg var måske også et særtilfælde. Fordi jeg syntes, at det var så spændende at forske i story-telling og computerspil generelt, syntes jeg ikke, at der var noget andet end det, der var interessant af den grund følte jeg ikke, at der ventede et job på mig. Eller rettere sagt: Der var jobs og stillinger, som jeg syntes så spændende ud, men de krævede relativt meget erfaring. Så ud af den situation slog jeg hovedet sammen med de to andre, som jeg havde arbejdet sammen med på Aporia over de forgående tre semestre og spurgte dem, om vi ikke skulle arbejde videre med spillet. Vi tog alt den erfaring, vi havde opbygget over de tre semestre, viskede tavlen ren og begyndte på en ny udgave af Aporia. I den periode var det meget mig, der var drivkraften i projektet de andre to havde også andre projekter på sidelinjen. Jeg kan huske, at jeg mange morgener cyklede med min stationære computer og skærm i en Ikea-pose på styret hjem til mine forældre for at sidde i deres garage og arbejde. Det var meget start-up-agtigt. Efter noget tid blev det hele lidt mere seriøst: Vi fik et nyt lokale og fik flere folk med på holdet. Vores mål var at udvikle en alfa-proto-type af vores spil, som vi kunne vise frem og søge funding. Så jeg prøvede samtidigt at tage til Growing Games events, hvilket er nogle gratis events, som Interactive Denmark afholder, der grundlæggende handler om, hvordan man starter en business op i spilindustrien. Jeg tog til de her events for at skabe et godt netværk og søge funding til spiludviklingen. Det gik der lang tid med. Et år efter, at vi var færdige med kandidaten, havde jeg stadigvæk ikke fået noget job, og var nok heller ikke så ivrig efter at få et. Dog havde jeg fået for meget af det hele; jeg havde fået for meget af at være ansigtet udadtil og skrive den ene lange ansøgning efter den anden uden mærkbart resultat. Nu var der gået et år, og der var stadigvæk ikke sket noget. Begyndte du så at søge job efter det? Ja, derefter begyndte jeg for alvor at søge job. Jeg fik et job som user-experience designer i et firma, der hedder Wuxus, hvor jeg arbejdede tre dage om ugen. Mens jeg arbejdede der, skete der pludselig noget afgørende: Henrik Schønau Fog fra AAU CPH, som vi havde kontakt til i forbindelse med arbejdet på Aporia, havde et arrangement i forbindelse med en gruppe, der hedder Center for Applied Game Research. Han spurgte os, om vi havde lyst til at vise vores spil, Aporia, frem til det her arrangement. Det gjorde vi så, og tænkte ikke videre over det. Et par dage efter, var der en, der havde været til konferencen, der skrev til mig, og spurgte, om vi ikke skulle mødes til en kop kaffe og tale om spillet. Det firma,

4 han repræsenterede, viste sig at være interesseret i Aporia, og vi lavede derfor den aftale, at de fik rettighederne til spillet, mens vi blev ansatte hos dem på projektet. Derefter kørte det egentligt derfra dog stadigvæk med op- og nedture. Spilindustrien kan godt minde lidt om filmindustrien: Du skal kæmpe dig op. Meget af den danske spilbranche er projektfinansieret. Det betyder altså, at når du er færdig med et projekt, skal du ud og finde ny finansiering, med mindre der er penge i kassen fra et forudgående projekt. Men vi udgav så Aporia og troede, at det ville blive kæmpe stort, men spillet blev ikke markedsført godt nok. Efter udgivelsen af Aporia kunne vi godt se, at der ikke var penge i kassen, så vi spurgte os selv, hvad vi så skulle gøre. Vi kunne godt have søgt jobs hos andre arbejdsgivere men vi besluttede os for at blive sammen. Jeg kunne og kan stadigvæk mærke, at jeg virkelig var og er veltilpas i rollen som director. Så vi valgte, at starte en ny virksomhed sammen hvilket så er virksomheden, der hedder Invisible Walls. På en eller anden måde har vi fået skrabet syv-otte mennesker. Der er hele tiden håb for enden af tunnelen. Drømmen om at lave et start-up Hvad vil du egentligt gerne sige til studerende på Medialogi, der lige nu går og har en drøm at lave et start-up? Hvilke råd ville du give dem? Jeg ville give dem nogle råd i forhold til business-delen af at lave et start-up det handler i sidste ende om at lave en virksomhed. Man skal have en person med på sit hold, der gider at sætte sig ind i business-aspektet og tage den lange tørn der. Man skal nok have mindre fokus på selve spillet, end man lige regner med; man skal egentligt bare have et koncept for spillet og måske en hurtig lille spilbar proto-type. Ud over det synes jeg, at man skal få lavet en masse materiale omkring spillet; altså konceptbilleder og konceptart. Det hele handler om at få lavet den her lille bitte bid, som du kan sælge og så handler det om at få etableret de rigtige kontakter og networke. I stedet for at tænke vi skal lave det her spil nu, så skal man tænke vi skal lave den her virksomhed nu. Produktet er faktisk sekundært på mange måder: Før selve spillet skal du have et solidt team, en god forretningsmodel, kontakter og styr på papirarbejde såsom budgetter, tidsplaner og designdokumenter. Hvis man allerede under sin uddannelse ved, at man vil være selvstændig, så er det nok en god ide, at man tænker projektforløbene ind i ens fremtidsplaner. Hvis jeg selv havde vidst, at jeg ville lave min egen virksomhed, så havde jeg haft business-brillerne mere på fra starten. Derudover skal man også begynde at samle sit team allerede i løbet af ens studietid. Jeg tror, at grunden til, at vi har fået så godt et hold, er, at man lærer at arbejde sammen på Medialogy man lærer at være et team. Uden den erfaring er man slet ikke rustet til arbejdsmarkedet I forlængelse af din bemærkning om at samle sit team og om at være et team: Er der nogle ligheder mellem den type gruppearbejde, man laver i sin studietid på AAU og så den type gruppearbejde, I for eksempel har lavet i jeres start-up? Der er usandsynligt mange ligheder. Holdet i vores start-up indeholder jo også fire personer, der har studeret Medialogy på AAU CPH, så det giver også en fornemmelse af ligheder. Jeg tror, at grunden til, at vi har fået så godt et hold, er, at man lærer at arbejde sammen på Medialogy man lærer at være et team. Uden den erfaring er man slet ikke rustet til arbejdsmarkedet. Hvis du ikke er en teamperson, så bliver det virkelig svært at komme ud i arbejde størstedelen af arbejdet sker jo i samarbejde med andre mennesker. Medialogy-uddannelsen indeholder også mange aspekter af at implementere produkter, kommunikation og mange sociale aspekter. Under sin uddannelse skal man lære at sige tingene lige ud posen; man skal lære at sige nej til samarbejdsmuligheder og turde sige til en anden, at man ikke arbejder godt sammen. Det bliver man nød til. Mange forlader nok også Medialogy, fordi de ikke er teampersoner og ikke kan arbejde sammen med andre. Så hvis jeg forstår dig ret, så var du på en ene side ikke særlig godt forberedt til at skulle ind i arbejdslivet på baggrund af din universitetsuddannelse på AAU, men på den anden side havde du stor erfaring med gruppearbejde og teamwork via samme uddannelsesforløb. Hvis vi nu siger, at AAU ikke i fremtiden kommer til at tilbyde en anden forberedelse til arbejslivet, hvad skal man som studerende så selv gøre? Jeg ville for eksempel have taget til førnævnte Growing Games arrangementer og der have vist mit produkt frem til andre inden for industrien. Derudover ville jeg have kontaktet eksisterende virksomheder og spurgt dem, om jeg måtte komme forbi til en kop kaffe og der nævne for dem, at jeg var færdig om et halvt år og søgte gode råd til at lav et start-up selv jeg kunne også have spurgt dem, om de havde brug for sådan en som mig i deres egen virksomhed. I det hele taget ville jeg afsøge arbejdsmarke-

5 det, komme ud af universitet og blive mere synlig. Desuden ville jeg samle min portfolio allerede under min studietid og eventuelt fremvise det på en hjemmeside. Det er en kreativ branche, man søger job inden for, og det er virkelig svært at finde et job, hvis ikke man kan vise frem, hvad man kan. Når vi selv slår stillingsopslag op, til eksempelvis praktikforløb, skriver vi som regel, at ansøgeren faktisk ikke skal skrive en motiveret ansøgning med derimod sende en portfolio, et CV og blot et par enkle ord om, hvem vedkommende er. Det handler om egenskaber inden for ens felt. Jeg synes også, at man skal opsøge studievejledere og personale på AAU og spørge dem, om de har nogle kontakter inden for den branche, man gerne vil arbejde indenfor. Til sidst vil jeg også bare sige, at jeg aldrig selv blot ville sende en uopfordret ansøgning til en virksomhed over mail; jeg ville i stedet for møde op personligt på deres kontor. Selv har jeg aldrig sagt nej til, at folk kunne komme forbi. Det handler om at vise ansigt og personlighed; ligeså snart arbejdsgivere får et ansigt på, så er det så meget lettere at ansatte folk. Så pres lidt på. Nogle gange kan man også bare møde op på virksomheden og spørge, om de har lyst til at drikke en kop kaffe en anden dag. Alt i alt handler det også om at tro lidt på sig selv. Som jobsøgende sidder man jo kigger på alle de jobopslag og tænker, at man slet ikke opfylder alle kriterierne. Men det skal man være fuldstændig ligeglad med fuldstændig ligeglad med. På mange stillingsopslag står der for eksempel, at man skal have tre års erfaring. Jeg tror selv, at hvis jeg allerede under min uddannelse havde samlet mit materiale i en portfolio og tænkt, at det hele skulle føre til noget på den anden side, så ville arbejdsgivere i nogle situationer nok have set bort fra de manglende tre års erfaring hvis de altså syntes, at jeg i forvejen var en nice guy og havde lavet noget fedt. Book en karrieresamtale Er du blevet inspireret af Sebastians fortælling, eller har du generelt spørgsmål vedrørende dit eget fremtidige arbejdsliv, så tøv ikke med at kontakte karrierevejledningen på Aalborg Universitet. København: AAU Karriere CPH karriere@cph.aau.dk Aalborg: AAU Karriere karriere@aau.dk Karrierevejlederens perspektiv Vi spørger Mikkel Sigurdsson, specialkonsulent og karrierevejleder på AAU CPH, hvad, han synes, der er allermest interessant i interviewet med Sebastian. Hvis du skal pege på blot en enkelt ting, hvad skal AAU-studerende så tage med fra interviewet med Sebastian? Sebastian siger, at han savnede hjælp til at foretage overgangen fra universitetsliv til arbejdsliv. I AAU Karriere er vores opgave faktisk at stå for mange af de tilbud der er at hente på AAU til netop at foretage den overgang derfor må jeg desværre konstatere, at Sebastian er en af dem, som vi ikke ramte med vores formidling. De to naturlige spørgsmål for os i AAU Karriere er derfor hvad skulle vi have gjort for at have ramt ham? og hvad skulle vores budskab have indeholdt, for at han tog det alvorligt?. Når det er sagt, så prøvede Sebastian en masse forskellige ting af undervejs, slog sig på nogle af dem og kom ud på den anden side styrket. Jeg synes, at hans fortælling fungerer godt som vejledning til nuværende AAU-studerende og måske i særdelshed Medialogi-studerende. Sebastians råd lyder til at være, at indgår du i et projekt med et produkt, du synes er specielt interessant, så undersøg branchen for de muligheder, der eventuelt kunne være for at forsætte det professionelt: Gå ud og tal med folk i branchen, find ud af, hvem der kan hjælpe jer. Rent faktisk påpeger Sebastian, at ønsker du at være selvstændig, så er det nødvendigt at gennemtænke en solid forretningsmodel og have et klart business-perspektiv. Både brancheorganisationer, de faglige organisationer og forskellige afdelinger på AAU tilbyder alle sammen fora for at udvikle et kompetent perspektiv på at være selvstændig og det er bare om at gribe den hjælp, der ligger lige for. Men jeg ved at det er lettere sagt end gjort, hvilket vi også kan se; ofte optager semestrets opgaver jo fuldstændig en. Men det er altså værd at kigge lidt uden for universitetet, mens man studerer. Ligesom Sebastian siger mange af de andre interviewpersoner i Den gode historie, at der er rigtig god grund til at gøre dette det kan kun være en hjælp. Så opsøg os gerne; det er derfor, vi er her.

IND TIL BENET KONSULENTARBEJDE OM UDSATTE GRUPPER

IND TIL BENET KONSULENTARBEJDE OM UDSATTE GRUPPER DEN GODE HISTORIE Sofie Aggerbo Johansen dimitterede i 2017 fra AAU med en kandidat i Socialt Arbejde. I dag arbejder hun som konsulent hos Als Research. Vi taler med Sofie om, hvilke kompetencer kandidaten

Læs mere

NÅR STUDIEJOBBET VISER UVENTEDE VEJE

NÅR STUDIEJOBBET VISER UVENTEDE VEJE DEN GODE HISTORIE Sofie Vagnø Dahl, kandidat i Lærings- og Forandringsprocesser fra AAU i 2015, arbejder i dag som forlagsredaktør hos Dafolo. Vi spørger hende ind til tiden på AAU, om den afgørende forskel

Læs mere

TEKNOANTROPOLOGER BLIVER VIGTIGE

TEKNOANTROPOLOGER BLIVER VIGTIGE DEN GODE HISTORIE Vi taler med Sophie-Alexandra Krause, kandidat i Teknoantropologi fra AAU i 2014, om hvorfor teknoantropologer bliver vigtige i fremtiden, hvordan universitetet og arbejdslivet i virksomheder

Læs mere

DER KOMMER NEDERLAG UNDERVEJS

DER KOMMER NEDERLAG UNDERVEJS DEN GODE HISTORIE Vi taler med Christian Kjær Jusjong, bachelor i Medialogy og kandidat i Service Systems Design fra AAU i 2016, om nederlag undervejs på studiet, hvordan studielivet og arbejdslivet grundlæggende

Læs mere

BYUDVIKLING, GRAFFITI OG NETVÆRK

BYUDVIKLING, GRAFFITI OG NETVÆRK DEN GODE HISTORIE Vigdis Blach, kandidat i By, Bolig og Bosætning fra AAU i 2015, arbejder i dag som projektleder på graffitiafrensning hos Københavns Kommune. Vi taler med hende om tiden på AAU, om at

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Uddannelsesevaluering (Samfundsfag) i foråret 2012

Uddannelsesevaluering (Samfundsfag) i foråret 2012 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Jeg har været meget, meget tilfreds med det faglige niveau. Jeg kunne godt ønske

Læs mere

MELLEM KANDIDATER OG VIRKSOMHEDER

MELLEM KANDIDATER OG VIRKSOMHEDER DEN GODE HISTORIE Eva Løvschall Haugaard Pedersen er kandidat i By, Bolig og Bosætning fra AAU. Vi taler med hende om, hvad hun lærte på universitetet, hvordan det var vende hjem fra Indien, og hvorfor

Læs mere

EN TREKLØVER AF FÆRDIGHEDER S

EN TREKLØVER AF FÆRDIGHEDER S DEN GODE HISTORIE Vi taler med direktør i designbureauet Yoke, Jesper Harding, om hvilke faktorer virksomheden lægger vægt på, når de rekrutterer nye medarbejdere, og om virksomheden har specielt gode

Læs mere

Gør jeg det godt nok?

Gør jeg det godt nok? Gør jeg det godt nok? Mette, som er butiksassistent, bliver tit overset eller forstyrret af sin kollega, som overtager hendes kunder eller irettesætter hende, mens der er kunder i butikken. Det får Mette

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet

Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet 1 Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet 2 Find evt. et par gode billeder der passer til! Kort indledende præsentation 3 4

Læs mere

EVALUERING FRA BESØGENDE. Antal besøgende: 7446 Antal besvarelser: 2010 Svarprocent: 26,9%

EVALUERING FRA BESØGENDE. Antal besøgende: 7446 Antal besvarelser: 2010 Svarprocent: 26,9% 2018 EVALUERING FRA BESØGENDE Antal besøgende: 7446 Antal besvarelser: 2010 Svarprocent: 26,9% ALLE BESØGENDE TOTAL: 7446 Studieretning Status 6% 7% 12% 23% 32% Økonomi, Revision, Business & Marketing

Læs mere

Overgange set fra en brugers perspektiv. Ved Jeppe Forchhammer

Overgange set fra en brugers perspektiv. Ved Jeppe Forchhammer Overgange set fra en brugers perspektiv Ved Jeppe Forchhammer Hvem er jeg? Jeg hedder Jeppe Forchhammer og jeg er 27 år. Jeg er født spastiker, fordi min mors livmoder sprang under fødslen. Jeg fik ikke

Læs mere

Bilag 6. Interview med Emil

Bilag 6. Interview med Emil Interview med Emil 5 10 15 20 25 30 Emil: Østjyllands Politi, det er Emil. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Emil: Ja hej. Cecilia: Hej. Nåmen tak fordi du lige havde tid til at snakke. Emil: Jamen selvfølgelig.

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid Interviewer1: Kan du starte med at fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Robert: Ja, jeg er 26 år og jeg er blevet løsladt for et halvt år siden. Jeg startede på HF for halvandet år siden og bliver

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag 2: Uddrag af transskriberet interview Uddrag af interview vedrørende Ugeskema gennemført d. 01.04.2016 R= Praktikant (Intervieweren) D= læreren. R: Hvad er så de største

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

I den bedste mening. Sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende

I den bedste mening. Sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende I den bedste mening Sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende I den bedste mening sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende De fleste mennesker oplever det en eller flere gange i løbet

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-)

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-) Aarhus 1900 CÆCILIE Jeg er 24 år og kommer oprindeligt fra Aalborg, hvor jeg har læst idræt i et år på Aalborg Universitet. Jeg følte for at prøve noget nyt, og jeg valgte at tage overlov fra studiet for

Læs mere

2

2 1 2 3 Husk at selvom det er nærmest programmeret i os, at vi gerne vil svare, når vi bliver stillet et spørgsmål, så er det ok ikke at vide det! Og det der sker hvis du svarer på spørgsmål om adgangskrav

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

PF Formandens Årsfesttale 2017

PF Formandens Årsfesttale 2017 PF Formandens Årsfesttale 2017 Deres Kongelige Højhed, excellencer, ministre, kære undervisere, ansatte og medstuderende. Mine damer og herrer. Rigtig hjertelig velkommen til DTU og Polyteknisk Forenings

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Jeg var mor for min egen mor

Jeg var mor for min egen mor Jeg var mor for min egen mor er 25 år gammel, og har været anbragt siden hun var 7 år. I dag er hun ved at tage en erhvervsgrunduddannelse. Læs hendes historie herunder. Før i tiden var jeg meget stille.

Læs mere

Formandsberetning Aalborg IMU 2010

Formandsberetning Aalborg IMU 2010 Formandsberetning Aalborg IMU 2010 Denne formandsberetning er opdelt i to dele. Første del vil handle om året der er gået, hvad der er sket af interessante ting i Aalborg IMU, lidt om mine tanker og oplevelser

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Bilag 3 interview IP3

Bilag 3 interview IP3 Bilag 3 interview IP3 Projekttitel: Supervision & Flow - A Relation? Overvågning & Flow - En Sammenhæng? Gruppenr: 11 Hus: SAMBACH 20.1 Semester: 2 Årstal: 2016 Udarbejdet af: Jakob Aagaard Hansen - Studienr.:

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

2. Spm1. Er det en fordel med et preformuleret(?) specialeprojekt? Og i givet fald hvorfor? Eller er det bedst selv at være med?

2. Spm1. Er det en fordel med et preformuleret(?) specialeprojekt? Og i givet fald hvorfor? Eller er det bedst selv at være med? Udkast til referat af fokusgruppeinterview angående temaet det gode specialeforløb. Tirsdag d 24.03.09, Det biovidenskabelige fakultet. Deltagere: Interviewer/ordfører: Jakob Lundgren Willesen Medinterviewer/logbogsholder:

Læs mere

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt:

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har

Læs mere

It-sikkerhed Kommunikation&IT

It-sikkerhed Kommunikation&IT It-sikkerhed Kommunikation&IT Dette projekt handler om IT-sikkerhed. Gruppen har derfor valgt at have om Facebook, hvor vi vil hjælpe folk med at færdes rigtigt på nettet. Dette vil gøre ved hjælp af at

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Scor drømmejobbet! Hej og velkommen til min e-guide hvor jeg underviser dig i:

Scor drømmejobbet! Hej og velkommen til min e-guide hvor jeg underviser dig i: Scor drømmejobbet! Hej og velkommen til min e-guide hvor jeg underviser dig i: HVAD der er vigtigt når du skal lave et professionelt CV HVORDAN du skal gøre det og HVORFOR du skal gøre det på den måde

Læs mere

HTX BUBBLEFUN EVENT

HTX BUBBLEFUN EVENT HTX BUBBLEFUN EVENT - 2015 PLAKAT RAPPORT VIDEO Lavet af: Andreas Heise, Mathias Larsen Indledning Denne rapport er delt op i 2 dele. Da den er udarbejdet fælles i klassen og internt i grupper. Del 1 er

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Mette Nørgård er 36 år, arbejder med markedsføring og hjemmesider og bor med sin mand og børn i København.

Mette Nørgård er 36 år, arbejder med markedsføring og hjemmesider og bor med sin mand og børn i København. Nu giver det mening Mette Nørgård er 36 år, arbejder med markedsføring og hjemmesider og bor med sin mand og børn i København. En vinteraften i 2012 fulgte en mand efter Mette på vej hjem fra metrostationen.

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet

Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit praktikophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Evaluering af Kandidaten i Politik og Administration F2013

Evaluering af Kandidaten i Politik og Administration F2013 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Nej nej Nej Jeg synes generelt, at måden vi lærte på, ikke var særlig god. Det

Læs mere

Retningslinier for indhold på den online studyguide Sidst opdateret: 24. november 2011

Retningslinier for indhold på den online studyguide Sidst opdateret: 24. november 2011 Retningslinier for indhold på den online studyguide Sidst opdateret: 24. november 2011 Indhold Bachelorbeskrivelsen (Full Degree Undergraduate)... 3... 3... 3 Fagligt indhold... 3 Kombinations- & kandidatmuligheder...

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit studieophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan den

Læs mere

Evaluering af BA Politik og Administration Forår 2013

Evaluering af BA Politik og Administration Forår 2013 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Jeg savnede undervisning med mere substans især på 2. semester, hvor jeg synes,

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Klædt på til Network Marketing

Klædt på til Network Marketing Klædt på til Network Marketing Overvejer du at starte i Network Marketing eller er du netop blevet en del af denne spændende branche? Her finder du et par værktøjer til rygsækken - baseret på mine erfaringer

Læs mere

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Denne vejledning er en hjælp til dig, som skal skrive en motiveret ansøgning i forbindelse med ansøgning om optagelse på IT-Universitetets kandidat- master

Læs mere

Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1. Bestyrelsen

Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1. Bestyrelsen K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1 Bestyrelsen S A G S N O T A T 23. FEBRUAR 2017 Vedr. Forsknings- og Uddannelsesstyrelsens undersøgelser

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL. 10.00 1.SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Thomas er væk! Peter var kommet styrtende ind i klassen og havde

Læs mere

De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning

De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning Er du ledig og leder efter job? Eller trænger du bare til luftforandring på en anden arbejdsplads? Jobsøgningsprocessen kan være en lang ørkenvandring - uden

Læs mere

Progression i arbejdsmarkedsparathed

Progression i arbejdsmarkedsparathed Progression i arbejdsmarkedsparathed Et kvalitativt forløbsstudie af aktivitetsparate kontanthjælpsmodtageres forløb mod arbejdsmarkedet Sophie Danneris Ph.d. stipendiat v. Væksthuset & Aalborg Universitet,

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Om eleverne på Læringslokomotivet

Om eleverne på Læringslokomotivet Om eleverne på Læringslokomotivet LÆRINGS- LOKOMOTIVET Intensive læringsforløb Indhold Forord 5 Om at føle sig privilegeret... 6 Om at have faglige udfordringer... 8 Om at have personlige og sociale udfordringer...

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

Hold fast i drømmene og kæmp for dem

Hold fast i drømmene og kæmp for dem Hold fast i drømmene og kæmp for dem Som den første i sin familie valgte Lise Hansen som 52-årig at forlade Lolland og flytte til København. Det var ikke let, men hun ville til enhver tid gøre det igen.

Læs mere

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview Bilag 14 Gitte: Transskriberet og kodet interview (Interviewer) (Informant) 0.15: Til at starte med vil vi bare gerne bede dig om at introducere dig selv? 0.17: Jamen jeg hedder Gitte Andreasen jeg har

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda

Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda Alvilda n I må aldrig forelske jer, sagde vores mor til os, da vi blev 13 år. Men jeg lyttede ikke. Jeg forelskede mig i Noah. Jeg troede ikke, det ville være farligt. Jeg ville bare være som

Læs mere

Hvorfor bruger virksomhederne ikke jobnet til rekruttering?

Hvorfor bruger virksomhederne ikke jobnet til rekruttering? Hvorfor bruger virksomhederne ikke jobnet til rekruttering? Rapport fra 25 telefoninterviews Undersøgelse for Jobcenter København Wanek & Myrner 2010 Formål Nærværende undersøgelse er en ud af seks undersøgelser,

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

3 skridt nærmere karrieren 30. april 2013

3 skridt nærmere karrieren 30. april 2013 3 skridt nærmere karrieren 30. april 2013 Agenda Forberedelse Hvilken type af job drømmer du om træd 3 skridt tilbage Dine kompetencer - EFU-modellen Vær forberedt og på forkant Kontekst og spørgsmål

Læs mere

Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den

Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den 29.02.2012. Antal tilbagemeldinger: 37 ud af 40 mulige. 1: Har du på sygehuset fået den fornødne

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

En nem og overskuelig screeningsmetode er at dele ansøgningerne op i tre kategorier:

En nem og overskuelig screeningsmetode er at dele ansøgningerne op i tre kategorier: Den gode jobsamtale De fleste husker tydeligt deres seneste jobsamtale hvem der deltog, hvor samtalen blev afholdt, og som regel også helt konkrete spørgsmål eller svar derfra. Det gør vi, fordi vi husker

Læs mere

Uddannelsesevaluering, 6. semester, Politik & Administration, fora r 2016

Uddannelsesevaluering, 6. semester, Politik & Administration, fora r 2016 Uddannelsesevaluering, 6. semester, Politik & Administration, fora r 2016 Indhold Indledning... 2 Uddannelsesevaluering... 2 Samlet status... 2 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau?... 2

Læs mere

Jura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser

Jura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser Campus Odense Miljøplanlægning Jura / HA(jur.) 3-årige Bacheloruddannelser SAMFUNDSVIDENSKAB 2 Jura vælg din retning Er du interesseret i samfundets love, og hvordan de bruges i praksis? Så er bacheloruddannelsen

Læs mere

TIGER * En idé var født IVÆRKSÆTTEREN 23

TIGER * En idé var født IVÆRKSÆTTEREN 23 tiger En på spring TIGER * Som en rigtig købmand startede Lennart Lajboschitz med at sælge paraplyer på et kræmmermarked. Siden blev det til en rigtig butik og så til flere. I dag står han bag den ekspanderende

Læs mere

VIA Film & Transmedia VIA UNIVERSITY COLLEGE

VIA Film & Transmedia VIA UNIVERSITY COLLEGE VIA Film & Transmedia VIA UNIVERSITY COLLEGE 1. Kort om studiet 2. Opbygning (inkl. praktik, udvekslingsmuligheder) 3. Undervisningsform 4. Erhvervsliv og beliggenhed 5. Studenterproduktioner 6. Optagelseskriterier

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit studieophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan den

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet

Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit praktikophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan

Læs mere

Først og fremmest elsker jeg at arbejde med børn

Først og fremmest elsker jeg at arbejde med børn Først og fremmest elsker jeg at arbejde med børn Nana Vaaben Lektor, ph.d. Pia Rose Böwadt Lektor, ph.d. Rikke Pedersen Lektor Tidsprojektet der ikke var tid til Tak for din henvendelse. Jeg vil imidlertid

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Nr. 6: At involvere sine børn

Nr. 6: At involvere sine børn Nr. 6: At involvere sine børn Januar 2018: Der er før kommet hjælp fra børnene. Blandt andet stod en datter for at male køkkenet. Foto: Abelone Glahn Selvom vi var kommet bemærkelsesværdigt langt med saneringen

Læs mere

Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne:

Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Fokuspunkter Elevcentrering Informanternes svar -Føler du dig aktiv eller passiv i opgaverne - hvorfor? -Føler du mere eller mindre ejerskab over

Læs mere

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i?

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i? 1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i? 3: Hvis du har deltaget i mindre end halvdelen af kursusgangene bedes du venligst begrunde hvorfor har deltaget

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit studieophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan den

Læs mere

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Dato for interview: 26. juli 2016 Lokation: København Varighed: 13 min Transskriberingen bygger på Steinar Kvales teori om grov transskribering, hvor tænkepauser,

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1

Læs mere

Stykket mellem den første og den anden samtale

Stykket mellem den første og den anden samtale Stykket mellem den første og den anden samtale (Thomas har også forladt lokalet, nok for at gå på toilettet. Deres evaluering af ham starter først lidt inde, Thomas er ikke kommet tilbage endnu) [00:31:24.11]

Læs mere

Referat af patientfeedbackmøde vedr. patientstyrede indlæggelser (PSI)

Referat af patientfeedbackmøde vedr. patientstyrede indlæggelser (PSI) Referat af patientfeedbackmøde 25.4 2019 vedr. patientstyrede indlæggelser (PSI) Møde: Patientfeedbackmøde vedr. patientstyrede indlæggelser Dato: 25. april 2019 Kl.: 16.00 18.30 Sted: PC Nordsjælland,

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik. 1. Indledning

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik. 1. Indledning Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit studieophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan den

Læs mere

Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo

Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo Skrevet af Asta Sofia Resume Eksil er en ungdomsroman der handler om en ung pige, ved navnet Samantha. Man følger hende gennem fire år, fra hun er 15, tii hun er 18

Læs mere